Unități de conținut (capitole) Numărul Dintre ele

de ore Recapitulare Predare-învățare Evaluare

I. Numere reale 22 4 17 1
II. Calcul algebric 15 2 12 1
III. Funcții 23 4 18 1
IV. Ecuații. Inecuații 18 4 13 1
V. Noțiuni geometrice. Recapitulare și completări 23 4 18 1
VI. Triunghiuri congruente 34 6 26 2
Recapitulare finală 1 1 - -
Total 136 25 104 7
Administrarea disciplinei

PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂȚILOR DE CONȚINUT

Clasa VII-a

Indicatorii competențelor Nr. Conținuturi Nr. Data Observații

specifice (CS) și a unităților de crt. de ore
competențe (UC) conform
curriculumului
CS UC Repartizarea generală a orelor:
Recapitulare 25
Predare-învățare 104
Evaluare 7
Total: 136
I. Numere reale 22

1.1. Identificarea şi clasificarea după diverse criterii ale elementelor mulţimilor numerice N, Z, Q, R.
I 1.2. Recunoaşterea în enunţuri diverse a numerelor iraţionale.
II 1.3. Compararea, ordonarea, poziţionarea pe axă, reprezentarea în diverse forme a numerelor reale.
III 1.4. Calcularea rădăcinii pătrate din numere raţionale nenegative.
IV 1.5. Explicitarea modulului oricărui număr real şi aplicarea proprietăţilor modulului în diverse contexte.
V 1.6. Respectarea ordinii efectuării operaţiilor, a semnificaţiei parantezelor şi utilizarea proprietăţilor operaţiilor la efectuarea calculelor în mulţimea R.
VI 1.7. Aproximarea şi rotunjirea numerelor reale la numere raţionale.
VII 1.8.Completarea şi compunerea unor succesiuni de numere după reguli identificate sau date.
VII 1.9. Justificarea unui demers sau rezultat matematic obţinut sau indicat cu numere reale recurgînd la argumentări.
I 1.10. Identificarea şi aplicarea terminologiei aferente noţiunii de număr real în diverse contexte, inclusiv în comunicare.
1
 1.1, 1.2, 1.3 1 Mulțimea numerelor raționale Q. Incluziunile N ⊂ Z ⊂ Q. 1
1.1, 1.2, 1.3 2 Numere zecimale. Numere zecimale periodice. 1
I. 1.3, 1.7, 1.8 3 Reprezentarea numerelor raționale pe axă. 1
II.
1.1, 1.2, 1.3, 1.4 4 Noțiunea de rădăcină pătrată dintr-un număr rațional nenegativ. 1
III.
1.1, 1.2, 1.3, 1.4 5 Evaluare inițială 1
IV.
VI. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 6 Noțiunea de număr irațional. 1
VII 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 7 Noțiunea de număr real.Mulțimea numerelor reale. 1
. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 8 Operații cu mulțimile N, Z, Q, R 1
1.1, 1.2, 1.3, 1.4 9 Submulțimile N, Z, Q, R 1
1.4, 1.6, 1.7, 1.8 10 Modulul numărului real. 1
1.4, 1.6, 1.7, 1.8 11 Proprietăți. 1
1.1, 1.2, 1.3, 1.5 12 Operații cu numere reale:adunarea, scăderea, înmulțirea 1
1.1, 1.2, 1.3, 1.5 13 Împărțirea, ridicarea la putere cu exponent natural. 1
1.4, 1.6, 1.7, 1.8 14 Proprietățile radicalilor. 1
1.4, 1.6, 1.7, 1.8

1.4, 1.6, 1.7, 1.8

15

16
√ a
√ ab=√ a ∙ √b ;a ≥ 0 , b ≥ 0 ; Introducerea factorilor sub radical
b
Scoaterea factorilor de sub radical.
1

1
1.3, 1.4, 1.5 17 Compararea, ordonarea numerelor reale 1
1.3, 1.4, 1.5 18 Reprezentarea pe axă a numerelor reale. 1
1.1 – 1.8 19 Ora de sinteză. 1
1.1 – 1.8 20 Ora de sinteză integrativă. 1
1.1 – 1.8 21 Evaluare sumativă. 1
1.1 – 1.8 22 Analiza evaluării sumative. 1
II. Calcul algebric 15

2.1. Efectuarea de adunări scăderi, înmulţiri, împărţiri şi ridicări la putere cu exponent natural ale numerelor reale reprezentate prin litere în diverse
I contexte.
II 2.2. Identificarea în enunţuri diverse a formulelor calculului înmulţirii prescurtate şi utilizarea acestora pentru simplificarea unor calcule.
III 2.3. Descompunerea unei expresii algebrice în produs de factori, utilizînd formulele calculului prescurtat.
IV 2.4. Analiza rezolvării unei probleme, situaţii-problemă în contextul corectitudinii, al simplităţii, al clarităţii şi al semnificaţiei rezultatelor.
V 2.5. Utilizarea achiziţiilor referitoare la calculul algebric pentru caracterizarea locală şi/sau globală a unei situaţii reale şi/sau modelate.
VI 2.6. Selectarea şi sistema-tizarea din mulţimea de informaţii culese sau indicate a datelor necesare pentru rezolvarea problemei de calcul algebric în situaţii
VII reale şi/sau modelate, rezolvarea problemei.
VII

2
 I. 2.1, 2.2, 2.4 23 Numere reale reprezentate prin litere. 1
II. 2.1, 2.2, 2.4 24 Expresii algebrice. 1
III.
2.1, 2.2, 2.4 25 Operații cu numere reale reprezentate prin litere: adunarea și scăderea
IV.
VI. 2.2, 2.3, 2.5, 2.6, 2.7 26 Operații cu numere reale reprezentate prin litere: înmulțirea și împărțirea, 1
VII ridicarea la putere
. 2.2, 2.3, 2.5, 2.6, 2.7 27 Operații cu numere reale reprezentate prin litere:ordinea efectuării operațiilor 1
2.2, 2.3, 2.5, 2.6, 2.7 28 Formulele înmulțirii prescurtate: 1
Pătratul sumei cu 2 termeni
2.2, 2.3, 2.5, 2.6, 2.7 29 Formulele înmulțirii prescurtate. Pătratul diferenței a două numere reale 1
2.2, 2.3, 2.5, 2.6, 2.7 30 Formulele înmulțirii prescurtate. 1
Produsul dintre sumă și diferență a două numere reale
2.2, 2.3, 2.5, 2.6, 2.7 31 Descompunerea unei expresii algebrice în produs de factori: Desfacerea 1
parantezelor
2.2, 2.3, 2.5, 2.6, 2.7 32 Descompunerea unei expresii algebrice în produs de factori: Factorizări 1
2.2, 2.3, 2.5, 2.6, 2.7 33 Descompunerea unei expresii algebrice în produs de factori: Rezolvarea 1
exercițiilor
2.1 – 2.7 34 Ora de sinteză. 1
2.1 – 2.7 35 Oră de sinteză integrativă. 1
2.1 – 2.7 36 Evaluare sumativă 1
2.1 – 2.7 37 Analiza evaluării sumative. 1
III. Funcții 23

3.1. Identificarea şi aplicarea terminologiei şi a notaţiilor aferente noţiunii de funcţie în diverse contexte.
I 3.2. Identificarea unor corespondenţe care sînt funcţii în situaţii reale şi/sau modelate.
II 3.3. Exemplificarea noţiunilor: corespondenţă, funcţie, lege de corespondenţă, domeniu de definiţie, codomeniu, mulţime de valori, tabel de valori,
III diagramă, grafic.
IV 3.4. Definirea unei funcţii utilizînd modul sintetic, analitic, grafic.
V 3.5. Formularea de exemple simple de corespondenţe care sînt funcţii din diverse domenii, inclusiv din viaţa cotidiană.
VI 3.6. Reprezentarea în diverse moduri: analitic, tabelar, grafic, prin diagrame a unei funcţii de gradul I şi utilizarea acestor reprezentări în rezolvări de
VII probleme.
VII 3.7. Deducerea proprietăţilor funcţiei de gradul I (zerou, semn, monotonie,) prin lectura grafică şi/sau analitică.
I 3.8. Utilizarea proprietăţilor, a algoritmului de studiu al funcţiei de gradul I şi proporţionalităţii directe în rezolvări de probleme, situaţiiproblemă, în studiul
unor procese fizice, chimice, biologice, sociale, economice modelate prin funcţii.
3.9 Justificarea unui demers sau rezultat matematic obţinut sau indicat cu funcţii, recurgînd la argumentări.
5.10. Asocierea unei probleme, situaţii-problemă cu un model matematic de tip funcţie.
3
 3.1, 3.8 38 Sistemul cartezian de coordonate în plan. 1
3.1, 3.8 39 Aplicații 1
I.
3.1, 3.8 40 Axele numerelor 1
II.
3.1, 3.8 41 Coordonatele punctului. 1
III.
IV. 3.1, 3.8 42 Citirea punctelor din grafic 1
VI. 3.1, 3.8 43 Distanța dintre două puncte din plan.Lungimea segmentului 1
VII 3.1, 3.8 44 Distanța dintre două puncte din plan.Mijlocul segmentului 1
. 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 45 Noțiunea de funcție. 1
3.1, 3.2, 3.3, 3.4 46 Rezolvarea exercițiilor 1
3.1, 3.2, 3.3, 3.4 47 Moduri de definire a funcției. 1
3.1, 3.2, 3.3, 3.4 48 Modul analitic 1
3.1, 3.2, 3.3, 3.4 49 Noțiunea graficul funcției. 1
3.1, 3.2, 3.3, 3.4 50 Reprezentarea graficului 1
3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8 51 Funcția de gradul I. 1
3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8 52 Funcția constantă. 1
3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8 53 Proprietățile funcției de gradul I 1
3.1 – 3.8 54 Proporționalitate directă. 1
3.1 – 3.8 55 Coeficient de proporționalitate 1
3.1 – 3.8 56 Rezolvarea exercițiilor 1
3.1 – 3.8 57 Ora de sinteză. 1
3.1 – 3.8 58 Ora de sinteză integrativă. 1
3.1 – 3.8 59 Evaluare sumativă. 1
3.1 – 3.8 60 Analiza evaluării sumative. 1
IV. Ecuații. Inecuații 18

I 4.1. Identificarea şi aplicarea terminologiei aferente noţiunilor de ecuaţie şi inecuaţie în diverse contexte.
II 4.2. Evaluarea şi analiza rezolvării unei ecuaţii, inecuaţii în contextul corectitudinii, al simplităţii, al clarităţii şi al semnificaţiei rezultatelor.
III 4.3. Transpunerea unei situaţiiproblemă în limbajul ecuaţiilor şi/sau al inecuaţiilor, rezolvarea problemei obţinute şi interpretarea rezultatului.
IV 4.4. Obţinerea de ecuaţii, inecuaţii echivalente, utilizînd transformările echivalente.
V 4.5. Crearea şi rezolvarea unor probleme simple pornind de la un model dat: ecuaţie, inecuaţie.
VI 4.6. Transpunerea problemelor cu text în limbaj matematic în contextul rezolvării ecuaţiilor, inecuaţiilor de gradul I cu o necunoscută sau reductibile la
VII acestea.
VII 4.7. Efectuarea de reuniuni şi intersecţii cu intervale numerice şi reprezentarea pe axa numerelor a rezultatelor obţinute.
4.8. Determinarea soluţiilor unor ecuaţii de gradul I, inecuaţii de gradul I şi reductibile la acestea.
I. 4.1, 4.2 61 Noțiunea de ecuație cu o necunoscută. Soluția ecuației. 1
4
 II. 4.1, 4.2 62 Ecuații echivalente. Transformări echivalente. 1
III. 4.1, 4.2, 4.4 63 Ecuații de gradul I cu o necunoscută și reductibile la acestea. 1
IV. 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 64 Rezolvarea exercițiilor 1
VI. 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 65 Rezolvarea problemelor cu ajutorul ecuațiilor. 1
VII 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 66 I, II metodă de rezolvare a problemelor 1
. 4.4, 4.6, 4.7, 4.8 67 Inegalități numerice. 1
4.4, 4.6, 4.7, 4.8 68 Proprietăți. 1
4.1, 4.2, 4.5 69 Intervale de numere reale. Operații cu intervale . 1
4.1, 4.2, 4,5 70 Noțiunea de inecuație cu o necunoscută. 1
4.1, 4.2, 4,5 71 Inecuații echivalente. 1
4.1, 4.2, 4.3, 4.4 72 Inecuații de gradul I și reductibile la acestea. 1
4.1, 4.2, 4.3, 4.4 73 Rezolvarea exercițiilor 1
4.1 – 4.8 74 Ora de sinteză 1
4.1 – 4.8 75 Ora de sinteză integrativă 1
4.1 – 4.8 76 Evaluare sumativă 1
4.1 – 4.8 77 Analiza evaluării sumative 1
V. Noțiuni geometrice. Recapitulare și completări 23

5.1. Identificarea, descrierea verbală şi în scris, utilizînd terminologia şi notaţiile respective a noţiunilor geometrice studiate în diverse contexte.
5.2. Clasificarea şi compararea figurilor geometrice studiate după diverse criterii.
5.3. Reprezentarea în plan a figurilor geometrice studiate, utilizînd instrumentele de desen şi aplicarea reprezentărilor respective în rezolvări de probleme.
5.4. Aplicarea proprietăţilor figurilor geometrice studiate în diverse domenii în situaţii reale şi/sau modelate.
5.5. Crearea şi rezolvarea unor probleme simple pornind de la un model geometric indicat.
5.6. Transpunerea unei situaţiiproblemă în limbajul geometric, rezolvarea problemei obţinute şi interpretarea rezultatului.
5.7. Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în vederea optimizării calculelor de lungimi de segmente, de măsuri de unghiuri.
5.8. Selectarea şi sistema-tizarea din mulţimea de informaţii culese sau indicate a datelor necesare pentru rezolvarea problemei de geometrie în situaţii reale
şi/sau modelate, rezolvarea problemei obţinute/date.
5.1, 5.2, 5.3, 5.9 78 Elemente de logică matematică. 1
I. 5.1, 5.2, 5.3, 5.9 79 Noțiunea de propoziție. 1
II. 5.1, 5.2, 5.3, 5.4 80 Noțiuni geometrice fundamentale . 1
III. 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5 81 Noțiuni geometrice fundamentale . 1
IV.
V. 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5 82 Dreaptă. Semidreaptă. 1
VI. 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5 83 Segment. 1
VII 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.6 84 Noțiunea de unghi. 1
5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.6 85 Clasificarea unghiurilor. 1
5
 . 5.1, 5.3, 5.6, 5.7, 5.9 86 Măsura unghiului. 1
5.1, 5.3, 5.6, 5.7, 5.9 87 Propoziții matematice. 1
5.1, 5.3, 5.6, 5.7, 5.9 88 Noțiunile de definiție,axiomă,teoremă, ipoteză, concluzie, demonstrație, 1
consecință.
5.1, 5.3, 5.6, 5.7, 5.9 89 Teorema reciprocă. 1
5.1, 5.3, 5.6, 5.7, 5.9 90 Exemplu contraexemplu. 1
5.1, 5.3, 5.6, 5.7, 5.9 91 Metoda reducerii la absurd. 1
5.1, 5.3, 5.6, 5.7, 5.9 92 Drepte paralele. 1
5.1, 5.3, 5.6, 5.7, 5.9 93 Criterii de paralelism. 1
5.1, 5.3, 5.6, 5.7, 5.9 94 Drepte perpendiculare. 1
5.1, 5.3, 5.6, 5.7, 5.9 95 Distanța de la un punct la o dreaptă. 1
5.1, 5.3, 5.6, 5.7, 5.9 96 Simetria față de un punct, centrul de simetrie 1
5.1, 5.3, 5.6, 5.7, 5.9 97 Simetria față de o dreaptă. 1
5.1 – 5.9 98 Oră de sinteză 1
5.1 – 5.9 99 Oră de sinteză intergrativă 1
5.1 – 5.9 100 Evaluare sumativă 1
5.1 – 5.9 101 Analiza evaluării sumative 1
VI. Triunghiuri congruente 34
6.1. Recunoaşterea figurilor geometrice studiate şi a relaţiilor respective în situaţii reale şi/sau modelate.
6.2. Caracterizarea prin descriere şi desen a unei configuraţii geometrice date, inclusiv utilizînd calculatorul.
6.3. Reprezentarea prin desen a figurilor studiate şi confecţionarea din diferite materiale a figurilor geometrice şi relaţiilor studiate.
6.4. Transpunerea în limbaj specific geometriei a unor probleme, situaţiiproblemă şi rezolvarea problemelor obţinute.
6.5. Utilizarea metodei triungiurilor congruente, proprie-tăţilor triunghiurilor în contexte variate.
I. 6.6. Interpretarea unei configuraţii geometrice în sensul recunoaşterii elementelor ei şi a relaţionării acestora cu unităţile de măsură adecvate.
II. 6.7. Analiza şi interpretarea rezultatelor obţinute prin rezolvarea unor probleme practice cu referire la figurile geometrice şi la unităţile de măsură studiate.
III. 6.8. Justificarea unui demers sau rezultat matematic obţinut sau indicat cu figuri geometrice, recurgînd la argumentări, demonstraţii.
IV. 6.9. Construirea unor secvenţe simple de raţionament deductiv.
V. 6.10. Investigarea valorii de adevăr a unei afirmaţii, propoziţii, inclusiv cu ajutorul exemplelor, contraexemplelor.
VI. 6.2, 6.3 102 Triunghi. Clasificarea triunghiurilor. 1
VII 6.1, 6.2, 6.3 103 Relația de congruență. 1
. 6.1, 6.2, 6.3 104 Segmente congruente. Unghiuri congruente. 1
6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5 105 Triunghiuri congruente. 1
6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5 106 Cazurile de congruență a triunghiurilor. 1
6.1, 6.3, 6.5, 6.7, 6.8 107 Construcția (utilizând rigla și compasul) a triunghiurilor după cazurile LUL 1
6.1, 6.3, 6.5, 6.7, 6.8 108 Construcția (utilizând rigla și compasul) a triunghiurilor după cazurile ULU, 1
LLL.
6
6.1, 6.3, 6.5, 6.6, 6.7, 6.8, 6.9 109 Inegalități în triunghi. 1
6.1, 6.3, 6.5, 6.6, 6.7, 6.8, 6.9 110 Rezolvarea exercițiilor 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 111 Criteriile de congruență pentru triunghiurile dreptunghice.CU 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 112 Criteriile de congruență pentru triunghiurile dreptunghice.CC,CI 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 113 Metoda triunghiurilor congruente. 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 114 Rezolvarea exercițiilor 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 115 Bisectoarea unui unghi. 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 116 Proprietatea bisectoarei. 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 117 Mediatoarea unui segment. 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 118 Proprietatea mediatoarei. 1
6.1 – 6.9 119 Evaluare sumativă 1
6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.8 120 Linii importante în triunghi. Mediana în triunghi. 1
6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.8 121 Bisectoarea triunghiului..Înălțimea triunghiului. 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 122 Mediatoarea triunghiului. 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 123 Proprietăți. 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 124 Suma măsurilor unghiurilor unui triunghi. 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 125 Teorema unghiului exterior. 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 126 Proprietățile triunghiului isoscel 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 127 Rezolvarea exercițiilor 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 128 Proprietățile triunghiului echilateral. 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 129 Linia mijlocie în triunghi. Proprietăți. 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 130 Triunghiul dreptunghic. 1
6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.9 131 Proprietățile triunghiului dreptunghic. 1
6.1 – 6.9 132 Ora de sinteză. 1
6.1 – 6.9 133 Ora de sinteză integrativă. 1
6.1 – 6.9 134 Evaluare sumativă. 1
6.1 – 6.9 135 Analiza evaluării sumative. 1
1.1 – 6.9 136 Recapitulare finală. 1