PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ (model)

ANUL ŞCOLAR .......................................................

Filiera: VOCAȚIONALĂ
Profil: ARTISTIC
Specializare/calificare: TEATRU
Disciplina: INIȚIERE VOCALĂ
Anul şcolar:
Unitatea de învăţământ:
Clasa: a XII a
Nr. ore/săptămână: 1
Profesor:

Unitatea de Competente specifice Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Observaţii

învățare
1.1. Identificarea contextului istoric, a - autor 2 S1-S2
structurii şi a conţinutului operelor -opera
muzicale studiate -stil
-epocă de creaţie
1.2.Personalizarea actului interpretativ - Modalităţi de articulare ale 4 S3-S6
ritmului, melodiei, dinamicii şi
agogicii cu mujloace tehnice
proprii
1.1. Recunoaşterea tipului, a genului de - Tipuri şi genuri ale muzicii 2 S7-S8
muzică vocală şi a ipostazelor vocii vocale
umane, audiind repetat creaţii propuse - Exemple de interpretare
1.2. Utilizarea respiraţiei şi inspirării - Aparatul respirator (morfologie 2 S9-S10
corecte în exersarea tehnicii vocale şi
fiziologie)
- Tipuri de exerciţii de respiraţie
şi inspiraţie
1.3. Respectarea tehnicii vocale - Tehnici primare de cânt, 3 S11-S13
primare, controlând aparatul fonator în vizând:
 vocalize simple - poziţia în cânt,
- reluarea tonului,
- gura, maxilarele, limba, buzele,
expresia feţei
- dicţia, articulaţia
1.4. Descifrarea pieselor muzicale - Elemente de limbaj muzical 2 S14-S15
vocale, prin citirea partiturii la prima
vedere
1.5. Adaptarea tehnicii vocale la - Elemente de scriere muzicală 1 S16
elementele de limbaj muzical analizate generale şi speciale, tonalităţi,
în cadrul textului agogică, şi dinamică
- Elemente de limbaj muzical
-Tehnica vocală (respiratie,
fonatie, articulatie etc.)
1.6. Intonarea cu acurateţe a melodiei, - Elemente de limbaj (înălţime, 2 S17-S18
redând cu fidelitate textul muzical durată, etc.)
2.1. Interpretarea expresivă, respectând - Mijloace de expresie ( frazare, 5 S19-S23
textul muzical tempo, nuanţe etc.)
2.2. Compararea diferitelor interpretări, - Criterii de comparare a 2 S24-S25
adoptând propria versiune diferitelor
interpretări propuse spre audiere
2.3. Formularea unor aprecieri asupra - Terminologia XXXpecific 2 S26-S27
interpretărilor audiate, folosind tehnicii vocale şi a limbajului
limbajul de specialitate muzical
2.4. Redarea mesajului operei în - Mijloace de expresie( frazare, 4 S28-S31
propria interpretare tempo, nuanţe etc.)
2.5. Optimizarea propriei interpretări, - Elemente de tehnică vocală 5 S32-S36
valorificând deprinderile dobândite prin - Mijloace de expresie
exerciţiile specifice

În rubrica „Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului

SUGESTII DE REPERTORIU:

Piese din colectiile

● Disney,
● Broadway – The Best in Broadway
● Jazz/Bluess – The Real Jazz Book
● Frank Sinatra Anthology
Musical (selectii sau integral):
● Sunetul muzicii,
● Mary Poppins,
● Vrajitorul din Oz,
● Fantoma de la Opera