Maestría en Intervención Psicopedagógica

Evaluación Psicopedagógica

PRESENTADO POR:

Pamela Ortega 100052903

MAESTRA:

Yesmin Meyer

TAREA 5:

Habilidades Psicopedagógicas de

Intervención en el Aula.

Fecha:

14/ 02/ 2023

 INTRODUCCION.

Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el mismo derecho de adquirir una
educacion, no importa la diversidad, la escuela debe ser un lugar que brinde las
oportunidades adecuadas, siendo un ambiente inclusivo. Cuando hablamos de (TDAH)
nos referimos a niños o adultos que presentan dificultad para prestar atencion,
hiperactividad y comportamientos de impulsividad. Las personas que son afectadas
por (TDAH) Trastorno de déficit de atencion e hiperactividad, no deben sufrir alguna
variación en su capacidad intelectual ya que ellos aprenden igual que lo demás, la
diferencia es que requieren de un apoyo especifico. Este es uno de los trastornos
neurológicos que afectan normalmente a la población educativa.

DESARROLLO DEL TEMA.

Luego de observar el video sugerido titulado (Pablito un niño con TDAH) en el cual
pudimos observar que es un niño el cual no presta atencion a los detalles, comete
errores debido a lo mismo, presenta dificultad para prestar atencion por largo tiempo,
se mostraba como si no escuchara cuando le hablan, no sigue las instrucciones que se
les dan lo cual no le permite concluir con las tareas, parece olvidar las cosas, se
muestra impaciente, parándose de su asiento, corriendo, saltando en momentos no
oportunos, habla demasiado sin pensar antes de hacerlo, da respuestas rápida sin
saber bien lo que le preguntan, le cuesta esperar turno, lo que provoca 2que
interrumpa a los demás.

Para realizar una evaluación adecuada con un niño como Pablito que presentes dichas
cualidades, luego de que el maestro (a) refiera al departamento de orientación y
psicología del centro educativo, ya habiendo agotado las estrategias que están a su
alcance, el orientador, psicólogo o psicopedagogo procede a realizar una evaluación
psicopedagógica. Donde en primer lugar se debe observar el alumno en diferentes
espacios del centro, en horarios distintos y diferentes clases, haciendo notas de la
conducta que este presenta, luego se continuara con la realización de la entrevista a la
madre, padre o tutor del estudiante con la finalidad de saber cosas mas a fondo de su
desarrollo evolutivo en los primeros años de edad.
También se puede efectuar lo que son las aplicaciones de pruebas estandarizadas que
también nos permitirán la recolección de datos relevantes para lo que es el proceso de
enseñanza y aprendizaje del estudiante. Posiblemente también se lleve a cabo un
referimiento a un psicólogo del área clínica el cual evaluara y referirá a otros
profesionales de otras áreas como lo son, su pediatra, un neurólogo, en otros cosas un
logopeda entre otros, cuales indicaran la realización de algunos estudios
correspondientes para determinar que realmente el niño tenga la condición ya
mencionada.

Luego ya de a ver obtenido unos resultados concretos se procede a darle a los padres
las orientaciones pertinentes para que ellos sepan exactamente el trastorno que
padece el niño, las posibles causas de este y como deben de tratar para que se le haga
más fácil el apoyarlo y estimularlo, como se va a trabajar con el en el centro educativo,
las orientaciones a los maestros que le imparten docencia para darles las estrategias
adecuadas para lograr que el niño tenga un aprendizaje significativo. En cuanto a los
tratamientos hay varios tipos lo cuales mencionare de manera resumida a
continuación:

Los farmacológicos: estos serán asignados por los profesionales de la salud que
evaluaran al niño, estos medicamentos favorecen en la reducción de la hiperactividad
e incrementar la atencion.
Psicopedagógicos: en donde trabajaremos con 3 actores muy importante dentro de
ellos ( La familia, maestros, y terapeutas) los cuales cumplirán con la misma función
que es apoyar e estimular al niño pero cada uno desde su punto.
En conclusión, este trastorno llamado (TDAH) se puede controlar llevando a cabo el
tratamiento adecuado si se cumple al pie de la letra, educativo, psicologico,
psicopedagógico y farmacológico, el cual permitirá una mejoría en la persona que lo
padece si se trabaja en conjunto de la manera adecuada.