PROIECT DIDACTIC
DISCIPLINA: PIAN COMPLEMENTAR
DATA: 22 MAI 2024
SCOALA: LICEUL VOCALIŢIONAL DE MUZICA “TUDOR CIORTEA”
PROFESOR: ŞUTEU LIGIA-CLAUDIA
ELEV: CHICIUDEAN IOEL
CLASA: A X-A
SUBIECTUL LECTIEI:
-GAMA MI MAJOR
-CARL CZERNY – STUDIUL OP. 299, NR. 3
TIPUL LECTIEI: LECTIE DE ACHIZITIONARE DE CUNOSTINTE
ETAPELE OBIECTIVE ACTIVITATEA DE METODE MIJLOACE TIMP
LECTIEI OPERATIONALE INVATARE SI DIDACTICE ALOCAT
PROCEDEE
1. Moment O1 Elevul este întrebat de
organizatoric Stabilirea unei relaţii modul în care şi-a 2
optime între profesor desfăşurat studiul minute
şi elev. individual. El primeşte noua
partitura şi îşi aşează
O2 scaunul în mod Conversaţia
Profesorul crează corespunzător.
atmosfera propice Profesorul îl asigură pe elev
pentru desfăşurarea că vor lucra impreuna
primei lecţii. corespunzator, in vederea
acumularii de noi
cunostinte.
2. Achiziţionarea O3 Profesorul doreşte execuţia Observaţia Caietul de 10
cunoştinţelor noi Realizarea unei gamei Mi Major, în sens muzică minute
pregătiri bune a paralel şi contrar, a Explicaţia
aparatului pianistic arpegiilor scurte şi contrare,
pentru momentul separat, pe o întindere de 2
achiziţionării de noi octave, într-un tempo foarte Exerciţiul
cunoştinţe. aşezat.
Elevul va urmări digitaţia
pentru a fi cea corectă
O4 Elevul execută gama, în Audiţia
Realizarea tuturor sens paralel şi contrar,
intenţiilor tehnice: arpegiul şi acordurile, Observaţia
digitaţie, armură urmând o demonstraţie din
corectă. partea profesorului. Exemplificarea
Partitura
C. Czerny
Profesorul va trece mai Studiu Op. 30 minute
O5 departe, la citirea piesei noi, 299, Nr. 3
Să se citească în mod separat, a studiului Op. 299, Dialogul
corect paginile vizate Nr. 3, de C. Czerny.
din studiu.
O6
Dirijarea învăţării şi Elevul va citi separat Exerciţiul
citirea la prima partitura, respectând
vedere a partiurii indicaţiile şi digitaţia.
muzicale prezentate.
O7
Respectarea tuturor Profesorul va menţiona Dialogul
indicaţiilor primite pasajele cu probleme,
pentru citirea corectă încercuind pasajele care Partitura
a partiturii noi. necesită o mai multă atenţie. C. Czerny
Studiu Op.
299, Nr. 3
O8
Asigurarea feedback- Elevul va cânta cu o
ului pentru deosebită atenţie partitura, Exerciţiul
asimiliarea noilor pentru sedimentarea noilor Dialogul
noţiuni legate de cunoştiinţe şi punând
piesa nou citita. întrebări legate de eventuale
aspecte tehnice.
O9 Profesorul va executa pe Partitura
Reluarea problemelor rând interpretarea partiturii Dialogul C. Czerny
legate de lucrarea noi, separat, punând accent Exemplificarea Studiu Op.
noua. pe respectarea digitaţiei şi a 299, Nr. 3
poziţiei mâinii.
3. Sistematizarea, O10 Profesorul notează în caietul Caietul 8 minute
consolidarea Asigurarea retenţiei şi elevului temele studiului: Enunţul de teme
cunostintelor transferul -gama Mi Major, cum a fost
achiziţionate cunoştinţelor executată în clasă.
-tema nouă, citirea separată
O11 a studiului de C. Czerny.
Informarea despre
tema pentru acasă
