Referat la etică

A std-ei gr. ARH-212

Sologornic Alisa
1. Organigrama UTM

Scurt istoric

Facultatea Urbanism şi Arhitectură, ca structură aparte, a fost deschisă în august 1972. Aici a fost
concentrată pregătirea universitară la toate specialităţile din domeniul construcţiilor şi lucrărilor
aferente. FUA are însă o istorie anterioară deoarece, specialităţile şi catedrele existau deja de
câțiva ani în cadrul Facultăţii Construcţii, înfiinţată odată cu fondarea în anul 1964 a Institutului
Politehnic din Chișinău, în baza Facultăţii de Inginerie și Tehnologie a Universităţii de Stat,
fondate în anul 1959.

În anul 1968 a avut loc prima promoţie de ingineri-tehnologi cu specializarea „Materiale şi

elemente de constructive” (actualmente specialitatea „Ingineria materialelor şi articolelor de
construcţie”).

În anul 1970 a avut loc prima promoţie de arhitecţi şi ingineri cu specializarea „Inginerie urbană”
(actualmente specialitatea „Urbanism şi amenajarea teritoriului”).
În anul 1972, pe baza specialităţilor „Arhitectură, inginerie urbană”, „Materiale şi elemente de
constructive”, „Drumuri auto” şi „Alimentări cu apa şi canalizări”, a fost înfiinţată Facultatea
Urbanism şi Arhitectură. La faza iniţială, în cadrul facultăţii se făcea pregătirea cadrelor cu studii
universitare numai prin învăţământul cu frecvenţă la zi, de aceea în acelaşi an a fost deschisă şi
Facultatea Construcţii pentru învăţământul cu frecvenţă redusă şi învăţământul seral.

La momentul fondării Facultăţii Urbanism şi Arhitectură, în cadrul acesteia au fost incluse

catedrele: Arhitectură, Tehnologia materialelor şi elementelor de construcţie, Maşini şi
mecanisme pentru construcţii, Inginerie sanitară, Drumuri auto. În anul 1974 au fost înfiinţate
Catedra construcţii arhitectonice şi Catedra desen, pictură şi sculptură.

În anul 1975 a avut loc prima promoţie de ingineri cu specializarea „Drumuri auto” (actualmente
specialitatea „Căi ferate, drumuri şi poduri”).

În anul 1976 a avut loc prima promoţie de ingineri cu specializarea „Alimentări cu apă şi
canalizări” (actualmente specialitatea „Ingineria şi protecţia apelor”).

În anul 1978 Catedra inginerie sanitară a fost divizată în: Catedra alimentări cu apă şi canalizări
şi Catedra alimentări cu căldură şi gaze, ventilaţie.

În anul 1980 a fost fondată Catedra bazele arhitecturii, cu funcţia pregătirii iniţiale a arhitecţilor.

În anul 1981 a avut loc prima promoţie de ingineri cu specializarea „Alimentări cu căldură şi
gaze, ventilaţie” (actualmente specialitatea „Ingineria sistemelor de alimentare cu căldură şi gaze,
ventilaţie”).

Din anul 1987 până în anul 1997 în cadrul FUA a funcţionat şi Catedra geometrie descriptivă şi
desen, care la momentul actual este afiliată la altă facultate.

În anul 1988 Catedra arhitectură, Catedra bazele arhitecturii şi Catedra desen, pictură şi sculptură
au fuzionat în Catedra arhitectură. În acelaşi an a fost lichidată şi Facultatea Construcţie pentru
secţia cu frecvenţă redusă şi secţia serală, studenţii căreia au fost transferaţi la facultăţile
corespunzătoare.

Din anul 1989 până în anul 1996 în cadrul Facultăţii a funcţionat şi Catedra sisteme automatizate
de proiectare în construcţii, care ulterior a fost lichidată.

În anul 1996 a avut loc prima promoţie de ingineri cu specializarea „Maşini şi mecanisme în
constructive” (actualmente specialitatea „Inginerie mecanică în construcţii”).

În anul 1997 Catedra drumuri auto şi Catedra maşini şi mecanisme pentru construcţii au fuzionat
în Catedra căi ferate, drumuri şi poduri.

În anul 2000 a avut loc prima promoţie de ingineri-manageri cu specializarea „Inginerie şi

management în protecţia mediului” (actualmente specialitatea „Ingineria mediului”), iar Catedra
alimentări cu apă şi canalizări a fost transformată în Catedra ecotehnie, management ecologic şi
ingineria apelor „UNESCO/Cousteau”.

În anul 2001 a avut loc prima promoţie de ingineri cu specializarea „Tehnologia produselor din
ceramică şi sticlă”.
În anul 2003 a început pregătirea specialiştilor cu studii universitare la specialitatea „Design
interior în domeniul de formare profesională arhitectură şi urbanism”. Prima promoţie la această
specialitate este planificată pentru anul 2007.

În anul 2006 a fost înfiinţată Catedra design interior.

În mai 2015 Senatul Universității a aprobat decizia colectivului privind reformarea structurii
Facultății. În baza catedrelor au fost formate Departamentul Arhitectură; Departamentul Drumuri,
Materiale și Mașini pentru Construcții; Departamentul Alimentare cu Căldură, Apă, Gaze și
Protecția Mediului.

În aprilie 2016, la inițiativa șefilor de Programe Design Interior și Urbanism, Departamentul

Arhitectura a fost divizat în Departamentul Arhitectura și Departamentul Urbanism și Design
Urban.

Din anul 1964 până în prezent au fost pregătiţi peste 10 mii de specialişti, inclusiv 8344 la
învăţământ cu frecvenţă la zi şi 2520 la învăţământul cu frecvenţă redusă şi învăţământul seral.
Absolventa UTM(om de succes)
Nicoleta Vacaru
Originară din orașul Orhei din Republica Moldova,
Nicoleta s-a pregătit în cunoștințele și tehnicile
picturii în orașul natal, înainte de a se muta la
Chișinău cu intenția de a fi pregătită în arhitectură.
Absolventă în 2013, tânăra artistă a început o
producție picturală semnificativă întruchipând
contemporaneitate, sensibilitate și originalitate.
Această pasiune a determinat-o în cele din urmă să-
și deschidă propriul atelier de creație „NicolArt” în
centrul capitalei Moldovei. Folosind atenția cu totul
specială pe care o acordă privirii și expresiilor
muzelor sale în opera sa, artista caută să transmită
privitorului o emoție în armonie cu opera, pentru ca
fiecare să o asimileze în felul său.
2. Să identificăm modalități de stimulare a membrilor universității de a adopta o
moralitate.
 prezentarea/analiza unor cazuri; dezbaterea unor situaţii, teme de discuţii care vizează
abordarea diferenţelor de apartenenţă la un grup minoritar pe criterii etnice, religioase;
prezentarea unor comportamente concrete şi analiza acestora; folosirea modelului şi a anti-
modelului;
 vizionare unor filme sau PPT-uri cu conţinut moral;
 activităţi de consiliere individuală/de grup; cu tematică specifică (pe problematica expresivităţii,
creativităţii în relaţiile cu ceilalţi, cu privire la regulile de disciplină);
 prezentarea unor modele din cultură, literatură, viaţa cotidiană;
 discuţii în cadrul orelor de etică;
 realizarea unor schimburi de experienţă;
 redactarea unor referate privind o anumită temă;
 implicarea studenților în diferite acţiuni cu responsabilităţi concrete;
 ajutarea unor persoane aflate în dificultate;
 activităţi de dezvoltare personală care tratează subiecte precum respectul de sine, caracterul,
dezvoltarea respectului faţă de sine şi faţă de cei din jur;
 acţiuni comunitare, caritabile (activarea altruismului prin campanii de întrajutorare a elevilor
nevoiaşi);