I EI MERIT O ANS!...

n zarva copiilor, Adi pare o statuie. Are ochii senini i este mereu cu zmbetul pe buze.
Minile colegilor lui se agit n aer, n disperarea lor de a-i atrage atenia doamnei nvtoare. Adi
ridic timid dou degeele, ajutat de asistentul lui, Ctlina.
Copii, cum este vremea astzi?, rsun clar vocea doamnei nvtoare.
nnorat, spune tare i rspicat un copil.
Hai s citim ce scrie pe panou, le cere doamna nvtoare elevilor si.
Fiecare persoan este unic n felul ei. Ce nseamn acest lucru?
Adi i privete nvtoarea insistent, semn c este pregtit s rspund. Doamna
nvtoare i d cuvntul. Copilului i tremur vocea. Asistentul i optete rspunsul la ureche.
- Suntem diferii!, spune el tare, cu pieptul n fa. nvtoarea l felicit. Adi zmbete
larg. Este fericit.
Biatul are 10 ani i este n clasa a II-a. Dup numeroase drumuri prin spitale, pe la doctori
care-i spuneau mamei c i va reveni dup ce va mai crete puin, avea s vin i diagnosticul
final: autism: Am ieit din oc, am nceput s ne documentm i apoi ne-am apucat de treab. Lam nscris pe Adi ntr-o coal din nvmntul de mas, spune Claudia Ursu, mama lui Adi.
Aceasta este extrem de mndr de biatul ei: Este foarte inteligent, pasionat de cifre, de ah, de
culori i, de cnd a venit aici, a nceput s se joace cu copiii. De fapt, mi spune mereu: Am un
obiectiv important!. Suntem siguri c se afl pe drumul cel bun. Se poate concentra mai mult
acum, scrie, vorbete n propoziii, rspunde, a fcut progrese uriae de cnd este printre copii fr
probleme, spune mama lui cu mndrie, i lacrimile i contureaz chipul obosit.
Cei mici au nceput un alt joc, n perechi. nvtoarea i privete cu drag. Adi i aeaz
adidaii pe farfuriuele albastre, din plastic i i trte picioarele de la un capt la altul al slii,
lundu-se la ntrecere cu colega sa, Ioana. Au ajuns n acelai timp. Fetia l felicit, iar biatul i
zmbete mbujorat.
- Stm 8 ore cu elevii n coal. Acum am devenit deja prieteni. Avem afiat pe un carton ce
activiti derulm pe ore, n fiecare zi. Dac pn acum se ntmpla s depim o activitate cu cinci
minute sau s se schimbe ceva n orarul afiat, era dezastru. Adi ncepea s plng, s dea din
mini i cu greu l puteam liniti. De fiecare dat ns, cu rbdare, i explicam de ce s-a ntrziat i
dup cteva luni era de nerecunoscut. Am aezat n clas un panou pe care am trecut rubrica
Nouti. Fiecare copil trebuie s treac acolo dac a ntlnit pe cineva, dac a vzut ceva neobinuit
sau dac a citit ceva ce nu tia. Orice e nou n viaa lor. Am rmas plcut surprins s l vd pe Adi
aproape n fiecare zi, folosindu-se de rubrica aceasta pentru a spune n cuvinte puine ce a mai
descoperit el. Este o fire curioas care face progrese mari, mrturisete d-na nvtoare.
Victor a fost unul dintre copiii din clas care s-au apropiat de Adi: La nceput a fost mai
greu, pentru c m gndeam c m va lovi, mai ales c ddea mult din mini. Eu tiu c el este
diferit, dar se va face bine. M mai supr uneori c nu mi rspunde atunci cnd l ntreb ceva, dar
n rest, ne-am obinuit unul cu cellalt, spune biatul subirel i-l ia afectuos pe dup umr pe
Adrian.
Au neles ns cu toii, ajutai de nvtoare, dar i de prinii lor, c Adi este un copil
special care are nevoie de prieteni i de sprijin.

DREPT LA FERICIRE...
Cristina Arsenie se strduiete n fiecare zi s-i fac o via frumoas fiului ei,
Mihai, care a mplinit de curnd 19 de ani i sufer de sindrom Down.
Mihai este un copil extraordinar i afectuos. M-am strduit s i ofer cea mai bun
educaie i cel mai bun mediu pentru dezvoltare i formare ntr-o coal de mas. Am
refuzat instituionalizarea pentru c am citit n crile de specialitate c nu era benefic
pentru fiul meu. Ca mam singur nu mi-a fost uor deloc. Am gsit oameni minunai care
m-au ajutat mult, medici i dascli deopotriv. La grdinia pe care a urmat-o Mihai am
gsit oameni deosebii, sufletiti i adevrai. Dup terminarea gimnaziului, am trecut prin
testarea naional, examen adaptat la puterea de nvare a lui Mihai. Media obinut ne-a
permis s ne nscriem la un liceu tehnologic. Aa c Mihai a reuit s urmeze cursurile
liceale cu sprijinul unor oameni minunai!, spune doamna Arsenie.
Colegii de coal l-au ajutat mult, i-au dat temele, au colaborat excelent, dei au fost
i momente grele, mai ales n clasele mai mari, cnd Mihai nu a reuit s socializeze la
nivelul celorlali din cauza dificultilor inerente dezvoltrii emoionale ale unui tnr cu
sindrom Down. Spre fericirea tuturor, Mihai a absolvit cu succes examenul de bacalaureat.
Una dintre marile provocri pentru prinii care au copii cu sindrom Down este
aceea de a gsi un sens al existenei acestora dup terminarea liceului.
Mihai s-a nscris la un centru educaional care se ocup n mod special de copiii cu
Sindrom Down. Specialitii de aici se strduiesc, cu resurse puine, s le fac un program
ct mai diversificat. Mihai a participat la mai multe competiii sportive pentru persoane cu
dizabiliti. i place mult sportul, face not i atletism. Este de asemenea pasionat i de arta
fotografiei.
A urmat cursuri de web - designer, dar nu pentru a face performan, ci pentru a
nva s foloseasc un computer acas i pentru a nva un limbaj de programare
suficient de dezvoltat pentru a putea comunica pe reelele de socializare. De altfel, i-a
deschis i o pagin pe Facebook unde comunic cu prietenii lui.
Sunt o mam fericit. l iubesc mult pe Mihai. M-am strduit s nu-l vd ca pe un
copil bolnav i s ajut n acest fel societatea s-l vad ca o persoan care merit apreciat,
mrturisete mama lui Mihai.
El triete i o frumoas poveste de dragoste, alturi de o fat cu sindrom Down. O
cheam Onisia. Petrec mult timp mpreun: Aceasta este cea mai mare provocare pentru
mine, ca mam care este nvat s gestioneze ct mai bine viaa fiului ei. Nu se cunosc
foarte multe lucruri, nici mcar n crile de specialitate aprute n Occident, despre cum
evolueaz viaa n doi pentru tinerii cu sindrom Down. Sunt fericit ns, alturi de
prinii Onisiei, cnd i vd inndu-se de mn i zmbind fericii. Cred cu convingere c
o persoan diferit nu trebuie nici izolat, nici tolerat, ci acceptat i integrat, ne spune
fericit, la rndul ei, mama lui Mihai.

EXEMPLE DE BUN PRACTIC N INTEGRAREA COPIILOR CU CES

LINK-URI FILME EDUCAIONALE

CGE 2014 -,,Drepturi egale-anse egale": text, images, music, video | Glogster EDU - 21st
century multimedia tool for educators, teachers and students

O lume mai buna pentru copiii cu dizABILITATI