PLANIFICARE

EDUCAȚIE MUZICALĂ
Colegiul de Artă -,,Carmen Sylva ”- Ploiești
Profesor, Dumitru Adela – Mihaela
Clasa: a VI-a
Programa școlară aprobată prin OMEN nr. 3393/28.02.2017
Număr ore/săptămână: 1

1
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
AN ȘCOLAR 2022 – 2023
Nr. Domenii de conținut
crt.
1. Cânt vocal și instrumental.
Elemente de limbaj muzical.
Aspecte culturale eteronomice
și interdisciplinare
2. Cânt vocal și instrumental
3. Elemente de limbaj muzical
3. Elemente de limbaj muzical
4. Elemente de limbaj muzical
Competențe Conținuturi Nr. ore Săptămâna
specifice
Modulele 1 și 2: S1 – S15
1.1;1.2;1.3 - Recapitularea cunoștințelor acumulate pe parcursul 1 1
clasei a V-a
1.1;1.2;1.3 - Respirație, emisie vocală 2 1, 15
- Gesturi dirijorale (tactarea măsurilor, pregătirea
intrării)
- Elemente de tehnică instrumentală – emisie, intonație
- Semne de alterație 9 2-10
- Intervale muzicale
Modulul 3: S16 – S 21
- Gamele Do Major și La minor 6 16-21
-Arpegiul major și minor pe tonica ( Comparație
Major, vis a vis de minor)
Modulul 4: S22 – S27
- Tonul și semitonul 6 22-27 Cu mențiunea că
- Gamele Do major și la minor (natural) Sapt. 25 fiind Șc. Altfel
Modulul 5: S28 – S36
2
5. Elemente de limbaj muzical -Moduri de 2-5 sunete 10 28-36
- Elemente de forme muzicale ( Mono, Bi Săptămâna cu Nr. 29
și Tripartită) fiind Săptămâna Verde.
- Punctul de prelungire
- Anacruza , Sincopa și Contratimpul
vocală .

8. „Săptămâna altfel” 1 25
„Săptămâna verde” 1 29

Editura LITERA : https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20V-a/Educatie%20muzicala/Litera/

Editura ARAMIS: https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20V-a/Educatie%20muzicala/Aramis/

3
 PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
ANUL ȘCOLAR 2022 – 2023

Modulele 1 și 2
Modulul 1: Săptămâna 1–Săptămâna 7
Modulul 2: Săptămâna 8–Săptămâna 15
Domenii de Conținuturi Competențe Activități de Resurse Nr. Săpt. Evaluare
conținut specifice învățare ore
Cânt vocal și Recapitularea 1.1; 1.2; 1.3; Ținuta corporală. 1 1 probe
instrumental. cunoștințelor acumulate 2.1; 2.2; 2.3 Exerciţii de respiraţie,emisie, Litera Pag. 8 - 12 practice,
Elemente de pe parcursul clasei a V-a dicţie;exerciţii de intonaţie; C.D. Press Pag. 8 orale sau
limbaj muzical. exerciţii de frazare. scrise
Aspecte culturale Pastrarea unei pulsatii constante ;
eteronomice și coordonare ritmica.
interdisciplinare Cântare alternativă, cu ison ;
Cântare expresivă ţinând cont de
valenţele textului.
Elemante de tehnică instrumentală .
Gesturi dirijorale cu respectarea
indicaţiilor .

Elemente de tehnică vocală

( instrumentală)–emisie, intonație ,
coordonare ritmica
Elemente de Semnele de alterație 1.1; 1.2; 2.1; 2.2 - exerciții de respirație și de emisie Litera Pag. 62 - 63 2 2 - probe
limbaj muzical  Diezul și Becarul - exerciții de coordonare a cântului C.D. Press Pag. 15 - 3 practice și
 Bemolul și în ansamblu 18 orale
Becarul - exerciții pentru păstrarea unei - observare
pulsații constante sistematică
- interpretarea unor lucrări muzicale - portofoliu
simple, Recunoașterea semnelor de
alterație în scris și auditiv.
Intervalele Muzicale 1.1; 1.2; 2.1; - exerciții de scriere a intervalelor Litera Pag. 32- 38 1 4 - probe
muzicale și reținerea unor noțiuni C.D. Press Pag.41-50 practice,
 Secunda teoretice orale,
- exerciții de recunoaștere și scriere a scrise
intervalelor muzicale. - observare
- recunoașterea lor în partitură și a sistematică

4

Elemente de  Terta 1.1; 1.2; 2.1
limbaj muzical  Cvarta si Cvinta
 Sexta si
Septima
 Prima si Octava.
Recapitularea Semnelor
de alterație și a
intervalelor muzicale
Evaluarea Semnelor de
Alterație să a Intervalelor
muzicale
efectului pe care îl - portofoliu
produc
- aplicarea noțiunilor
învățate în cântecele studiate și
recunoașterea lor în audiții
- elemente de emisie și intonație.
- exerciții de scriere a intervalelor Litera Pag. 32- 38 3 5 - probe
muzicale și reținerea unor noțiuni C.D. Press Pag.41- 6 practice,
teoretice 50 7 orale,
- exerciții de recunoaștere și scriere a scrise
intervalelor muzicale. - observare
- recunoașterea lor în partitură și a sistematică
efectului pe care îl produc - portofoliu
- aplicarea noțiunilor învățate în
cântecele studiate și recunoașterea
lor în audiții
- elemente de emisie și intonație.
1.1; 1.2; 1.3;2.1 - exerciții de scriere a intervalelor Litera Pag. 32- 38 1 8 - probe
muzicale și reținerea unor noțiuni C.D. Press Pag.41- practice,
teoretice 50. orale,
- exerciții de recunoaștere și scriere a scrise
intervalelor muzicale. - observare
- recunoașterea lor în partitură și a sistematică
efectului pe care îl produc - portofoliu
- aplicarea noțiunilor învățate în
cântecele studiate și recunoașterea
lor în audiții
- elemente de emisie și intonație.
1.1; 1.2; 2.1; 2.2 - exerciții de scriere și de 1 9 - probe
recunoaștere a Semnelor de alterație practice,
și a intervalelor muzicale în orale,
cântecele interpretate sau audiate scrise
- observare
sistematică
- portofoliu
1.1; 1.2; 2.1; 2.2 - exerciții de scriere și de 1 10 - probe
recunoaștere a Semnelor de alterație practice,
și a intervalelor muzicale în orale,
cântecele interpretate sau audiate scrise
5
 - observare
sistematică
- portofoliu

Aspecte culturale Muzica și istoria 3.1.; 3.2 -Perceperea unor notiuni muzicale Litera Pag. 18 -30 1 11 - probe
eteronomice și românilor prin auditie directionata C.D. Press Pag.20- practice,
interdisciplinare -Explorarea relatiei muzicii cu 28 orale,
celelalte arte.. scrise
- observarea relevanței contextului - observare
istoric al anumitor lucrări muzicale sistematică
- discuții libere asupra conținutului - portofoliu
afectiv și ideatic al unor lucrări
- audierea unor lucrări muzicale
legate de istoria românilor
- interpretarea unor cântece legate de
istoria națională
Dansuri din diverse zone - experimentarea unor dansuri din Litera Pag. 46- 47, 1 12 - probe
geografice diverse arii geografice 52 practice,
- discuții libere asupra conținutului C.D. Press orale,
afectiv și ideatic al unor lucrări Pag……… scrise
- interpretarea unor cântece de dans - observare
- vizionarea unor dansuri din diverse sistematică
zone geografice - portofoliu
-elemente de contextualizare istorica
si geografica a unor lucrari.
-elemente de muzica religioasa si
folclor (tradiții, obiceiuri, dansuri din
diverse regiuni geografice)
-elemente de interconectare intre
limbajul muzical si cel literar
(accente metrice, ritmuri poetice)

Tradiții și obiceiuri 1.1; 1.2; 3.1; 3.2 - discuții despre tradițiile și 2 13 – - probe
obiceiurile poporului roman 14 practice,
- discuții libere asupra conținutului orale,
afectiv și ideatic al unor lucrări scrise
- interpretarea unor colinde - observare
- recunoașterea în audiții a unor sistematică
creații legate de tradițiile poporului - portofoliu
6
 român
- elemente de
contextualizare
istorica si geografica a unor lucrari.
-elemente de muzica religioasa si
folclor (tradiții, obiceiuri, dansuri
din diverse regiuni geografice)
-elemente de interconectare intre
limbajul muzical si cel literar
(accente metrice, ritmuri poetice)
Cânt vocal și Recapitulare/Evaluare 1.1; 1.2; 2.1; - citirea ritmico-melodică a unui 1 15 - probe
instrumental. 2.2; 3.1; 3.2 fragment muzical practice,
Elemente de - recunoașterea celor trei tipuri de orale,
limbaj muzical. mers melodic scrise
Aspecte culturale - recunoașterea și aplicarea în - portofoliu
eteronomice și interpretarea cântecelor a semnelor
interdisciplinare de prescurtare a scrierii muzicale
- identificarea anumitor dansuri,
obiceiuri și tradiții în funcție de
zonă, caracteristici și funcționalitate
- recunoașterea unor creții
reprezentative legate de istoria
națională

Modulul 3
Modulul 3: Săptămâna 16–Săptămâna 20
Domenii de Conținuturi Competențe Activități de Resurse Nr. Săpt. Evaluare
conținut specifice învățare ore
7
Elemente de Structura gamelor 1.1; 1.2; 2.1; 2.2 - diferențierea pe Litera Pag. 64 1 16 - probe
limbaj muzical majore claviatură a C.D. Press Pag. 55- practice și
tonurilor și 56 orale
Do Major . semitonurilor - observare
- exerciții de intonație a tonurilor și sistematică
semitonurilor - portofoliu
- recunoașterea notelor între care se
află distanță de ton sau semiton -
intonarea gamei, vocal și cu
ajutorul unor claviaturi (inclusiv
softuri gratuite disponibile pe
telefoane mobile)
- scrierea gamei Do major
- intonarea și audierea unor cântece
în tonalitatea Do major
- discuții libere asupra conținutului
afectiv și ideatic al unor lucrări
Structura gamelor 1.1; 1.2; 2.1; 2.2 - intonarea gamei, vocal și cu Litera Pag. 68-70 1 17 - probe
minore ajutorul unor claviaturi (inclusiv C.D. Press Pag. 57- practice,
softuri gratuite disponibile pe 59 orale,
La minor (varianta telefoane mobile) scrise
- scrierea gamei la minor - observare
naturala).
- interpretarea unor cântece din sistematică
manual și audierea unor lucrări în - portofoliu
tonalitatea la minor
- discuții libere asupra conținutului
afectiv și ideatic al unor lucrări
Arpegiul Major si 1.1; 1.2; 2.1; 2.2 -observarea diferențelor de exprese MAJOR 1 18 - probe
minor pe tonică. a unor piese în tonalitatea majoră Litera Pag. 64 practice,
Comparație între comparativ cu tonalitatea minoră C.D. Press Pag. 55-56 orale,
cele două game - recunoașterea tonurilor și a MINOR scrise
( Do M & la m) semitonurilor Litera Pag. 68-70 - observare
- recunoașterea cântecelor scrise în C.D. Press Pag. 57-59 sistematică
gama Do major sau la minor - portofoliu
Structura gamelor 1.1; 1.2; 2.1; 2.2 MAJOR Litera Pag. 68-70 1 19 - probe
minore: Litera Pag. 64 C.D. Press Pag. 57-59 practice,
C.D. Press Pag. 55-56 orale,
 la minor Natural MINOR scrise
- observare
8
 ( reactualizare) Litera Pag. 68-70 sistematică
 la minor Armonic C.D. Press Pag. - portofoliu
 la minor Melodic 57-59
Recapitulare și 1.1; 1.2; 2.1; 2.2 -observarea diferențelor de exprese MAJOR 1 20 - probe
Evaluare a unor piese în tonalitatea majoră Litera Pag. 64 practice,
comparativ cu tonalitatea minoră C.D. Press Pag. 55-56 orale,
- recunoașterea tonurilor și a MINOR scrise
semitonurilor Litera Pag. 68-70 - observare
- recunoașterea cântecelor scrise în C.D. Press Pag. 57-59 sistematică
gama Do major sau la minor - portofoliu

Modulul 4
Modulul 4: Săptămâna 22–Săptămâna 27
Domenii de Conținuturi Competențe Activități de Resurse Nr. Săpt. Evaluare
conținut specifice învățare ore
Elemente de Armura. 1.1; 1.2; 2.1; 2.2 diferențierea pe claviatură a tonurilor Litera Pag. 66 , 71 2 21 - probe
limbaj muzical Tonalitati cu alteratie și semitonurilor, a armurii C.D. Press Pag. 60-63 22 practice,
constitutiva. - exerciții de intonație a tonurilor și orale,
Sol Major și mi semitonurilor scrise
minor. - recunoașterea notelor între care se - observare
află distanță de ton sau semiton - sistematică
intonarea gamei, vocal și cu ajutorul - portofoliu
unor claviaturi (inclusiv softuri
gratuite disponibile pe telefoane
mobile)
- scrierea gamelor Sol M și minor
- intonarea și audierea unor cântece
în tonalitățile Sol M si mi m.
- discuții libere asupra conținutului
afectiv și ideatic al unor lucrări
Armura . 1.1; 1.2; 2.1; 2.2 diferențierea pe claviatură a tonurilor Litera Pag. 67 & 2 23 - probe
Tonalitati cu alteratie și semitonurilor, a armurii 72 24 practice,
constitutiva - exerciții de intonație a tonurilor și C.D. Press Pag. 64-67 orale,
Fa Major și re minor semitonurilor scrise
- recunoașterea notelor între care se - observare
află distanță de ton sau semiton - sistematică
intonarea gamei, vocal și cu ajutorul - portofoliu

9
 unor claviaturi
(inclusiv softuri
gratuite disponibile
pe telefoane mobile)
- scrierea gamelor Fa M și re minor
- intonarea și audierea unor cântece
în tonalitățile Fa M si re m.
- discuții libere asupra conținutului
afectiv și ideatic al unor lucrări
Săptămâna Altfel 1 25

Recapitulare -recunoașterea gamelor cu ajutorul Litera Pag. 76 1 26 - probe

unor claviaturi (inclusiv softuri C.D. Press Pag. 70. practice,
gratuite disponibile pe telefoane orale,
mobile) scrise
- scrierea gamelor majore și minore - observare
îmvățate sistematică
- intonarea și audierea unor cântece - portofoliu
în tonalitățile învățate
- discuții libere asupra conținutului
afectiv și ideatic al unor lucrări
Evaluarea gamelor 1.1; 1.2; 2.1; 3.1 recunoașterea gamelor cu ajutorul Litera Pag. 76 1 27 - probe
majore și minore unor claviaturi (inclusiv softuri C.D. Press Pag. 70. practice,
învățate. gratuite disponibile pe telefoane orale,
mobile) scrise
- scrierea gamelor majore și minore - observare
îmvățate sistematică
- intonarea și audierea unor cântece - portofoliu
în tonalitățile învățate
- discuții libere asupra conținutului
afectiv și ideatic al unor lucrări

Modulul 5
Modulul 5: Săptămâna 28–Săptămâna 36
Domenii de Conținuturi Competențe Activități de Resurse Nr. Săpt. Evaluare
conținut specifice învățare ore
Elemente de Moduri de 2-5 1.1; 1.2; 2.1; 2.2 -însușirea modurilor populare - Litera Pag. 58 1 28 - portofoliu
limbaj muzical sunete: recunoașterea modurilor cu ajutorul C.D. Press Pag.30 - probă
10
 unor claviaturi practică
(inclusiv softuri - probă
gratuite disponibile orală
bicordii, tricordii, pe telefoane mobile)
tetracordii , - scrierea modurilor învățate
pentacordii - intonarea și audierea unor cântece
în modurile învățate învățate
- discuții libere asupra conținutului
afectiv și ideatic al unor lucrări
Săptămâna verde 1 29

Procedee componistice 1.1; 1.2; 2.1; - recunoașterea diferitelor forme Litera Pag. 78-81 1 30 - probe
simple: 2.2; 2.3; 2.4 muzicale în piesele interpretate sau C.D. Press Pag. 71- practice,
- repetitia /schimbarea, audiate. 72 orale,
varierea discursului . - jocuri de construire a diferitelor scrise
forme muzicale și observarea - observare
Elemente de forme
diferențelor expresive rezultate sistematică
muzicale : monopartita, - portofoliu
bipartita, tripartita.
 Anacruza 1.1; 1.2; 2.1; - recunoașterea diferitelor formule Litera Pag. 18 -30 31 practice,
 Sincopa 2.2; 2.3; 3.1; 3.2 ritmice în piesele interpretate sau C.D. Press Pag.20-28 3 32 orale,
 Contratimpul audiate. 33 scrise
- jocuri de construire a diferitelor - observare
formule ritmice și observarea sistematică
diferențelor expresive rezultate - portofoliu

Recapitulare 1.1;1.2;2.1; - recunoașterea diferitelor forme Litera Pag. 18 -30 1 34

2.2 muzicale în piesele interpretate sau
2.3, 3.1., audiate.
3.2. -recunoașterea diferitelor scări
modale
- recunoașterea diferitelor formule
ritmice în piesele interpretate sau
audiate.
Recapitulare/ 1.1; 1.2; 2.1; - realizarea unor prezentări publice C.D. Press Pag.20-28 2 35 - probe
Evaluare 2.2; 2.3; 3.1; 3.2 ale unor lucrări muzicale, la alegere 36 practice,
sumativă - imaginarea unui interviu cu un orale,
11
 compozitor scrise
- recunoașterea în - observare
cântecele sistematică
interpretate sau în audiții a tuturor - portofoliu
conținuturilor învățate

12