Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1. După modelul oferit, scrieţi câte trei cuvinte derivate cu ajutorul următoarelor categorii de prefixe:
Prefixe privative (cu sensul “fără”, “lipsit de”)
amoral
desprins
deblocat
3. Folosind prefixe diferite, daţi trei exemple pentru fiecare categorie de cuvinte derivate:
Derivate substantivale Derivate adjectivale Derivate verbale
Model ne- +dreptate sub- +alimentat ră- +suci
+ des- + + +
5. Daţi exemple de cuvinte realizate cu următoarele categorii de sufixe, fără a repeta sufixul în aceeaşi rubrică:
Sufixe augmentative Sufixe diminutivale Sufixe colective
Model lung + -an urs + -uleţ alun + -iş
VII – Mijloace interne de îmbogăţire a vocabularului 2
------------------------------- ---------------------------------------------
un adjectiv realizat
un substantiv realizat prin
prin dublă prefixare
derivare parasintetică
-------------------------
------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
un substantiv, augmentativ
realizat prin sufixare un substantiv colectiv realizat prin sufixare
------------------------------------------------------------
---------------------------------------
-------------------------------- -------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
7. Încercuiţi în textul următor cuvintele formate prin derivare şi arătaţi cum s-a realizat derivarea:
“În jur, orga adormitoare îşi pornise viersetul; şi-n zvonul potolit ce răsărea din tot frunzişul umbrarului întunecat, se
rădica în răstimpuri, în pacea bisericească a înserării, rostul cristalin al mierlelor. Atunci tot frunzişul se cutremura de
parcă era un stol nesfârşit de fluturi verzi-roşietici. Ici, colo, câte-o frunză slăbită de boarea lui gustar, se-ndrepta
scânteietoare spre florile din ierburi.”
(M. Sadoveanu)
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
8. Încercuiţi în textele de mai jos cuvintele obţinute prin compunere. Precizaţi procedeul de realizare a compunerii
(contopire, alăturare, abreviere).
“Să vă înşiraţi toţi în potcoavă şi să-mi bateţi înspre Poiana Lupului.”
“…facem oleacă de clacă…că am adus popuşoii din Valea Vişinului.”
“…pe maluri se întindea o împestriţare gingaşă de flori sălbatice, de la mândra lumânărică galbenă până la
scânteiuţa albastră nu-mă-uita…”
“Când crede omul în Cel-de-Sus tot e bine.”
VII – Mijloace interne de îmbogăţire a vocabularului 3
“Trecu Crăciunul, trecu şi Sfântul Vasile, sărbători bătrâneşti la care se mănâncă şi se bea bine.”
“Vântul mâna munţii de nouri, descoperea constelaţiile, Ursa Mare, Ursa Mică (…) le acoperea iar…”
“Gavril şi cu Dumitru erau fraţi de cruce.”
“Poate-a da Dumnezeu şi Maica Domnului şi te-i întoarce…”
(M. Sadoveanu)
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
9. Încercuiţi în textele următoare cuvintele obţinute prin schimbarea clasei (valorii) gramaticale. Arătaţi ce parte de
vorbire era cuvântul înainte şi ce parte de vorbire a devenit prin conversiune:
“Bătrânu-ngenunchează pe iarba ce străluce.” (V. Alecsandri)
“Un tânăr necunoscut îi deschise şi-l pofti să intre.” (P. Popescu)
“…tot v-aş fi primit fiindcă am văzut un rănit…”
“Bătrânul îşi coborî ochii de pe mezin asupra rănitului…” (M. Sadoveanu)
“Cum stâncelor aruncă durerea-i înspumată
Gemândul uragan.”
“Iar deasupra tuturora va vorbi vreun mititel…”
“Sara pe deal buciumul sună cu jale.” (M. Eminescu)
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
10. Alcătuiţi două enunţuri care să cuprindă un adjectiv demonstrativ şi un adjectiv posesiv, obţinute prin conversiune
din pronume demonstrativ şi din pronume posesiv.
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………