PROIECTARE DE LUNGĂ DURATĂ

LA DISCIPLINA EDUCAŢIE MUZICALĂ, clasa a VI-a,

anul școlar 2020-2021
Nr.
Unități de competență Detalieri de conținut ore Data Resurse Evaluare Obs.

Modulul 1. Muzica și alte arte - 11 ore

1.1. Analizarea 1. Arta muzicii şi arta
specificului cuvântului: caracteristici
genurilor muzicale specifice şi comune.
academice 2. Arta muzicii şi arta
generate de cuvântului: caracteristici
simbioza muzicii specifice şi
cu alte arte. comune.Consolidare.
1.2. Compararea 3. Convenţionalitatea
posibilităţile limbajului artistic.
expresive şi
descriptive ale 4. Relația muzică - dans în
limbajului muzical creațiile muzicale
şi limbajului altor populare și academice.
arte. 5. Relația muzică - dans în
1.3. Interpretarea creațiile muzicale
expresivă a populare și academice.
repertoriului de
cântece în funcţie 6. Muzica şi artele plastice:
de caracteristicile mijloace specifice de
poetice şi redare/ exprimare a
muzicale. realităţii.
1.4. Transpunerea 7. Muzica şi artele plastice:
impresiilor trăite mijloace specifice de
prin muzică în redare/ exprimare a
limbajul altor arte realităţii.
(literatură, arte Consolidare.
plastice, 8. Muzica şi teatrul.
coregrafie, 9. Muzica şi teatrul.
teatru). Dezvoltare.
10. Sincretismul artelor în
genurile muzicii
dramatice.
11. Sincretismul artelor în
genurile muzicii
dramatice.
Lecție de sinteză.
1 M. cl.5, p.6; P1. Cultura audiției
P5.Cultura cîntului
1 Probă de EI
evaluare:cultura
audiției.
1 M. cl.3 , pp. 5-34 P1. Cultura audiției
1 P5.Cultura cîntului
1 M. cl.V, pp. 59- P2. Partitura
61; 65-76; 78-81.. ascultătorului
P6. Planul de
interpretare a
cântecului/ a
muzicii
1 M. cl.V , pp. 84- P3. Caracterizarea
100; muzicii
P4. Repertoriul
1 muzical de audiție
1 M. cl.V , pp. 34; P3. Caracterizarea
1 muzicii
P4. Repertoriul
muzical de audiție
1 M. cl.V , pp. 35- P4. Repertoriul
51; muzical de audiție
1 Proba de EF
evaluare:cultura
ausiției.

Modulul 2. Muzica și natura – 5 ore

2.1 Exprimarea 1. Imaginea naturii în 1 M. cl.6, pp. 43-44; EI P6. Planul de

artistică a stărilor creaţii de muzică Probă de interpretare a
sufletești, stărilor populară (creaţii avaluaare:cultura cântecului/ a
de spirit folclorice instrumentale). cântului vocal- muzicii
 declanșate de coral.
natură în creațiile
muzicale audiate 2. Tema naturii în creaţia 1 M. cl.6, pp. 53-59; EF P6. Planul de
și interpretate. compozitorilor Probă de interpretare a
2.2 Utilizarea autohtoni. evaluare:creație cântecului/ a
adecvată a muzicală. muzicii
terminologiei 3. Mijloace şi procedee de 1 M. cl.6,p p. 40-41; EF P9. Improvizația
muzicale în redare a naturii în Probă de muzicală (de
caracterizarea muzică (imitaţii directe şi evaluare:interpre ritmuri/ melodii)
procedeelor de indirecte, reproduceri şi tarea muzicală. P10.
redare a imaginii descrieri muzicale, Acompaniament
naturii în creațiile sugestii muzicale spaţiale ritmicotimbral a
audiate/ etc.). pieselor
interpretate. interpretate/
2.3 Improvizarea audiate
evenimentelor 4. Creaţii celebre din 1 M. cl.VI, pp. 60- ES P5.Cultura cîntului
sonore asociate tezaurul muzicii 73; P6. Planul de
fenomenelor și universale, dedicate Probă de interpretare a
anotimpurilor naturii evaluare cântecului/ a
naturii. muzicii
2.4 Interpretarea P6. Planul de
expresivă a interpretare a
pieselor vocal- cântecului/ a
corale despre muzicii
natură, 5. Evaluare sumativă. 1
sincronizat, cu și Proiect STEAM : „Privind P8. Repertoriul de
fără pe geam”. cântece
acompaniament.

Modulul 3. Muzica cu program - 10 ore

3.1. Cercetarea 1. Clasificarea genurilor de 1 M. cl.8, p p. 101; P6. Planul de
evoluției muzică instrumentală. 1 102; 107;109;119; EI interpretare a
discursului 2. Clasificarea genurilor de M. cl. 2, pp. 44; cântecului/ a
muzical în creațiile muzică instrumentală. 46; 51; 53; 76; muzicii
de muzică cu Consolidare. Probă de evaluare P7. Fredonatul
program. temelor muzicale /
3.2. Diferențierea laitmotivelor din
posibilităților de creații celebre
expresie a 3. Program – tablou în 1 M. cl. VI, pp. 74; P3. Caracterizarea
conținutului de genurile muzicale. 1 muzicii
imagini în creațiile 4. Program – tablou în P7. Fredonatul
muzicale cu genurile muzicale. temelor muzicale /
diverse tipuri de Consolidare. laitmotivelor din
program: creații celebre
program-tablou și 5. Istoria – sursă de 1 M. cl. VI, pp. 75- P3. Caracterizarea
programsubiect. inspirație pentru muzica 76; muzicii
3.3. Caracterizarea cu program. 1 P7. Fredonatul
posibilităților de 6. Istoria – sursă de temelor muzicale /
redare a realității inspirație pentru muzica laitmotivelor din
 istorice și a lumii cu program. Consolidare. creații celebre
interioare a 7. Program – subiect în 1 M. cl. VI, pp. 78- P3. Caracterizarea
omului în muzica genurile muzicale. 91; muzicii
cu program. 8. Program – subiect în
genurile muzicale.
Consolidare .
9. Lumea interioară a 1 M. cl. VI, p.75 P3. Caracterizarea
omului în creațiile muzicii
muzicii cu program. 1 Probă de EF
10. Lumea interioară a evaluare:audiții
omului în creațiile muzicale.
muzicii cu progra. Lectie
de sinteză.

Modulul 4. Muzica fără program - 8 ore

4.1. Recunoaşterea 1. Caracterul pur al muzicii 1 M. cl. VI, pp. 74; EI P3. Caracterizarea
diferenţelor dintre fără program: de la Probă de muzicii
imaginile muzicale miniatură până la creații evaluare:audiții P10.
ale celor două muzicale de proporții. 1 muzicale. Acompaniament
tipuri de muzică: Consolidare. ritmicotimbral a
cu şi fără 2. Caracterul pur al muzicii pieselor
program. fără program: de la interpretate/
4.2. Manifestarea miniatură până la creații audiate
spiritului creativ în muzicale de
activitatea de proporții.Consolidare.
interpretare
muzicală a 3. Expresivitatea limbajului 1 M. cl. VI, pp.75- EF P5.Cultura cîntului
repertoriului de și formei în muzica fără 76;Probă de P8. Repertoriul de
piese vocal-corale. program. Consolidare . 1 evaluare: audiții cântece
4.3. Integrarea 4. Expresivitatea limbajului muzicale.
valorilor muzicii și formei în muzica fără 1 EF
cu și fără program program. Probă de evaluare
în activitatea 5. Expresivitatea limbajului
culturală/ artistică și formei în muzica fără
personală și a program. Dezvoltare.
clasei.
6. Sensurile sonorităților și 1 M. cl. VI, pp.78- P3. Caracterizarea
reprezentările asociative 79; muzicii
în creațiile de muzică P7. Fredonatul
fără program. 1 temelor muzicale /
Recapitulare. laitmotivelor din
7. Sensurile sonorităților și creații celebre
reprezentările asociative 1 Probă de evaluare ES
în creațiile de muzică
fără program.
Analiză-sinteză.
8. Sensurile sonorităților și
reprezentările asociative
în creațiile de muzică
fără program.Dezvoltare.