LA DISCIPLINA EDUCAŢIE MUZICALĂ, clasa a V-a,

anul școlar 2020-2021

Nr.
Unități de competență Detalieri de conținut Data Resurse Ev Obs.
ore alu
are

Modulul 1. Muzica în viața mea - 6 ore

1.1. Specificarea elementelor 1. Evaluarea inițială 1 M. cl. 1, pp. 5 - 26 P1. Cultura audiției
limbajului muzical care dau Rolul muzicii în viața omului. M. cl 2, pp. 5-10 P5. Cultura cântului
expresie creației muzicale
audiate/ interpretate.
1.2. Manifestarea elementelor de
2. Însușirile sunetului muzical. 1 M., cl. 1, pp. 14- EI P1. Cultura audiției
cultură vocal-corală la
Evenimentul sonor în creația 19 M. cl.2, pp. 9 -
interpretarea expresivă a P5. Cultura cântului
muzicală. 15, 31
cântecelor.
3. Însușirile sunetului muzical. 1
1.3. Recunoașterea caracteristicilor Probă de evaluare:
Evenimentul sonor în creația
care determină adecvarea
muzicală. Consolidare. cultura audiiei.
muzicii la o situație dată.
 4. Activitățile muzicale în viața omului. 1 P2. Partitura ascultătorului
Triada creație – interpretare – audiție. P6. Planul de interpretare a
M., cl.1, pp. 20-26
5. Activitățile muzicale în viața omului. cântecului/ a muzicii
Triada creație – interpretare – audiție. M., cl.2, pp. 28-48
1
Dezvoltare.

6. Comunicare și exprimare prin muzică. 1 M., cl.1, pp. 28 – EF P3. Caracterizarea muzicii
Lecție de sinteză. 31 M., cl.2, pp. P4. Repertoriul muzical de
50-80 audiție

Probă de evaluare:
cultura audiției

Modulul 2. Expresivitatea discursului muzical (limbajul muzical) - 10 ore

2.1 Caracterizarea expresivității
creației muzicale cu ajutorul
elementelor de limbaj.
2.2 Exprimarea prin cânt a
conținutului afectiv și ideatic al
creațiilor muzicale.
2.3 Utilizarea terminologiei
muzicale în caracterizarea
mesajului creației muzicale.
2.4 Recunoașterea după auz a
melodiilor celebre din muzica
națională și universală audiată.
1. Ritmul în viață și muzică (de la 1 M. cl.3, pp. 5-20 EI
raportul de durate a sunetelor - la
desenul ritmic din muzică). Probă de evaluare:
2. Ritmul în viață și muzică. cultura cântului
1
Consolidare. vocalcoral
3. Ritmurile muzicii de dans și marș. 1 M., cl. 1, pp. 29-
30 M., cl. 2, pp.
56-58 M., cl.4, pp.
90-91
4. Gradațiile de tempo în muzică. 1 M., cl. 3, pp. 21-
25
P6. Planul de interpretare a
cântecului/ a muzicii
P9. Improvizația muzicală
(de ritmuri/ melodii)
P10. Acompaniament
ritmicotimbral a pieselor
interpretate/ audiate
P5. Cultura cântului P6.
Planul de interpretare a
cântecului/ a muzicii
5. Intensitatea muzicii. Expresivitatea 1 M., cl.2, pp. 76 - EF
nuanțelor dinamice. 80 M., cl. 3, pp.
26-28
6. Timbrurile vocale, instrumentale și 1 M., cl. 3, pp. 34-
orchestrale 37
Probă de evaluare:
creație muzicală
7. Instrumentele muzicale populare și 1 MM., cl.1, pp. 11, EF
clasice 26-27 M., cl.4, pp.
53 - 56
8. Melodia – principal mijloc de expresie 1 M., cl.1, pp. 20-22
muzicală. Melodii celebre din muzica M., cl. 5, pp. 43 -
1
națională și universală. 67 Probă de
9. Melodia – principal mijloc de expresie evaluare:
muzicală. Consolidare. interpretarea
ES
muzicală
10. Evaluare sumativă: Proiect STEAM: 1 P15. Comentariul
„Ritmul în viață și arte”
P6. Planul de interpretare a
cântecului/ a muzicii
P8. Repertoriul de cântece
P3. Caracterizarea muzicii
P9. Improvizația muzicală
(de ritmuri/ melodii)
P12. Mișcări muzical-
ritmice/ elemente de dans
și mișcări corporale la
repertoriul de cântece
P9. Improvizația
muzicală (de ritmuri/
melodii)
P11. Melogestica
(gestul mâinii în
spațiu)
P14. Cultura cântului
și audiției
muzical
 Modulul 3. Organizarea ideilor muzicale într-o creație (forma muzicală) – 5 ore
3.1. Identificarea modalităților de
organizare a ideilor muzicale în
formele muzicale simple/
compuse.
3.2. Demonstrarea elementelor de
cultură auditivă în activitățile
muzicale.
3.3. Interpretarea vocal-corală după
gestul dirijoral (atenție,
inspirație, emiterea sunetului).
3.4. Reprezentarea structurii
formelor muzicale prin
limbajul altor arte.
4.1. Distingerea sonorității
genurilor primare în creațiile
muzicale audiate/ interpretate.
4.2. Comentarea expresivității și
descriptivității muzicii în
genurile vocale și
instrumentale.
4.3. Fredonarea expresivă a
melodiilor din creațiile
1. Forme muzicale simple: monopartită, 1 M., cl. 3, pp. 74- EI P6. Planul de
bipartită, tripartită. 86 interpretare a
2. Forme muzicale simple. Consolidare. cântecului/ a muzicii
Probă de evaluare
1
P7. Fredonatul temelor
muzicale /
laitmotivelor din
creații celebre
3. Forme muzicale compuse: rondo, 1 M., cl. 3, pp. 88- P3. Caracterizarea
tema cu variațiuni. 92 muzicii
4. Forme muzicale compuse. Analiză-
sinteză. Probă de evaluare P7. Fredonatul temelor
1 EF
5. Forme muzicale compuse. Dezvoltare. : audiții muzicale muzicale /
laitmotivelor din
creații celebre
1
Modulul 4. Varietatea genurilor muzicale – 11 ore
1. Genurile muzicale primare în viața 1 M. cl.1, pp. 28-30 EI P3. Caracterizarea
oamenilor: cântecul, dansul, marșul. muzicii
2. Genurile muzicale primare în viața M. cl. 2, pp. 50-61
oamenilor: cântecul, dansul, marșul. P10. Acompaniament
Consolidare. ritmicotimbral a
1 pieselor interpretate/
audiate
3. Cântul vocal și coral în genurile 1 M., cl. 4, pp. 70, P5. Cultura cântului
cantată, oratoriu.
 muzicale audiate. 4. Cântul vocal și coral în genurile 98101 P8. Repertoriul de
4.4. Comunicarea reprezentărilor cantată, oratoriu. Consolidare. cântece
asociative apărute în cadrul 1 Probă de evaluare: EF
experiențelor artistice audiții muzicale
personale.
5. Expresivitatea și descriptivitatea 1 M., cl. 2, pp. 28- P3. Caracterizarea
muzicii în genurile sonată și concert. 48 M., cl. 4., pp. muzicii
6. Expresivitatea și descriptivitatea 97, 112, 86-87
muzicii în genurile sonată și concert. P7. Fredonatul
1 Probă de evaluare:
Analiză-sinteză. temelor muzicale /
audiții muzicale
laitmotivelor din
creații celebre
P11. Melogestica
EF (gestul mâinii în
spațiu)

7. Muzica dramatică în genul de operă și 1 M., cl. 2, pp. 64- P1. Cultura audiției
balet. 75 M., cl. 4, p. 94
8. Muzica dramatică în genul de operă și 1 P7. Fredonatul temelor
balet. Consolidare. muzicale /
9. Muzica dramatică în genul de operă și laitmotivelor din
balet. Dezvoltare. 1 creații celebre

10. Valorizarea experiențelor muzicale. 1 M., cl. 4, pp. 115 P1. Cultura audiției
Experiențe pozitive. Recapitulare. – 124 P3. Caracterizarea
muzicii
11. Valorizarea experiențelor muzicale. Probă de evaluare
1 ES
Experiențe pozitive. Dezvoltare. P 16. Repertoriul de
cântece/ de audiție