Procesul de evaluare

este un proces de documentare, n termeni msurabili, asupra nivelului de cunotine, abiliti, atitudini dovedit de o persoan, ntr-o gam larg de activiti i servicii umane.

Etapele procesului de evaluare a competentelor

Aplicatie

CRITIC= A dezvlui lipsurile, greelile, defectele unor persoane, ale unei opere, ale unor stri de lucruri (artnd cauzele i indicnd mijloacele de ndreptare).

Aspectele critice: identificare conform cu standardele ocupationale

Aspectele critice

reprezint etalonul calitativ al competenei care se evalueaz. Ele se refer la cunotinele i deprinderile eseniale pentru ca o persoan s realizeze activitile i s obin rezultatele descrise de competen.

Aspectele critice

trebuie s fac referire la competenta n ansamblu i nu la fiecare criteriu de realizare separat. de multe ori este necesar s se fac referire i la alte uniti, generale sau fundamentale, din acelai standard.

Identificarea aspectelor critice pentru fiecare unitate de competen

Aspectele critice pot viza: Activiti care trebuie ntreprinse pentru a obine rezultatul ateptat i care nu sunt identificate explicit n cuprinsul unitii de competen; Rezultate ale activitilor specifice i reperul calitativ asociat acestora, descrise n unitatea de competen; Cunotine absolut necesare pentru ndeplinirea activitilor descrise n unitatea de competen.

Aspectele critice
Cele mai importante lucruri n identificarea lor: s includem referiri la calitatea activitilor efectuate i a rezultatelor obinute, acestea pot fi exprimate explicit n standard sau pot s rezulte din experiena profesional a evaluatorului. trebuie surprinse acele informaii care deosebesc un candidat instruit de unul competent. in definirea aspectelor critice pentru uniti specifice, de regul, se ine cont de coninutul unitilor de competen fundamentale i generale.

Exemplu: Competena: Alimentarea strungului cu materii prime

Aspecte critice identificate referitoare la proces:

Utilizeaz materii prime adecvate, verificate cu ajutorul instrumentelor de msur, n conformitate cu normele specifice; Plaseaz materia prim n compartimentul adecvat, respectnd procedurile standard i normele de protecia muncii; Verific cerinele privind materiile prime din punct de vedere al cantitii i calitii, raportndu-se la instruciunile specifice activitii realizate; Alege materia prim adecvat n conformitate cu graficul / programul activitii realizate; Asigur alimentarea continu a strungului i verific permanent parametrii specifici.

Exemplu: Competena: Alimentarea strungului cu materii prime

Aspecte critice identificate referitoare la rezultat:

Piesa prelucrat este conform cu normele din instruciunile tehnice; Numrul de opriri ale echipamentului determinate de lipsa materiei prime este minim; Instrumentele utilizate sunt adecvate realizrii sarcinilor de lucru.

Exemplu: Competena: Alimentarea strungului cu materii prime

Aspecte critice identificate referitoare la cunotine:

Modul de funcionare al strungului (parametrii tehnologici); Caracteristicile materiilor prime; Instrumente de msur i control; Norme tehnice de fabricaie; Tipuri de materiale; Protecia i igiena muncii.

Exemplu Unitate: Aprovizionarea cu materiale a locului de munc (din standardul ocupaional pentru instalator sanitar).

Pentru evaluarea unor uniti de competen este suficient ca aspectele critice s fac referire doar la coninutul unitilor n sine.
Aspecte critice ale acestei uniti de competen specifice ar putea fi: Identific n mod corect din planul de munc i din documentaia tehnic materialele necesare pentru o zi de activitate Cunoate regulile de transport i de depozitare pentru materialele necesare Pentru a da rezultatul ateptat n aplicarea competenei de mai sus un muncitor trebuie s aplice competene fundamentale cum ar fi Comunicarea la locul de munc de unde rezult aspecte critice de genul: Comunic n mod corect efului de depozit tipul i cantitatea de materiale necesare

De exemplu:

Dar poate fi la fel de necesar ca aspectele critice s vizeze aplicarea competenelor generale de genul Aplicarea normelor de tehnica securitii muncii i PSI sau Munca n echip.

Aspectele critice n acest caz pot fi formulate astfel: Manipuleaz i depoziteaz n condiii de siguran materialele cu care aprovizioneaz locul de munc Colaboreaz cu colegii de echip la aprovizionarea frontului de lucru cu materialele necesare

De exemplu:

plaseaz materia prim n compartimentul adecvat, respectnd procedurile standard i normele de protecie a muncii;

Competena specific este : Alimentarea strungului cu materii prime, iar unul dintre aspectele critice ia n considerare aspecte din competena general Aplicarea normelor de protecie a muncii.

De exemplu:

Clarific mpreun cu colegi de echip mai experimentai detaliile privitoare la calitatea pieselor care trebuie realizate Se adreseaz cu tact unui client dificil care a solicitat o informaie Acioneaz prompt pentru evitarea pericolului, generat de disfuncionaliti ale echipamentelor, pentru asigurarea integritii personale i a celorlali membri ai echipei

Selectarea metodelor de evaluare pentru aspectele critice identificate

Metodele de evaluare trebuie s conduc la dovezi de competen relevante pentru aspectele critice identificate:

pentru cunotine, capacitatea de analiz i sintez, discernmnt: testul scris / ntrebri orale, proiecte, portofoliu; pentru activiti cu caracter strict profesional / tehnic dar i pentru evidenierea capacitii de a obine rezultatele ateptate: observarea direct, simularea, proiectul, portofoliul, rapoartele de la teri; pentru a releva consecvena obinerii rezultatelor la nivelul ateptat: portofoliul, rapoartele de la teri.

Este randul dvoastra:

Identificati aspectele critice din SO dat si pentru fiecare aspect critic identificat, stabiliti metodele de evaluare corespunzatoare.
Timp de lucru: 120 min.