ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.

1 SIBIU
Str. Hațegului, Nr.8
Tel/Fax : 0369/424476
Email: scoala1.sibiu@gmail.com

Nr. _____/_____________

Dezbătut în Consiliul Profesoral din data de ______________

Validat în şedinţa Consiliului de Administrație din _____________

PLAN
MANAGERIAL

COMISIA PENTRU MENTORAT

ȘI FORMARE DIDACTICĂ
ANUL ȘCOLAR 2022-2023

Responsabil comisie,
Prof. …………………….
 1. INTRODUCERE

1.1.Cadrul legislativ de perfecționare a cadrelor didactice

 Legea Educației Naționale nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare

Legislație secundară:

 Metodologia formării continue a personalului didactic, de conducere, de îndrumare și

de control aprobată prin OMECTS nr. 5561/2011 cu modificările și completările ulterioare
 Metodologia-cadru privind asigurarea calităţii programelor pentru dezvoltarea
profesională continuă a cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar şi de acumulare a
creditelor profesionale transferabile, aprobată prin Ordinul nr. 4224/2022;

1.2. Argument de necesitate

Școala Gimnazială Nr. 1, Sibiu are un colectiv de cadre didactice calificate, majoritatea
având gradul didactic I și II. Pentru a valorifica acest potenţial în scopul pregătirii copiilor,
trebuie să menţinem deschiderea cadrelor didactice pentru modernizarea şi eficientizarea
procesului didactic prin participarea la diferite forme de perfecționare . Calitatea actului
educaţional este condiţionată într-o mare măsură de profesionalismul cadrelor didactice.
Formarea continuă, indiferent dacă se desfăşoară prin autoformare sau prin participarea la
programe de formare, este cea care dă posibilitatea cadrelor didactice să dobândească
cunoştinţe noi în specialitate, în metodică şi pedagogie, să deprindă abilităţi. Colectivul
didactic poate acorda sprijin într-un mod eficient, dacă este format.
1.3.Viziunea şi misiunea
Perfecţionarea cadrelor didactice la nivelul unităţii de învăţământ trebuie să
îndeplinească funcţia de reglare-autoreglare a activităţii.
MISIUNEA comisiei este de a sensibiliza personalul didactic în legătură cu importanța
formării în dezvoltarea de noi competențe de specialitate, psihopedagogice și manageriale
generate de schimbările din educație și de a identifica noi programe de formare continuă
centrate pe nevoile reale ale cadrelor didactice.

1.4. Modalități de realizare a formării didactice

2
  Programe și activități de perfecționare a pregătirii științifice, psihopedagogice și
didactice;
 Programe de formare în domeniile conducerii, îndrumării și evaluării învățământului;
 Cursuri de pregătire și susținerea examenelor de obținere a gradelor didactice II și I;
 Programe de conversie profesională;
 Studii corespunzătoare unei specializări în domeniul licenței;
 Cercuri pedagogice;
 Simpozioane, conferințe și comunicări științifice de specialitate sau în domeniul
managementului educațional;
 Lucrări, articole de specialitate sau în managementul educațional în reviste, publicații
de specialitate;
 Vizite de studiu în instituții culturale, biblioteci, muzee din țară sau străinătate
 Studiu individual, dezbateri în grup.

2. PLAN STRATEGIC

ȚINTE OBIECTIVE STRATEGICE

A. Creșterea calității
procesului instructiv-
educativ prin participarea
cadrelor didactice la
cursuri de formare
didactică
Perfecționarea curentă
 Participarea personalului unității la cursuri /programe de
formare realizate de diferiţi furnizori de programe educaţionale
acreditaţi de Ministerul Educației.
 Proiectarea și desfășurarea de activităţi de dezvoltare
profesională pe arii curriculare – catedre, cercuri pedagogice.
 Întocmirea şi prezentarea de referate/studii cu conţinut de
specialitate, didactic sau psihopedagogic în cadrul consiliului
profesoral.
 Participarea la sesiuni metodico-ştiinţifice, simpozioane şi
schimburi de experienţă pe probleme de specialitate şi
psihopedagogice.
 Punerea în practică şi valorificarea competenţelor cadrelor
didactice care au urmat cursuri de formare.
Perfecţionarea prin grade didactice
 Înscrierea cadrelor didactice la concursurile pentru
obţinerea gradelor didactice, ca reflectare a progresului în
formarea/ dezvoltarea competenţelor profesionale.
 Participarea la cursuri de pregătire și susținerea examenelor
de obținere a gradelor didactice definitiv, II și I.
 Valorificarea concluziilor şi recomandărilor făcute în cadrul
inspecţiilor speciale.

3
 Perfecţionarea periodică
 Actualizarea şi dezvoltarea, prin programe de formare/
perfecţionare periodică, a competenţelor în domeniul/domeniile de
specializare corespunzător funcţiilor didactice obţinute prin
formarea iniţială.
 Participarea cadrelor didactice la programe acreditate de
perfecţionare pentru acumularea într-o perioadă de 5 ani a 90 de
credite profesionale transferabile.
Reconversia profesională
 Dobândirea de noi competenţe, prin programe de
reconversie/readaptare a calificării pentru noi specializări sau/şi noi
funcţii didactice, altele decât cele obţinute prin formarea iniţială.
 Stimularea înscrierii pe traiecte postuniversitare de
aprofundare a specialităţii.

B. Eliminarea  Motivarea cadrelor didactice pentru participarea la stagii de

formalismului. formare acreditate; organizarea unor cursuri de formare în unitate.
 Asigurarea continuităţii dinamicii profesionale prin
Continuitate și coerență în
parcurgerea unor programe de formare care să răspundă atât
formarea inițială și nevoilor unității, cât şi conştietizării individualizate a nevoilor de
continuă evoluţie în carieră.
 Dobândirea unor competenţe complementare sau de
extensie care lărgesc gama activităţilor şi funcţiilor ce pot fi
prestate de personalul didactic (predarea în sistemul E-learnig,
consiliere educaţională şi orientare în carieră, educaţia adulţilor
etc).

C. Optimizarea relaţiilor Colaborarea cu CCD , Inspectoratul Școlar Județean și alti furnizori

comunitare şi de formare profesională din țară.
 Dezvoltarea parteneriatelor existente şi identificarea de noi
parteneriatelor în
parteneri în educaţie.
domeniul educaţiei şi
formării profesionale

4
 3. PLANUL OPERAŢIONAL - ANUL ȘCOLAR 2022-2023

NR. INDICATORI DE
OBIECTIVE DIRECȚII DE ACȚIUNE RESPONSABILI TERMEN
CRT. REALIZARE
1. Asigurarea legislației 1.Completarea portofoliului comisiei cu acte Responsabil comisie Septembrie Acte normative/
școlare la nivelul normative/regulamente noi apărute în domeniul Director 2022 regulamente noi apărute în
comisiei pentru activității de perfecționare domeniul activității de
mentorat și formare 2. Procurarea Ofertei de formare 2022-2023 perfecționare
didactică Proces verbal CP
3.Întruniri de lucru în scopul diseminării
Oferta de formare CCD
informațiilor, cunoașterii și dezbaterii actelor
normative, metodologiilor, precizărilor
Inspectoratului Școlar , CCD
4.Informarea cadrelor didactice asupra
metodologiei de înscriere la definitivat și grade
didactice
2. Identificarea opiniei 1. Reactualizarea bazei de date privind Membrii comisiei Permanent Baza de date reactualizată
personalului unității cu formarea și dezvoltarea profesională a
privire la cursurile de personalului didactic.
formare la care aceștia 2. Autoidentificarea nevoilor de formare și Personalul de Permanent Nr. de cereri privind solicitarea
doresc să participe dezvoltare profesională a personalului didactic. conducere participării personalului unității
Personalul didactic la cursuri/programe de formare
continuă.
3.Aplicarea chestionarului privind nevoile de Responsabil comisie Permanent Nr. de chestionare aplicate
formare ale cadrelor didactice.
3. Echivalarea și 1.Înființarea comisiei pentru echivalare a Director Septembrie- Decizia de înființare a comisiei
recunoașterea creditelor creditelor profesionale transferabile. Responsabil comisie Decembrie
profesionale 2.Preluarea dosarelor pentru sistemul de 2022

5
 transferabile acumulare, recunoaștere și echivalare a
creditelor profesionale transferabile.
3.Evaluarea, echivalarea, validarea și Comisia pentru Septembrie- Cereri pentru echivalarea
recunoașterea creditelor profesionale echivalarea în credite decembrie gradelor didactice, procese
transferabile ale cadrelor didactice profesionale 2022 verbale ale comisiei, decizii,
transferabile adeverințe de echivalare
4. Formarea și dezvoltarea 1.Participarea cadrelor didactice la consfătuirile Toate cadrele Septembrie Adeverințe de participare
profesională continuă a cadrelor didactice didactice Octombrie
personalului didactic 2022
2.Participarea cadrelor didactice debutante la Cadrele didactice Conform Adeverințe de participare
cursuri de formare în specialitate organizate de debutante calendarului Nr. de cadre didactice
Inspectoratul Școlar și CCD de formare participante
4.Susținerea de activități metodice (lecții, Responsabilii Conform Adeverințe de susținere
referate, informări științifice) în cadrul cercurilor comisiilor planificării
pedagogice Toate cadrele
didactice
5.Participarea cadrelor didactice la activitățile la Toate cadrele Conform Procese verbale ale cercurilor
activitățile cercurilor pedagogice didactice planificării pedagogice
6.Înscrierea, pregătirea și participarea cadrelor Cadre didactice Conform Rapoarte inspecții Certificate
didactice la examenele de acordare a definitivării debutante calendarului de acordare a
în învățământ și la gradele didactice Cadre didactice fără definitivării/gradelor didactice
grade didactice
7.Participarea la simpozioane, conferințe și Director Anul școlar Nr. de cadre didactice
comunicări științifice de specialitate sau în Cadrele didactice 2022-2023 participante, adeverințe
domeniul managementului educațional. Certificate de participare
8.Participarea cadrelor didactice la Director Anul școlar Nr. de cadre participante,
cursuri/programe de formare în domeniul Membrii CA 2022-2023 adeverințe
managementului educațional, instituțional, Cadrele didactice Certificate de participare

6
 financiar, managementul conflictelor și Administrator de
managementul proiectelor educaționale cu sau patrimoniu
fără finanțare
9.Participarea cadrelor didactice la Director Anul școlar Adeverințe
cursuri/programe de formare privind Cadre didactice 2022-2023 Certificate de participare
implementarea standardelor de control Administrator de
managerial intern patrimoniu
10.Participarea cadrelor didactice la cursuri de Responsabilul și Anul școlar Nr. de cadre didactice formate
formare privind asigurarea și evaluarea calității membrii CEAC 2022-2023
Director
12.Publicarea unor lucrări, articole de Toate cadrele Anul școlar Adeverințe de participare, nr.
specialitate sau în managementul educațional în didactice 2022-2023 de articole, lucrări publicate
reviste, publicații de specialitate

5. Monitorizarea și 1.Colectarea dovezilor privind participarea la Membrii comisiei Periodic Portofoliul cu formarea
evaluarea activităților cursuri/programe de dezvoltare profesională pentru mentorat și didactică
de formare și dezvoltare formare didactică
profesională
2.Reactualizarea periodică a bazei de date și a Responsabil comisie Periodic Baza de date
portofoliului privind formarea și dezvoltarea
profesională
3.Întocmirea raportului de activitate privind Responsabil comisie Final de an Raportul de activitate
formarea și dezvoltarea profesională școlar

Responsabil comisie, Profesor ……………….…