O, rămâi…

de Mihai Eminescu
“ O, rămâi, rămâi la mine,
Te iubesc atât de mult!

Ale tale doruri toate

Numai eu ştiu să le-ascult;
 În al umbrei întuneric
Te asamăn unui prinţ,

Ce se uit-adânc în ape
Cu ochi negri şi cuminţi;
Şi prin vuietul de valuri,
Prin mişcarea naltei ierbi,

Eu te fac s-auzi în taină

Mersul cârdului de cerbi;
Eu te văd răpit de farmec
Cum îngâni cu glas domol,
În a apei strălucire
Întinzând piciorul gol
 Şi privind în luna plină
La văpaia de pe lacuri,

Anii tăi se par ca clipe,

Clipe dulci se par ca veacuri.”
Astfel zise lin pădurea,
Bolţi asupră-mi clătinând;

Şuieram l-a ei chemare

Şi-am ieşit în câmp râzând.
Astăzi chiar de m-aş întoarce
A-nţelege n-o mai pot…
Unde eşti, copilărie,
Cu pădurea ta cu tot?
Structura poeziei

Citeşte cu atenţie textul şi precizează

mesajul fiecăreia dintre cele două părţi
ale poeziei, ţinând cont de precizările
următoare: Pădurea îl cheamă
pe poetl în lumea
copilăriei.

I. Primele cinci strofe

II. Ultimele două strofe

Poetului îi este
imposibil să se întoarcă.
Pune-ţi mintea la contribuţie

Explică rolul persoanelor a II-a şi,

respectiv, I singular în textul poeziei.
 Precizează care sunt cei doi
participanţi la dialog.
Vârtejul amintirii
Rememorează
lecturile copilăriei şi
precizează în care
dintre ele te-ai fi putut
întâlni cu un astfel de
peisaj, sugerat de text
şi redat de imaginea
alăturată.
Apreciază de ce crezi
că plasează eul liric
această experienţă în
copilăria sa şi nu în
altă perioadă a vieţii.
 •cunoscător al tainelor
vieţii;
• conştient că nu se mai
Treptele
poate întoarce în timp.
devenirii
•nepăsător;
•dornic să se avânte
pe drumul vieţii.

Identifică în text
structuri care indică
•legătura cu natura;
• visător; cât mai multe
• neştiutor;
• sensibil.
caracteristici
specifice copilăriei,
tinereţii şi
maturităţii.
Precizează-le.
Acvariul sentimentelor
Alege sentimentele pe care le
transmite fiecare dintre cei
doi participanţi la dialogul regret
veselie
imaginar prezentat în
versurile lecturate, punctând fericire
iubire

momentul în care se înţelegere

evidenţiază acestea. nepăsare
Caută şi găseşte

Cuvintele transcrise dedesubt au o

încărcătură simbolică, pe care va trebui să o
descoperi în coloana din dreapta:
Pădurea iubita poetului;
universul copilăriei;
loc de meditaţie actuală.
Drumul cărarea care duce în sat;
uliţa unde se juca;
viaţa cu toate întâmplările ei.
Astăzi momentul lecturii textului;
data la care s-a scris poezia;
momentul maturităţii poetului.
Lupa

Precizează o mască a
eu-lui liric care apare în
imaginea alăturată.
Numeşte-o şi identifică
procedeul artistic
dominant în prima parte
a poeziei. Acest
procedeu evidenţiază
un motiv central în
creaţia populară
românească care a fost
preluat şi de poet.