Planificare calendaristica anuala
Filiera Vocationala
Profil artistic
Specialitatea muzica
Disciplin: Flaut
An scolar 2014-2015
Clasa a VI-a
Nr ore/saptamana : 3
Profesor:
Unitatea de invatamant: Scoala Gimnaziala de Arte “N.N.Tonitza”
Unitatea de invatare Competente specifice
Operare cu elemente Sa cunoasca grafia sunetelor ce
de limbaj deriva din largirea ambitusului;
Sa descifreze cursive inaltimea si
durata sunetelor intalnite in
materialul musical pentru clasa a
VI-a;
Sa redea prin instrument
elementele de limbaj musical ce
se refera la dinamica si agogica;
Iterpretare – Sa identifice prin audiere
repertoriu elementele de limbaj musical
invatate;
Sa recunoasca prin audiere
unele lucrari de referinta din
repertoriul flautului;
Interpretarea Sa manuiasca correct
muzicala ca instrumental, avand deprinderi si
Continuturi Nr ore Sapt. Obs.
Comunicarea datelor teoretice legate de 18 6 4
largirea ambitusului;
Exercitii pentru formarea deprinderilor
instrumentale;
Exercitii practice de redare, cu ajutorul
instrumentului a elementelor de limbaj
musical; 2
Exercitii specific pentru citirea corecta si
cursive a textului musical;
Participarea ca spectator la productii, 12 4 2
recitaluri, concerte, etc;
Identificarea elementelor si caracteristicilor
tehnico-interpretative ale flautului 2
Analizarea si comentarea rolului pe care il
are interventia flautului intr-un context
musical
Exercitii demonstrative pentru dobandirea permanent permanent
unei pozitii corecte si firesti;
modalitate de automatisme de folosire si
exprimare artistica ingrijire;
Sa utilizeze mijloacele prin care
se realizeaza interpretarea in
muzica, raportate la nivelul
materialului specific anului II de
studio al flautului;
Abordarea creativa a Sa redea in iterpretare
fenomenului muzical cantabilitatea unei linii melodice;
Sa abordeze lucrari cu character
contrastant;
Sa asocieze mesajul musical
receptat imaginii vizuale;
Exercitii pentru respiratie, fixare, corectare;
Exercitii specific pentru automatizarea
grifurilor invatate: pozitia si miscarea
degetelor, fixarea corecta a grifurilor;
Studierea si interpretarea unor lucrari cu 75 25 20
caracter lyric;
Urmarirea constanta a mersului liniei 3
melodice;
Determinarea cu rigurozitate a frazelor
musicale, locul corect al cezurilor si
respiratiilor; 2
Determinarea prin analizare, studiere si
interpetare a caracterului pieselor;
 Repertoriu clasa a VI-a

Sem. I Sem II

Exercitii, game, arpegii Gamele FA-re; Re- si; Sib – sol;

Gamele DO-la; SOL-mi; valori de optimi si saisprezecimi; staccato; portato;

Valori de doimi, patrimi, detachee, legato;

1. Exercitii de sonoritate: M.Moyse – Metoda pentru incepatori ; 1. Exercitii de sonoritate:

vol. I ; exercitii de sonoritate detache, staccato, legato;
2. Studii tehnico-melodice:
2. Studii tehnico-melodice:
• Gariboldi – caiet I - st.6-10
 Gariboldi – caiet I - st.1-5
 Kohler op. 53 – studii selective; • Kohler op. 53 – studii selective;

3. Piese : Lucrari preclasice: Telleman – Sonata in FA;

3.Piese Lucrari preclasice: J.B.Lully – Gavota; Bach – Menuet; Lucrari clasice: Haydn – Piesa; Demmersemann – Fantezie;
Lucrari clasice: Goseck – Tambourin; Beethoven – Menuet; Lucrari romanesti: Liviu Comes – Doua dansuri din Apuseni
Lucrari romanesti : Brediceanu – Doina si joc,Dimitrescu – Cantec de leagan.

 Alte piese de forma mica, fragmente scurte, teme, prelucrari si aranjamente musicale pentru incepatori, din repertoriul oboiului sau
altor lucrari diverse;
 Obligativitatea consta in parcurgerea si invatarea a minim 30-35 lectii (pentru incepatori) saustudii din minim doua metode pentru
debut precum si in studierea si reproducerea din memorie a mini patru piese;