Ministerul Educației și CercetăriI al Republicii Moldova

Direcția Educație Drochia

IET nr. 5 ,,Scufița Roșie” or. Drochia

PLAN INSTITUȚIONAL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII în EDUCAȚIE

2022-2023

1
Argument

● Planul instituțional este un instrument care permite și crează contexte concrete nu numai penru buna funcționare a
instituției de învățământ, dar, în mod prioritar, pentru dezvoltarea acesteia.
● Scopul elaborării planului instituțional este asigurarea creșterii calității, a eficienței și a echității sistemului de
educație, a gradului de autonomie a instituției, precum și responsabilitatea publică pentru serviciile educaționale
prestate.
● Beneficiarii sunt: copiii, cadrele manageriale, didactice și cele auxiliare, părinții.

● Așteptările

2
CUPRINS

Capitolul I. Domeniul 1: VIZIUNE ȘI STRATEGII................................................................................................... pag.

Capitolul II. Dimensiune I: SĂNĂTATE, SIGURANȚĂ ȘI PROTECȚIE.............................................................. pag.
Capitolul III. Domeniul 4. RESURSE FINANCIARE ȘI MATERIALE.................................................................. pag.
Capitolul IV. Domeniul 5. STRUCTURI ȘI PROCEDURI........................................................................................ pag.
Capitolul V. Domeniul 6. COMUNITATE ȘI PARTENERIATE.............................................................................. pag.
Capitolul VI. Domeniul 3. RESURSE UMANE............................................................................................................ pag.
Capitolul VII. Domeniul 2. CURRICULUM................................................................................................................. pag.
Capitolul VIII. Dimensiune III. INCLUZIUNE EDUCAȚIONALĂ.......................................................................... pag.
Capitolul IX. Dimensiune II. PARTICIPARE DEMOCRATICĂ.............................................................................. pag.
Capitolul X. Dimensiune IV. EFICIENȚĂ EDUCAȚIONALĂ.................................................................................. pag.
Capitolul XI. Dimensiune V. EDUCAȚIE SENSIBILĂ LA GEN............................................................................... pag.

3
Domeniul 1: VIZIUNE ȘI STRATEGII
Obiectiv general: Asigurarea gestionării procesului de implementare a proiectului de dezvoltare a instituției în vederea
promovării politicii educaționale naționale și locale
Standard 1/Obiectiv specific: Cadrul de conducere gestionează procesul de elaborare și implementare a proiectelor de
dezvoltare a instituției de învățământ general în vederea promovării politicii educaționale naționale și locale
Indicator Acțiuni/Activități Responsabil Termen Dovezi/ Note
planificate Produse
1.1. Organizează procesul de 1.Crearea comisiei de directorul August Consultări publice, Activitățile
elaborare participativă a evaluare internă a instituției Ordinul nr. X din planificate
proiectului de dezvoltare a pentru monitorizarea și data de___, cu pentru 2022-
instituției de învățământ general implementarea Planului privire la instituirea 2023 au fost
în baza evaluării holistice a Strategic pentru anul de comisiei de evaluare realizate
mediului intern și extern studii 2022-2023. internă a instituției.

2.Sedința de lucru cu carater directorul, octombrie a II-a Proces-verbal

informativ pentru parteneri: metodistul, jumătate nr------- data-----.-
cadre didactice, auxiliare, cadrele didactice
părinți, APL

3.Ședințele de lucru a director, Semestrial Note informative,

comisiei de evaluare internă memrii comisiei rapoarte semestriale,
de evaluare ascultate la CA,
internă proces-verbal nr. X
din ___.

4.Susținerea Raportului cu directorul, mai-iunie Raport, aprobat la

privire la realizarea anuală a metodistul, CA proces-verbal nr.
obiectivelor strategice . comisia de X din___.
evaluare internă a

4
 instituției
1.2. Conduce procesul de 1.Monitorizarea continuă a director,comisia 2022-2023 Note informative
implementare a obiectivelor implementării obiectivelor de evaluare
strategice strategice(din planul strategic internă
racordez/coraportează la
planul anual).realizarea
activităților din anul 2022-
2023 prevăzute în planul de
dezvoltare

2.Ajustarea planurilor director August Planul anual și

1.3. Coordonează procesul de
evaluare a gradului de realizare a
obiectivelor strategice proiectate
operaționale la realizarea
obiectivelor strategice.
1.Evaluarea activității
administrative și metodice cu
privire la realizarea
obiectivelor strategice.
calendaristic al
instituției pentru anii
2022-2023, aprobat
la CA nr. X din data
_____.
director, comisia 2022-2023 Planul de activitate
de evaluare pentru anul de studii
internă 2022-2023;
Notele informative
ale directorului.

2.Informarea comunității director Simestreal Raport simestrial

educaționale, despre gradul
de realizare a obiectivelor
strategice.

Dimensiune I. SĂNĂTATE, SIGURANȚĂ, PROTECȚIE

Obiectiv general: Crearea condițiilor pentru siguranța, protecţia copiilor și angajaților instituției
Standard 1.1./Obiectiv specific: IET asigură securitatea și protecția tuturor copiilor și angajaților
Management
Indicator Acțiuni/Activități Responsabil Termen Dovezi/ Note
planificate Produse
5
1.1.1. Prezența documentației tehnice, 1.Ajustarea documentației Director, August Prezența actelor
sanitaro-igienice și medicale și tehnice, sanitaro-igienice și metodist, asistent normative
monitorizarea permanentă a medicale a IET. medical, intendent
respectării normelor sanitaro-
igienice

2.Monitorizarea respectării director, asistent pe parcursul anului Registrul de

cerințelor sanitaro-igienice, medical verificare și analiză a
conform Regulamentului procesului
Sanitar în IET. educațional

3.Instruirea personalului din director Septembrie Ordinul nr. X, din

IET ,,Cu privire la ocrotirea ___,
vieții și sănătății copiilor în Registrul de
IET” . evidență a
instructajului.

4.Inițirea Dosarului privind director, asistent August Dosarul privind

autoevaluarea pregătirii medical,șef de autoevaluarea
instituției către noul an de gospodărie pregătirii instituției
studii, aprobat de CSP și către noul an de
ANSA. studii, aprobat de
CSP și ANSA.

5.Aprobarea planului de Asistent medical August Planul de lucru al

lucru al asistentului medical asistentului medical
pentru anul de studii 2022- pentru anul de studii
2023. 2022-2023 aprobat.

Registrul de
evidență a susținerii
asistent medical De 2 ori pe an examenului medical
6.Monitorizarea susținerii și instruirea igienică
examenului medical. a personalului.

6
 7.Perfectarea actelor de director,sef Septembrie Act de constatare a
pregătire a instituției către gospodărie gradului de pregătire
perioada rece a anului(a tehnică pentru
coșurilor de fum și canalelor funcționarea
de ventilare, pregătirea sistemelor de gaze;
tehnică de funcționare a
sistemului de gaze, etc.). Act de cercetare
tehnică a canalelor
de ventilaţie, proces-
verbal din ___,
eliberat de Societatea
antiincendiară din
RM;
Schema de evacuare
a copiilor și
personalului în
cazuri de situații
excepționale.
1.1.2. Asigurarea pazei și a 1.Instruirea personalului Director de 2 ori pe ani/la Dosar SSM
securității instituției și a instituției ,,Cu privire la angajare
siguranței tuturor copiilor pe sănătatea și securitatea în
toată durata programului muncă”, asigurând siguranță
educative copiilor pe toată durata
programului educativ.
2.Întocmirea graficului de director august Ord nr------data------,
activitate al angajaților
Procesul verbal, CA
nr.--------data-------.
1.1.3. Elaborarea unui program/orar al 1.Elaborarea Director, august Procesul verbal CP
activităților echilibrat și flexibil programului/orarului metodist, cadru nr----- data-
activităților educaționale didactic, cadru de Ordin nr.-----
sprijin, asistent data-----
medical
Capacitate instituțională
7
1.1.4. Asigurarea fiecărui copil cu un 1.Revizuirea bunurilor director, comisia noiembrie/decembrie Proces-verbal nr-----
loc de lucru la masă materiale ale instituției de inventariere data----,
corespunzător particularităților
psihofiziologice individuale Act de decontare
nr--- data-----.

2.Antropometria Asistent medical La începutul Registrul de

anului/sfârșit de an antropometrie.

1.1.5. Asigurarea cu materiale de 1.Dotarea cu echipamente, director, șef de august/la necesitate Registrul de evidență
sprijin (echipamente, utilaje, utilaje, ustensile, conform gospodărie a bunurilor materiale
dispozitive, ustensile etc), în Regulamentului Sanitar întocmit de șeful
corespundere cu parametrii gospodăriei facturi
sanitaro-igienici și cu cerințele fiscale.
de securitate
1.1.6. Asigurarea cu spații pentru 1.Reparația blocului director, șef de perioada estivală/la Foto/poze.
prepararea și servirea hranei care alimentar. gospodărie necesitate
să corespundă normelor sanitare
în vigoare privind siguranța,
accesibilitatea, funcționalitatea și
2.Renovarea bufetelor director, șef de perioada estivală/la Foto/poze.
confortul copiilor
grupei. gospodărie necessitate
1.1.7. Prezența spațiilor sanitare, cu 1.Reparația blocului sanitar director, șef de iulie-august Poze.
respectarea criteriilor de din instituție gospodărie
accesibilitate, funcționalitate și
2.Renovarea blocurilor director, șef de iulie-august Poze.
confort pentru copii
sanitare din grupe. gospodărie

1.1.8. Existența și 1.Verificarea stingătoarelor, șef de gospodărie august Registru de evidență

funcționalitatea mijloacelor completarea mijloacelor a extinctoarelor,
antiincendiare și a ieșirilor de antiincendiare, ieșirilor de panou antiincendiar,
rezervă rezervă. semnalizatoare,
indicatoare, utilaj de
detectare a fumului,
Panou cu chei de
8
 rezervă.
Curriculum/proces educational
1.1.9. Desfășurarea activităților de 1.Diseminarea informației Director, Octombrie Proiectarea didactică.
învățare și respectare a regulilor privind aplicarea ghidului metodist, cadre
de circulație rutieră, a metodologic pentru cadrele didactice
tehnicii securității, de prevenire didactice din instituțiile de
a situațiilor de risc și de acordare educație timpurie ,,Securitate
a primului ajutor rutieră”

2.Monitorizarea promovării metodist, cadre I-II trimestru Registrul de

activităților de învățare a didactice verificare și analiză a
regulilor de circulație rutieră, procesului
a tehnicii securității, de educațional.
prevenire a situațiilor de risc
și de acordare a primului
ajutor

Standard 1.2./Obiectiv specific: IET crează parteneriate comunitare în vederea securității și protecției integrității fizice
și psihice a fiecărui copil
Management
1.2.1. Proiectarea, în documentele 1.Informarea comunității director Noiembrie Proces-verbal nr-----
strategice și operaționale, a educaționale cu referire la data-----;
acțiunilor de colaborare cu actele legislativ-normative
familia, cu autoritatea publică privind protecţia copilului. Panou informativ;
locală, cu alte instituții cu
Note informative.
atribuții legale în sensul
2.Raportarea cazurilor ANET Coordonator Simestrial Raportul de evidență
protecției copilului și de
la DE. ANET a cazurilor de abuz și
informare a lor în privința
neglijare.
procedurii legale de intervenție
în cazurile ANET 3.Pedagogizarea părinților în Cadrele didactice la prima ședință cu Proces verbal nr----
sensul protecției copilului în părinții data-----.

9

Capacitate instituțională
1.2.2. Utilizarea eficientă a resurselor
interne(personal format) și
comunitate(servicii de sprijin
familial, asistență parentală etc.)
pentru asigurarea protecției
integrității fizice și psihice a
copilului
privința procedurii legale de
intervenție în cazurile
ANET.
1.Emiterea ordinului cu
referire la numirea
coordonatorului ANET și
constituirea grupului
intrașcolar
2.Perfectarea Fișei Postului
cu referire la ANET
3.Elaborarea planului
operațional de combatere a
violenței în IET „Prevenirea
și protejarea copiilor în caz
ANET”, pentru anul de studii
2022-2023.
4.Monitorizarea activității
grupului intrașcolar și
realizării planului operațional
de combatere a violenței.
director Septembrie Ord. nr. X din ___cu
referire la numirea
coordonatorului
ANET.
director Septembrie Fișa postului
aprobată.
director Septembrie Planul operațional de
combatere a violenței
în IET „Prevenirea
și protejarea copiilor
în caz ANET” pentru
anul de studii 2022-
2023, aprobat la CA
procesul-verbal nr. X
din_____.
director simestrial Raport semestrial
privind sesizarea
cazurilor. Raport
privind activitatea
grupului intrașcolar
privind combaterea
violenței.

5.Transparența director Septembrie Panou informativ

ANET(expunerea fișei de
sesizare în vizorul angajaților
și părinților)

6.Organizarea procedurii director August/septembrie Actele administrației

ANET prin și ale comisiilor, cu
10
 inițierea/revizuirea și referire la prevenirea
completarea Dosarelor cu și combaterea
privire la Activitatea ANET oricărui tip de
și Documente ANET violență (petiții,
sesizări, fișe de
sesizare a cazului
suspect de
ANET);Dosarul
Activitatea ANET și
Dosarul
DocumenteANET;
Panou informațional
cu privire la ANET
la nivel de grupă și
Instituție.

Curriculum/proces educational
1.2.3. Realizarea activităților de 1.Promovarea activităților Metodist,cadre Ianuarie Proiectare didactică
prevenire și combatere a oricărui de prevenire și combatere a didactice
tip de violență(relații copil-copil, oricărui tip de violență
copil-cadru didactic, copil- pentru copii și părinți
personal auxiliar)
1.2.4. Accesul copiilor la servicii de 1.Trayning-Prevenirea Cadre didactice Decembrie Proiect didactic.
sprijin, pentru asigurarea comportamentelor
dezvoltării fizice, mintale și dăunătoare sănătății
emoționale și implicarea
personalului și a partenerilor
Instituției în activitățile de
prevenire a comportamentelor
dăunătoare sănătății
Standard 1.3./Obiectiv specific: Oferirea de către IET a serviciilor de suport pentru promovarea unui mod sănătos de
viață printre copii
Management
11
1.3.1. Colaborarea cu familiile, cu 1.Lecţii de instruire pentru Director,asistent Octombrie Panou informative,
serviciile publice de sănătate și cadrele didactice şi medical
alte instituții cu atribuții legale în nedidactice din instituţie Suport informational.
acest sens în promovarea valorii referitor la promovarea
sănătății fizice și mintale ale stilului sănătos de viață a
copiilor, în promovarea stilului copiilor în instituție și în
sănătos de viață în instituție și în comunitate.
comunitate
2.Monitorizarea organizării Director,asistent Noiembrie Proces verbal nr----
și desfășurării ședințelor de medical data-----.
părinți în vederea promovării
valorii sănătății fizice și
mintale a copiilor

3.Colaborarea cu medicul de Director,asistent Noiembrie/mai Registrul

familie în promovarea valorii medical vizetelor,Înregistrări
sănătății fizice și mintale, în Fișa medicală a
stilului sănătos de viață în copiilor.
instituție.

Capacitate instituțională
1.3.2. Asigurarea condițiilor fizice, 1.Masa rotundă: Profilaxia Director, Director Prezentarea
inclusive a spațiilor special problemelor psihoemoționale psihopedagog PPT,Suporturi
rezervate, a resurselor material și acasă și la grădiniță informaționale,
metodologice (mese rotunde, broșuri, materiale
seminare, trayninguri, sesiuni de metodologice cu
terapie educațională etc.) pentru aspect psihologic.
profilaxia problemelor
psihoemoționale ale copii
Curriculum/proces educational
1.3.3. Realizarea activităților de 1.Planificarea și organizarea Metodist, cadre conform proiectării Proiectarea didactică
promovare/susținere a modului activităților integrate la didactice ghidurilor metodice a CD.
sănătos de viață, de prevenire a domeniul de activitate
12
 riscurilor de accident, Sănătate și motricitate,
îmbolnăviri etc., luarea conform Curriculumului
măsurilor de prevenire a pentru IET.
surmenajului și de profilaxie a
stresului pe parcursul procesului
educational și asigurarea
accesului copiilor ce
promovează modul sanatos de
viață
Domeniul 4: RESURSE FINANCIARE ȘI MATERIALE
Obiectiv general: Asigurarea unui mediu de învățare sigur și motivant, prin gestionarea și dezvoltarea resurselor
materiale și financiare
Standard 4/Obiectiv specific: Cadrul de conducere gestionează și dezvoltă resursele materiale și financiare în vederea
asigurării unui mediu de învățare sigur și motivant
Indicator Acțiuni/Activități Responsabil Termen Dovezi/ Note
planificate Produse
4.1. Coordonează elaborarea, 1.Elaborarea proiectului Director Octombrie/noiembrie Proiectul bugetului.
monitorizarea și raportarea bugetului instituției pentru
bugetelor pe programe. anul 2023.
Note informative,
2.Monitorizarea sistematică a
director pe parcursul anului demers
realizării eficiente a
mijloacelor financiare.

3.Elaborarea și prezentarea director Annual Raport privind

rapoartelor privind executarea bugetului.
executarea bugetului

4.2. Asigură funcționarea sistemului 1.Examinarea necesităților director octombrie/mai Buget modificat pe
de management financiar și financiare și racordarea lor la articole, proces-
control intern capacitatea bugetului verbal al CA nr.X
instituției din______.

2.Responzabilizarea tuturor Director,șef de pe parcursul anului Ordine, instructaj.

13
 angajaților pentru respectarea gospodărie
principiilor bunei guvernări:
transparență, răspundere,
economicitate, eficiență,
eficacitate, legalitate,
echitate, etică, integritate.

4.3. Valorifică resursele instituționale 1.Dotarea IET cu inventar, Director,șef de August/la necesitate Buget
și complementare. echipament, materiale gospodărie realizat/modificat
planificate în buget și din
surse extrabugetare pe articole, CA,
proce-verbal nr. X
din___,
Act de donație.

Domeniul 5: STRUCTURI ȘI PROCEDURI

Obiectiv general: Asigurarea activității instituției cu accent pe calitate
Standard 5/Obiectiv specific: Cadrul de conducere garantează funcționalitatea instituției de învățământ general și
sistemului intern de asigurare a calității
Indicator Acțiuni/Activități Responsabil Termen Dovezi/ Note
planificate Produse
5.1. Asigură funcționalitatea 1.Constituirea/revizuirea CP și CA septembrie 2022 Ordine nr---
managementului prin structurile componenței comisiilor și data-----; Proces
administrative și consultative. consiliilor din IET conform verbal CP și CA
documentelor de politici nr.---data---
educaționale.
5.2. Crează condiții de funcționare și 1.Aprobarea planului de director septembrie 2022 Plan de activitate al
dezvoltare continua a sistemului activitate a comisiilor/consiliilor
intern de asigurare a calității. consiliilor/comisiilor din IET , CA, CP, proces-
14

2.Suținerea Raportului de
activitate a cadrului de
conducere și instituției
verbal nr. X din ___.
director Septembrie 2022 Raport de activitate a
cadrului de
conducere/instituție,
aprobat la ședința
CA și CP, proces-
verbal nr.X din____.

Domeniul 6: COMUNITATE ȘI PARTENERIATE

Obiectiv general: Asigurarea progresului instituției și a comunității prin crearea și dezvoltarea parteneriatelor
Standard 6/Obiectiv specific: Cadrul de conducere dezvoltă parteneriate în vederea asigurării progresului instituției de
învățământ general și al comunității
Indicator
6.1. Conduce procesul de promovare
a imaginii instituției de
învățământ general la nivelul
comunității locale, naționale,
internaționale
Acțiuni/Activități Responsabil Termen Dovezi/ Note
planificate Produse
1. Elaborarea activităților de Director Septembrie 2022 Planul de activitat
promovare a imaginii pentru 2022-2023
instituției în colaborare și
parteneriat cu DE Sângerei și
APL Alexandreni
Director,metodist 2022-2023 Articole publicate
2. Promovarea imaginii IET Interviuri
cadre didactice
prin intermediul mass-media: Reportaje
Ecoul nostru, Grădinița
Modernă, Făclia, Universul
pedagogic;
3. Promovarea imaginii director 2022-2023 Înregistrări foto-
instituției de învățământ de video, publicații
către actorii educaționali

15
6.2. Implică instituția de 1.Identificarea și aplicarea la director 2022-2023 Cerere de
învățământ general în proiecte proiecte intenție
educaționale/investiționale Dosarul depus

2.Activități de parteneriat cu
Gimnaziul, Biblioteca din Acorduri de
gimnaziu, Biblioteca Publică, parteneriat
Casa de cultură, CMF, Asistența Poze,
Socială, Inspectoratul de Poliție, înregistrări
Oficiul poștal, Biserica, etc. foto-video,
pliante,

 Desfășurarea terapiei Parteneri SAP Drochia, 2022-2023 Orar aprobat;

logopedice în unitatea de logopedul, IET nr.1 proiectare
învățământ în cadrul „Florile dalbe”,IET nr.5 didactică a
proiectului „Proiectul 2 “Scufița Roșie” activităților de
SOFT 1.2/78 CERDIS or. Drochia terapie
finanțat în cadrul materiale
Programului Operațional didactice,
Comun România- foto-video din
Republica Moldova 2014- cadrul
2020 de Uniunea activităților,
Europeană prin evaluarea,
intermediul chestionarea
Instrumentului European cadrelor
de Vecinătate (ENI) didactice, a
România-Republica părinților
Moldova”

16
  Colaborare în cadrul
proiectului educațional cu
Centrul medicilor de
Familie „Medicul
prietenul meu”


Suporturi
metodist, informaționale,
cadre didactice, pliante,
asistent medical, înregistrări
partenerii foto-video

Domeniul 3: RESURSE UMANE

Obiectiv general: Dezvoltarea continuă a capitalului uman al IET
Standard 3/Obiectiv specific: Cadrul de conducere monitorizează capitalul uman al IET prin creearea și menținerea
mediului stimulativ
Indicator Acțiuni/Activități planificate Responsabil Termen Dovezi/ Note
Produse
3.1. Coordonează procesul de 1.Complectarea permanentă a director,administratorul pe parcursul anului sistemul SIME
recrutare, angajare, sistemului SIME cu date necesare; SIME completat
concediere a
personalului(didactic,auxiliar, 2.Încheierea/modificarea/rezilierea director la necesitate contracte
nedidactic) CIM/AA cu angajații; individuale de
17
 muncă
elaborate și
completate;
acorduri
adiționale la
contracte de
muncă
3. Completarea registrului CIM; director la Registrul CIM
necessitate/laangajare
4. Elaborarea și perfectarea director Luna august al fiecărui an dosare
dosarelor personale ale de studiu/la necesitate perfectate
angajaților;
5. Elaborarea și aprobarea schemei director septembrie Schema de
de încadrare a cadrelor didactice încadrare
pentru anul 2022;
6. Pregătirea listelor de tarifare și director Septembrie/ Liste de tarifare
tabelelor de evidență a timpului de Ianuarie/ Tabele de
muncă pentru cadrele didactice, La necesitate evidență
personalul auxiliar și de deservire Sistematic
al instituției pentru anul de studii
2022-2023
7. Completarea cărții de ordine cu director la necesitate Cartea de
privire la personal (ordine de ordine pe
angajare/ demisie/ activitatea prin personal
cumul/ acordarea concediilor/
delegarea la cursurile de formare
continuă);
8. Completarea registrului de director La Registrul de
evidență a cererilor de angajare/eliberare/transfe evidență a
angajare/eliberare/transfer r cererilor

9. Completarea Raportului statistic director Decembrie-Ianuarie a Raport

anual (nr. 85 - edu); fiecărui an statistic

18
3.2. Asigură eficacitatea 1.Plan perspectiv de formare Director ,metodist septembrie Plan perspectiv
dezvoltării profesionale continuă a personalului didactic de formare
continua a pentru perioada de 3/5 ani continuă
personalului(didactic,auxiliar, 2.Elaborarea planului perspectiv al Director,metodist septembrie Plan perspectiv
nedidactic) atestării cadrelor didactice pentru de atestare,
anii 2022-2027; aprobat la CP,
proces verbal
nr.---- data----
3.Elaborarea și completarea fișelor Director,metodist septembrie Fișe de evaluare
de evaluare/autoevaluare a
competențelor profesionale ale
cadrelor didactice;
4. Numirea responsabilului de director septembrie Ordin nr.----
formare continuă a cadrelor data---- ,,Cu
didactice; privire la
numirea
responsabilului
de formarea
continue a
cadrelor
didactice”
5. Monitorizarea elaborării și director Octombrie-iunie Plan individual
realizării de către cadrele didactice de dezvoltare,
a Planului individual de dezvoltare Raport de
profesională; activitate
6.Emiterea ordinului de numire a director septembrie Ordin nr.----
mentorului pentru tânărul data---- ,,Cu
specialist; privire la
numirea
mentorului
pentru tânărul
specialist”
7.Aprobarea și realizarea planului director septembrie Plan de
de activitate cu tinerii specialiști activitate 2022-
prin mentorat de inserție 2023
19
 Registrul de
evidență a
activității de
mentorat.
Autodidactul
tânărului
specialist
8.Elaborarea programului de Director,metodist septembrie Program de
consiliere și îndrumare a tânărului consiliere
specialist;
9.Plan perspectiv de formare director septembrie Plan perspectiv
continuă a personalului auxiliar de formare
continuă
3.3. Monitorizează procesul de 1.Emiterea ordinului cu privire la director Septembrie/mai Ordin nr.----
evaluare a autoevaluarea și evaluarea data----,,Cu
personalului(didactic,auxiliar, cadrelor; privire la
nedidactic) autoevaluarea și
evaluarea
cadrelor
didactice”
2.Monitorizarea elaborării și Director,metodist sistematic Registrul de
complectării sistematice a verificare și
documentației conform analiză a
Nomenclatorului tipurilor de procesului
documente în IET; educațional

3.Evaluarea performanțelor director Trimestrial/simestrial Ordin nr.----

angajaților IET; data---- ,,Cu
privire la
acordarea
sporului de
performanțe”
4.Aplicarea prevederilor director lunar Ordine emise în
regulamentului cu privire la fiecare luna
tipurile și modul de stabilire a privitor la
20
 sporurilor cu caracter specific; acordarea
5. Elaborarea fișei cu privire la director O dată la 5 ani/ la Fișe elaborate
evaluarea nocivității și riscurilor la realizarea unor modificări Ordin nr.----
locul de muncă a personalului data---- ,,Cu
auxiliar; privire la
evaluarea
riscurilor la
locul de muncă
al angajaților”
3.4. Creează context de motivare Menționarea angajaților pentru director Octombrie-mai Ordin nr.----
și stimulare a performanței în activitatea performantă și data----
activitate. profesionalism, prin diplome, Articol la ziar
ordin de stimulare, premii bănești,
articole la ziar, afișarea la panoul
informativ

Domeniul 2: CURRICULUM
Obiectiv general: Valorificarea potențialului individual, instituțional și comunitar prin dezvoltarea și diversificarea
ofertei curriculare
Standard 2/Obiectiv specific: Cadrul de conducere monitorizează procesul de dezvoltare și diversificare a ofertei
curriculare
2.1. Asigură condiții 1.Completarea mapei cu director Odată cu aprobarea altor Dosar cu actele
motivaționale, metodologice documente de politică acte normative normative noi,
și logistice de implementare și educațională care reglementează în vigoare
dezvoltare a Curriculumului activitatea educațională a IET;
Pentru Educație timpurie. 2. Inițierea și completarea Metodist11 august Pașaportul
Pașaportului Centrului metodic Centrului
Metodic
3.Elaborarea/revizuirea/aprobarea Director,metodist august Proces verbal
regulamentelor cu privire la CP nr.------
procesul educațional data-----
4. Familiarizarea și asigurarea Director,metodist Către 01.09.22 Dosarul
cadrelor didactice cu Reperele cadrului

21
metodologice pentru anul curent didactic
de studiu.
5. Aprobarea planului de activitate Director,metodist august Plan de
al IET pentru anul de studii 2022- activitate al IET
2023 elaborat în baza Reperelor Proces verbal al
metodologice; ședinței CP
privind
aprobarea
planului de
activitate
6. Plan de activitate al IET Metodistul permanent Proiectarea
Proces verbal al ședinței CP Cadrul didactic didactică
privind aprobarea planului de Ghidul metodic
activitate
7. Aplicarea curriculumului Cadrul didactic permanent Proiectarea
privind studierea limbii române în didactică
instituțiile alolingve Ghidul metodic
8. Dotarea centrului metodic cu metodist permanent Facturi fiscale
suporturi didactice(literatură Evidența
metodică și didactică; materiale bibliografică a
didactice demonstrative și literaturii
intuitive) metodice
9. Aprobarea schemei orare a Director,metodist,cadrul Către 01.09.2022 Orarul
activităților de muzică și educație didactic. activităților de
fizică, per grupe muzică și
educație fizică
10. Prmovarea orelor metodice în metodist lunar Procese verbale
contextul fomării cadrului didactic nr---- data-----
ale orelor
metodice;
11. Proiectarea activităților de Director,metodist Septembrie Tema de
dezvoltare a competențelor cercetare
profesionale a cadrelor didactice După evaluarea inițială a selectată, planul
prin autoformare (Revizuirea CD de lucru asupra
planului de lucru asupra temei de temei de
22
 cercetare) cercetare

12. Participarea cadrelor didactice Director,metodist 2022-2023 Ordin de

în cadrul concursurilor la nivel organizare a
local/raional concursului la
nivel de
instituție
2.2. Coordonează elaborarea și 1.Ordin de organizare a Echipa PEI După obținerea raportului Curriculum
implementarea curriculumului concursului la nivel de instituție de la SAP adaptat
la decizia instituției Proiectarea
didactică
2.3. Monitorizează implementarea 1. Organizarea și Directorul Metodistul Septembrie –Octombrie Ordin nr.----
și dezvoltarea curriculumului promovarea activității de Comisia de evaluare data----
în IET evaluare a cadrului internă Aprilie-mai Registrul de
didactic: verificare și
- evaluarea inițială analiză a
finală procesului
educațional
2. Organizarea activității de Directorul Metodistul Septembrie-Octombrie Note
control: Trimestrial informative,
Raport
Preventiv- pentru cadrele Lunar Proces verbal nr
didactice debutante Septembrie-Octombrie --- data ---
Martie Registrul de
Operativ- pregătirea materialului verificare și
didactic, mediul de învățare, Comisia de evaluare Februarie analiză a
centre activitate internă procesului
Periodic – avizarea proiectării Noiembrie-Decembrie educațional
tematice
Comparativ- pentru grupele de
aceeași vârstă

Generalizator- pentru aplicarea

standardelor în dezvoltarea
copilului

23
 Tematic- implementarea Ordin nr.----
curriculumului adaptat(PEI) data----
Frontal – desfășurarea activității în Proces verbal
grupele de creșă nr --- din
Dimensiune III. INCLUZIUNE EDUCAȚIONALĂ
Obiectiv general: Crearea condițiilor optime de realizare a procesului educaționalde pentru toți copiii
Standard 3.1./Obiectiv specific: IET oferă educație tuturor copiilor
Management
3.1.1. Elaborarea planului strategic 1.Includerea în planul strategic de director august Planul strategic
și operațional bazat pe dezvoltare al IET pentru anii de dezvoltare al
politicile statului cu privire la 2021-2026 a obiectivului general IET
educația incluzivă(EI), a privind realizarea educației
strategiilor de formare incluzive
continuă a cadrelor în 2.Seminare de diseminare privind director Octombrie-noiembrie Agenda și ordin
domeniul EI, a proiectelor de Implementarea Instrucțiunii cu nr. ___ din _
asigurare a incluziunii prin privire la mecanizmul de
activități multiculturale, a cooperare intersectorială pentru
documentelor de asigurare a prevenirea primară a riscurilor
serviciilor de sprijin pentru privind bunăstarea copilului
copiii cu CES 3.Control operativ: Deținerea director noiembrie Registrul de
actelor normative referitor verificare și
Educației incluzive analiză a
procesului
educațional
3.1.2. Funcționalitatea structurilor, a 1.Informarea actorilor Director,metodist,cadre La necesitate Acordul
mecanismelor și procedurilor educaționali cu referire la didactice părinților
de sprijin pentru procesul de structurile și mecanismele de privind
înmatriculare și incluziune sprijin în procesul de incluziune evaluarea
școlară a tuturor copiilor, școlară complexă
inclusive de evidență și sprijin
pentru copiii cu CES
Capacitate instituțională
3.1.3. Crearea bazei de date a Completarea SIME Directorul,respnonsabil Octombrie-noiembrie SIME

24
 copiilor din comunitate, SIME
inclusive a celor cu CES,
elaborarea actelor privind Evidența demografică a copiilor Asistent medical august Lista copiilor
evoluțiile demografice și din districtul școlar 1,5-6(7)ani
perspectivele de școlaritate,
evidența înmatriculării 3.Raport privind evidența copiilor director ianuarie Raport de
copiilor de 1,5-6(7)ani evidență
demografică a
copiilor
Proces verbal
CA nr. ----
data--
3.1.4. Monitorizarea datelor privind 1.Totalizarea rezultatelor evaluării Director,metodist,cadre octombrie Raport privind
progresul și dezvoltarea finale și inițiale a copiilor pe didactice evaluarea
fiecărui copil și asigurarea diferite grupe de vârstă copiilor
activității Comisiei
Multidisciplinare (CMI) și a
serviciilor de sprijin, în 2.Elaborarea și ajustarea planului Comisia CMI septembrie Planul anual de
funcție de necesitățile copiilor anual de activitate a CMI activitate al
CMI

3.Examinarea fișelor de Comisia CMI Octombrie-noiembrie Registrul

monitorizare a copiilor presupuși proceselor
cu CES verbale ale CMI
4. Monitorizarea completării și Coordonator CMI și Octombrie-noiembrie Prezența
perfectării dosarelor copiilor Cadrul didactic de sprijin dosarelor
asistați; copiilor cu CES
5. Constituirea echipei PEI; Directorul,CMI Octombrie-noiembrie Ordin de
Aprobarea PEI-urilor pentru anul constituire a
2022-2023 PEI Nr … din
…
Proces verbal

25
 CP nr.--- data
6, Informarea cadrelor didactice, a Cadrul didactic de sprijin sistematic Note
părinților, privind evoluția informative
copilului. despre
progresul
copiilor cu CES
Curriculum/proces educational
3.1.5. Desfășurarea procesului 1.Elaborarea PEI în conformitate Echipa PEI La obținerea raportului PEI
educational în concordanță cu cu Structura – Model și Ghidul de
particularitățile și nevoile implementare aprobat prin
specific ale fiecărui copil și Ordinul ME nr.952 din
asigurarea unui Plan 06.12.2011
educațional 2. Elaborarea curriculumului Echipa PEI La obținerea raportului Curriculum
individualizat(PEI), adaptat; adaptat
curriculum adaptat, asistent
personal, set de material
3. Realizarea proiectării didactice Cadrul didactic de sprijin sistematic Proiectarea
didactice sau alte măsuri și
a CDS; didactică a CDS
servicii de sprijin

Standard 3.2./Obiectiv specific: Cadrul de conducere crează oportunități de implementare a politicii educației incluzive
Management
3.2.1. Existența în documentele de 1Monitorizarea și observarea Cadre didactice sistematic Notițe în
planificare, a mecanismelor contingentului de copii cu scopul registrul
de identificare și combatere a prevenirii actelor discriminatorii observărilor
oricăror forme de
neplanificate
discriminare și de respectare a
diferențelor individuale
3.2.2. Promovarea diversității, 1.Inițierea/revizuirea panourilor Cadre didactice septembrie panou
inclusive a interculturalității, cu drepturile copiilor
în planurile strategice și
operaționale ale instituției, 2.Promovarea toleranței și Cadre didactice aprilie Registrul de
prin programe, activități care empatiei în cadrul activităților verificare și
au ca țintă educația inclusive educaționale și rutinei analiză a
și nevoile copiilor cu CES procesului

26
 educațional
Capacitate instituțională
3.2.3. Asigurarea respectării 1.Masă rotundă: “Educaţie fără Metodist,cadre didactice aprilie Materiale
diferențelor individuale prin discriminare” informative
aplicarea procedurilor de
prevenire, identificare,
semnalare, evaluare și
soluționare a situațiilor de
discriminare și informarea
personalului, copiilor și
reprezentanților lor legali cu
privire la utilizarea acestor
proceduri
Curriculum/proces educational
3.2.4. Punerea în aplicare a 1.Monitorizarea aplicării Director,metodist trimestrial Registrulde
curriculumului, inclusive a documentelor de politici verificare și
curriculumului educaționale curriculare, analiză a
diferențiat/adaptat pentru ghidurilor metodice pentru cadrele procesului
copiii cu CES, și evaluarea didactice:1,5-3 ani, 3-4 ani, 4-5 educațional
echitabilă a progresului ani, 5-6 ani(asitențe, evaluarea
tuturor copiilor, în scopul cadrelor didactice)
respectării individualității și 2.Monitorizarea aplicării Director,metodist trimestrial Registrul de
tratării valorice a lor Curriculumului cât și a verificare și
curriculumului diferențiat(adaptat) analiză a
procesului
educațional
3.Controlul proiectării didactice în Director,metodist sistematic Proiectarea
baza curriculumului și a didactică
curriculumul diferențiat(adaptat) avizată
3.2.5. Recunoașterea de către copii a 1.Crearea ungherașelor, Cadre didactice La începutul anului de poze
situațiilor de nerespectare a panourilor, materialelor ilustrative studii
diferențelor individuale și de pentru recunoașterea de către copil
discriminare și manifestarea a situațiilor de discriminare și a
capacității de a le prezenta în cazurilor de nerespectare a

27
 cunoștință de cauză diferențelor individuale

2.Activități de elaborarea regulilor Cadre didactice La începutul anului de poze

de grup pentru panoul „Regulile studii
grupei” în colaborare cu copiii cu
accent pe subiectul „diferențe
individuale”
Standard 3.3./Obiectiv specific: Oferirea oportunităților în scopul creării mediului accesibil și favorabil pentru toți
copiii
Management
3.3.1. Utilizarea resurselor 1.Asigurarea și dotarea mediului Directorul,șeful de Pe parcursul anului Imagini –
instituționale disponibile educațional cu resurse gospodărie,asistentul dovezi de
pentru asigurarea unui mediu educaționale și materiale ȘI medical dotare
accesibil și sigur pentru logistice conform SMD
fiecare copil, inclusive cu
CES, și identificarea, 2.Organizarea controlului operativ Directorul,șeful de August/periodic Registrul de
procurarea și utilizarea privind monitorizarea valorificării gospodărie, verificare și
resurselor noi mediului educațional sigur și analiză a
accesibil pentru fiecare copil procesului
educațional
3.3.2. Asigurarea protecției datelor 1.Completarea SIME Responsabil SIME La necesitate SIME
cu caracter personal și a
accesului, conform legii, la 2.Crearea și completarea dosarelor director La necesitate Dosarele
datele de interes public copiilor copiilor
Capacitate instituțională
3.3.3. Asigurarea unui mediu 1.Crearea spațiului pentru CREI Directorul La necesitate Fotografii
accesibil pentru incluziunea linkuri referitor
tuturor copiilor, a spațiilor 2.Dotarea CREI cu materiale dotării
dotate, conforme specificului didactice și TIC Directorul periodic
educației, a spațiilor destinate
serviciilor de sprijin
Curriculum/proces educational

28
3.3.4. Punerea în aplicare a 1.Dotarea cu jucării interactive; Director,cadre didactice Pe parcursul anului după Fotografii
mijloacelor de învățământ și a Dotare cu TIC pentru copii a necesitate linkuri referitor
auxiliarelor curriculare, grupelor; dotării
utilizând tehnologii
informaționale și de 2.Elaborarea materialelor Cadrele didactice Pe parcursul anului după Fotografii
comunicare adaptate didactice de suport individualizat necesitate linkuri referitor
necesităților tuturor copiilor pentru activitățile de asistență dotării
educațională;
Dimensiune II. PARTICIPARE DEMOCRATICĂ
Obiectiv general: Implicarea familiei și comunității în procesul decizional
Standard 2.2./Obiectiv specific: Comunicarea sistematică cu familia și comunitatea în luarea deciziilor
Management
2.2.1. Existența unui set de 1.Solicitare către adunarea director Odată la 5 ani, la Demeres către
proceduri democratice de generală de părinți pentru necesitate adunarea
delegare și promovare a includerea a doi părinți în CA, a generală de
părinților în structurile unui părinte în Consilul de Etică și Odată la 2 ani, la
părinți
decizionale, de implicare a lor a unui părinte în comisia de necessitate
în activitățile de asigurare a evaluare a instituției Ordin Nr… din
progresului școlar, de O dată în an …
informare periodică a lor în
privința copiilor și de aplicare 2.Constituirea comitetului de Ordin Nr… din
director anual
a mijloacelor de comunicare părinți al IET; …
pentru exprimarea poziției
părinților și a altor subiecți
implicați în procesul de luare
a deciziilor
2.2.2. Existența acordurilor de 1.Activități de parteneriat cu Metodist,cadre didactice anual Acorduri de
parteneriat cu reprezentanții Biblioteca Publică, Casa de parteneriat
comunității, de aspect ce țin cultură, Gimnaziu semnate
de interesul copilului, și a
acțiunilor de participare a
comunității la îmbunătățirea
condițiilor de învățare și
2.Colaborarea cu prestatorii de august Contract de
odihnă pentru copii
29
 servicii de dans și limbi străine colaborare
încheiat

Capacitate instituțională
2.2.3. Asigurarea dreptului 1.Solicitarea reprezentantului din director august Demers către
părinților și al autorității APL în calitate de membru al CL cu număr de
publice locale la participarea Consiliului de Administrație ieșire
în consiliul de administrație,
implicarea lor ca structure 2.Activități în parteneriat cu Plan anual
associative, în luarea de părinții și APL 2022-2023
decizii, beneficiind de
mijloace democratice de
comunicare, implicarea
părinților și membrilor
comunității în activități
organizate pe baza unui plan
coordonat orientat spre
educația de calitate pentru toți
copiii
Curriculum/proces educațional
2.2.4. Participarea structurilor 1.Participarea părinților în Cadre didactice În dependență de Materiale
associative ale părinților și proiectarea tematică proiectul tematic didactice, poze,
comunității la elaborarea mesaje
documentelor programatice
ale instituției, la 2.Ședințe tematice cu părinții Director,metodist,cadre O dată în trimestru Procese verbale
pedagogizarea părinților și Nr… din….
didactice
implicarea acestora și a altor
actori comunitari ca personae-
resursă în procesul
educațional
Standard 2.3./Obiectiv specific: Valorificarea familiei și comunității în pregătirea copilului pentru integrarea în
societate
Management
2.3.1. Promovarea respectului față 1.Revizuirea Regulamentului director anual Regulamentul
30
 de diversitatea culturală,
etnică, lingvistică, religioasă,
prin actele reglatorii și
activități organizate de
instituție
2.3.2. Monitorizarea modului de
respectare a diversității
culturale, entice, lingvistice,
religioase și de valorificare a
multiculturalității în toate
documentele și activitățile
desfășurate în instituție și
colectarea feedbakului din
partea partenerilor din
comunitate privind
respectarea principiilor
democratice
Capacitate instituțională
2.3.3. Crearea condițiilor pentru
abordarea echitabilă și
valorizantă a fiecărui copil
indifferent de apartenența
culturală, etnică, lingvistică,
religioasă, încadrarea în
promovarea
multiculturalității,
valorificând capacitatea de
socializare a copiilor și
varietatea de resuse(umane,
informaționale etc.)de
identificare și dizolvare a
stereotipurilor ți prejudicăților
Curriculum/proces educațional
intern prin actualizarea Politicii de intern cu
Protecţie a copilului privitor la completările de
diversitatea culturală, etnică, rigoare
lingvistică, religioasă aprobate
Ordin Nr…
din…
1.Şedinţa Consiliului de Etică c u Director,președintele octombrie Proces verbal al
referire la respectarea diversității Consiliului de CE nr… din…
culturale, entice, lingvistice, Etică,metodist
religioase și de valorificare a
multiculturalității
22.Masa rotundă cu părinții și metodist Decembrie-februarie Materiale din
cadrele didactice cu tema: cadrul mesei
„Copii de etnie romă și de rotunde
orientare religioasă sunt cuprinși
cu grădinița cu drepturi egale, fără
discriminare de orice fel”.
1.Activitătate de sensibilizare a Director,metodist octombrie Materiale
actorilor educaționali privind informative
înmatricularea copiilor indiferent
de apartenență etnică și religioasă.
2. Colaborare cu psihopedagogul Metodist,psihopedagogul Înregistrări
foto- video
31
2.3.4. Reflectarea, în activitățile 1.Organizarea activităților Cadrele didactice Februarie-martie Proiectare
curriculare și extracurriculare, didactice/educative privind didactică
în acțiunile copiilor și ale apartenența cultural - etnică,
cadrelor didactice, a lingvistică și religioasă.
viziunilor democratice de
conviețuire armonioasă într-o
societate interculturală, a
modului de promovare a
valorilor multiculturale

Dimensiune IV. EFICIENȚĂ EDUCAȚIONALĂ

Obiectiv general: Optarea pentru educație de calitate prin crearea condițiilor optime de realizare a procesului
educațional
Standard 4.1./Obiectiv specific: Crearea condițiilor optime pentru desfășurarea procesului educational de calitate
Management
4.1.1. Orientarea spre creșterea 1.Elaborarea/ avizarea / aprobarea director septembrie Banca de date
calității educației și spre băncii de date cu privire la
îmbunătățirea continua a cadrele didactice și manageriale
resurselor umane și material 2.Promovarea/ monitorizarea/ Ord nr. din
Director,metodist permanent
în planurile strategice și realizarea mentoratului de
operaționale ale instituției, cu dezvoltare profesională.
mecanisme de monitorizare a
3.Crearea/asigurarea condițiilor de Director,metodist Conform planului de Agenda,
eficienței educaționale
acces la participarea/promovarea activitate al IET și ordinul,
seminarelor raionale și locale de OLSDÎ materialele de
formare/ dezvoltare profesională a suport didactic
cadrelor didactice, cât și a Dosarul CP
stagiilor/ cursurilor / programelor
la nivel național.
4.Proiectarea/ monitorizarea Director/metodist Lunar/trimestrial Registrul de
controlului intern verificare și
analiză a

32
 procesului
educațional
5.Asigurarea/dotarea centrelor de Director,metodist,cadre sistematic Facturi fiscale
activitate conform SMDIET didactice
4.1.2. Realizarea efectivă a 1.Ședințe de lucru a comisiei de director simestrial Note
programelor și activităților evaluare internă informative
preconizate în planurile
strategice și operaționale ale
instituției, inclusive ale
structurilor associative ale
părinților și copiilor
4.1.3. Asigurarea, în activitatea Director,secretar După fiecare ședință Panou
consiliilor și comisiilor din 1.Plasarea deciziilor din cadrul informativ cu
Instituție, a modului CP, CA, CE, ședinței cu părinții informații
transparent, democratic și pe Panoul informativ și actuale referitor
echitabil al deciziilor cu informarea angajaților și părinților transparenței
privire la politicile despre gradul de realizare a decizionale,
instituționale, cu aplicarea deciziilor luate ordine, comisii,
mecanismelor de monitorizare buget, program
a eficienței educaționale, și de activitate
promovarea unui model
efficient de de comunicare
internă și externă cu privire la
calitatea serviciilor prestate
Capacitate instituțională
4.1.4. Organizarea procesului 1.Analiza și raportarea gradului de director august Note
educational în raport cu pregătire a instituției pentru noul informative
obiectivele și misiunea an de studii 2022-2023. (nr. de
instituției de învățământ copii, locuri, mobilier…)
printr-o infrastructură 2.Încheierea contractelor cu director Iulie/decembrie Contracte
adaptată necesităților acesteia furnizorii de prestare a serviciilor încheiate
de reparație, construcție a
edificiului instituției, sălilor de
grupe, cabinete.
3.Încheierea contractelor privind director Iulie/decembrie Contracte
33
 sanitația încheiate
4.Achiziționarea echipamentului director Iulie/decembrie Contracte
special/suplimentar pentru încheiate
susținerea copiilor cu CES.
Abonarea la reviste de
specialitate, literatură pentru copii,
enciclopedii
4.1.5. Prezența și aplicarea unei 1.Procurarea literaturii didactice și Directorul În perioada estivală Poze
varietăți de echipamente, a rechezitelor Facturi fiscale
material și auxiliare Șeful de gospodărie Acte de prdare-
curriculare necesare primire
valorificării curriculumului 2.Dotarea/ asigurarea instituției cu Directorul În perioada estivală Poze
national, inclusive a numărul suficient de mijloace Facturi fiscale
componentelor locale ale TICși internet; Șeful de gospodărie Acte de prdare-
acestuia, a curriculumului primire
adaptat și a planurilor 3.Achiziționarea echipamentului Directorul În perioada estivală Poze
educaționale individualizate pentru sala de sport în baza Facturi fiscale
cerințelor Standardelor Minime de Șeful de gospodărie Acte de prdare-
Dotare în IET primire
4.Construcția terenului de sport pe Directorul În perioada estivală Poze
teritoriul instituției Facturi fiscale
Șeful de gospodărie Acte de prdare-
primire
4.1.6. Încadrarea personalului 1.Implicarea cadelor didactice, Directorul, metodistul, Pe parcursul anului de Agende, ordine,
didactic și auxiliary calificat, antrenate în procesul de atestare, cadrele didactice învățământ înregistrări
deținător de grade în promovarea imaginii instituției foto-video,
didactice(eventual titluri materiale
științifice), pentru realizarea științifice,
finalităților stabilite în didactice
conformitate cu normativele 2.Realizarea activității cu caracter Directorul, metodistul, Pe parcursul anului de Ordin nr…
în vigoare științific de către cadrele didactice cadrele didactice învățământ din….
deținătoare de grade didactice
Portofoliu
3.Studierea experienței avansate Directorul, metodistul, Pe parcursul anului de Ordin nr…
cadrele didactice învățământ

34
 din….
Portofoliu
. Delegarea la cursuri de formare Ordin de
continuă a asistentului medical delegare
5.Instruirea igienică a bucătarilor director O data în an Ordin de
și a șefului de gospodărie delegare
Curriculum/proces educațional
4.1.7. Aplicarea curriculumului cu 1.Aprobarea planului de Directorul, metodistul, august Plan de
adaptare la condițiile locale și învățământ pe grupe de vârstă cadrele didactice învățământ
instituționale, în limitele pentru anul în curs aprobat
premise de cadrul normativ
Standard 4.2./Obiectiv specific: Valorificarea eficientă a resurselor educaționale de către cadrul didactic în raport cu
finalitățile curriculare
Management
4.2.1. Monitorizarea, prin procedure 1.Discutarea, aprobarea și Director, metodist. sistematic Proiecte
specific, a realizării coordonarea proiectării tematice tematice
curriculumului (inclusiv aprobate
component raională,
instituțională, curriculum
adaptat, PEI) 2.Asistențe, interasistențe în cadrele didactice Registru de
cadrul activităților didactice verificare și
analiză a
procesului
educațional
4.2.2. Prezența, în planurile 1.Delegarea și promovarea director Ianuarie,Iunie Oferta,
strategice și operaționale, a învățământului dual scrisoare de
programelor și activităților de recomandare
recrutare și formare continua
a cadrelor didactice din 2.Delegarea la cursurilor de directoe Pe parcursul anului Ordin de
perspectiva nevoilor perfecționare în conformitate cu calendaristic delegare
ofertele instituțiilor acreditate

35
 individuale, instituționale și
naționale

Capacitate instituțională
4.2.3. Existența unui număr 1.Elaborarea unui plan de director ianuarie ofertă
sufficient de resurse perspectivă al necesarului de cadre
educaționale(umane, pentru 5 ani
materiale etc.) pentru
realizarea finalităților stabilite
prin curriculumul național
4.2.4. Monitorizarea centrării pe 1.Aplicarea TIC-ului în procesul metodistul, cadrele În dependență de Proiectarea
Standardele de eficiență a educațional didactice proiectul tematic didactică
învățării, a modului de
utilizare a resurselor
educaționale și de aplicare a 2.Autoformarea continuă a Directorul, metodistul, Permanent autodidact
strategiilor didactice cadrului didactic în scopul cadrele didactice
interactive, inclusive a TIC, în aplicării TIC
procesul educațional
Curriculum/proces educațional
4.2.5. Elaborarea proiectelor 1.Control periodic: Proiectarea Directorul, metodistul. permanent Registru de
didactice în conformitate cu didactică și aplicarea verificare și
principiile educației centrate documentelor de politici analiză a
pe copil și pe formarea de educaționale procesului
competențe, valorifind educațional
curriculumul în baza
Standardelor de eficiență a
învățării
4.2.6. Organizarea și desfășurarea 1.Monitorizarea desfășurării Directorul Septembrie-octombrie, Raport
evaluării rezultatelor învățării, evaluării copiilor,raportarea
în conformitate cu rezultatelor obținute la ședințe cu Metodistul Aprilie-mai
Standardele și reerențialuil de părinții, in cadrul CP,CA, Cadrele didactice
evaluare aprobate, urmărind (Analiza rapoartelor de evaluare:
progresul și dezvoltarea Elaborarea rapoartelor individuale

36
 copilului de evaluare ale cadrelor didctice
Analiza statistică a rezultatelor
evaluării inițiale și finale a
copiilor și cadrelor didactice)
4.2.7. Organizarea și desfășurarea 1.Control periodic: Aplicarea Director,metodist lunar Registru de
activităților Reperelor metodologice 2021- verificare și
extracurriculare(distractive) în 2022 și a informației din cadrul analiză a
concordanță cu misiunea seminarului raional referitor procesului
instituției, cu obiectivele din proiectării activităților extracurs educațional
curriculum și din documentele în ciclograma evenimetelor
de planificare strategică și importante
operațională
4.2.8. Asigurarea sprijinului 1.Monitorizarea procesului de Director,metodist lunar Notițe
individual pentru copii, întru a observare planificată și
obține rezultate în neplanificată
conformitate cu standardele și
referențialul de evaluare 2.Completarea portofoliilor Cadrele didactice Mai-iunie Portofoliul
aprobate (inclusive pentru copiilor cu relatări despre copilului
copiii cu CES, care dezvoltarea individuală a fiecărui
beneficiază de curriculum copil
modificat si/sau PEI) 3.Monitorizarea și evaluarea Cadrele didactice,CDS În proces de evaluare Portofoliul
elaborării fișelor individualizate
de lucru, proiectarea activităților Pe parcursul anului
de recuperare și a indicatorilor-
problemă pe parcursul anului
Standard 4.3./Obiectiv specific: Crearea oportunităților educaționale pentru implicarea copiilor în procesul educațional
Management
4.3.1. Asigurarea accesului copiilor 1.Identificarea/construcția Director,șeful de Conform perioadei Demers
la resursele educaționale spațiului pentru sală de sport și gospodărie proiectelor de finanțare
(bibliotecă, sală de sport, sală festivități Planul
de festivități etc) și a proiectului
participării copiilor și
Facturi fiscale
părinților în procesul
2.Dotarea sălii de sport, festivități Director,șeful de Conform perioadei Demers
decisional privitor la
cu atribute/ utilaje gospodărie proiectelor de finanțare
37
 optimizarea resurselor
Capacitate instituțională
4.3.2. Existența bazei de date
privind performanțele copiilor
și mecanismele de valorificare
a potențialului creative al
acestora, inclusive a
rezultatelor parcurgerii
curriculumului modificat sau
a PEI
Planul
proiectului
Facturi fiscale
1.Crearea bazei de date a copiilor Director,metodist,cadrele La început de an de studii Baza de date
ce dețin performanțe înalte didactice
2.Planificarea activităților Director,metodist,cadrele La început de an de studii Proiectarea
individuale pentru valorificarea didactice didactică
potențialului creativ al copilului individuală

4.3.3. Realizarea unei politici 1.Pedagogizarea părinților în metodist,cadrele didactice La început de an de studii Planul de
obiective, echitabile și scopul valorificării potențialului activitate cu
transparente de promovare a creativ al copilului părinții
succesului copilului
Curriculum/proces educațional
4.3.4. Încadrarea copiilor în 1.Organizarea activităților pe Cadre didactice zilnic Planul de
învățarea interactivă prin centre de activitate activitate al
cooperare, subliniindu-le educatorului
capacitățile de dezvoltare
individual

Dimensiune V. EDUCAȚIE SENSIBILĂ LA GEN

Obiectiv general: Respectarea echității de gen prin comunicare și interacțiune
Standard 5.1./Obiectiv specific: Prioritizarea principiilor echității de gen la copii, prin educație, comunicare,
interacțiune
Management

38
5.1.1. Asigurarea echității de gen 1.Seminar teoretic: „Educația de metodist februarie Materiale
prin politicile și programele gen a copiilor în grădiniță și informative
de promovare a echității de acasă” Prezentarea
gen, prin informarea în timp Power - point
util și pe diverse cai a copiilor
și părinților în privința acestor
politici și programe, prin
introducerea în planurile
strategice și operaționale a 2.Consultație de grup: metodist martie Materiale
activităților de prevenire a „Aplicarea jocurilor de realizare a informative
discriminării de gen, prin identității sexuale și fomarea Prezentarea
asigurarea serviciilor de comportamentului convențional de Power - point
consiliere și orientare în băieți și fete”
domeniul interrelaționării
genurilor
Capacitate instituțională
5.1.2. Asigurarea planificării 1.Asigurarea instituției cu Director,metodist martie Materiale
resuselor pentru organizarea materiale informaționale referitor informative
activităților și a formării la politica și programa de
cadrelor didactice în privința promovare a echității de gen
echității de gen
Curriculum/proces educațional
5.1.3. Realizarea procesului 1.Monitorizarea proiectării și Metodist,cadrele martie-mai Proiectare
educational-activități realizării jocurilor de rol, didactice didactică
curriculare și delegării însărcinărilor în rutina
extracurriculare(distractive)- zilei
în vederea formării
comportamentului
nediscriminatoriu în raport cu
genul, cu învățarea
conceptelor- cheie ale
educației de gen, cu
eliminarea stereotipurilor și
prejudicăților legate de gen

39