Școala Gimnazială ,,Gh.

Patrașcu,, Buruienești Aprobat,

Strada Al.I.Cuza, nr. 82 Director,
Tel/fax: Telefon/fax 0233780504 Prof. Diaconu Ioan
e-mail scoalaburuienesti@yahoo.com
Nr. 474/20.03.2023

PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR „SĂPTĂMÂNA VERDE”

PERIOADA 24-28 APRILIE 2023 /ciclul gimnazial

Tema 1.
⹂Apa, sângele albastru al planetei„
Moto: ⹂Apa este o bogăție fără seamăn pe Pământ; cea mai curată, cea mai pură, sufletul Pământului” – Antoine de Saint
Exupery, ⹂Terre des hommes”
Dezvoltare durabilă – obiectiv 6 - ⹂Apă curată și sațietate”
Data: 24/04/2023

Nr. crt ACTIVITĂȚI OBIECTIVE MODALITĂȚI RESURSE RESURSE EVALUAREA

DE UMANE MATERIALE ACTIVITĂȚII
REALIZARE
1. ⹂Povestea apei” O1: Să manifeste - prezentări ppt: - elevii claselor - videoproiector - colaje
grijă față de mediu, ⹂Importanța apei V-VIII - calculator - desene
2. ⹂Apa și sănătatea „ prin exersarea unor pentru viață„. - cadre - internet - fotografii
comportamente pro - creații plastice : didactice din - telefon - diplome
active. ⹂Apa și viața „ școală, părinți ai - laptop
3. ⹂Să consumăm apa O2: Să recunoască - concursuri pe elevilor - platformă
în mod responsabil„ şi să descrie verbal echipe: ⹂Ce știm implicați. educațională

1
4. ⹂Rezervele de apă anumite schimbări şi despre apă „ - coli pentru
ale planetei „ transformări din desen
mediul apropiat . - acuarele,
O3: Promovarea creioane colorate
5. ⹂Apa culoare și hârtie de scris,
interdisciplinarităţii
nonculoare„ cartoane
ca mijloc de
dezvoltare a unei colorate, foi de
gândiri flexibile şi hârtie colorată,
totodată stimularea aparat de
creativităţii elevilor fotografiat
în ceea ce priveşte
activităţile în care
relaţia cu mediul
înconjurător solicită
atenţia deosebită pe
care omul ar trebui
să o acorde
conservării acesteia.
O4: Recunoașterea
anumitor schimbări
și transformări din
mediul înconjurător;
O5: dezvoltarea
simțului estetic și a
unei atitudini
pozitive față de artă.

Tema 2.

2
⹂Igenizare, reciclare, respononsabilitate, creație”
Moto: ⹂Succesul este eșec reciclat.” – Jonathan LockwoodHuie
Dezvoltare durabilă – obiectiv 12 - ⹂Consum și producție responsabile”
Data: 24/28/04/2023

Nr. crt ACTIVITĂȚI OBIECTIVE MODALITĂȚI RESURSE RESURSE EVALUAREA

DE UMANE MATERIALE ACTIVITĂȚII
REALIZARE
1. ⹂Localitatea mea, un O1: - Promovarea - ateliere de - elevii claselor - videoproiector - expoziție de
loc curat pe harta ecologiei ca știință a creație eco: V-VIII - calculator lucrări realizate din
țării” gospodăririi naturii ⹂Reciclăm - cadre - internet materiale
creativ„. didactice din reciclabile: tablouri,
2. ⹂Stop poluării (conștientizarea de - materiale
- prezentări ppt: școală, părinți ai colaje, felicitări,
mediului” către fiecare elev a elevilor reciclabile
relației dintre om și ⹂Reciclarea igienizate (după piese de
selectivă„ etc. implicați. vestimentație
natură, dintre - reprezentanți caz), cutii
- concurs pe - eseuri
calitatea mediului și ai primăriei. dopuri nasturi
teme ecologice: - fotografii
calitatea vieții). ⹂Eco-știința„. scoci, lipici,
- colaje
O2: -Motivarea - acțiuni de capse, bolduri, - confecționarea de
3. ⹂Reciclare creativă” elevilor pentru a-și curățenie în ace, ațe, foarfeci pancarte care vor fi
modifica curtea școlii și ziare, hârtie, saci amplasate în
comportamentul față împrejurimi menajeri, discuri, comună.
de mediu reducând casete, etc.
consumul de resurse - saci menajeri,
atât acasă, cât și la mănuși
școală. chirurgicale,
O3: să-şi dezvolte containere de
capacitatea de a colectare
desfășura activități selectivă.
ecologice variate în

3
 școală , în natură.
O4: Identificarea
surselor de poluare
din zonă prin
realizarea de
fotografii și
popularizarea lor.
O5: să-și dezvolte
atitudini pozitive
fața de protejarea
mediului.

Tema 3.
⹂Alimentația sănătoasă, speranță pentru viitor”
Moto: ⹂ Sănătatea e darul cel mai frumos și mai bogat pe care natura știe sa-l facă.” – Michel Montaigne
Dezvoltare durabilă – obiectiv 3 - ⹂Foamete Zero”
Data: 24/28/04/2023

4
Nr. crt ACTIVITĂȚI OBIECTIVE MODALITĂȚI RESURSE RESURSE EVALUAREA
DE UMANE MATERIALE ACTIVITĂȚII
REALIZARE
1. ⹂Vitaminele din O1: Cunoașterea - prezentări ppt. - elevii claselor - cărţi, reviste, - creații literare și
grădină„ principalelor - concursuri. V-VIII foi colorate, plastice.
categorii de alimente - chestionare. - cadre - aparat foto, - album cu
și rolul vitaminelor - activități didactice din computer, fotografii
pentru organism. experimentale. școală, părinți ai imprimantă, - colaje.
O2: Identificarea - jocuri elevilor video. - afișe, pliante
modelului alimentar didactice. implicați. - vase, fructe și
al elevilor şi a legume de
2. efectelor acestuia primăvară 7
asupra
randamentului școlar
⹂Reguli de nutriție
O3: Formarea unei
corectă„
atitudini pozitive
față de sănătatea
individuală.
O4: Promovarea la
3. ⹂Piramida nivelul unităţilor
alimentelor„
şcolare a unui stil de
viaţă sănătos prin
alimentaţie.

5
 4. ⹂Mișcarea și
sănătatea„

Tema 4.
⹂ Viitorul planetei și conștiința noastră”
Moto: ⹂ E mai ieftim să salvăm planeta decât să odistrugem.” – Oscar Arias Sanchez
Dezvoltare durabilă – obiectiv 13 - ⹂Acțiune climatică”
Data: 24/28/04/2023

Nr. crt ACTIVITĂȚI OBIECTIVE MODALITĂȚI RESURSE RESURSE EVALUAREA

DE UMANE MATERIALE ACTIVITĂȚII
REALIZARE

6
1. ⹂Schimbările O1: Cunoașterea de - ppt- uri și filme - elevii claselor - fișe de lucru - panouri
climatice și către elevi a despre V-VIII - videoproiector informative
consecințele lor: factorilor poluanți ce schimbările - cadre - calculator - colaje.
încălzirea globală, determină climatice. didactice din - internet. - expoziții cu
subțierea stratului schimbările - concursuri. școală, părinți ai - căți, atlase lucrări.
de ozon, topirea - chestionare. elevilor - ppt-uri cu imagini
climatice și efectele - internet
ghețarilor„ - site-uri, implicați. din timpul
asupra mediului. - filme
- reviste, cărţi, activităților.
O2: Să învățăm
emisiuni TV. - postere.
despre echilibrul - expoziții.
planetei. - referate
O3: Să
conștientizeze
riscurile legate de
2.
climă și dezastrele
naturale.
⹂Pădurea și viața„ O4: Să-și însușească
norme și reguli de
comportament față
de mediu.
O5:
3. ⹂Catastrofe
climatice„

7
 4. ⹂Fii prietenos cu
mediul„

EVALUARE
Se vor organiza expoziţii cu lucrările artistico-plastice în şcoală;
Se vor expune fotografii din perioada desfășurării activităţilor;
Se va realiza portofoliul proiectului;
INDICATORI DE PERFORMANŢĂ
Numărul participanţilor şi gradul de implicare efectivă;
Impactul acesuia asupra elevilor, cadrelor didactice, comunităţii;
Portofoliul activităților;
Articole în revista școlii.
DISEMINARE - Mediatizarea activităților în cadrul comisiilor metodice, mass-media, reviste.

Întocmit,
Director-adjunct,

8
Prof. Ploscă Maria