LICEUL TEHNOLOGIC “IOAN BOJOR” REGHIN

COMISIA METODICĂ: “OM ŞI SOCIETATE”

RAPORT DE ACTIVITATE
ANUL ŞCOLAR 2022-2023

1.Componența catedrei
În anul școlar 2022– 2023, comisia metodică „Om şi societate” și-a desfășurat activitatea în
următoarea componenţă :
-Moldovan Andrea-Magdolna- profesor titular geografie, gradul I
-Ciobanu Vasile- profesor titular istorie, gradul I
-Farcaș Emilia- psiholog școlar titular, gradul I
-Petrescu Mărioara- profesor titular religie, gradul I
-Moldovan Crina Gabriela Anca- profesor titular (viabilitate post) economie și
educație antreprenorială, cu definitivat
-Mera Ioan- profesor suplinitor educație pentru societate, cu definitivat

2. Rezultate la olimpiade și concursuri

- participare la Concursul interdisciplinar ”Ioan Bojor” la secțiunea Turism- Concurs foto cu
elevii Ciurba Andreea 10D, Cotoi Bianca 10D, Vultur Andreea 10E -prof. Moldovan Andrea,
Gliga Rareș 10AE-prof Moldovan Crina
- Elevii Elevii Sebestyen Răzvan și Lazăr Sergiu din clasa a 11-a A au obținut locul III la
concursul zonal de geografie ”Călător prin Europa”, organizat la Liceul Tehnologic ”Ioan
Bojor” – prof. Moldovan Andrea
- participare la Festivalul Concurs „Hristos se naște, măriți-L”, Parohia Ortodoxă Iernuțeni,
Reghin (15 decembrie 2022). Rezultate concurs: Premiul I – Negruțiu Izabela (cls. X A E),
Premiul II – Raita Delia ( cls. X A E), Premiul special – Negruțiu Izabela (cls. X A E); -prof.
Petrescu Mărioara
- organizarea concursului cu tema ”1 Decembrie-Ziua Națională a României” la care au
participat elevii școlii. -prof. Ciobanu Vasile

3. Activități organizate la nivelul catedrelor

Conform planului managerial pentru anul școlar 2022– 2023 activitatea comisiei metodice
“Om şi societate” din cadrul Liceului Tehnologic ,,Ioan Bojor” Reghin a cuprins următoarele:
 Procurarea programelor din trunchiul comun aprobate pentru acest an şcolar
  Elaborarea planificărilor calendaristice şi pe unităţi de învăţare, respectând structura
din ghidul metodologic și personalizarea lor în funcție de clasă
 Selecţionarea furnizorilor de curriculum (manuale, ghiduri, atlase, cărţi de teste,
hărţi etc.) din oferta celor acreditate de M.E.C. şi de pe piaţa liberă care să
răspundă condiţiilor de calitate
 Testarea iniţială a elevilor şi discutarea rezultatelor obţinute în cadrul comisiei şi
întocmirea planificărilor calendaristice în funcţie de nivelul la care se situează elevii;
elaborarea unor măsuri de intervenţie personalizată
 Parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şcolare utilizând o gamă variată de
mijloace și metode de predare;
 Creşterea ponderii activităţilor independente, diferenţiate, de grup;
 Monitorizarea progresului şcolar individual;
 Activiăţi de pregătire suplimentară, în afara orelor de curs pentru elevii care se
pregătesc pt. concursurile şcolare sau examene
 Organizarea unor activităţi educative, culturale şi artistice cu ocazia unor zile şi
evenimente specifice
 Diversificarea modalităţilor de evaluare (proiecte, portofolii);

Toţi membrii comisiei au procurat programele şcolare, le-au consultat şi le-au adaptat
programelor şcolare la condiţiile existente în şcoală, au stabilit criteriile minimale din
programa şcolară şi modul lor de evaluare.
S-a realizat testarea iniţială care a fost urmată de o analiză a rezultatelor şi o discuţie
în cadrul comisiei, precum şi stabilirea unor măsuri de intervenţie.
Planificările şi proiectarea activităţilor didactice au fost întocmite şi predate la timp,
conform cerinţelor ministerului şi ţinând cont şi de rezultatele testelor iniţiale.
Lecţiile au fost pregătite temeinic, ştiinţific şi metodic, utilizându-se material
didactice variate şi metode de predare modern centrate pe elev.
Pe parcursul anului școlar 2022-2023 s-au efectuat:
- consultaţii pentru bacalaureat la disciplina geografie în fiecare miercuri de la ora 12
(12E), de la 13-14 (12A).

Activităţi extraşcolare şi de voluntariat

1. Moldovan Andrea- Magdolna:
- Participarea cu un grup de elevi la acțiunea de ecologizare ”Let’s do it România!”
- coordonarea activităților secțiunii Turism din cadrul Concursului regional
interdisciplinar ”Ioan Bojor”
 - organizarea activității ”Regândirea turismului” cu ocazia Săptămânii Educației
Globale, care a cuprins discuții și activități cu elevii claselor 10AE.
- participarea în perioada ianuarie-martie 2023 la programul Climate Action in
Education organizat de British Council România și organizarea unei activități cu tema
schimbărilor climatice cu elevii claselor a 11a.
- susținerea lecției despre Reducere și reutilizare cu elevii clasei a 11-a E
- implicarea în pregătirea standului școlii noastre cu ocazia zilei de 9 mai la activitatea
organizată de Primăria Municipiului Reghin.
- organizarea concursului zonal de geografie ”Călător prin Europa” la care au
participat elevi din liceele și gimnaziile din zona Reghin
- participarea cu elevii claselor terminale la Bursa Locurilor de Muncă organizat în
Municipiul Reghin de AJOFM
- coordonarea activităților din Campionatul Reciclării
2. Ciobanu Vasile:
- Marcarea evenimentului Ziua Națională a României prin discuții la clasă
- organizarea concursului de istorie cu tema ”1 Decembrie-Ziua Națională a
României” la care au participat elevii școlii.
- organizarea programului artistic de 1 Decembrie, Ziua Națională a României
- Ziua Holocaustului
- prezentarea la clasă a importanței zilei de ”24 ianuarie- Mica Unire”
- ecologizare la Pădurea Rotundă cu elevii clasei a 11-a E
- Campionatul Reciclării
3. Farcaș Emilia :
- desfășurarea activităților în cadrul proiectul ’’Singur acasă” , destinat elevilor care
au părinții plecați în străinătate.
- realizarea vizitelor la SC Dalin, SC IRUM, etc cu elevii claselor a XI C, XI F, XI B
în vederea inserției elevilor pe piața muncii.
- realizarea în colaborare cu diriginții a unor activități de consiliere la clasă pe diferite
teme.
- aplicarea la clasele a IX-a a chestionarului Stiluri de învățare.
- participarea cu 15 elevi în vizită la IJP Mureș în cadrul proiectului , prevenirea
delicvenței juvenile ”Deschide-ți mintea nu fi închis!”
- Campionatul Reciclării

4. Petrescu Mărioara:
- Întâlnirea tinerilor ortodocși din protopopiatul Reghin (30 octombrie 2022);
- Concurs interdisciplinar regional „Natura ne inspiră” (octombrie 2022);
 - Sărbătorirea zilei de 1 Decembrie (IX-XI) – program artistic;
- Festivalul Concurs „Hristos se naște, măriți-L”, Parohia Ortodoxă Iernuțeni, Reghin (15
decembrie 2022). Rezultate concurs: Premiul I – Negruțiu Izabela (cls. X A E), Premiul II – Raita
Delia ( cls. X A E), Premiul special – Negruțiu Izabela (cls. X A E);
- Corul „Bujorelul” colindând cadrele didactice, în ajun de Crăciun (21 decembrie 2022);
- „Dar din dar se face Rai!”- Colectă misionară pentru copilașul Rareș Emanuel
(decembrie 2022);
- Împodobirea parcului municipal, Reghin – cls. IX D E, X AE (decembrie 2022);
- Ziua Culturii Naționale – comemorarea poetului național și universal Mihai Eminescu
(16 ianuarie 2023);
- Program artistic dedicat poetului Mihai Eminescu (31 ianuarie 2023);
- „Icoana - colț de Rai” – pictură pe sticlă – cls. X A, E (martie 2023);
- Participarea la Marșul pentru viață (cls.IX A E, IX G, X A E, XI D
- Festivalul Concurs Regional de folclor și tradiții „Vestitorii Bucuriei Învierii” – Parohia
Ortodoxă Iernuțeni, Reghin – secțiunile A și B (23 aprilie 2023);
- Ziua Europei (cls. X A, E) – Parcul Central (9 mai 2023);
- Ziua Internațională a Muzeelor – vizită la Muzeul Etnografic „Anton Bodea”din Reghin,
alături de dna biblotecar Cadar Simona și elevii cls. X A E (18 mai 2023).
-Campionatul Reciclării

5. Moldovan Crina Gabriela Anca:

- Participare cu elevii la expoziția de Canoe
- Profesor îndrumător la Concursul interdisciplinar Ioan Bojor, J’aime la
Francophonie
- Profesor îndrumător Early Innovators Business Plan Competition
- Participare cu elevii la webinarul Credite organizat de ASF
- Organizare Ziua educației financiare
- Participare cu elevii la Campaniile organizate de Agenția naționala antidrog
- Participare la proiectul Start Major
- Campionatul Reciclării

6. Mera Ioan: - participare la Marșul pentru viață

- participare la campania de ecologizare ” Let’s do it România!”
- Campionatul Reciclării

De asemenea s-a realizat promovarea ofertei școlare de către profesorii Moldovan Andrea la
Școala Gimnazială Augustin Maior + Mirona, Petrescu Mărioara la Aluniș și Farcaș Emilia la
Hodac.
 4. Formare continuă și perfecționare
Creşterea eficienţei activităţii de perfecţionare la nivelui comisiei s-a făcut prin participarea la
activitățile desfășurate în cadrul cercurilor pedagogice pentru fiecare disciplină și prin
participarea la diverse cursuri de formare, webinarii, ateliere, după cum reiese din tabelul de
mai jos.
A) CURSURI AVIZATE ( FĂRĂ CREDITE)

Nume și prenume Denumire program Organizația furnizoare de Nr. ore

cadru didactic de formare program curs Adeverință/Certificat
Serie, nr., etc.
Farcaș Emilia Profesor de succes Institutul Internațional de 11,5ore Certificat de absolvire
Dezvoltare al Inteligenței PS-544
Emoționale
Moldovan Andrea- Învăț și Zâmbesc Asociația ”Inițiativă în 20 ore Certificat de participare
Magdolna Educație” IZADV 13.10.2022
Moldovan Andrea- 4 instrumente pentru Centrul de Educație Digitală 12 ore Certificat
Magdolna profesori Edumagic Solutions EDU2020 46938 /
26.02.2023
Moldovan Andrea- Google IT Support Google și Coursera 240 Certificat
Magdolna H649QFQPDH4E
Moldovan Andrea- Google Digital Google și Coursera 240 Certificat
Magdolna Marketing and e- NG8M6XKP55U7
commerce

B) CURSURI CU CREDITE
Nume și Denumire program de Organizația Nr. Nr.
prenume formare furnizoare de credit ore Adeverință/Certificat
cadru didactic program e curs serie, nr., etc.
curs
Ciobanu Vasile Mecanismul de Avertizare Ministerul 5 20 Certificat de absolvire
Timpurie în Educație (MATE) Educației
Moldovan Mecanismul de Avertizare Ministerul 5 20 Certificat de absolvire
Andrea-Magdolna Timpurie în Educație (MATE) Educației
Farcaș Emilia Mecanismul de Avertizare Ministerul 5 20 Certificat de absolvire
Timpurie în Educație (MATE) Educației
Farcaș Emilia ”Evaluare și psihodiagnostic Vizat de Colegiul 15 Certificat de absolvire
în psihologie clinică. Psihologilor
Elaborarea protocolului
examenului psihologic”
Petrescu Mărioara Mecanismul de Avertizare Ministerul 5 20 Certificat de absolvire
Timpurie în Educație (MATE) Educației

C) ALTE ACTIVITĂȚI (Simpozioane, Ateliere de lucru, Activități metodico-științifice,

Workshop-uri, webinarii

Ciobanu Vasile Ecoprofesorul Asociația Act for 2 Adeverință de participare

Tomorrow și Kaufland ore
România
Moldovan Andrea- Ecoprofesorul Asociația Act for 2 Adeverință de participare
Magdolna Tomorrow și Kaufland ore
 România
Moldovan Andrea- ”Cum să fim la zi cu Editura Art Klett 1 Adeverință A.
Magdolna geografia?” oră 9580/28.03.2023
Moldovan Andrea- Organizator concurs ”Călător Liceul Tehnologic Ioan adeverință
Magdolna prin Europa” Bojor
Moldovan Crina Ecoprofesorul Asociația Act for 2 Adeverință de participare
Tomorrow și Kaufland ore
România
Moldovan Crina Profesor coordonator ”L’aime Liceul Tehnologic Ioan
la Francophonie” Bojor
Moldovan Crina Profesor îndrumător Concurs Liceul Tehnologic Ioan
interdisciplinar ”Ioan Bojor” Bojor
Farcaș Emilia Ecoprofesorul Asociația Act for 2 Adeverință de participare
Tomorrow și Kaufland ore
România
Farcaș Emilia Management Modern în Edumanager 1,5 Diplomă de participare
Educație: Meseriile viitorului ore 40/06.02.2023
Farcaș Emilia 4 Peace Programe de Inteligență 2,5 Certificat de participare
Emoțională ”Pașaport ore
pentru succes”
Petrescu Mărioara Ecoprofesorul Asociația Act for 2 Adeverință de participare
Tomorrow și Kaufland ore
România
Petrescu Mărioara Festival-concurs ”Hristos Se Școala Gimnazială Adeverință de participare
naște, măriți-L” ”Alexandru Ceușianu” 401.402,403/10.02.2023
Reghin
Mera Ioan Ecoprofesorul Asociația Act for 2 Adeverință de participare
Tomorrow și Kaufland
România

5. Proiecte, programe, parteneriate

- comunicare continuă cu ISJ Mures, şi CCD în organizare de activităţi şi cursuri de
formare continuă.
- colaborare cu FAER în proiectul pentru inserția pe piața muncii a elevilor după
finalizarea studiilor.
- Protocol de parteneriat cu Școala Gimnazială „Alexandru Ceușianu” Reghin;
- Parteneriat Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” Bistrița – colaborator în cadrul
Simpozionului Național cu tema Teach-Art Ces și Concursul Național Interdisciplinar „Artă și
culoare”, dedicat elevilor cu CES;
6. ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
Predarea şi -realizarea în timp util a
învăţarea planificărilor şi parcurgerea
materiei la zi
-utilizarea în activitatea de
predare-învăţare a unor metode
interactive, centrate pe
activitatea elevilor
-adaptarea conținuturilor și
metodelor de predare la nevoile
elevilor
-profesorii s-au adaptat ușor la
predarea online pe diferite
platforme (Google Classroom,
Teams)
Resurse -toate cadrele didactice sunt
umane calificate și dornice de
perfecționare
Moldovan Andrea (geografie,
gradul I)
Ciobanu Vasile (istorie, gradul I)
Moldovan Crina (economie,
definitivat)
Petrescu Mărioara (religie,
gradul I)
Mera Ioan (logică, definitivat)
Resurse -comisia dispune de o bază
materiale materială bogată alcătuită din
numeroase hărţi, planşe, atlase,
culegeri, lecţii pe suport
electronic, cd-uri cu filme
documentare, jocuri
-sălile de clasă sunt dotate cu
televizoare care facilitează
prezentarea materialului didactic
pe suport electronic
PUNCTE SLABE
-interesul tot mai scăzut al elevilor
pentru diverse discipline (dovada
prezenţa tot mai slabă la
olimpiadele organizate)
-conţinuturile încărcate ale
programelor şcolare fac dificilă
aprofundarea unor informaţii
-lipsa timpului pentru realizarea
mai multor aplicaţii practice
-slaba participare a cadrelor
didactice la cursuri de
perfecționare cu credite
-atragerea de sponsorizări
financiare și materiale
-lipsa unui cabinet de religie
- lipsa dotării sălilor de clasă cu
table inteligente
OPORTUNITĂŢI
-folosirea dotărilor şcolare la toate
materiile de toţi profesorii;
-familiarizarea elevilor cu noile
posibilităţi de învăţare interactive sau
asistată de calculator;
-motivarea elevilor în vederea
obținerii rezultatelor mai bune
-creşterea motivaţiei faţă de
activitatea educativă şi participarea la
cursuri de perfecționare
- aprovizionarea cadrelor didactice cu
laptopuri pentru activitatea la clasă
- atragerea unor sponsori dornici să
contribuie la o mai bună dotare a
cabinetelor
-construirea unui amfiteatru în aer
liber pentru activități outdoor.
AMENINŢĂRI
-dezinteresul elevilor faţă de
şcoală, faţă de materii, de
studii;
-scăderea motivaţiei
profesorilor şi elevilor
-apariţia lipsei motivaţiei
pentru activitatea educativă
datorită situaţiei sociale
precare a cadrului didactic în
sistemul de învăţământ
românesc
-deteriorarea dotărilor
(calculator care merge tot mai
greu, dulapuri vandalizate);
-nefolosirea dotării existente
de către toţi profesorii
 - existența accesului la internet
în fiecare clasă
Rezultatele -majoritatea elevilor au
elevilor promovat la toate disciplinele
-eficiența consultațiilor la
geografie pentru pregăriea
pentru examenul de bacalaureat
Informarea, -elevii din clasele terminale au
consilierea şi fost informaţi cu privire la
orientarea metodologia şi modul de
elevilor desfăşurare a examenului de
bacalaureat
-elevii din clasele terminale au
fost consiliaţi cu privire la
continuarea studiilor şi accesul
pe piaţa muncii.
Resurse -Programele şcolare au fost puse
curriculare la dispoziţia tuturor cadrelor
didactice
-existenţa unor modele de
planificări transmise de cătri
inspectori
Resurse -comunicare continuă cu ISJ
comunitare Mures, şi CCD în organizare de
activităţi şi cursuri de formare
continuă
-dezinteresul elevilor pentru
materiile care nu sunt obligatorii
pentru examenul de bacalaureat
este reflectat prin rezultatele slabe
la învăţătură
-slaba participare a elevilor la
olimpiade și concursuri
-elevii nu sunt suficient de
informaţi asupra oportunităţilor
educative şi sociale
-programele şcolare foarte
încărcate care nu permit realizarea
mai multor activităţi practice
-o slabă comunicare cu
comunitatea locală
-motivarea elevilor în vederea -rezultatele bune şi foarte bune
obţinerii rezultatelor mai bune și sunt prezente la o categorie
participarea la mai multe concursuri mică de elevi
-o mai bună stimulare a elevilor, -elevii dezinteresaţi faţă de
concentrarea asupra nevoilor şcoală nu au perspective clare
individuale ale elevilor de viitor
-concentrarea asupra elevului ca om, -creşterea numărului
identificarea şi respectarea abandonurilor şcolare
necesităţilor individuale
-decongestionarea programei şcolare; -preocuparea precară pentru
nevoile reale ale elevilor în
ceea ce priveşte integrarea lor
armonioasă în societate
-posibilitatea încheierii a mai multor -şcoala poate să nu reprezinte
parteneriate în beneficiul şcolii și al oportunitate de prim interes
comunității
Întocmit de Moldovan Andrea-Magdolna
responsabil comisie metodică „Om şi Societate”