Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova

Direcția Educație a Consiliului Raional Edineț

Liceul Teoretic Fetești

”Aprobat” ”Coordonat”
Data_______________2021 Data________________2021
Director_________/ A.Ursan/ Director- adjunct pentru instruire
____________/V.Vremea /

Proiectarea didactică de lungă durată

la MATEMATICĂ pentru clasa a X-a(uman.)
Anul de studii 2021-2022
Profesor:Morea Natalia
Plan realizat conform curriculum modernizat 2019

Discutat la ședința comisiei metodice

Pr./v Nr_____,de la__________2021

Șeful comisiei ____________/E. Scutari
 Clasa a X-a, profil umanist

Indicatorii competențelor specifice Nr. crt. Conținuturi (Module) Nr. de Data Obser
(CS) și a unităților de competențe ore vații
(UC) conform curriculumului
CS UC Repartizarea generală a orelor:
Recapitulare 22
Predare-învățare 72
Evaluare 8
Total: 102
I Recapitulare 4
3.1-3.7 1 Funcții. Proprietățile funcției. 1
4.1,4.2,4.4- 4.7 2 Ecuatii. Inecuații.Sisteme de ecuații . Sisteme de inecuații 1
8.1 – 8.6 3 Poliedre 1
3.1-8.6 4 Evaluare inițială 1
II Numere reale. Recapitulare și completări. 15
1.1,1.6,1.8 5 Analiza evaluării. Numere reale. Mulțimile N, Z, Q, R 1
1.1,1.2,1.3,1.5, 1.8 6 Operații cu numere reale. Proprietăți 1
1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.7 7 Puterea cu exponent număr întreg.Radical de ordinul 2 1
I. 8 Proporții. Procente 1
1.2, 1.3, 1.6, 1.7
II. 9 Puterea cu exponent număr rațional 1
III. 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.7 10 Radicali de ordinul 2. Radicali de ordinul 3 1
IV. 11 Logaritmul unui număr pozitiv 1
1.2, 1.3, 1.4, 1.5
VI. 12 Proprietățile logaritmilor 1
VII. 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 13 Exerciții de calculare a logaritmilor 1
14-15 Aplicații ale operațiilor cu numerelor reale. 2
1.3, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8
16 Ora de sinteză 1
1.1 – 1.8 17 Ora de sinteză integrativă 1
1.1 – 1.8 18 Evaluare sumativă 1
1.1 – 1.8 19 Analiza evaluării sumative 1

I. II. Mulțimi 8
II. 2.1, 2.3, 2.4, 2.5 20 Noțiunea de mulțime. Mulțimi numerice. 1
III. 2.2, 2.3, 2.5, 2.6 21 Operații cu mulțimi. 1
IV. 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 22 Operații cu mulțimi. Rezolvarea exercițiilor. 1
VI. 2.1 - 2.6 23 Aplicații ale mulțimilor 1
VII. 2.1 – 2.6, 1.5, 1.6 24 Operații cu mulțimi.Aplicații. 1
2.1 – 2.6 25 Ora de sinteză integrativă 1
26 Evaluare sumativă 1
2.1 –2.6 27 Analiza evaluării 1
III. Funcții numerice. Ecuații. Inecuații. Sisteme. 46
III.1. III.1. Funcția de gradul I. Ecuații, inecuații, sisteme 12
3.1, 3.2, 3.3, 3.4 28 Noțiunea de funcție. Noțiunea funcția de gradul I. Graficul funcției 1
I. de gradul I
II. 29 Proprietățile funcției de gradul I 1
III. 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 30 Proporționalitatea directă 1
IV. 3.5, 3.6, 3.7, 3.10, 3.11 31 Aplicații ale funcției de gradul I și a proporționalității directe în 1
VI. diverse domenii
VII. 3.6, 3.8, 3.9, 3.11, 3.12 32 Ecuații de gradul I cu o necunoscută. Inecuații de gradul I cu o 1
necunoscută.
33 Sisteme de două ecuații de gradul I cu două necunoscute. 1
3.6, 3.8, 3.9, 3.11, 3.12 34 Sisteme de două inecuații de gradul I cu o necunoscută 1
3.6, 3.8, 3.9, 3.11, 3.12 35 Aplicații ale ecuațiilor, inecuațiilor, sistemelor în diverse domenii 1
3.6, 3.8, 3.9, 3.11, 3.12 36 Ora de sinteza 1
3.1 – 3.12 37 Ora de sinteză integrativă 1
3.1 – 3.12 38 Evaluare sumativă 1
3.1 – 3.12 39 Analiza evaluării 1

III.2. Funcția de gradul II. Ecuații. Inecuații. Sisteme 12

3.1, 3.2, 3.3, 3.4 40 Noțiunea funcția de gradul II. Graficul funcției de gradul II. 1
I. 3.5, 3.6, 3.7, 3.10, 3.11 41 Proprietățile funcției de gradul II 1
II. 3.6, 3.8, 3.9, 3.11, 3.12 42 Ecuații de gradul II. Clasificarea ecuațiilor.Rezolvarea ecuațiilor de 1
III. gradul II
IV. 3.6, 3.8, 3.9, 3.11, 3.12 43 Relațiile lui Viète. 1
VI. 3.6, 3.8, 3.9, 3.11, 3.12 44-45 Inecuații de gradul II cu o necunoscută. 2
VII. 3.6, 3.8, 3.9, 3.11, 3.12 46-47 Sisteme de două ecuații algebrice cu o ecuație de gradul I și o ecuație 2
de gradul II cu două necunoscute.
3.10, 3.11, 3.12 48 Aplicații ale funcției de gradul II în diverse domenii. 1
3.1 – 3.12 49 Ora de sinteză integrativă 1
3.1 – 3.12 50 Evaluare sumativă 1
3.1 - 3.12 51 Analiza evaluării 1
 III.3. Funcția putere. Funcția radical. 10
3.1, 3.2, 3.3, 3.4 52 Noțiunea funcția putere . Graficul funcției putere 1
I. 53 Proprietăți ale funcției putere. 1
II. 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 54 Proporționalitatea inversă. Proprietăți. 1
III. 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 55 Noțiunea funcția radical 1
IV. 56 Proprietăți ale funcției radical. 1
VI. 3.7, 3.10, 3.11, 3.12 57-58 Aplicații ale funcției putere, funcției radical și proporționalității 2
VII. inverse
3.1 – 3.12 59 Ora de sinteză integrativă 1
3.1 – 3.12 60 Evaluare sumativă 1
3.1 – 3.12 61 Analiza evaluării 1
III.4. Funcția exponențială. Funcția logaritmică. 12
I. 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 62 Noțiunea funcția exponențială. 1
II. 63-64 Proprietățile funcției exponențiale. 2
III. 3.5, 3.6, 3.7, 3.10, 3. 65 Noțiunea funcția logaritmică. 1
IV. 66-67 Proprietățile funcției logaritmice. 2
VI. 3.5, 3.6, 3.7, 3.10, 3.11 68 Aplicații ale funcției exponențiale. 1
VII. 69 Aplicații ale funcției logaritmice. 1
3.1 – 3.12 70 Ora de sinteză 1
1.4, 1.5, 2.5, 3.1 – 3.11 71 Ora de sinteză integrativă 1
3.1 – 3.12 72 Evaluare sumativă 1
3.1 – 3.12 73 Analiza evaluării sumative 1
IV. Figuri geometrice în plan 28
4.3, 4.5, 4.6, 4.7, 4.11 74 Noțiuni geometrice fundamentale.Dreaptă. Semidreaptă. Puncte 1
coliniare. Segment
I. 4.1, 4.2, 4.3, 4.5, 4.6, 4.11 75 Triunghiuri. Clasificări 1
II. 4.4, 4.6, 4.8, 4.10, 4.11 76 Linii importante în triunghi 1
III. 4.4, 4.6, 4.8, 4.9, 4.10, 4.11 77 Triunghiuri congruente. Criterii 1
IV. 78 Metoda triunghiurilor congruente. Aplicații 1
V. 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9, 4.10, 79 Triunghiuri asemenea. Aplicații 1
VI. 4.11 80 Metoda triunghiurilor asemenea. 1
VII. 4.6, 4.7, 4.8, 4.9 81-82 Relații metrice în triunghiul dreptunghic. Aplicații. 2
4.1, 4.2, 4.3, 4.5, 4.6, 4.11 83 Patrulatere convexe: pătratul, dreptunghiul, paralelogramul, rombul, 1
4.4, 4.6, 4.8,4.10, 4.11 trapezul. Proprietăți
4.4, 4.6, 4.8, 4.9, 4.10, 4.11 84-85 Aplicații ale patrulaterelor. Pavaje. 2
86-87 Poligoane regulate: triunghiul echilateral, pătratul, hexagonul regulat. 2
 Aplicații.Pavaje
88 Cercul. Coarde. Arce. Discul. Aplicații.Pavaje 1
.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9, 4.10, 89 Poziția relativă a unei drepte față de un cerc 1
4.11 90 Unghi la centru. Unghi înscris 1
4.6, 4.7, 4.8, 4.9 91 Triunghi înscris în cerc. 1
4.8, 4.9, 4.10, 4.11 92 Triunghi circumscris unui cerc. Aplicații. 1
93 Aria suprafețelor poligonale pentru 1
4.8, 4.9, 4.10, 4.11
94 Aplicații ale ariilor poligoanelor. Pavaje 1
4.8, 4.9, 4.10, 4.11 95 Lungimea cercului. Aria discului. Aplicații 1
4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9 96- 97 Secțiunea de aur. Aplicații. 2
4.1 – 4.11 98 Covorul moldovenesc (STEAM) 1
4.1 – 4.11, 1.1 – 1.8, 2.1 – 99 Ora de sinteză integrativă 1
2.6 100 Evaluare sumativă 1
101 Analiza evaluării sumative 1
4.1 – 4.11 102 Recapitulare 1

I. COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI

1. Operarea cu numere reale pentru a efectua calcule în diverse contexte, manifestândinteres pentru rigoare şi precizie.
2. Exprimarea în limbaj matematc a unui demers, a unei situaţii, a unei soluţii, formulând clar şi concis enunţul.
3. Aplicarea raţionamentului matematc la identfcarea şi rezolvarea problemelor, dovedind claritate, corecttudine şi concizie.
4. Investgarea seturilor de date, folosind instrumente, inclusiv digitale, şi modele matematce, pentru a studia/explica relaţii şi procese, manifestând
perseverenţă şi spirit analitc.
5. Explorarea noţiunilor, a relaţiilor şi a instrumentelor geometrice pentru rezolvarea problemelor, demonstrând consecvenţă şi abordare deductvă.
6. Extrapolarea achiziţiilor matematce pentru a identfca şi a explica procese, fenomene din diverse domenii, utlizând concepte şi metode matematce în
abordareadiverselor situaţii.
7. Justfcarea unui demers sau a unui rezultat matematc, recurgând la argumentări,susţinând propriile idei şi opinii.

II. BIBLIOGRAFIE/RESURSE
1.Codul Educaţiei al Republicii Moldova. Chișinău, intrat în vigoare 23.11.2014.
2. Cadrul de referinţă al Curriculumului Naţional, aprobat prin ordinul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării nr. 432 din 29 mai 2017.
3. Standardele de dotare minimă a cabinetelor la disciplinele şcolare în insttuţiile de învăţământ secundar general (ordinul MECC nr. 193 din 26
februarie 2019).
4. Standarde de efcienţă a învăţării, Ministerul Educației al Republicii Moldova, 2012.
5. Referenţialul de evaluare a competenţelor specifce formate elevilor. Chișinău, 2014.
6. Achiri I. Didactca matematcii. Chișinău, Prut, 2013.
7. Achiri I., Bîrnaz N., Ciuvaga V. ș.a. Evaluarea curriculumului educaţional. Aria curriculară: Matematcă şi ştinţe. Chișinău, CEP USM , 2018.
8. Bocoș M. Instruirea interactvă. Iași, Polirom, 2013.
9. Cerghit I. Metode de învăţământ, ediția a IV-a. Iași, Editura „Polirom”, 2006.
10. Callo T., Paniș A. (coordonatori) Educaţia centrată pe copil. Ghid metodologic. Chișinău, „Print-Caro

III. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Statutul disciplinei Aria curriculară Clasa Nr. de ore pe Nr. de ore pe an Nr. de unități de Nr. de evaluări
săptămână conținut
Obligatorie Matematică și științe X-a 3 102 4 8