PROIECT DIDACTIC

An școlar:2020-2021
Clasa : VII
Data: 23.05.2021
Profesor: Raluca-Georgiana Ianc
Disciplina : Matematica
Unitatea de învăţare: Trigonometrie
Titlul lecției : Relații metrice în triunghiul dreptunghic. Trigonometrie
Tipul lecţiei : Lecție de verificare și evaluare a rezultatelor școlare
Locul de desfăşurare : Sala de clasă
Durata: 45 de minute
Competenţe specifice:
CS1: Calcularea lungimilor unor segmente utilizând teorema înălţimii, teorema catetei sau teorema lui Pitagora
CS2: Calcularea sinusului, cosinusului, tangentei şi cotangentei pentru unghiuri ascuţite ale unui triunghi dreptunghic
CS3: Determinarea valorilor pentru sinusul, cosinusul, tangenta şi cotangenta unghiurilor de 30° , 45° sau 60°
CS4: Utilizarea valorilor pentru sinusul, cosinusul, tangenta şi cotangenta unghiurilor de 30° , 45° sau 60° pentru determinarea unor lungimi de
segmente într-un triunghi dreptunghic

Obiective operaţionale: la sfârşitul orei elevii vor fi capabili:

O1: să aplice teorema lui Pitagora, catetei, înălțimii
O2: să aplice elementele de trigonometrie
O3: să calculeze perimetrul unui triunghi

Metode şi procede: conversaţia, explicaţia, observaţia, exerciţiul

Mijloace de învăţământ: testul, trusa de geometrie

Forma de organizare a activităţii: individual.

Desfăşurarea lecţiei:

Evaluare

Ob. Op.
Strategii didactice

Dozare/
Timp
Activitatea Activitatea
Evenimentele lecţiei
profesorului elevului
Metode Mijloace
2 minute Elevii își scot o
Profesorul face foaie de hârtie și
1. Moment organizatoric
prezența, pregătește își pregătesc
clasa pentru test. instrumentele de
scris.
3 minute Profesorul comunică
obiectivele lecției:
Verificarea
2. Comunicarea titlului și a
cunoștințelor din Elevii sunt Conversația
obiectivelor lecției
capitolul ”Relații atenți.
metrice în triunghiul
dreptunghic și
trigonometrie”
25 minute O1 Acesta împarte testele Individuală
3. Verificarea cunoștințelor Aceștia rezolvă Testul
O2 și explică elevilor ce Conversația
însușite anterior testul, fac desene Trusa de
O3 au de făcut la fiecare Exercițiul
cu creionul și geometrie
exercițiu.
 scriu toate
formulele cerute.

15 minute Profesorul dă mici

Ei sunt atenți la
indicii la exercițiile
4. Evaluarea performanței explicațiile Conversația
mai grele. Le spune
profesorului și Explicația
elevilor unde să fie
pun întrebări.
atenți la capcane.
5 Profesorul le explică
minute elevilor ce trebuiau să
5. Aprecieri și încheierea
facă unde nu sunt Aceștia notează Conversația
activității
siguri. Aceștia tema.
primesc temă de casă
rezolvarea testului.
 Test
Relații metrice în triunghiul dreptunghic și trigonometrie

Subiectul I( (30p)

(10p) 1) Efectuaţi: a) sin 60o = b) ctg 30o =

(10p) 2) Completați răspunsul correct
2
a) Dacă cos x = , atunci măsura unghiului x este .... .
2
3
b) Dacă tg x = , atunci măsura unghiului x este ....
3
(10p) 3. Rombul ABCD are diagonalele AC = 16cm şi BD = 12cm. Latura rombului are:
a) 10cm; b) 12cm; c) 9cm .

Subiectul II (50p)

(20p) 4. Fie ∆ABC dreptunghic, m( A) = 90o , AB = c, BC = a, AC = b .

Să se scrie:
a) teorema lui Pitagora: BC2= ...; AB2 = ...;
b) teorema catetei: AC2 = ...;
c) teorema înălţimii (AD⊥BC, D ∈(BC));
d) sinC = ...; tgB = ...;

(15p) 5. Într-un triunghi dreptunghic proiecţiile catetelor pe ipotenuză au lungimile de 3 şi 3√3. Aflaţi perimetrul şi aria triunghiului.

(15p) 6.Diagonalele unui dreptunghi formează un unghi de 60o . Dacă lungimea dreptunghiului are 15cm, aflaţi lăţimea.
Barem

Exercițiul Rezolvarea Punctaj

Subiectul I (se punctează doar răspunsul corect, nu se acordă punctaje intermediare)

1. √3
a) sin 60o = 2 5p
5p
b) ctg 30o =√3

2. a)x=45° 5p
b) x=30° 5p

3. În ∆𝐴𝑂𝐵, AO=8CM, BO=8 CM, atunci din teorema lui Pitagora avem
AB2=AO2+BO2
AB=√36 + 64=10 CM
Răspuns a)
10p
Subiectul II (fiecare rezolvare corectă este punctată corespunzător, se acordă punctaje intermediare)

4. a)BC2=AB2+AC2=c2+b2 2,5x2=5p
AB2=BC2-AC2=a2-b2
b)AC2=DC∙BC
c)AD2=DC ∙BD 5p
𝐴𝐵 𝐶 𝐴𝐶 𝑏 5p
d)sin C=𝐵𝐶 = 𝐴: tgB=𝐴𝐵 = 𝑐
5p
5. Fie ∆𝐴𝐵𝐶, DC= √3 Ș𝐼 𝐷𝐵 = 3√3. Atunci BC=4√3 𝑐𝑚 3p
AC2=DC∙BC 2p
AC2=3√3 ∙ 4√3 = 36
AC=6 cm 2p
AB2=DB∙BC 3p
AB2=√3 ∙ 4√3 = 12

AB=2√3 cm 5p
P=4√3 + 6 + 2√3 = 6 + 6√3
6. În ∆𝐴𝐷𝑂, isoscel, m∢𝐴𝑂𝐷 = 60° atunci ∆𝐴𝐵𝐶 este echilateral. 5p
Atunci m∢𝐴𝐷𝑂 = 60° și m∢𝐴𝐵𝐷 = 30°.
𝐴𝐵 5p
Aplicăm sinADB=𝐵𝐶
√3 15
= 𝑑𝑏, atunci DB=10√3.
2
Aplicăm t∢30° și obținem AD=5√3cm 5p
 Matricea de specificații
C1 C2 C3 C4 C5 C6 Total
Conținuturi
de evaluat

Competențe

Teorema lui SI.3(10p) 15p

Pitagora SII.4(5p)

Teorema SII.4(5p) 5p
înălțimii

Teorema catetei SII.4(5p) 15p

SII.5(10p)

Teorema SII.5(5p) 5p
unghiului de 30°

Elemente de SII.4(5p) SI.1(10p) SII.6(5p) SI.2(10p) 30p

trigonometrie

Suma măsurilor SII.6(10p) 10p

unghiurilor în
triunghi și
perimetrul
Total 35p 5p 10p 5p 15p 10p 80p
C1: Calcularea lungimilor unor segmente utilizând teorema înălţimii, teorema catetei sau teorema lui Pitagora
C2: Calcularea sinusului, cosinusului, tangentei şi cotangentei pentru unghiuri ascuţite ale unui triunghi dreptunghic
C3: Determinarea valorilor pentru sinusul, cosinusul, tangenta şi cotangenta unghiurilor de 30° , 45° sau 60°
C4: Utilizarea valorilor pentru sinusul, cosinusul, tangenta şi cotangenta unghiurilor de 30° , 45° sau 60° pentru determinarea unor lungimi de
segmente într-un triunghi dreptunghic
C5: Determinarea unui unghi pe baza elementelor de trigonometrie
C6: Determinarea unghiurilor unui triunghi pe baza proprietăților triunghiului