Lect. univ. dr.

Adrian Gorbănescu
▪ ANOVA One-Way compară mediile a cel puțin trei eșantioane independente
(formate din participanți diferiți).
▪ ANOVA-One Way nu ține cont de celelalte variabile care ar putea avea un efect
asupra VD.

▪ ANCOVA este o extensie a ANOVA One-Way → testează efectele VI după ce este

eliminat efectul unei/mai multor variabile care ar putea avea efect asupra VD.

▪ ANCOVA rafinează rezultatele obținute prin ANOVA One-Way.

 VCo

VI VD
▪ Variabilele care au un efect asupra VD se numesc variabile covariante (lb. engleză
– covariate variables).

▪ Covarianta este o variabilă care are o influență cunoscută asupra VD și nu există

motive care să justifice utilizarea ei.

▪ Într-un studiu se pot utiliza una sau mai multe variabile covariante.

▪ ANCOVA compară mediile provenite de la cel puțin două eșantioane

independente eliminând efectul variabilelor care pot avea un efect asupra VD.
▪ Se cunoaște faptul că abilitățile numerice au un efect asupra anxietății față de
statistică. Dacă avem studenți proveniți de la trei facultăți (Psihologie, Sociologie și
Științele Educației) este recomandat să eliminăm efectul abilităților numerice
(VCo) înainte de a testa diferențele la nivelul anxietății față de statistică în funcție
de profilul facultatea în care învață studenții.
 IQ
Numeric

Statistics
Facultate
Anxiety
▪ A controla o variabilă = a o menține constantă
▪ Ce diferență ar exista la nivelul anxietății față de statistică în funcție de tipul
facultății, dacă toți participanții ar avea aceleași abilități numerice.
▪ Reducerea erorii determinate de varianța intra-grup – în cazul ANOVA One-
Way, varianța intra-grup este varianța neexplicată a VD de către VI. Dacă o parte
din această varianță neexplicată ar putea fi atribuită unei variabile covariante
atunci am putea obține un efect mai sensibil al VI asupra VD.
▪ Controlul VCo – are loc o corecție a mediilor VD în raport cu valorile VCo.
▪ Volumul eșantionului – controlând VCo, nu trebuie să alegem doar participanți
care au același nivel al variabilei care are o influență asupra VD. În concluzie,
asigurăm o putere mai mare.
▪ Un model poate include una sau mai multe covariante.
▪ Se vor selecta covariantele care prezintă corelațiile cele mai mari cu VD.
▪ un număr prea mare de covariante determină scăderea puterii testului.
▪ Nr de covariante se va alege ținând cont de formula:

C < 0.10 * N – (J - 1)
- C – numărul covariantelor
- N – volumul eșantionului
- J – numărul grupurilor
▪ Existența unei relații liniare între VD și VCo – în lipsa unei astfel de relații nu
are sens să excludem efectul unei variabile.
▪ Absența unei relații liniare între covariante – în cazul în care covariantele
corelează între ele, coeficienții de corelație trebuie să fie mai mici decât 0.30.
▪ Covariantele trebuie să fie măsurate fără erori – se recomandă ca instrumentele
utilizate pentru a măsura VCo să aibă un indice de fidelitate > 0.80.
▪ Independența covariantelor în raport cu VI – nu trebuie să existe o corelație
între VI și VCo. De exemplu, dacă studiem diferențele la nivelul conformismului în
funcție de vârstă, folosind anxietatea drept covariantă, se cunoaște faptul că
anxietatea este în relație vârsta.
▪ Omogenitatea pantei de regresie – panta de regresie pentru relația dintre
covariante și VD trebuie să fie echivalentă pentru fiecare grup. În concluzie, efectul
variabilelor covariante asupra VD trebuie să fie echivalent în raport cu fiecare nivel
al VI. Dacă această condiție nu este îndeplinită, ajustarea valorilor VD în funcție de
VCo este imprecisă.
Dacă IV determină 3 grupuri, la nivelul fiecărui grup relația covariantă
– variabilă dependentă este similară în cazul omogenității de regresie.

12
▪ Dorim să studiem variaţia conformismului în funcţie de categoria de vârstă, cu eliminarea
efectului anxietăţii

▪ Similar cazului ANOVA unifactorial ne interesează în ce măsură conformismul variază în

funcţie de categoriile de vârstă?
▪ Singura diferenţă faţă de ANOVA unifactorial este dată de faptul că răspunsul la întrebare are
loc după excluderea influenţei variabilei covariante, în cazul nostru „anxietatea”.

13
▪ Variaţia conformismului în funcţie de categoria de vârstă, prin ANCOVA presupune
identificarea efectului categoriei de vârstă (IV) asupra conformismului (DV) păstrând constat
nivelul anxietăţii. (cel mai adesea se folosește valoare medie a anxietății)

▪ Acest fapt se traduce prin realizarea ANOVA, însă după excluderea influenţei variabilei
covariante (controlul acesteia), în cazul de față „anxietatea”.

14
15
16
17
18
19
▪ Se definește modelul interacțional pentru testarea omogenității pantei de regresie

20
▪ În Save se va bifa opțiunea Studentized pentru a identifica valorile extreme.

21
▪ În Options vom bifa opțiunile de mai jos:

22
23
24
25
▪ Linia Corrected Model – indică dacă modelul este semnificativ statistic.

▪ Linia denumită de variabila covariantă arată semnificația statistică a efectului

covariantei asupra VD.

▪ Linia denumită de VI arată semnificația statistică a efectului VI asupra VD atunci

când VCo este controlată statistic.

▪ Linia interacțiunii VI*VCo arată semnificația interacțiunii. Atunci când efectul este
nesemnificativ (p > 0.05) este îndeplinită condiția de omogenitate a pantei de
regresie.
26
▪ În exemplul prezentat:
a) Atunci când anxietatea este controlată statistic, categoria de vârstă nu are un
efect semnificativ. În concluzie, nu există diferențe semnificative la nivelul
conformismului în funcție de vârstă în condițiile în care anxietatea este
constantă.
b) Anxietatea are un efect semnificativ statistic asupra conformismului.
c) Interacțiunea cat_vârstă*anxietate are un efect nesemnificativ, ceea ce se
traduce în îndeplinirea condiției de omogenitate a pantei de regresie.

27
▪ Analiza post-hoc

28
▪ Tabelul Estimates afișează mediile VD pentru ficare nivel al VI atunci când
anxietatea este constantă (20.04)

29
30
▪ Folosind baza de date Tema 5 rezolvați următoarele sarcini:

▪ Există diferențe la nivelul Depresiei în funcție de tipul traumei (1 = expunere directă, 2

= martor, 3 = expunere indirectă) ținând sub control variabila dificultăți în reglarea
emoțională (DERS)?
a. Precizați valorile indicilor de corelație dintre cele trei variabile incluse în model.
Adăugați în document tabelul cu indicii de corelație (print screen).
b. Prezentați tabelul cu mediile VD înainte de a controla variabila IQ (print screen)
c. Specificați rezultatele testului Levene pentru omogenitatea varianțelor și inserați în
document tabelul cu rezultatele obținute (print screen).
d. Interpretați rezultatele din tabelul Test of Between-Subject Effects (valoarea
calculată, p, mărimea efectului și puterea testului) și inserați în text acest tabel. Pe baza
rezultatelor interpretate, luați decizia statistică (print screen).
e. Prezentați rezultatele analizei post-hoc și copiați tabelul în care sunt afișate aceste
rezultate (print screen).

31