ȘCOALA GIMNAZIALĂ DRĂGĂNEȘTI /NEAMȚ
CLASELE GIMNAZIALE
PLANIFICARE
„SĂPTĂMÂNA VERDE”
PERIOADA 22 -26 MAI 2023
NR. ZIUA TEMA OBECTIVE URMĂRITE
CR
T
1. LUNI Tendințe Eco în 1.Protejarea naturii, a
școala mea ! resurselor naturale și
reducerea poluării prin
colectarea selectivă și
reciclarea deșeurilor;
2.Experimentarea unor
metode alternative de învățare
prin realizarea unor obiecte
din materiale reciclabile.
1
ACTIVITĂȚI RESURSE EVALUARE
PROPUSE NECESARE
În sala de clasă, va fi Materiale reciclabile, Realizarea unei
amenajat un spațiu foarfece, hârtie glasată MACHETE care să
pentru colectarea https:// conțină obiectele
selectivă a deșeurilor: saptamanaverde.edu.r realizate de elevii din
hârtie și carton, pet- o/storage/Protectia- materialele reciclate
uri, sticlă, doze de mediului-prin-
aluminiu, deșeuri colectare-separata-si-
textile, produse reciclarea-
cosmetice etc. Elevii deseurilor-.pptx.pdf
vor colecta selectiv
aceste deșeuri care vor
fi apoi predate către
firmele de profil, în
baza contractelor cu
acestea. Elevii vor fi
îndrumați de profesori
în realizarea unor
obiecte din materiale
reciclabile. Activitatea
 va avea ca finalitate o
expoziție a obiectelor
ecologice și premierea
celor mai creative
îmbinări ale
materialelor
disponibile.
Alege un mediu 1.Identificarea diferitelor
sănătos! mijloace de transport în Vizionarea animației Se va stabili o zi de
Idenitificarea despre emisiile de parcurs drumul spre
comun utilizate pentru a
mijloacelor de carbon asupra naturii școală fară mașină.
ajunge la școală;
transport din https:// • Elevii vor realiza un
2.Stabilirea neajunsurilor
localitate. www.youtube.com/ eseu cu tema „Aleg un
cauzate de deplasarea cu
Completarea fisei de watch? mediu sănătos”.
automobilul personal, în
deplasare ca sa v=Kkche_tVj0s
special cele legate de emisiile
identifice cantitatea de https://
de dioxid de carbon;
dioxid de carbon emis www.youtube.com/
3. Propunerea de alternative
de fiecare mijloc de watch?
viabile pentru îmbunătățirea
transport v=F8CfGvUkx3A
deplasării elevilor, în vederea
identificării unor forme mai David Attenbourough-
sustenabile. a life on Our Planet-
Netflix

2. MARȚI Plantăm pentru 1.Trezirea interesului față de Elevii vor planta flori Resurse materiale: Portofoliu cu poze din
o viață, plantăm natură; și copacii alături de mănuși, copacii, activitățile realizate de
pentru un viitor! 2. Formarea de deprinderi și cadrele didactice, vor ghivece vechi, elevii
comportamente ecologice; amenaja spațiile din stropitori, saci
3.Familiarizarea cu metode curtea școlii. menajeri, laptop
corecte de producere și conectat la internet
plantare a puieților; 4
Dezvoltarea spiritului de
echipă; 5 Amplificarea

2
 interesului elevilor pentru
protecția mediului

Activitatea 1: Planeta Vizionare film despre

Săptămâna noastră, viitorul cauzele schimbărilor
verde în școala 1.Înțelegerea fenomenelor nostru! climatice:
mea! schimbărilor climatice și https://www.youtube.c
cauzele acestora; om/watch?
2.Elevii vor ști să facă v=KJbRnv7rMkk Observații, fotografii,
diferența între nevoi și Scurtă prezentare rapoarte de investigare,
dorințe prin reflectarea la realizată de cadrul spațiu expozițional,
propriul comportament didactic a impactului micro-arie,afișe, postere
individual de consum; efectului de seră sub de prezentare, gradul de
3. Participanții vor dobândi tema Umanitatea și implicare al elevilor,
capacitatea de a realiza natura în ultimii 200
activități prietenoase cu de ani. Se urmărește
mediul filmul Anthropocene:
https://www.youtube.c
om/watch?
v=yS5v1whmt90
Elevii vizionează
filmulețele propuse,
emit păreri și
concluzii. La sfârșitul
activității elevii vor
concepe o scrisoare
specială cu titlul
”Scrisoare către
mine!” în care vor
trebui să își transmită
10 reguli de
comportament
sustenabil pentru o

3
 Activitatea 2- Galeria atmosferă sănătoasă!
de artă a naturii

Elevii, împreună cu
cadrele didactice,
grupați în perechi, fac
fotografii în mediul
local căutând să
surprindă imagini cât
mai sugestive din
natură (peisaje cu
animale, plante,
insecte) și apoi vor
aduna imaginile într-o
galerie de artă care va
fi expusă pe holurile
școlii. Activitatea este
menită să
sensibilizeze și să
Excursie
aducă în prim plan Realizarea unui album
Grădina
1.Responsabilizarea elevilor datoria noastră de a cu plante din Grădina
Botanică
față de conservarea proteja mediul Botanică
"Anastasie
biodiversității înconjurător.
Fătu" Iași
2. Aprofundarea cunoștințelor
geografice, biologice, istorice
referitoare la caracteristicile
Grădinii Botanice
3 MIERCURI DRUMEȚIE ÎN 1.Responsabilizarea elevilor Elevii se vor deplasa Aparat foto, foi, Vor realiza materiale
. ARIA față de conservarea în aria naturală informative (pliante,
PROTEJATĂ – biodiversității, prin protejată, Parcul broșuri etc.) cu soluțiile
Parcul Național cunoașterea speciilor de Național Vânători identificate pentru
Vânători, Neamț animale și plante protejate în Neamț unde vor conservarea
cadrul acestei rezervații desfășura activități de elementelor naturale pe

4
 naturale;
2.Sensibilizarea tuturor
elevilor și membrilor
comunității cu privire la
importanța păstrării
biodiversității.
3.Implicarea elevilor în
promovarea comunitară a
acestei arii naturale;
localizare a acestui sit, termen lung, pliante ce
de recunoaștere a vor fi distribuite în
speciilor de arbori și comunitatea locală.
plante protejate
precum și a
amenințărilor ce pot
afecta această arie
naturală.

FII
EXPLORATOR, 1.Să manifeste interes în Laptop cu internet , La finalul Săptămânii
FII realizarea activităților videoproiector, Verzi, în etapa de
interdisciplinare prin Realizarea de excursii
INFORMAT! evaluare a întregii
comportamente proactive; virtuale prin
intermediul unor activități, clasele vor
2.Să propună demersuri
aplicații precum completa un formular
constructive pentru realizarea
Google Earth sau googleforms ce va
acțiunilor;
Google Maps cuprinde întrebări cu
3.Să participe activ la
realizarea fiecărei răspunsuri multiple sau
activități;Să utilizeze deschise care vor fi
cunoștințele teoretice și bază pentru analiza de
practice de la diferite nevoi în următoarele
discipline în realizarea activități.
sarcinilor de lucru; 4.Să
coopereze pentru înțelegerea
fenomenelor și proceselor;
5.Să utilizeze eficient
instrumentele digitale în
scopul învățării constructive
și interactive.
4 JOI OCROTIȚI 1.Aprofundarea cunoștințelor Studierea manualului https:// ● Realizarea unui

5
. PĂDUREA! geografice, biologice, istorice prin pădurile saptamanaverde.edu.r poster cu reguli de bună
referitoare la caracteristicile neamțului – realizarea o/storage/arhiva/ purtare și vizitare a
orizontului local (Parcul de integrame din manual-prin-padurile- pădurilor și arealelor
Național Vânători Neamț); manual neamtului.pdf ocrotite.
2.Responsabilizarea elevilor
față de conservarea
biodiversității, prin
cunoașterea speciilor de
animale și plante din pădure;
3.Sensibilizarea tuturor
elevilor și membrilor
comunității cu privire la
importanța păstrării
biodiversității.
RISIPA 1.Utilizarea corectă a Prezentare PPT cu -resurse materiale: Realizarea de afise cu
ALIMENTARĂ termenilor de specialitate; informații despre mănuși, afișe, pliante, risipa alimentară si
2.Explicarea unei realități risipa alimentară laptop conectat la realizarea de teste
investigate (direct sau Realizarea unui test internet online
indirect), prin utilizarea online interactiv - Teste
limbajului științific specific Călătoria bananei online-http://vartotojai
domeniului; 3.Explicarea .lt/sincerelyfood/test/b
relațiilor observabile dintre anana/
științe, tehnologie și mediul
înconjurător, prin analizarea
unor sisteme și structuri
teritoriale și funcționale;
4.Aplicarea cunoștințelor și
deprinderilor învățate

VINERI TRECI PE 1.Promovarea educației Elevii vor fi voluntari Materiale – saci de

VERDE! ecologice în școală și în afara în acțiunea comună gunoi, manuși Realizarea de flyere
școlii; clasei având pentru diseminarea
2. Stimularea spiritului civic următoarele teme: activității și codului

6
 și implicarea în viața
comunității.
3. Sensibilizarea elevilor cu
privire la importanța
protejării mediului;
CUM AR FI 1.Aprofundarea cunoștințelor
DACĂ? despre orizontul local;
2.Experimentarea unor
metode alternative de
învățare, în cadrul unor
activități multidisciplinare;
3.Creșterea interesului
elevilor față de problemele
mediului înconjurător și față
de dezvoltarea durabilă.
7
Adoptă o stradă! verde comunității;
Ecologizează un parc
de joacă!
Fii voluntar pentru
mediu!
Fii avocat al mediului!
De asemenea vor
desfășura activitate în
grădina de relaxare a
școlii prin participarea
la jocuri în echipă.
Finalitatea acestei
activități este de
comunicare,
colaborare, investigare
și igienizare a
mediului orizontului
local și apropiat,
respectiv de
monitorizare a
gradului de curățenie a
unor locuri din
apropiere.
Videoproiector, laptor, Realizarea de proiecte
atlase geografice, sub formă de desene,
Cum ar arăta Parcul hartie, pixuri creioane filme, postere etc
Național Ceahlău dacă colorate
nu ar fi arie protejată?
Cum ar arăta orizontul
local? Cum ar fi clima
în România/ în
Europa/ pe Terra dacă
nu intervenim în
vederea reducerii
 poluării?

Întocmit , Director,
Ștefan Ana Maria Țugui Cristina