FIŞĂ DE EVALUARE 2009-2010

Domenii ale Evaluare Evaluare Punctaj final şi

Criterii de performanţă Indicatori de performanţă Punctaj Autoevaluare
evaluării colegială C.A. calificativ C.A.
Aplicarea actelor iniţiale la disciplina
1,5
predată
Fundamentarea proiectării didactice pe Identificarea lacunelor în cunoştinţele
1
achiziţiile anterioare de învăţare ale anteriare
educabililor (preşcolari sau elevi). Aplicarea de măsuri pentru eliminarea
1,5
lacunelor
Identificarea strategiilor corespunzătoare 1
Asigurarea caracterului aplicativ al Alegerea materialelor didactice disponibile 1,5
proiectării curriculare. Stabilirea materialelor auxiliare, soft, AEL 1,5
Realizarea proiectelor unităţilor de învăţare
Respectarea reglementărilor legale în 1,5
conform reglementărilor în vigoare
vigoare privind conţinutul şi forma
1. Proiectarea Stabilirea instrumentelor pentru evaluare
documentelor de proiectare. 1,5
eficientă a (teste, chestionare, etc)
curriculumului Realizarea analizei rezultatelor la evaluări
Fundamentarea proiectării curriculare naţionale şi locale (simulări, teze unice, 1,5
pe rezultatele evaluărilor naţionale şi etc)
locale. Stabilirea măsurilor ameliorative şi
1,5
aplicarea lor
Adaptarea la particularităţile
geografice, demografice, etnice,
Adaptarea proiectării la contextul în care
economice, sociale şi culturale ale 1
funcţionează unitatea de învăţamânt
comunităţii în care funcţionează
unitatea de învăţământ.
Minim 13p pentru FB. Minim 11p
TOTAL 15
pentru B. Minim 8p pentru S
2. Realizarea Crearea de situaţii de activitate
Utilizarea metodelor active (care 1,5
curriculumului independentă şi monitorizarea acesteia
presupun activitatea independentă a
2. Realizarea Crearea de situaţii de lucru în echipă, grup 1,5
educabilului, individual sau în grup) în
curriculumului Utilizarea metodelor de antrenare a
activităţile de învăţare. 2
gândirii critice
Transmiterea accesibilă de înformaţii 1,5
Adaptarea limbajului la nivelul
Asigurarea corelării noilor cunoţtinţe cu
achiziţiilor anterioare ale educabililor. 1,5
cele dobândite anterior
Utilizarea manualelor, a auxiliarelor Utilizarea manualelor şi a aux. curriculare
1
curriculare autorizate şi a bazei autorizate
logistice existente în unitatea de Utizarea materialelor didactice 1
învăţământ. 1
Utilizarea experienţei individuale şi a Realizarea legăturilor dintre teorie şi viaţa 1,5
achiziţiilor anterioare de învăţare ale de zi cu zi
 Domenii ale Evaluare Evaluare Punctaj final şi
Criterii de performanţă Indicatori de performanţă Punctaj Autoevaluare
evaluării colegială C.A. calificativ C.A.
Valorificarea sistemului de cunoştinţe
educabililor. 1,5
dobândite anterior
Furnizarea eficientă şi în timp util a feed-
1
Furnizarea de feed-back şi informarea back-ului
sistematică a educabililor şi, după caz, Informarea elevului despre modalitatea de
1
a părinţilor în privinţa progresului evaluare, notare
şcolar realizat. Informarea în timp util a părinţilor despre
1
progresul şcolar
Realizarea obiectivelor referitoare la
Realizarea majorităţii obiectivelor 1,5
sistemul de cunoştinţe, informaţii
curriculare în timpul activităţii şcolare
Realizarea obiectivelor referitoare la
a educabililor. 1,5
deprinderi, comportamente
Punctualitate şi realizarea întocmai şi la Respectarea timpului didactic 1
timp a activităţilor planificate. Realizarea la timp a activităşilor planificate 1
Utilizarea metodelor de dezvoltare a
1,5
Asigurarea caracterului aplicativ al deprinderilor practice de lucru
cunoştinţelor predate. Evaluarea deprinderilor practice şi
1,5
competenţelor
Respectarea indicaţiilor metodice
Evaluarea deprinderilor practice şi
asociate documentelor curriculare în 1
competenţelor
uz.
Adaptarea metodologiei didactice la
particularităţile geografice,
demografice, etnice, economice,
Adaptarea strategiilor la contextul ......... 1
sociale şi culturale ale comunităţii în
care funcţionează unitatea de
învăţământ.
Respectarea tuturor prevederilor legale
Cunoaşterea şi implicarea în respectarea
privind drepturile copilului şi drepturile 1
legilor privitoare la drepturile copilului
omului.
Acordarea unui respect egal tuturor Asigurarea de şanse egaleîn educaţie
1
educabililor, indiferent de mediul de tuturor elevilor
provenienţă, capacitatea de învăţare şi Contribuţii prin măsuri active menite să
1
rezultatele obţinute. asigure şanse egale
Minim 24p pentru FB. Minim 21p
TOTAL 30
pentru B. Minim 15p pentru S
3. Evaluarea Evaluarea continuă şi notarea conform Realizarea unor instrumente de evaluare pe
rezultatelor învăţării reglementărilor legale şi standardelor baza obiectivelor urmărite, a 1
naţionale în vigoare. componentelor profesionale urmărite
Stabilirea de bareme de corectare pe baza
2
obiectivelor, competenţelor
Discutarea în timp util a rezultatelor 1
 Domenii ale Evaluare Evaluare Punctaj final şi
Criterii de performanţă Indicatori de performanţă Punctaj Autoevaluare
evaluării colegială C.A. calificativ C.A.
evaluării continue
Stabilirea graficului de evaluare scrisă şi a
criteriilor şi procedurilor de evaluare la 2
Asigurarea transparenţei criteriilor şi a
început de an şcolar, semestru, capitol
procedurilor de evaluare.
Utilizarea de strategii de dezvoltare a
1
capacităţii de analiză a propriului progres
Aplicarea de chestionare şi altor
Evaluarea satisfacţiei beneficiarilor de instrumente pentru evaluarea elevilor faţă 2
educaţie conform procedurilor stabilite de procesul instructiv educativ din şcoala
la nivelul unităţii de învăţământ.
Ritmicitatea notării 1
Înregistrarea activităţilor de evaluare în Asigurarea corectitudinii consemnărilor în
conformitate cu legislaţia în vigoare. documente şcolare şi respectarea legislaţiei 1
în vigoare
Comunicarea sistematică, către Înscrierea notelor în carnetele de note 1,5
beneficiarii de educaţie, a rezultatelor Informarea familiei asupra situaţiei la
1,5
evaluării. învăţătură
Utilizarea de metode de autoevaluare a
1,5
elevilor
Dezvoltarea capacităţii de autoanaliză şi
Promovarea autoevaluării educabililor.
stabilire de măsuri amelioratorii de către
1,5
elevi în vederea realizării progresului
şcolar
Minim 16p pentru FB. Minim 14p
TOTAL 20
pentru B. Minim 10p pentru S
4. Realizarea Realizarea de activităţi extracurriculare Realizarea a 2 activităţi extracuriculare pe
activităţilor care contribuie direct la atingerea sem. care contribuie direct la atingerea
2
extracurriculare obiectivelor curriculare, ale dezvoltării obiectivelor curriculare dezvoltării
personale, instituţionale şi comunitare personale instituţionale
sau a celor propuse de beneficiarii de Realizarea unei extraactivităţi pe sem. la
2
educaţie. propunerea beneficiarilor de educaţie
Realizarea unei activităţi extracurriculare
Realizarea activităţilor extra
pe sem. cu min 25 de elevi, din activităţile
curriculare pe baza documentelor 2
prevăzute în planul de muncă al comisiilor
proiective ale unităţii de învăţământ.
diriginţilor
Asigurarea participării grupurilor ţintă
Organizarea şi realizarea activităţilor pe
şi realizarea activităţilor
baza planificării stabilite, conform 2
extracurriculare pe baza planificării
proiectării realizate
stabilite.
Utilizarea potenţialului local pentru Utilizarea resurselor existente pentru 1
creşterea atractivităţii activităţilor realizarea activităţilor extracuriculare şi
extracurriculare şi comunitare. comunitare
 Domenii ale Evaluare Evaluare Punctaj final şi
Criterii de performanţă Indicatori de performanţă Punctaj Autoevaluare
evaluării colegială C.A. calificativ C.A.
Realizarea feed-back-ului şi utilizarea
acestuia pentru stabilirea măsurilor 1
amelioratorii
Minim 9p pentru FB. Minim 7p pentru
TOTAL 10
B. Minim 5p pentru S
Participarea la programme de formare
Participarea la programele de formare 2
obligatorii stabilite la nivel naţional
obligatorii stabilite la nivel naţional sau
Participarea la 2 programme de formare
local. 3
obligatorii stabilite la nivel local
Aplicarea la disciplină a activităţilor
Aplicarea în activitatea didactică a 2
obţinute prin participarea la formare
rezultatelor participării la activităţile
Aplicarea la activităţile extracurriculare a
metodice, ştiinţifice şi de dezvoltare
rezultatelor participării la programme de 3
profesională.
5. Dezvoltarea formare
profesională, Participarea la activităţi metodice şi
activitatea metodică Participarea la activităţile metodice şi ştiinţifice stabilite la nivel de catedră, 1
şi ştiinţifică ştiinţifice stabilite la nivel de catedră, şcoală, localitate
unitate de învăţământ, localitate. Realizarea de lecţii deschise 1
Prezentarea de materiale – referate, teste 1
Utilizarea resurselor informaţionale ale
bibliotecii / centrului de documentare şi
Realizarea de 2 activităţi în bibliotecă 1
informare şi a surselor de informaţie
disponibile.
Minim139p pentru FB. Minim 11p
TOTAL 15
pentru B. Minim 8p pentru S
6. Contibuţia la Realizarea atribuţiilor din fişa postului 1,5
Realizarea integrală şi la timp a
activitatea generală Activitatea realizată în cadrul comisiilor
atribuţiilor stabilite prin fişa postului 1,5
a unităţii de funcţionale
învăţământ şi la Realizarea comunicării formale şi a Activitatea realizată în cadrul comisiilor
promovarea imaginii schimbului de date conform legislaţiei funcţionale
acesteia şi procedurilor stabilite la nivelul
1
unităţii de învăţământ şi completarea
documentelor şcolare conform
prevederilor legale.
Respectarea integrală a regulamentelor
interne şi a procedurilor stabilite la Activitatea realizată în cadrul comisiilor
1
nivelul unităţii de învăţământ (inclusiv funcţionale
din domeniul asigurării calităţii).
Realizarea / participarea la programe / Activitatea realizată în cadrul comisiilor 2
activităţi de prevenire şi combatere a funcţionale
violenţei şi de prevenire şi combatere a
comportamentelor nesănătoase.
Domenii ale Evaluare Evaluare Punctaj final şi
Criterii de performanţă Indicatori de performanţă Punctaj Autoevaluare
evaluării colegială C.A. calificativ C.A.
Realizarea / participarea la programe /
Activitatea realizată în cadrul comisiilor
activităţi în spiritul integrării şi 1
funcţionale
solidarităţii europene.
Respectarea sistemelor şi a Activitatea realizată în cadrul comisiilor
procedurilor de sănătate şi securitate a funcţionale
muncii şi de PSI prevăzute de legislaţia
1
în vigoare pentru activităţile
desfăşurate în tipul respectiv de
organizaţie.
Promovarea în comunitate a activităţii
Activitatea realizată în cadrul comisiilor
unităţii de învăţământ şi a ofertei 1
funcţionale
educaţionale.
Minim 9p pentru FB. Minim 7p pentru
TOTAL 10
B. Minim 5p pentru S