Unitatea de învăţământ: Colegiul Naţional „Ştefan cel Mare” Suceava

Disciplina: Educaţie muzicală

Clasa: a X-a
Număr de ore în trunchi comun: ½ /34 săpt.
Nume şi prenume profesor: Tabla Popescu Lucian Ionuţ

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Nr Unitatea de Nr. de
. învăţare Conţinuturi Competenţe specifice ore Perioad Observaţi
crt alocat a i
e
1. Practica vocală Reactualizarea cunoştinţelor 1.2. Redarea instrumentală şi/sau vocală a
şi instrumentală Deprinderi specifice de cânt unor cântece şi teme accesibile, pe baza
Deprinderi de tehnică instrumentală audiţiei şi a descifrării creaţiei muzicale
1.5. Identificarea ipostazelor vocii umane în S1
muzică 3 S2
2.2. Interpretarea argumentată din punct de S3
vedere muzical a cântecelor propuse,
valorificând elementele de tehnică
instrumentală
2. Elemente de Tonalitatea Re major şi relativa sa Si 1.1. Compararea unor elemente de limbaj
limbaj muzical minor muzical recunoscute în cântecele
Tonalitatea Si b major şi relativa sa interpretate şi în audiţii
Sol minor 1.3. Intonarea instrumentală (clape) a unor S4
Scări pentatonice scări pentatonice, corelând sonoritatea S5
Elemente ritmico-metrice: măsuri acestora cu cea recunoscută în muzica S6
alternative, sincopa, contratimpul, audiată S7
7
diviziuni excepţionale 2.1. Analiza comparativă a elementelor de S8
Recapitulare limbaj muzical folosite în practică, cu S9
ajutorul noţiunilor specifice S 10
2.2. Interpretarea argumentată din punct de
vedere muzical a cântecelor propuse,
 valorificând elementele de limbaj muzical
2.3. Corelarea în interpretare a expresivităţii
elementelor de limbaj muzical cu propriile
trăiri afective

Nr. Unitatea de Nr. de

crt învăţare Conţinuturi Competenţe specifice ore Perioada Observaţii
alocate
3. Creaţii muzicale Melodia romantică 1.4. Identificarea în cadrul audiţiei a temelor
specifice epocii Miniatura orală – liedul descifrate, în funcţie de specificul creaţiilor S 11
romantice Miniatura instrumentală muzicale de la sfârşitul sec. XIX S 12
Concertul instrumental 1.5. Identificarea ipostazelor vocii umane în S 13
Simfonia muzică S 14
Poemul simfonic 2.4. Comentarea interpretării muzicale 10 S 15
Opera individuale şi colective, apelând la S 16
Baletul experienţa practicii muzicale dobândite S 17
Recapitulare 2.6. Exprimarea în forme variate a impresiei S 18
asupra unor lucrări audiate S 19
2.8. Comentarea interdependenţelor dintre S 20
arta muzicală şi alte arte
4. Curente, Impresionismul muzical 1.3. Intonarea instrumentală (clape) a gamei
orientări şi Expresionismul muzical lui Debussy, corelând sonoritatea acesteia
tendinţe în Neoclasicismul muzical cu cea recunoscută în muzica audiată S 21
muzica 1.4. Identificarea în cadrul audiţiei a temelor S 22
secolului XX descifrate, în funcţie de specificul creaţiilor S 23
muzicale de la începutul sec. XX 6 S 24
2.6. Exprimarea în forme variate a impresiei S 25
asupra unor lucrări audiate S 26
2.9. Folosirea limbajului literar şi/sau
plastic în redarea impresiilor declanşate de
muzică
5. Orientări în Melosul folcloric în creaţia cultă 1.4. Identificarea în cadrul audiţiei a temelor S 27
muzica românească descifrate, în funcţie de specificul creaţiilor S 28
românească a Melosul bizantin în creaţia cultă muzicale româneşti din sec. XX S 29
5
secolului XX românească 1.6. Compararea, pe baza audiţiei, a unor S 30
 Recapitulare aspecte specifice fenomenului muzical S 31
modern şi contemporan
Nr. Unitatea de Nr. de
crt învăţare Conţinuturi Competenţe specifice ore Perioada Observaţii
alocate
6. Influenţa Muzic-hall-ul 1.6. Compararea, pe baza audiţiei, a unor
genurilor Opera-rock aspecte specifice fenomenului muzical
muzicii uşoare Jazz-ul şi influenţa lui în muzica modern şi contemporan S 32
în creaţia cultă cultă 2.4. Comentarea interpretării muzicale S 33
Recapitulare finală individuale şi colective, apelând la 5
S 34
experienţa practicii muzicale dobândite S 35
2.6. Exprimarea în forme variate a impresiei S 36
asupra unor lucrări audiate
2.7. Argumentarea preferinţelor privind
lucrări muzicale originale sau prelucfate (în
diferite stiluri şi tipuri de muzică),
comparându-le în cadrul audiţiei