Mentoratul în România și în spațiul European/International;

Analiză comparativă

Prof. univ. dr. Marin Manolescu Student

Răpițeanu Ioana Daniela

Introducere
I. Mentorul – valente formative privind procesul de insertie profesionala a debutantului

1. Mentorul, debutantul inserț profesional – roluri si functii specifice

2. Profesionalizarea carierei didactice
3. Tipuri de mentorat in invatamantul romanesc

II. Analiză comparativa intre sistemele de mentorat si din spatiul european si

international
1. Ce inseamna a fi profesor in Romania de azi?
2. Ce inseamna a fi profesor in Europa de azi?
3. Cadru juridic normativ de reglementare a activitatilor de mentorat in Romania
4. Activitati de mentorat in legislatia si actele normative din spatiul
european/international
5. Asemanari si deosebiri in activitatile de mentorat din Romania si din spatiul
European/International

III. Cercetare
In acest capitol nu a fost specificat niciun detaliu, dar comunicand cu coordonatorul
mi s-a precizat ca trebuie sa am doua elemente ale acestei cercetari din care sa fac
premisele și concluziile.
Ca prim element cred ca ar fi bine sa se realizeze o analiza a proiectarii activitatii
didactice a debutantilor, plecand de la normele de utilizare uzuală. Iar cel de-al doilea
element, il las la alegerea dumneavoastră.
IV. Concluzii
Sugestii bibliografie:
Păun Emil, Polirom, 2018, Pedagogie, dileme
Evaluarea in educatie. Meritocratia si mediocritatea - Marin Manolescu