PROIECT DE LECŢIE

Instituția: Liceul Teoretic Fetești

Data: 28/03/2023
Clasa: a-VI-a
Profesor: Morea N
Disciplina: Matematică
Unitatea de învăţare: Unghiuri
Subiectul: Unghiuri.Măsura unui unghi.
Tipul lecţiei: Lecţie de consolidarea cunoștințelor

Competenţe specifice:
Explorarea noțiunilor, a relațiilor și a instrumentelor geometrice pentru rezolvarea problemelor,
demonstrând consecvență și abordare deductivă.
Unități de competență: UC 5.6; UC 5.7
Obiective operaţionale:
Elevul va fi capabil:
O1- Să scrie, să citească, să deseneze şi recunoască unghiuri;
O2- Să clasifice unghiurile în funcţie de măsurile lor;
O3- Să efectueze calcule cu măsuri de unghiuri;
Strategii didactice:
Metode şi procedee: conversaţia, conversaţia euristică, explicaţia, exemplificarea, expunerea.
Mijloace de realizare: manualul, instrumente geometrice, tabla, creta, creta colorată,fișede lucru,
rebus matematic.
Forme de organizare: individuală, frontală.
Bibliografie: Matematică – Manual pentru clasa a VI – a,
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Activitatea profesorului Strategii didactice

Evaluarea
Nr Momentele OB. Activitatea
Crt lecţiei elevului Mijloace Forme de
OP. de organizare
Metode
învăţământ
1. Moment Se face prezenţa elevilor. Voi asigura liniştea şi Elevii îşi pregătesc conversaţia Frontală
organizatoric disciplina clasei pentru o bună desfăşurare a activităţii cele necesare orei
(2 min) didactice. de matematică.

2. Verificarea Voi verifica cantitativ tema pentru acasă. Voi verifica la Elevii pot pune conversaţia caiete Frontală
temei tablă una din problemele de la temă . întrebări în legătură
(2 min) cu problemele
nerezolvate.
3. Reactualizare Voi pune întrebări pentru verificarea înţelegerii Elevii vor răspunde conversaţia tabla Frontală

Orală
a 02 cunoştinţelor din lecţia anterioară: la întrebări și vor manual
cunoştinţelor 1Ce este unghiul ? rezolva un rebus fișă de
(5 min) 2.Care sunt elementele unui unghi? matematic. lucru
3.Care este unitatea de măsură pentru unghiuri?
4.Care sunt tipurile de unghiuri învățate ?

Elevii vor avea de rezolvat un rebus matematic

4. Anunţarea Voi scrie titlul pe tablă:Unghiuri. Măsura în grade a Elevii îşi notează Conversaţia Tabla Frontală
temei lecţiei. unghiurilor.. pe caiete. Manual
(2 min) Caiete
 Fiecare elev primeşte câte o fişă de lucru. Se începe Elevii vor efectua Explicaţia Tabla Frontală
sarcina dată. Manual
discutarea exerciţiilor. Primele două exerciţii sunt de
Caiete
măsurare a unghiurilor şi de clasificare a acestora în Elevii ies la tablă
Fise de
funcţie măsura lor (primul exerciţiu este de completare, pentru rezolvarea
lucru
al doilea de stabilire a valorii de adevăr). Elevii lucrează ultimelor două
direct pe fişa de lucru folosind raportorul. Profesorul exerciţii. Se discută
5. Consolidarea Conversația
cunoștințelor intervine cu explicaţii suplimentare, unde este cazul, şi soluţiile găsite.
(25 min) supraveghează întreaga activitate a elevilor. Elevii ies la
tablă pentru rezovarea ultimelor două exerciţii. Se
discută soluţiile găsite.
O1
1. Precizaţi măsura fiecărui unghi din figura Individuală
următoare şi tipul unghiului:
m (EBC) = Măsoară cu
raportorul
C m (DBC) = unghiurile și
D precizează valoarea
m (DBA) =
O2 unghiurilor.
m (EBA) =

FRONTALĂ
m (ABC) =
E A
m (EAB) =

Problemele 10;9;7 pag 214 Precizează valoarea

de adevar a
propozițiilor.

ortamentului
 Fisa de lucru 2 Tabla

analiza răspunsurilor frontală

Manual
Exercițiul Caiete

O3 Exercițiul 12 pag 214 Elevii ies pe rând Frontală

la tablă si
efectuează calcule
cu măsuride
unghiuri. Fișă de
lucru

Problematiza-
rea
6. Asigurarea Voi împărţi elevilor fişele de lucru. Elevii trec pe rând Conversaţia Tabla Frontală
conexiunii Voi da explicaţii acolo unde elevii întâmpină la tablă şi încearcă Explicaţia Fişă de Individuală
inverse dificultăţi pentru rezolvarea problemelor. să rezolve lucru
( feedback ) problema dată.

analiza răspunsurilor
(10 min)

7. Evaluarea Voi nota elevii care s-au evidenţiat pe parcursul orei. Voi face Conversaţia Catalog Frontală
cunoștințelor aprecieri asupra modului de participare a elevilor la lecţie.
(2 min)
Tema pentru Voi prezenta tema pentru acasă, exerciţiile rămase nerezolvate Elevii îşi notează Conversaţia Fişa de Frontală
8. acasă din fişa de lucru. tema. lucru
(2 min) Problema 8 pagina 214
 FIŞĂ DE LUCRU
Măsurarea unghiurilor
Clasa a V–a

2. Precizaţi măsura fiecărui unghi din figura următoare şi tipul unghiului:

C m (EBC) =
D m (DBC) =
m (DBA) =
m (EBA) =
E B A m (ABC) =

3. Urmăriţi următoarea figură şi precizaţi valoarea de adevăr a următoarelor propoziţii:

F H
J
G I
D E
K

L
B C
S T

Z P Q

O R
A

X Y
N M
ABC este unghi obtuz EFG este unghi alungit
NML este unghi nul SJK este unghi drept BCD este unghi nul
OPR este unghi alungit ANM este unghi obtuz JKL este unghi ascuţit
XYZ ≡ STQ ABC ≡ CBA AOP este unghi obtuz
KLM este unghi ascuţit OZY este unghi drept