PROIECT DIDACTIC

CLASA: a VII-a B
PROFESOR: Draghiea Elena-Alexandra
DISCIPLINA: Matematică-Geometrie.
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Cercul.
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Colegiul Național de Informatică “Carmen Sylva” Petroșani.
TITLUL LECȚIEI: Unghi înscris în cerc.
TIPUL LECȚIEI: Lecție de comunicare/însușire de noi cunoștințe.
DATA: 25.01.2024

Competenţe specifice:

1. Recunoaşterea şi descrierea elementelor unui cerc într-o configurație geometrică dată;

2. Calcularea unor lungimi de segmente şi a unor măsuri de unghiuri utilizând metode adecvate în configuraţii geometrice care conţin
un cerc;
3. Utilizarea informaţiilor oferite de o configurație geometrică pentru deducerea unor proprietăți ale cercului;
4. Exprimarea proprietăților elementelor unui cerc în limbaj matematic.

Competențe derivate: La sfârşitul orei, elevul va fi capabil:

- să utilizeze instrumentele geometrice pentru a desena un cerc și unghiuri ,

-să definească unghiul înscris în cerc,
- să calculeze măsura unui unghi înscris în cerc,
-să aplice teorema referitoare la măsura unui unghi înscris în cerc.

Strategii didactice:
Principii didactice
1. Principiul participării şi învăţării conștiente și active;
2. Principiul integrării teoriei cu practica;
3. Principiul sistematizării și continuității în învățare;
4. Principiul asigurării progresului gradat al performanţei;
5. Principiul conexiunii inverse.
 Metode de învăţământ/de instruire:
1. Conversaţia euristică
2. Explicaţia
3. Observația
4. Problematizarea
5. Exerciţiul

Forme de organizare a clasei: Frontală

Metode de învățare:
1. Conversația
2. Explicația
3. Conversația euristică
4. Problematizarea

Metode de evaluare:
1. Observația
2. Analiza răspunsurilor
3. Observarea sistematică a elevilor
4. Aprecierea răspunsurilor primite
5. Notarea răspunsurilor

Materiale: tabla smart, manual, culegere, instrumente geometrice.

Desfăşurarea lecţiei
Momentele Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode Evaluarea
lecţiei didactice
1. Moment Profesorul asigură condiţiile optime Elevii pregătesc materialele necesare lecţiei: conversaţia.
organizatoric desfăşurării lecţiei, verifică prezenţa. caiete, instrumente geometrice, manual, Observația
(2 min) culegere.
2. Verificarea Verifică global tema pentru acasă. Sunt atenţi, scriu în caietele lor problema Conversaţia,
Analiza
lecţiei Dacă una din probleme nu a fost rezolvată rezolvată la tabla (dacă este cazul). Exercițiul
rezolvării
anterioare se face rezolvarea la tablă.
temei
(5 min)
3. Elevii răspund la întrebări.
Actualizarea Cerinţe şi întrebări:
cunoștințelor Conversaţia, Observația
învăţării
(10 min)
Răspundeți la următoarele întrebări:
i) Definiţi cercul
ii) Definiţi diametrul Demonstrația
iii) Definiți unghiul la centru Un elev va rezolva problema propusă la tablă, Observația.
iv) Definiţi coarda cercului. iar ceilalţi scriu în caiete.

Rezolvați următoarea problemă:

Pe cercul 𝒞(𝑂, 𝑟), se iau două puncte
distincte A și B. Determinați măsura arcului
mic AB, dacă ∢𝐴𝑂𝐵 = 60° .

4. Enunţarea Profesorul anunţă şi scrie pe tablă titlul Scriu în caiet titlul lecţiei şi sunt atenţi la Conversaţia, Observația
scopului şi lecţiei: Unghi înscris în cerc. explicaţiile date.
obiectivelor
urmărite (1 min) Vom învăţa astăzi despre unghiul înscris
în cerc, mai precis teorema referitoare la
măsura unghiului înscris în cerc, pe care o
vom folosi la rezolvarea problemelor.
5. Dirijarea Profesorul enunță definiția unghiului înscris Notează definiţia unghiului înscris în cerc şi
învăţării în cerc. realizează în caiete figurile de pe tablă. Conversaţia,
(30 min) Expunerea, Observația
Professorul scrie pe tablă cele 3 situații: Explicația,
a) Centrul cercului se află pe o latură a Demonstrația,
unghiului; Observaţia
b) Centrul cercului se află în interiorul
unghiului;
c) Cercului se află în exteriorul
unghiului.
Se realizează la tablă cele 3 desene.

Enunţă şi scrie la tablă teorema: Măsura Scriu enunţul teoremei.

unui unghi înscris în cerc este jumătate din
măsura arcului de cerc cuprins între laturile
sale.

Scrie pe tablă aceste consecinţe:

1) Un unghi înscris într-un semicerc
este un unghi drept.
2) Două unghiuri înscrise într-un cerc
care subîntind acelaşi arc sau arce
congruente sunt congruente.
Explicația
Profesorul rezolvă la tablă următoarea Demonstrația
problemă:
Pe cercul 𝒞(𝑂, 𝑟)se dă unghiul ∡BAC Elevii sunt atenți la explicațiile profesorului.
înscris în cerc. Dacă m(∡BAC)=30° şi Elevii scriu în caiete.
BC=6 cm se cere raza cercului.

Profesorul dă munca independentă elevilor

următoarea problemă:
1. Pe cercul de centru O şi rază r se Elevii rezolvă individual, apoi se verifică Observația
consideră punctele A,B,C astfel ca rezultatele oral și se notează elevii care au
m(AB)=70° şi m(BC)=130°. rezolvat corect problema.
Se cer: m(∡AOB), m(∡BOC), m(∡COA),
m(∡ABC), m(∡BCA), m(∡CAB).
6. Fixarea Definiţi unghiul înscris în cerc. Observația
cunoştinţelor Care este măsura unghiului înscris în cerc? Elevii numiţi răspund la întrebări. Conversaţia,
(1 min)
7.Asigurarea Notarea
retenţiei şi a Temă pentru acasă problemele 1, 2, 3 Conversaţia, răspunsurilor.
transferului pagina 145 din manual. Îşi notează tema.
(1 min ) Vor fi notaţi elevii care au fost la tablă și
cei care au fost activi la oră.