Nr………………..

Avizat
Director
Prof. dr. Marian Haiducu

Aprobat
în ședința CA din data de…………………………

PLAN DE FORMARE PROFESIONALĂ

a cadrelor didactice din Scoala Gimnaziala Mihai Eminescu Pitesti
An şcolar 2022-2023

Argument
Reforma învăţământului în România subliniază importanţa comutării accentului de pe latura
informativă a procesului educativ spre cea formativă, ce are ca şi consecinţă armonizarea laturii
cognitive a persoanei cu cea afectivă, atitudinală şi comportamentală. Învăţământul modern românesc
trebuie să aibă ca scop nu doar absolvenţi bine informaţi, ci formarea de persoane cu abilităţi sociale şi
sisteme axiologice ferm conturate.
Formarea este o formă de abilitare care să permită celui format să activeze într-o manieră
flexibilă în domeniul pentru care este format. Această perspectivă defineşte într-o manieră diferită şi
cadrul de pregătire profesională a cadrelor didactice ,domeniul în care termenul de formare subliniază
necesitatea unei structurări profesionale capabilă de autoreglare cu atăt mai mult cu căt cadrele
didactice reprezintă categoria formatorilor consideraţi ca agenţi ai schimbării.
Programele de formare continuă vizează dezvoltarea competenţelor şi aprofundarea
cunoştinţelor profesionale dobândite într-o formă de instruire iniţială de tipul celor mai sus amintite. În
dezvoltarea personală aspectele legate de motivaţie şi cunoaştere se integrează foarte bine formându-se
convingerea ,,puterii asumate” la nivel psihologic (,,empowerment psihologic”). Acest fapt determină
creşterea motivaţiei pentru profesie la cadrele didactice.
Viziunea şi misiunea
Perfecţionarea cadrelor didactice la nivelul unităţii de învăţământ trebuie să îndeplinească
funcţia de reglare-autoreglare a activităţii didactice şi extra didactice, de dezvoltare profesională
profesionalizată,de inovare a practicii şcolare într-un anumit spaţui de instruire şi situaţii educative, de
stimulare a creativităţii cadrelor didactice şi a elevilor, de investigare a activităţii şcolare.
Grup țintă: cadrele didactice din Scoala Gimnaziala Mihai Eminescu Pitesti
Obiective:
I. Proiectarea activitatii:
 Intocmirea si monitorizarea documentelor de proiectare, programare, organizare, evaluare,
evidenta privind activitatea de dezvoltarea profesională și evoluția în carieră.
Activități
 activităţile metodico-ştiinţifice şi psihopedagogice, realizate la nivelul unităţii de învăţământ
prin în activitatea metodică, şi la nivel județean prin participarea la activitatea cercului pedagogic;
 activități de îndrumare a cadrelor didactice debutante;
 cursurile de pregătire a examenelor pentru obţinerea gradelor didactice;
II. Formarea si dezvoltarea profesională a cadrelor didactice:
O2: monitorizarea înscrierii la cursuri/programe de formare;
O3: monitorizarea impactului formării cadrelor didactice asupra calităţii procesului de predare-
învăţare-evaluare şi a progresului şcolar al preșcolarilor.
Activități
 cursurile de perfecţionare a pregătirii de specialitate, metodice şi psihopedagogice;
 cursurile de formare în vederea dobândirii de noi competenţe şi calităţii/funcţii,conform
standardelor de pregătire specifice;
 sesiunile metodico-ştiinţifice de comunicări, simpozioane, schimburi de experienţă şi
parteneriate educaţionale pe probleme de specialitate şi psihopedagogice;
 stagiile periodice de informare ştiinţifică de specialitate şi în domeniul ştiinţelor educaţiei;
 cursurile organizate de societăţi ştiinţifice şi alte organizaţii profesionale ale personalului
didactic;
Atribuţiile comisiei pentru mentorat didactic şi formare în cariera didactică
a) asigură, la nivelul unităţii de învăţământ, planificarea, organizarea şi desfăşurarea activităţilor
din domeniul formării în cariera didactică;
b) realizează diagnoza de formare continuă la nivelul unităţii de învăţământ;
c) asigură evaluarea stadiului de îndeplinire a condiţiei de formare pentru personalul didactic şi
validează, după evaluare, îndeplinirea condiţiei de formare prin acumularea numărului de credite
profesionale transferabile legal prevăzut, inclusiv prin recunoaşterea şi echivalarea în credite
profesionale transferabile, a rezultatelor participării personalului didactic la programe pentru
dezvoltare profesională continuă şi pentru evoluţia în cariera didactică;
d) asigură monitorizarea impactului formării cadrelor didactice asupra calităţii procesului de
predare-învăţare-evaluare şi a progresului şcolar al elevilor;
e) organizează activităţi pentru dezvoltare profesională continuă - acţiuni specifice unităţii de
învăţământ, lecţii demonstrative, schimburi de experienţă etc.;
f) implementează standardele de formare asociate profilului profesional al cadrelor didactice;
g) consiliază cadrele didactice în procesul de predare-învăţare-evaluare, inclusiv în sistem
blended learning/online;
h) realizează graficul activităţilor de practică pedagogică şi monitorizează activitatea profesorilor
mentori, în cazul în care unitatea de învăţământ este şcoală de aplicaţie;
i) asigură organizarea şi desfăşurarea activităţilor specifice de mentorat didactic pentru cadrele
didactice debutante, în vederea susţinerii examenului naţional pentru definitivare în învăţământul
preuniversitar;
j) realizează rapoarte şi planuri anuale privind dezvoltarea profesională continuă şi evoluţia în
cariera didactică a personalului didactic încadrat în unitatea de învăţământ;
k) orice alte atribuţii decurgând din legislaţia în vigoare şi din regulamentul de organizare şi
funcţionare a unităţii de învăţământ.
Evaluare :
 Intocmirea raportului semestrial/ anual privind desfășurarea activității comisiei.
Resurse financiare:
 Buget
 Finanțe proprii
Cadrul legislativ:

 Legea Educației Naționale nr. 1/2011

 ORDIN nr. 4183 din 4 iulie 2022 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi
funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar
 OME nr. 4224 din 6.07.2022 - Metodologie dezvoltare profesionala OMECTS 5561/7.10.2011
 Metodologia formării continue a personalului din învățământul preuniversitar
  Ordin nr. 5.138/27.08.2021 privind acreditarea, organizarea și desfășurarea programelor de
formare continuă, destinate personalului didactic din învățământul preuniversitar, în anul școlar 2021 –
2022;
 Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în
anul școlar 2023 - 2024 (aprobată prin ordinul nr. 6.218/2022)
 Adresa nr. 7.371/DGIP/03.11.2020: Precizări referitoare la aplicarea ordinului nr.
5.767/15.10.2020 privind acreditarea, organizarea și desfășurarea programelor de formare continuă,
destinate personalului didactic din învățământul preuniversitar, în anul școlar 2020-2021
 Ordin nr. 5.767/15.10.2020 privind acreditarea, organizarea și desfășurarea programelor de
formare continuă, destinate personalului didactic din învățământul preuniversitar, în anul școlar 2020-
2021
 Ordin nr. 4.862/08.07.2020 privind instituirea unor măsuri de sprijin pentru personalul didactic
din învățământul preuniversitar, susținute prin activități de formare continuă, organizate și desfășurate
prin casele corpului didactic (CCD), în scopul asigurării calității procesului de predare – învățare –
evaluare, inclusiv în sistem blended learning și online, în contextul pandemiei COVID – 19
 Ordin nr. 4.649/30.06.2020 privind instituirea unor măsuri referitoare la acreditarea,
organizarea și desfășurarea programelor de formare continuă, destinate personalului didactic din
învățământul preuniversitar, în contextul pandemiei COVID – 19 + anexa
 Ordin nr. 4.303/21.05.2020 pentru modificarea şi completarea Metodologiei privind formarea
continuă a personalului din învăţământul preuniversitar, aprobată prin ordinul ministrului educaţiei,
cercetării, tineretului şi sportului nr. 5.561/2011
 OMECTS 5564/7.10.2011– Metodologia de acreditare şi evaluare periodică a furnizorilor de
formare continuă şi a programelor de formare oferite de aceştia cu modificările și completările
ulterioare.
 OMECTS 5562/7.10.2011 – Metodologia privind sistemul de acumulare, recunoaştere şi
echivalare a creditelor profesionale transferabile
 Ofertă de formare continua a cadrelor didactice din

Scoala Gimnaziala Mihai Eminescu Pitesti pe anul școlar 2022-2023

Program inițiere/perfecționare Limba de Avizat/Acredidat Furnizor

instruire

Română Ministerul Educației CCD ARGEȘ

1. Managementul comunicării în clasa Naționale
de elevi
2. Abilități și competențe privind Română Ministerul Educației CCD ARGEȘ
evaluarea la examene și concursuri Naționale
naționale
3. Metode activ-participative în educație Română Ministerul Educației CCD ARGEȘ
centrate pe nevoile elevilor Naționale

4. Educația incluzivă - dimensiuni, Română Ministerul Educației CCD ARGEȘ

provocări, soluții pentru o școală a Naționale
diversității

5. Strategii şi metode de utilizare a Română Ministerul Educației CCD ARGEȘ

instrumentelor tic în educaţie Naționale

”Elemente de pedagogie Română Ministerul Educației CCD ARGEȘ

preșcolară/şcolară și elemente de Naționale
psihologie a educației, în vederea
susținerii examenului de
definitivare/concursului de titularizare în
învățământul preunversitar”
-24 ore-
Consiliere și orientare școlară în mediul Română Ministerul Educației CCD ARGEȘ
on-line Naționale
-24 ore-
Management integrat al proiectelor Română Ministerul Educației CCD ARGEȘ
europene Naționale
-24 ore-
 Română Ministerul Educației CCD ARGEȘ
Naționale

Strategii şi metode de utilizare a Română Ministerul Educației CCD ARGEȘ

instrumentelor tic în educaţie Naționale
-25 credite-
Educația incluzivă - dimensiuni, Română Ministerul Educației CCD ARGEȘ
provocări, soluții pentru o școală a Naționale
diversității
-15 credite-
 PLANIFICARE ACTIVITĂȚILOR

Obiective Activităţi Responsabili Termen Indicatori

de realizare
Planificarea, -ședințe de lucru Director
organizarea şi -cursurile de pregătire a
Responsabil
desfăşurarea examenelor pentru Comisie
Curriculum
activităţilor din obţinerea gradelor didactice
domeniul formării în Responsabil
Comisie mentorat
cariera didactică;

Organizarea Activităţile metodico- Responsabil Săptămânal Tematica

Comisie activității
activităţilor pentru ştiinţifice şi
Curriculum metodice
dezvoltare psihopedagogice, realizate
Responsabil Planificare
profesională continuă la nivelul unităţii de Comisie mentorat
- acţiuni specifice învăţământ prin în
unităţii de învăţământ, activitatea metodică
lecţii demonstrative, Activităţile metodico- Responsabil Periodic Tematica
Comisie activității
schimburi de ştiinţifice şi
Curriculum cercului
experienţă; psihopedagogice, realizate pedagogic
Responsabil
la nivel județean prin Comisie mentorat Procese
participarea la activitatea verbale

cercului pedagogic
Evaluarea stadiului de -ședințe de lucru ale Responsabil Conform Proceduri de
Comisie mentorat calendarului lucru
îndeplinire a condiţiei comisiei
de formare pentru OME nr. 4224 din Procese
6.07.2022 verbale
personalul didactic şi
validează, după Adeverințe
evaluare, îndeplinirea
condiţiei de formare
prin acumularea
numărului de credite
profesionale
transferabile legal
prevăzut
Realizarea diagnozei -ședințe de lucru Responsabil Octombrie 2022 Plan de
Comisie mentorat formare
de formare continuă

Monitorizarea Cursurile de perfecţionare a Director Conform Adeverințe

înscrierii la pregătirii de specialitate, ofertei de formare
Responsabil Certificate
cursuri/programe de metodice şi Comisie mentorat
Diplome
formare psihopedagogice;
Responsabil CEAC

Cursurile de formare în Director Conform Adeverințe

vederea dobândirii de noi ofertei de formare
Responsabil Certificate
competenţe şi Comisie mentorat
Diplome
calităţii/funcţii,conform
Responsabil CEAC
standardelor de pregătire
specifice;
Sesiunile metodico- Director Conform Adeverințe
ştiinţifice de comunicări, ofertei de formare
Responsabil Certificate
simpozioane, schimburi de Comisie mentorat
Diplome
experienţă şi parteneriate
Responsabil CEAC
educaţionale pe probleme de
specialitate şi
psihopedagogice;

Stagiile periodice de Director Conform Adeverințe

informare ştiinţifică de ofertei de formare
Responsabil Certificate
specialitate şi în domeniul Comisie mentorat
Diplome
ştiinţelor educaţiei;
Responsabil CEAC

Cursurile organizate de Director Conform Adeverințe

societăţi ştiinţifice şi alte
 organizaţii profesionale ale ofertei de formare
Responsabil Certificate
personalului didactic;
Comisie mentorat
Diplome
Responsabil CEAC

Monitorizarea Asistențe la activități Director Permanent Fișă de

asistență
impactului formării Interasistențe
Responsabil
cadrelor didactice Monitorizare fișe de progres Comisia pentru
Curriculum
asupra calităţii
procesului de predare- Responsabil
Comisie mentorat
învăţare-evaluare şi a
progresului şcolar al Responsabil CEAC
preșcolarilor.

Întocmit,