Unitățile de competențe supuse evaluării:

1.3. Ordonarea și compararea numerelor reale .

1.4. Aplicarea modulului numărului real și a proprietăților acestuia în diverse situații.
1.5. Alegerea formei de reprezentare a unui număr real şi utilizarea de algoritmi pentru optimizarea
calculului cu numere reale.
1.6. Operarea cu numere reale pentru efectuarea calculelor cu numere reale în diverse contexte,
utilizând proprietățile operațiilor studiate și a semnificațiilor parantezelor.
1.8. Investigarea valorii de adevăr a unei afirmaţii, propoziţii cu numere reale, inclusiv cu ajutorul
exemplelor.
1.9. Justificarea unui demers sau rezultat obţinut sau indicat cu numere reale, recurgând la
argumentări.

Obiectivele de evaluare: Elevii vor demonstra că sunt capabili

OE1: Să investigheze valoarea de adevăr a unei propoziţii cu numere reale.

OE2: Să compare două numere reale date.
OE3: Să determine măsura unui unghi la centru.
OE4: Să aplice proprietățile modulului numărului real pentru optimizarea calculelor cu numere reale.
OE5: Să utilizeze algoritmi pentru optimizarea calculului cu numere reale.
OE6: Să aplice formulele înmulțirii prescurtate la efectuarea calculelor cu numere reale.
OE7: Să justifice un rezultat matematic obținut, utilizând argumentări.
OE8: Să resolve problem din geometrie.

Matricea de specificații
Nr. Domeniile Cunoaştere şi Aplicare Integrare
crt. cognitive înţelegere Total
Temele
studiate
1. Mulţimea numerelor reale. 1 sarcină 1 sarcină - 2sarcini
1 5 28%
2. Compararea numerelor - 1 sarcină 1sarcină
reale 3 14 %
3. Calcul algebric ( formulele - 2 sarcini 1 sarcină 3sarcini
înmulțirii prescurtate) 4, 5 5 42%
4. Unghi la centru. Unghi 1 sarcină 1 sarcină
înscris în cerc 2 14%

5. Patrulatere. 1 sarcină 1 sarcină

6 14%
Total 1 sarcină 5 sarcini 2 sarcini 6 itemi/
14 % 70 % 14 % 7 sarcini
100%
 Testul sumativ ( finele I sem.)

Clasa a VII-a Numele, prenumele: _______________________________________

Data: _____________ Punctaj: _________ Nota: ______

Varianta II

Nr. Itemi Pun-

ctaj
1. 5 5 L
Fie x = - 5 - 8 și y= : . Completați casetele cu numere reale, astfel încât
9 18 0
propoziția obținută să fie adevărată. 1
a) x= , y= 2
3
b) Valoarea numărului y este un număr întreg . A F

2. Stabiliți tipul triunghiului ABC știind că :

a) m ( ∡ A ) =98 ° , AB= AC =5 cm - __________________________
L
b) m ( ∡ B )=90° , AB=BC =4 cm - ___________________________ 0
1
c) AB=5 cm , BC =6 , 1 cm, AC=7 - ____________________________ 2
3
d) AB=BC= AC - _______________________ 4

3. Calculați:
L
a) – 3,6xy + 0,9xy = 0
1
b) 3 xy∗(−5 y ¿¿ 2)¿ = 2
3
4
c) ¿ ¿ 5

d) (−2 xy )3 =¿

e) 6x ( 7x + 1 ) =
 Să se afle a + b , unde a=2 √ 3 × (−5 √ 3 )+ 29 și b=6 √ 18 : ( 2 √ 2 )−8
L
4. 0
1
2
3
4
5
6

5. Aduceți la forma cea mai simplă expresia:

❑ L
( x +4 ) (3 x−1) + (x +5)2−4 x (x −3) = 0
1
2
3
4
5

6. Lungimile laturilor unui triunghi sunt direct proporționale cu numerele 4, 5, 7 și

perimetrul lui este de 64 cm. Aflați lungimile laturilor triunghiului.

L
0
1
2
3
4
5
6

Răspuns: _________________
 SUCCES

Baremul de notare/Schema de convertire

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Punctajul
29 - 28 27-26 25 - 23 22-18 17 -14 13- 10 9-6 5-4 3-2 1-0
acumulat

Baremul de corectare ( varianta II )

Item Răspuns Etapele rezolvării Punctaj Scor Obser-

corect acordat maxim vații
1. Se acordă câte 1p. pentru completarea 1p. 3p.
-3; 2; -6
corectă a fiecărei casete.
2. Punctul se acordă numai pentru 1 p. 1 p.
62 °
completarea corectă a casetei
3. a ¿> ¿ 1 p. 4 p.
b ¿< ¿ Se acordă câte 1p. pentru completarea 1 p.
c ¿>¿ corectă a fiecărei casete. 1 p.
d ¿<¿ 1 p.
4. -b 2( b+2); 1p. 6 p.
- 9(b+ 2); 1p.
-(b 2−9)(b+ 2); 1p.
-( b−3 ) (b +3)(b+2). 3 p.
5. -determinarea corectă a modulului 1 p. 5 p.
numărului dat;
- aplicarea corectă a formulei 1 p.
E=-3 pătratului diferenței;
- deschiderea corectă a parantezelor; 1 p.
- scoaterea factorului de sub radical; 1 p.
-determinarea valorii de adevăr . 1 p.
6. - m ( ∡ CAB )=30 ° 1 p. 5 p.
- AB = 20 cm 1 p.
P = 50 cm - m ( ∡ BAD ) =60 ° 1 p.
- AD = 10 cm 1 p.
- determinarea perimetrului trapezului 1 p.
24 p.

Baremul de notare/Schema de convertire

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Punctajul
24 - 23 22-21 20 - 18 17-15 14 -12 11- 8 7-6 5-4 3-2 1-0
acumulat