12

reguli care ne fac bine

cum creăm și menținem un climat educațional pozitiv și nonviolent

Realizat de: Calotă Denisa Cosmina

Profesor coordonator: Olaru Valentin

COLEGIUL NAȚIONAL ECATERINA TEODOROIU

 12
reguli care ne fac bine
cum creăm și menținem un climat educațional pozitiv și nonviolent

COLEGIUL NAȚIONAL ECATERINA TEODOROIU

 12
reguli care ne fac bine
cum creăm și menținem un climat educațional pozitiv și nonviolent

COLEGIUL NAȚIONAL ECATERINA TEODOROIU

În anul școlar precedent, numărul de violențe în școlile
din România a ajuns la 9.741 de cazuri, revenind la
totalul din anul școlar 2018-2019, când au fost
înregistrate 10.672 de acte violente.
În anul școlar precedent, numărul de violențe în școlile din România a
ajuns la 9.741 de cazuri, revenind la totalul din anul școlar 2018-2019,
când au fost înregistrate 10.672 de acte violente.
În anul școlar precedent, numărul de violențe în școlile din România a
ajuns la 9.741 de cazuri, revenind la totalul din anul școlar 2018-2019,
când au fost înregistrate 10.672 de acte violente.
În anul școlar precedent, numărul de violențe în școlile din România a
ajuns la 9.741 de cazuri, revenind la totalul din anul școlar 2018-2019,
când au fost înregistrate 10.672 de acte violente.
În anul școlar precedent, numărul de violențe în școlile din România a
ajuns la 9.741 de cazuri, revenind la totalul din anul școlar 2018-2019,
când au fost înregistrate 10.672 de acte violente.
În anul școlar precedent, numărul de violențe în școlile din România a
ajuns la 9.741 de cazuri, revenind la totalul din anul școlar 2018-2019,
când au fost înregistrate 10.672 de acte violente.
În anul școlar precedent, numărul de violențe în școlile din România a
ajuns la 9.741 de cazuri, revenind la totalul din anul școlar 2018-2019,
când au fost înregistrate 10.672 de acte violente.
 politicos
Fii respe
o

cei din j
los pri ii

cți le ș lez ți
ton
te eten
Fo m și iscuț

rea oții ntro să î

era i
ag v iț
i le i s i

te
n

ex ă e
em co arcă
u

cal în d

e
e ș

Înc
ți
lal
i
r
ide e
el o in
a c rile d arcă
l a
his iferit
v
cti u e
pe i lucr și înc c
rs
de s ii d
Fii opin tale
pe vez atic
s ă mp
a e
și l de al
e
Fii

12
mod negativ
reguli care ne fac bine Ascultă cu atenție
critica pe cineva în
cum creăm și menținem un și răbdare părerile
Nu judeca sau climat educațional pozitiv și opiniile
și nonviolent celorlalți

atu
înc nci c
p o F ii u
ear ând
că p zi n
Fii celor să îi a oți și î tiv p exem
e
fac ncur ntru plu
ate l
nt l alți și juți
ă a aje
ce ază ceila
an
laș -i
evo
l
i le i lu să ți
cru
p ă s is

Înc rec ea
e
la esch
ntr irea la dia

F ii
car prob solu g și

ura iaz și
cre inov
ap vitat a
d
u
e a

ati ați

jea ă
munca în ec
p a m e le ii

colaborare
r

ză
Încurajea
de
le

și
lo
ț
 c
și la
id ei le
is la d e a
es ch rite
d fe
Fii inii di tale
op

12
reguli care ne fac bine Ascultă cu atenție și
cum creăm și menținem un răbdare părerile și
climat educațional pozitiv opiniile celorlalți
și nonviolent

Fii
un
pe exem
înc nt
ura ru c plu
e p
ac jeaz ilal oziti
Un climat violent în mediul educațional poate
avea efecte negative asupra dezvoltării și
bunăstării unui copil.
 Scăderea performanței
școlare: Un climat violent
poate distrage atenția
copilului de la procesul de
învățare și poate afecta
performanța școlară. Copiii
pot avea dificultăți în
concentrare, pot prezenta
absenteism școlar și pot
dezvolta o aversiune față de
școală.
Impact asupra relațiilor
sociale: Un climat violent
poate afecta relațiile sociale
ale copilului. Copiii pot avea
dificultăți în construirea și
menținerea relațiilor
sănătoase cu colegii de clasă
și pot dezvolta încredere
redusă în ceilalți.
Stres și anxietate: Un copil expus
la violență sau agresiune în
mediul școlar poate experimenta
stres și anxietate. Traumele
asociate cu violența pot afecta în
mod semnificativ sănătatea
mentală a copilului, generând
temeri și sentimente de
insecuritate.
Probleme de comportament:
Copiii expuși la violență pot
prezenta comportamente
agresive sau antisociale ca
mecanism de apărare. Ei pot
imita comportamentele
violente pe care le-au
observat și pot dezvolta
dificultăți în gestionarea
emoțiilor și a conflictelor.
 Un climat educațional pozitiv și nonviolent
este esențial pentru dezvoltarea armonioasă
a elevilor și pentru promovarea unei
învățări eficiente.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
 Promovarea valorilor și a culturii nonviolente:
Instituțiile de învățământ ar trebui să încurajeze valorile
precum respectul, empatia, toleranța și rezolvarea pașnică a
conflictelor. Este important să se creeze un climat în care
violența și comportamentele agresive să nu fie tolerate sau
acceptate.

1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
.
 Implementarea unor politici și reguli clare:
Instituțiile de învățământ ar trebui să stabilească politici și
reguli clare privind comportamentul nonviolent și
consecințele pentru încălcarea acestora. Aceste reguli ar
trebui să fie bine comunicate elevilor, părinților și
personalului didactic și să fie aplicate în mod consecvent.

1. 2 3. 4. 5. 6. 7.

.
 Educația în abilitățile de gestionare a conflictelor:
Elevii ar trebui învățați abilități de gestionare a conflictelor,
cum ar fi comunicarea eficientă, ascultarea activă și
negocierea. Aceste competențe pot ajuta la prevenirea
escaladării conflictelor și la rezolvarea lor într-un mod pașnic.

1. 2. 3 4. 5. 6. 7.

.
 Consiliere și suport emoțional:
Instituțiile de învățământ ar trebui să ofere servicii de
consiliere și suport emoțional pentru elevi. Aceasta le poate
oferi un spațiu sigur în care să își exprime emoțiile și să
găsească soluții constructive pentru problemele cu care se
confruntă.

1. 2. 3. 4 5. 6. 7.

.
 Implicarea părinților și a comunității:
Părinții și comunitatea ar trebui implicați în promovarea unui
climat educațional pozitiv și nonviolent. Împreună, aceștia pot
organiza evenimente, ateliere și programe de conștientizare care
să sprijine valorile nonviolente în școală și în comunitate.

1. 2. 3. 4. 5 6. 7.
.
 Modelarea comportamentului nonviolent:
Personalul didactic și cadrele școlare ar trebui să servească ca
modele de comportament nonviolent. Atât prin cuvinte, cât și
prin acțiuni, aceștia pot inspira și încuraja elevii să adopte
comportamente nonviolente și să construiască relații pozitive.

1. 2. 3. 4. 5. 6 7.
.
 Monitorizarea și intervenția promptă:
Este important ca instituțiile de învățământ să monitorizeze cu atenție
climatul educațional și să intervină prompt în cazul apariției situațiilor de
violență. Instituțiile de învățământ ar trebui să aibă sisteme eficiente de
monitorizare a climatului educațional. Aceasta poate implica
supravegherea activităților elevilor, evaluarea interacțiunilor sociale și
identificarea comportamentelor violente sau agresive.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7
.
Este important ca instituțiile de învățământ să acționeze rapid
și eficient în cazul apariției situațiilor de violență sau
agresiune, astfel încât să se asigure un mediu de învățare sigur
și sănătos pentru toți elevii.

Este important să se creeze un mediu educațional sigur și

nonviolent, în care copiii să se simtă protejați, sprijiniți și
încurajați să se dezvolte la potențialul lor maxim.
SUNTEM MAI
PUTERNICI ATUNCI
CÂND SUNTEM UNIȚI!

NU FI UN SPECTATOR,
FII UN ALIAT!

VOCEA TA CONTEAZĂ!
MULTUMESC
, PENTRU ATENTIE!
,