Proiect didactic de scurtă durată

Disciplina de studiu : Educația muzicală

Modulul : Muzica și alte arte
Tema: Muzica şi artele plastice: mijloace specifice de redare/ exprimare a realităţii.
Profesor Popovici Tatiana

DATA :
CLASA : a 6-a
ARIA CURRICULARĂ : Arte
Disciplina de studiu : Educația muzicală
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE : Muzica și alte arte
TEMA LECȚIEI : Muzica şi artele plastice: mijloace specifice de redare/ exprimare a realităţii.
TIPUL LECȚIEI : Lecţia mixtă
TIMPUL REZERVAT : 45 min
UNITATEA DE COMPETENȚĂ :
1.2Compararea posibilităţile expresive şi descriptive ale limbajului muzical şi limbajului altor arte
OBIECTIVE OPERAȚIONALE :
O1. Să cunoască posibilitățile expresive și descriptive de redare a realității a celor 2 arte : muzica și
artele plastice .
O2. Să se familiarizeze cu creații de valoare ce abordează genul „ peisaj ” ( muzical și plastic ) și autori
celebri ai genului
O3. Să analizeze posibilitățile expresive și descriptive în redarea peisajului muzical și cel plastic - suita
simfonică „ Șaherezada ” de N.A.Rimski –Korsakov și tabloul „ Furtună pe mare ” de I .
A.Aivazovschi .
O4. Să stabilească diferențele de ilustrare artistică a realității , limitele și posibilitpțile expresive și
descriptive în creațiile plastice și cele muzicale abordate în cadrul lecției .
O5. Să utilizeze terminologia muzicală specifică pentru caracterizarea și aprecierea creațiilor muzicale și
plastice abordate în cadrul lecției
O6. Să intoneze expresiv cîntecul „ Moara ”
O7.Să manifeste interes și preocupare practică pentru genurile muzicale și de artă plastică prin informarea
independentă despre valorile cultural –artistice .
O8. Să particpe emoțional în actul de percepere / audiție a creațiilor muzicale și plastice .
STRATEGII DIDACTICE :
Metode : conversația euristică , discuția dirijată ,explicație , dramaturgie emoțională,braynstorming ,
problematizare , diagrama Venn ,metoda stimulării imaginației , metoda acțiunii emoționale , analiza și
caracterizarea muzicală , metoda anticipării și revenirii .
Mijloace : calculator , PPT „ peisaje de I.Aivazovski ” , posterul „ Elemente de limbaj plastic ” , poster cu
valurile mării , manual de ed .muzicală cl V-a , manual de ed .plastică ( cl. V-a-VI-a ) , portretul
compozitorului N.A. Rimski –Korsakov , instrument muzical , fișe .
foi , carioca , creioane , acuarele , pensule .
Forme de organizare : frontal, individual
STRATEGII DE EVALUARE: individual , în grup , frontal .
1. „ Educație muzicală ” Curriculumul pentru învățămîntul gimnazial
2. „ Ghid de implementare a curiculumului modernizat pntru învțămîntul primar / gimnazial ” .
3. Manual de ed .muzicală cl . V-a .
4. Manual de Educație plastică ( clasele a V-a a VI-a )
5. Ion Gagim „ Dicționar de muzică ” .
6. Enciclopedia pentru tineri „ Lumea artelor ”
Vebografia:
http://school-help.ru/prezentacii/istoriya/725-prezentaciya-aivazovskii ,
http://www.slideshare.net/aditaciobanu/ikaivazovsky-painter-1431269 ,
https://akitainu.wordpress.com/tag/furtuna/
http://www.art-portrets.ru/artists/burya-na-more-nochyu.html#opis
https://www.youtube.com/watch?v=3HaisjcBJaU
https://www.youtube.com/watch?v=FgQ4Nz_kbzg Asta-i vacanța !
SCENARIUL LECȚIEI
Etapele Ob. t Activitatea profesorului Activitatea elevului
lecției operaț.
O1 Elevii vor privi imaginile din PPT / video „ Peisaje de I Se pregtesc de lectie
O2 .A.Aivazovski ” ( fragment ) Participa la discutie
5’ Determinarea : interpreteaza
Evocarea

-Sentimente , emoții , impresii lăsate de imaginile

văzute .
- Ce ați remarcat în aceste imagini ?
Astăzi vom face cunoștință cu 2 personalități deosebite , 2
pictori :
O3 25’  Aivazovski expresive
Posibilitățile – pictorul mărilor
și descriptive de redare a Converseaza
Realizarea sensului

O4 realității a celor 2 arte : muzica și artele plastice . Audiaza

Conversație euristică „Basmul 1001 nopți ” Analizeaza
Să pornim în călătorie , Șaherezada își incepe povestea , Participa la discutie
să vedem unde de vom transfera , unde vom călători. Reaudiaza
Audiție muzicală Deseneaza
suita simfonică „ Șaherezada ” de N.A.Rimski –
Korsakov
O5 13’ Improvizație muzicală : „ Asta-i vacanța ” Realizeaza o improvizaere
O6 https://www.youtube.com/watch? muzicala
Reflecția

O7 v=FgQ4Nz_kbzgAstept vacanta sa ma pot distra, Realizeaza un peisaj musical

O8 Sa merg iar la mare cu familia mea.
Mama se bronzeaza, tata face sport,
2 Eu ma pentru
Tema joc si-apoi imi .place sa inot!
acasă Sunt atenţi la cerinţe
1.Să studieze subiectul de la pag .90.
2. Să se informeze independent despre genul peisaj și
Extinderea

artiști plastici ( inclusiv din republică ) care abordează

acest gen .
3.Să citească basmele „1001 nopți ”