Fişa de caracterizare psiho-pedagogică a elevului

Nume, prenume ____________________________________________________________________

Imstituţia _________________________________________________________________________
Data, luna, anul naşterii _____________________________________________________________

I. Date personale a elevului/ elevei _____________________________________________________

• Date de stare civilă (tata,mama)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
• Şcoli frecventate şi localitatea în care au domiciliul stabil
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
II. Date asupra stării de sănătate
Antecedente ereditare şi condiţii de mediu ________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Starea generală a sănătăţii ______________________________________________________________

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Menţiuni medicale cu importanţă pentru procesul de învăţămînt ____________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
III. Date despre mediul familial
•Familia_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
• Caracteristicile vieţii de familie ________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
• Gradul de integrare al elevului în familie _________________________________________________
___________________________________________________________________________________
• Atenţia acordată formării copilului ______________________________________________________
• Influenţe extrafamiliale _______________________________________________________________
• Acţiuni ale şcolii în colaborare cu familia ________________________________________________
___________________________________________________________________________________
IV. Date asupra şcolarităţii
• Situaţia şcolară _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
• Gradul de integrare a copilului în şcoală _________________________________________________
___________________________________________________________________________________
• Succese deosebite la concursuri,olimpiade, competiţii ______________________________________
• Activitatea în cercurile de elevi ________________________________________________________
• Preocupări în afara şcolii ______________________________________________________________
• Factori explicativi ai reuşitei sau nereuşitei şcolare _________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
• Recomandări pentru ameliorarea nivelului de pregătire şi educaţie _____________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
V. Date asupra structurii psihologice
• Caracteristicile proceselor intelectuale
1. Memoria
- viteza de memorare a cunoştinţelor (rapidă, medie,lentă) ____________________________________
___________________________________________________________________________________
- durata păstrării cunoştinţelor (de lungă durată, medie, de scurtă durată) _________________________
___________________________________________________________________________________
- reproducerea cunoştinţelor (fidelă, creatoare, cu dificultăţi) __________________________________
___________________________________________________________________________________
2. Imaginaţia
- formele imaginaţiei (reproductivă sau creatoare) ___________________________________________
3. Gândirea
- capacitatea de a utiliza operaţiile gândirii (analiza,sinteza, comparaţia, abstractizarea, generalizarea,
concretizarea) ________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
- operaţiile instrumentale (algoritmica şi euristica) __________________________________________
- predominanta gândirii (convergenţa sau divergenţa) ________________________________________
4. Limbajul
- volumul vocabularului (bogat,sărac,mediu) _______________________________________________
- forma de limbaj (concret,contextual,monologat,dialogat) ____________________________________
- limbajul general (coerent,incoerent,expresiv,inexpresiv etc) __________________________________
- Construcţia ideilor în cadrul comunicării cu adulţii şi între copii (exprimare bogată în idei, săracă)
___________________________________________________________________________________
5. Atenţia
- stabilitatea atenţiei în timpul învăţării (la şcoală, acasă) _____________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
- stabilitatea atenţiei în jocul individual şi în grup ___________________________________________
___________________________________________________________________________________
- Concentrarea atenţiei în raport cu anumiţi factori perturbatori (f.bună, bună, slabă) ________________
VI. Caracteristici de personalitate
1. trăsături temperamentale
- mobilitate (rapidă,medie, lentă) ________________________________________________________
- stabilitatea conduitei (stabil,instabil) ____________________________________________________
- intensitatea reacţiilor (reţinut, exploziv) __________________________________________________
- rezistenţă la efort (rezistent,oboseşte uşor) ________________________________________________
2. Trăsături de caracter
- Sociabilitatea _______________________________________________________________________
- Capacitatea de comunicare ____________________________________________________________
- Spirit de prietenie ___________________________________________________________________
- Sinceritate _________________________________________________________________________
- Respect faţă de adult _________________________________________________________________
- Politeţe ____________________________________________________________________________
- Simţ de ordine ______________________________________________________________________
- Hărnicie ___________________________________________________________________________
- Respect pentru muncă _______________________________________________________________
3. Aptitudini (PUNCTE FORTE)
- Interese ___________________________________________________________________________
- Înclinaţii __________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
- Preocupări _________________________________________________________________________
- Aptitudini _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
- Talent ____________________________________________________________________________
PUNCTE SLABE: __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
VI. Recomandări ____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Data completării ___ __________________________ 20 ____

Profesorul- diriginte __________________________ __________________

(Numele, prenumele) (Semnătura)

Conducătorul instituţiei __________________________ __________________

(Numele, prenumele) (Semnătura)

L.Ş