Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
INTRODUCERE
2. ECHILIBRUL GENERAL AL PIEȚELOR sau
ECHILIBRUL WALRASIAN
3. OPTIMUL ECONOMIC sau OPTIMUL PARETIAN
ȘCOLI DE GÂNDIRE ECONOMICĂ din a II-a jumătate a secolului al XIX-lea au
contribuit la:
Reînnoirea teoriilor clasice, printr-o nouă abordare;
Înlocuirea teoriei valorii-muncă cu teoria valorii-
utilitate;
Rafinarea comportamentului individului ghidat de
principiul economic;
Analiza acţiunii economice şi a alegerii, care se
sprijineau pe ideea că funcţia de alegere a lui homo
œconomicus, adică indicele de utilitate, reprezintă în
mod adecvat comportamentul economic în orice
societate;
Rafinarea principiului cauzalităţii şi trecerea de la
analiza relaţiei cauză-efect la analiza zonelor de
interdependenţă şi de interacţiune;
Afirmarea credinţei în ideea că libera concurenţă
absolută şi liberul schimb ar realiza maximum de
satisfacţie pentru fiecare individ;
Configurarea epistemologiei economice; autorii
tradiţionali menţionaţi s-au raliat la un proiect de
cercetare ambiţios care îşi propunea să definească
ştiinţa economică pornind de la metodă;
Descoperirea multiplă a conceptului de utilitate
marginală în 1871 de W. S. Jevons (Theory of
Political Economy) şi de C. Menger (Grundsätze der
Volkswirschaftslehre), iar în 1874, de L. Walras
(Éléments d'économie politique pure, ou théorie
de la richesse sociale) reprezintă progresul
fundamental din știința economică.
Inovarea conceptuală. Vocabularul economic a
crescut semnificativ cu noi termeni, dar şi cu
împrumuturile din alte domenii ale cunoaşterii şi ale
acţiunii umane;
Microeconomia. În secolul al XX-lea, contribuţiile
fondatorilor la dezvoltarea ştiinţei economice au
fost convertite în noţiuni publice regăsite în tratate
şi manuale de economie, iar autorii au fost
recunoscuţi drept ”părinţii microeconomiei
V. PARETO
A. COURNOT L. WALRAS 1848-1923
1801-1877 1834-1910
. PARETO
1848-19
Şcoala de Lausanne desemnează autorii care în scrierile lor au
urmat programul de cercetare impus de Walras despre
echilibrul general.
Şcoala s-a format la Universitatea din Lausanne, acolo unde,
între 1870 şi 1892, a profesat Léon Walras (1834-1910).
Valorificând proiecţia intelectuală iniţiată de Cournot, Şcoala
de Lausanne constituie prima abordare integrală şi coerentă de
formalizare matematică a ştiinţei economice.
Succesorul lui Walras la catedra de economie politică, Vilfredo
Pareto, a contribuit la răspândirea operei maestrului şi a
continuat linia acestuia.
După moartea lui Pareto şcoala s-a dezintegrat, dar ideile şi
teoriile celor doi autori erau deja asimilate în ştiinţa despre
economie
Preocuparea centrală a celor doi autori, exponenţi ai Şcolii de la
Lausanne - Léon Walras și Vilfredo Pareto, era definirea
condiţiilor echilibrului general, redat print-o schemă a
interdependenţei generale dintre piaţa bunurilor şi piaţa
factorilor de producţie.
Abordarea marginalistă a stăruit asupra condiţiilor alocării
factorilor de producţie astfel încât să se obţină rezultate
optimale în condiţii concurenţiale, adică maximizarea satisfacţiei
consumatorului sub constrângerile bugetare.
Şcoala de la Lausanne a urmat acelaşi drum al gândirii economice
tradiţionale din a doua jumătate a secolului al XIX-lea de a
demonstra avantajele liberalismului în condiţiile unei societăţi
libere unde individul raţional îşi caută propria bunăstare sub
imperiul constrângerilor bugetare aplicând formalizarea
matematică la fenomenele economice.
Şcoala de la Lausanne, numită deseori şi Şcoala matematică, a
fost ţinta unor critici dure ale paradoxului aparent pe care se
fonda: dacă dorinţele şi trebuinţele oamenilor nu puteau fi
măsurate cantitativ, atunci încercarea de exprimare a acestora
prin ecuaţii matematice era contrară libertăţii omului de a-şi
căuta propriul interes
A. COURNOT
1801-1877