Sub 2

25 noiembrie 2022

Dragă jurnal,
Știu că a trecut ceva timp de când nu te-am mai ținut la curent cu
viața mea, însă de curând m-am întors din școală, unde am avut o
experiență memorabilă.
Azi, la școală, am simțit o bucurie copleșitoare când am primit
rezultatele simulării pentru examen. Cu inima bătând tare și mâinile
tremurânde, am aprins telefonul si m-am uitat la rezultate.
Rezultatele au fost mai mari decât așteptam si o explozie de fericire
m-a cuprins, simțindu-mă ca și cum am câștigat un concurs. Zâmbetul
meu a strălucit mai luminos decât oricând, Speranța și muncă grea
credeam ca in sfârșit a fost răsplătite în acea clipă de triumf. Acesta
bucurie deplina a ținut 10 minute până când să realizez că mai este
mult până la examen care este cel care contează cu adevărat. în final
profesori m-au felicitat și am mers bucuros acasă unde și ei m-au
felicitat bucuroși. Este o experiență pe care nu o voi uita niciodată și
care mă motivează să continui cu învățatul pentru examen si lupta
către succes. Cam atât pentru aceasta minunată zi, pe curând!

7 un element de conținut comun celor doua texte date este scoală

I primul text Negresa este o fetită tăcuta. Profesorul încerca sa o facă
sa vorbească dar nu pute.
In al doilea text este vorba despre bulionul la scoală. Acesta este un
fenomen complex iar Organizația Salvați copii încearcă sa-l reducă.

8. consider ca este important să se creeze in scoli grupuri de acțiune

antibullying, deoarece ele pot ajuta mulți copii care au nevoie dar li
frica sa spună cuiva. Prin acestea toți copii o sa fie egali sau poate o
sa devina prieteni si uniți.
In al doilea text ne este prezenta bullyingul , ce este si cum trebuie
prevenit. Acesta se refera la comportamentele care umilesc si
excluderea di grupuri. Organizația Salvații copii încearcă sa reducă
bullyingul prin grupuri de acțiune antibullying in fiecare scoală.

9. pot asocia fragmentul din „Negresa” de Simona Goșu cu „Matilda”

de Roald Dahl . O valoare culturala comuna este educația la scoală.
In textul de Simona Goșu , la scoală, o fetită tăcuta, ea nu poate
învață. Profesoară încearcă sa o facă sa vorbească dar nu reușește
așa ca fetită a învățat luceafărul pentru a nu rămână corigenta.
In textul de Roald Dahla, Matilda este o fetită foarte inteligenta. Ea
merge la scoală unde se împrietenește cu profesoara sa deoarece a
fost impresionata de cunoștințele ei care erau superior colegilor săi.