COMISIA PENTRU EVALUAREA ȘI ASIGURAREA CALITĂȚII

Interpretarea chestionarelor pentru elevi

An școlar 2014-2015

Chestionarele au fost aplicate la un număr de 7 elevi de la Școala Postliceală ”Henri

Coandă” Brașov, calificarea profesională asistent medical generalist, anul III.

Distribuția răspunsurilor la chestionar este prezentată în graficele mai jos pentru fiecare
item:

9
8
8

4 Column2
3

0
Între primii 10 elevi

Grafic 1. Distribuția răspunsurilor

la itemul 1. ”Apreciază poziția ta în clasă sub raportul pregătirii tale pentru examenele finale”
 12
10
10

6 5
4
4 3 3
2 2 2
2

0 Column2
g liu r l ui ui ita
r le
r sin ici telo in gu
m
ul gul n Al
te
nu m en ur
s o in u
d e a do a m n gia urs com
l c i n
ici iri ed
i ș lo ei in
g
hn rij m a nă fizio inț rs
e g și ști u
T În ea m N
tr ar țau m
ia
zele
is n
in Fii na
to Ba
m A
Ad

Grafic 2. Distribuția răspunsurilor

la itemul 2. ”Enumerați disciplinele pentru care ați fost ajutat să progresați.”

Disciplinele precizate într-un număr mai mic de respondenți au fost următoarele:

Tehnologia informației și a comunicării, Deontologie și etică profesională, Conduita în urgențe
medico-chirurgicale, Boli metabolice și nursing specific, Comunicare profesională.
6
5
5
4 4 4
4
3
3
2 2 2 2
2
1
0
i l r I
r ală ulu o gie ogie icale ngu s in
g
ita și II
ne m l l g si r n II
ge i a o inec ard
o io iru nur e nu omu nul Column2
a g -ch c a
rg
i lo g c și id g n
iru zio g în g în
d ico ană hnic rsin e di
ch i fi in in e m e u el
în
ș
ur
s rs m u T N in
g m
ia
i n i nu n țe nța
c ipl
sin ato e i
ș e ș urg Fi Di
s
nur A n ogie logi n
și ol o î
ală n ec ardi u ita
i
er G C nd
gen Co
r gie
iru
Ch

Grafic 3. Distribuția răspunsurilor

la itemul 3.”Nominalizează disciplinele la care modulul de predare-învățare te-a ajutat în
pregătirea pentru examenele finale”
 Disciplinele precizate într-un număr mai mic de respondenți au fost următoarele:
Deontologie și etică profesională, Semiologie medicală, Virusologie, bacteriologie,
parazitologie, Puericultură, pediatrie și nursing specific, Anestezie și terapie intensivă și nursing
specific, Bazele științei nursingului, Administrarea medicamentelor.

7
6
6

3 Column2

2
1
1

0
Săptămânal Lunar

Grafic 4. Distribuția răspunsurilor la itemul 4. ”Cât de des trebuie să aibă loc pregătirea
suplimentară pentru examenele finale?”

Elevii consideră că este necesară pregătirea suplimentară săptămânală pentru examenele finale.

8
7
7
6
5 Grafic 5.
4 Distribuția
3 Column2 răspunsurilor

2
2 la itemul 5.
”Care este
1
0 0 atmosfera
0
Rigidă Democratică Permisivă Altfel
creată de
școală pentru
buna pregătire a ta în specialitate”

Elevii, în marea majoritate, consideră democratică atmosfera creată de școală, iar la altfel
aceștia nominalizează o atmosferă optimă, constructivă.

La itemul 6, elevii au propus, din punct de vedere personal următoarele aspecte:

- Organizarea pregătirii practice pe grupe mai mici de elevi;
- Mai multe ore de pregătire practică pe acceași secție din spital;
- Pregătire practică în centre de îngrijire bătrâni;
- Activități de voluntariat.

Responsabil CEAC,