PROIECT DIDACTIC

Data:12/12/2022
Clasa:a X-a
Obiectul:Matematica-Algebra
Profesor:Morea N
IP Liceul Teoretic Fetești
Unitatea de invatare:Ecuatii, sisteme de ecuatii, inecuatii.
Tema lectiei:Ecuatia de gradul II cu o necunoscuta
Tipul lectiei:Lectie de dobandire de noi cunostinte
Competenţe specifice:
1.1. Identificarea în exemple, în exerciţii sau în probleme a numerelor reale şi a
formulelor de calcul prescurtat
1.2. Alegerea formei de reprezentare a unui număr real şi utilizarea de algoritmi pentru
optimizarea calculului cu numere reale
1.3. Determinarea soluţiilor unor ecuaţii, inecuaţii sau sisteme de ecuaţii
1.4. Identificarea unor probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor, inecuaţiilor sau a
sistemelor de ecuaţii, rezolvarea acestora şi interpretarea rezultatului obţinut
Obiective operationale:
a) cognitive
OC1- Să recunoască formele unei ecuaţii de gradul al II-lea completă şi incompletă;
OC2- Să reproducă şi să aplice formula discriminantului ecuaţiei ax2+bx+c= 0 ,a0
OC3- Să anticipeze numărul de soluţii reale ale ecuaţiei ax2+bx+c= 0 ,a0
OC4- Să rezolve ecuaţii reductibile la forma ax2+bx+c= 0 ,a0
OC5- Să aplice metodele cele mai potrivite în scopul eficientizării rezolvărilor
OC6- Să descompună în factori expresii de forma ax2+bx+c

Strategii didactice
a) Metode si procedee: conversatia, munca independent, demonstratia, exercitiul, explicatia
b) Mijloace de realizare: auxiliarul, caiete, creta
c) Forme de organizare: frontal si individual
 DESFASURAREA LECTIEI

ETAPELE Strategii
OB. Continutul lectiei
LECŢIEI didactice
1)Captarea atenţiei P :Se creeaza conditiile necesare desfasurarii
si pregatirea lectiei.Se verifica prezenta elevilor. Conversatia
pentru lectie
(2 min) E :Se pregatesc cele necesare pentru lectie. Se
asigura ordinea si disciplina.

2)Anunţarea
Se anunţă tema şi obiectivele lecţiei. Conversatia si
obiectivelor
explicatia
(2 min) Se scrie titlul lecţiei pe tablă: Ecuatia de gradul
II cu o necunoscuta
P: Se scriu pe table urmatoarele exemple:

1.
Aceasta ecuatie se numeste ecuatie de gradul I.

2. Fie
a) Descompuneti in factori expresia.
b) Pentru ce valori ale lui x E(x)=0
a)
3)Actualizarea
cunoştinţelor b)
(6 min) Observam ca ecuatia are doua solutii.
3.

Introducem notiunea de ecuatie de gradul II cu o

nescunoscuta.
 O1
O2 O egalitate de forma si
se numeste ecuatie de gradul II cu o
O3
necunoscuta.
O4 OBS! Daca a=0 atunci ecuatia devine ecuatie de gradul
I.
a-coeficientul lui
b-coeficientul lui
c-termenul liber
Exemple: x2+7x+5= 0, 3x2-120x+45= 0 x2+10=
0,
x2 -5x= 0
Pentru a rezolva o ecuaţie de gradul al II-lea
4. Prezentarea parcurgem următoarele etape:
de material nou Pas 1: Identificăm coeficienţii (a, b, c)
şi dirijarea Pas 2: Calculăm discriminantul ecuaţiei după
2
ȋnvăţării(10 formula: Δ=b −4 ac
min)
Pas 3: Natura soluţiilor ecuaţiei depind de
valoarea discriminantului, astfel:
 Dacă Δ< 0 atunci ecuaţia nu are soluţii
reale

 Dacă Δ= 0 atunci ecuaţia are două soluţii

b
x 1=x 2 =−
2a
egale
Dacă Δ> 0 atunci ecuaţia are două soluţii diferite
−b+ √ Δ −b− √ Δ
x 1= ; x 2=
2a 2a

5. Fixarea şi O1 2
Exemplu: 1. x −4 x +3=0
sistematizarea
cunoştinţelor(10 O2 a =1, b = -4, c =3
min) O3 2
Δ=b −4 ac = (-4)2-4·1·3=16-12 = 4
O4
Pentru că Δ> 0, ecuaţia are două soluţii diferite
−b+ √ Δ −b− √ Δ
x 1= ; x 2=
2a 2a
X1=3; X2=1
2
2. x +6 x +9=0
 a =1, b = 6, c =9
2
Δ=b −4 ac = 62-4·1·9=36-36 = 0
Pentru că Δ= 0, ecuaţia are două soluţii egale
b
x 1=x 2 =−
2 a , deci X1= X2=-3
2
3.2 x +5 x+ 4=0
a =2, b = 5, c =4

Δ=b 2−4 ac = 52-4·2·4=25-32 = -7

Pentru că Δ< 0, ecuaţia nu are soluţii reale.
Cazuri particulare: (forme incomplete)
1. b=0
x2-25= 0
a=1, b=0, c = -25
x2= 25, x=5 sau x= -5
2. c=0
x2+10x= 0
a=1, b=10, c=0
x(x+10)=0
x=0 sau x=-10

6. Prezentarea O1 Orice expresie de forma E(x) = ax2 +bx+c a cărui Δ

de material nou este mai mare sau egal cu 0, se poate descompune
şi dirijarea O2 ȋn factori astfel:
ȋnvăţării(10 O3 E(x) = a(x-x1)(x-x2)
2
min) Exemplu: 1. x −4 x +3 = (x-1)(x-3), pentru că 1 şi
O4
3 erau rădăcinile ec. determinate anterior.
O6 2
2. Descompuneţi ȋn factori x +7 x+ 12
a =1, b = 7, c =12
2
Δ=b −4 ac = 72-4·1·12=49-48 = 1
Pentru că Δ> 0, ecuaţia are două soluţii diferite
 −b+ √ Δ −b− √ Δ
x 1= ; x 2=
2a 2a
X1=-3; X2=-4
2
Deci x +7 x+ 12 = (x+3) (x+4)
Observatie : Metoda II:
x 2 +7 x+ 12 = x 2 +3 x+ 4 x +12 =

= x (x +3 )+4 ( x+3 )=( x+3 )( x+ 4 )

Se rezolva la tabla urmatoarele ex :
Pag 52 ex 4a,e
Pag 52 ex 9 a,f,11b
Pag 53 ex 13b
Pag 54 ex 22e

7) Asigurarea Care este forma ecuatiei de gradul II? Conversatia

transferului(5 min) Care sunt pasi de rezolvare a ecuatiei de gradul II? explicatia
8) Evaluarea Se fac aprecieri, recomandari,notarea elevilor care
performantei s-au remarcat la lectie.
(3 min)
O1-
9) Tema pentru
O6
acasa (2 min) Conversatia