Educatia muzicala clasa VII
Nr.d/r Subcompetente
1. Cultivarea interesului si a
dragostei pentru arta
muzicii.
Identificarea mijloacelor de
limbaj si tiupurile de imagine
muzicala in muzica cu
program si fara.
Perceperea si analiza formei
muzicale ca mijloc de
structurare si de desfasurare
in timp a continutului
imaginilor muzicale.
Respectarea originii si
dezvoltarii genului de opera
cu referinta la creatii
muzicale si autori.
Descoperirea raportului
muzica-drama in creatiile
muzicale instrumentale.
Exprimarea argumentata a
atitudinii proprii asupra
fenomenului muzical-artistic.
Respectarea legilor
Tematica abordata Nr. Termen de Activitati de invatare Sugestii de
de realizare evaluare
ore
Semestrul I Comentariul fortei Gradul de
1.Specificul imaginii artistice. 1 expresive a muzicii in participare si
cadrul activitatilor de activismul
2.Notiunea de imagine muzicala. 1 intonare/vacalizare a elevilor.
Carcteristici ale imaginii muzicale. melodiilor ,cintecelor
2 cu si fara text poetic.
3.Rapsodia Romana nr.1 De G.Enescu Trairea,
2 Insusirea cintecelor si perceperea
4.Imaginea muzicala in simfonie. determinarea unitatii muzicii.
1 strinse dintre character
5.Simfonia nr.40 sol minor de W.A.Mozart si continutul versurilor. Intrepretarea in
1 caracterul
6.Uvertura Egmont de L.van Beethoven. Comunicare muzicii, analiza
1 ,prezentare,auditie si comparatia
7.Mijloacele de expresie muzicala. ,interpretare si creatiilor
3 caracterizarea melodiei audiate si
8.Termeni care indica o intensitate uniforma.Indicatii si continutului textului interpretate.
de tempou.
literar.
2 Interesul viu
9.Tipuri de imagine muzicala.Imagine-muzical
Exercitii de asociere a pentru genurile
artistice ‘pure’ si “mixte”.
versurilor la muzica dramatice.
1 audiata. Participarea
10.Nucleul semantic al lucrarii muzicale.
active la lectie.
1 Comiunicare despre
11.Evaluare sumativa.
varietatile tipurilor de Limbajul musical
dezvoltarii muzicale in
procesul interpretarii vocal-
corale.
Identificarea frazelor
principale ale dramaturgiei
compozitiilor muzicale.
Aplicarea cunostintelor
despre dramaturgia muzicala
in procesul de
analiza,caracterizarea a
mesajului in creatiile din
literature muzicala nationala
si universal.
Enumerarea si explicarea
rolului partilor componente
ale unui spectacol de opera.
Argumentarea atitudinii
proprii asupra genurilor artei
coregrafice ca mijloc de
exprimare si comunicare.
Compararea si diferentierea
imaginii artistice generale in
diverse genuri de arta.
Semestrul II imagini musicale. acumulat,trairea
12.Dramaturgia muzicala. 1 muzicii.
Exercitii ritmice de
13.Forma muzicala ca expresie a dramaturgiei 3 susutinere a ritmului Fixarea
musicale(tripartite,variatiuni,libera) melodiei din creatiile rezultatelor
propuse spre auditee si evaluarii si
14.Elementele operei.Opera Oedip si Napasta. 2 interprtare. analiza probelor.
15.Opera-rock.Musicalul. 2 Discutia,analiza,
interpretarea,
16.Sonata –gen si forma. 1 ritmijarea.
17.Sonata in si bemol minor de F.Chopin. 1 Auditii problematizate
pentrru indentificarea
18.Dezvoltarea muzicala. 1 procedeelor de
dezvoltare muzicala.
19.Procedeele de dezvoltare muzicala in
genurile muzicii instr. 2 Auditia creatiilor
musicale si analiza lor.
20.Suita simfonica ‘Povesti din Grui’.
1
21.Poemul musical “Miorita”de T.Chiriac.
1
22.Tema cu variatiuni.
1
23.Capriciul Italian de P.I.Ceaikovski
1
24.Lectie de recapitulare.
1
25.Evaluare sumativa.
1