Povestea alfabetului

A fost odat ca niciodat. Povestea asta, dragi copii, s-a ntmplat chiar n coala noastr, cu dou fetie din clasa nti. Nu se poate s nu tii unde e clasa nti: chiar la etajul doi, deasupra direciunii. Cred c le cunoatei foarte bine pe Ema i pe Ela, cele dou surori gemene din banca a treia, rndul din mijloc. Dar cine nu le cunoate? Toat ziua se joac: sar coarda, deseneaz otron pe trotuar, cu creta - pe care-o bag pe nevzute n buzunar, la coal - de asta nu e niciodat cret la tabl!... se urc n copaci, trag ceii de urechi... imposibil s treac neobservate asemenea fetie neastmprate... i la urma urmelor, chiar drgue, dac vrei s tii. Dei sunt gemene, se deosebesc, totui: Ema are ochi albatri-verzui i douzeci de pistrui, iar Ela are ochii verzi-albstrii i numai nousprezece pistrui. Vedei deci c, la drept vorbind, sunt chiar foarte foarte deosebite! n ziua aceea, despre care va fi vorba aici, Ema i Ela aveau de citit un cuvnt un cuvnt simplu i... gustos. Aa c, mpreun cu domnul nvtor, au nceput:

- Mm - e - me - meee - meee - meee... ha! ha! ha!

Ema, Ema! Nu eti deloc atent! Ela, te rog repet tu dup mine: m-e-r-e, me-re. M - eee - ree... rrree - re - re - re - re! Ei, fetelor! Oh, noi nu tim i nici nu vrem s nvm s citim! Dar cum aa? Mie-mi place s m joc cu ppuile!

- Bine, dar alfabetul trebuie nvat... - i mie mi place s m joc cu mingea! - Sigur c da, dar i alfabetul este important... - Dar... la ce ne folosesc nou literele astea? Sunt aa de plicticoase... i fnoase... Iar domnul nvtor n-a mai avut ce face. A fost nevoit s le lase s se joace. Toat ziua. Pn a venit seara. Iar n timp ce sreau coarda, fetiele cntau un cntecel pe care l-au inventat chiar ele i care suna cam aa: Un-doi-apte-cinci, Pe la coal nu ne prinzi! Ala-bala-portocala, Nou nu ne place coala. Ne jucm i ne jucm, Nimic nu vrem s-nvm, Toat ziua, iarna-vara, De dimineaa pn seara.

- Ahh, am obosit. Uite c s-a fcut sear! - i mi-e somn! - i mie mi-e somn! Ema i Ela dorm acum, obosite de joac. Dar ele nu tiu c, fr litere, lumea ar fi n mare pericol. Literele sunt peste tot, fr ele n-am putea s ne descurcm deloc. N-ar mai exista scrisori, fiindc n-ar mai exista adrese. Am ncurca i borcanele de dulcea, fiindc n-ar mai exista etichete. Ba nici n-am ti cine suntem, fiindc i numele noastre tot cu litere se scriu. N-ar exista bani, fiindc i pe bani sunt multe litere, ba aproape putem spune c banii sunt fcui din litere.

Dar cel mai trist ar fi c n-ar mai exista cri. Nici filme, nici computere, nici semne de circulaie, nimic, nimic! Lumea, dragi copii, e toat-toat fcut din litere! Iar unul din locurile unde ele se adun este chiar cartea de citire. Aa c, v dai seama copii, literele au auzit tot ce s-a ntmplat i s-au cam suprat. Au hotrt atunci s le dea celor dou fetie o lecie i s-au strecurat ncetior n visul lor. Fiindc, am uitat s v spun c Ela i Ema, fiind gemene, visau ntotdeauna acelai vis. Aa s-au trezit Ema i Ela pe malul unui lac unde pescuia un mo foarte ursuz, pe care-l chema Bombnici. Dar n loc de pete, el prindea numai litere. Pe deasupra, pe cer, zburau tot litere. Iar pe drum, n loc de oameni sau animale, umblau n voia lor tot felul de litere: mai mari i mai mici, mai cursive sau mai aldine, de tipar sau de mn. Nu puteai trece de ele dect dac le spuneai pe

nume. Ema i Ela, dac voiau s ajung din nou acas, trebuiau s treac lacul. Iar Bombnici le-a spus c, dac tiau ce litere pescuia el, acestea aveau s le duc pe malul cellalt. Aa c Ema i Ela au nceput:

E litera C! Da, de la cas, cine, corn, coco... Nu, nu-mi place! Mai pescuiesc... Trage, iar trage! Hopaa! Dar asta e R, de la roat, ru, ra, rndunic... Mai vrem, hai, mai trage! nc o dat! Vai... i asta e A de la ap, avion, arip... Vreau un pete mare, nc o dat! a rcnit moul.

Dar Ema i Ela nu tiau ultima liter a lui Bombnici, cea care lipsea din cuvnt, aa c n-au reuit s treac lacul. Fiindc nu se poate spune c literele C, R i Aformeaz un cuvnt, nu? Atunci, deasupra lor s-a ivit o pasre uria care purta ceva n cioc. - O gsc, da! - Eu sunt gsca Lili, da, aa mi-a zis mama mea. Dar mai sunt i altceva, ghicii ce i putei pleca. - Asta nseamn c i tu eti o liter, dar ce liter?

Foarte repede, fetele i-au dat seama c gsca Lili era de fapt litera P, de la pasre i de la pete. Pe care-l purta n cioc. mpreun au citit literele pe care le pescuise Bombnici i deodat un CRAP uria a srit din valuri i le-a invitat pe Ema i pe Ela n spatele lui, s le treac lacul. i-au luat frumos rmas bun de la Bombnici, care s-a dovedit a fi litera B n travesti i de la pasrea Lili, nimeni alta dect litera P, deghizat, i au plecat la drum.

Ajunse pe malul cellalt, fetele au vzut n deprtare o cas frumoas, pe a crei u scria cu litere mari, pe care deja le cunoteau: Ieirea din vis pentru Ema i Ela Ca s ieii, spunei toate literele! Cum adic, s-au gndit fetiele, adic... s le spunem aa... pe de rost? N-o s reuim, s-au ntristat ele... Dar nici n-au apucat s lcrimeze de suprare, cnd de la ferestrele casei, de dup colurile ei sau din acoperi au ieit nimeni altele dect prietenele lor, literele. Care au nceput s le cnte Cntecul Alfabetului.

A, i sunt trei soldai, B e un mo cu burta plin, C e o ntrebare prost crescut, D e o jumtate de bulin.

E e un elev pozna, F e un E fr un picior. G e un motan cam gras. H e al optulea din cor. Alfabetul e casa noastr, Noi n cuvinte ne ordonm. Ajutm copiii s scrie i s citeasc. i aa, cntnd mpreun cu literele, Ema i Ela au mpins uor ua casei i au ieit din vis... chiar n lumea noastr, n ptuul lor, exact cnd ceasul suna, ca n fiecare diminea, ora apte. Ora de mers la coal. Mare surpriz a avut domnul nvtor n ziua aceea, cnd Ema i Ela au tiut toate literele alfabetului i au citit pe nersuflate cuvntul... - M-e-r-e. Mere!

- Bravo, fetelor! Minunat! Vd c ai reuit s v mprietenii cu toate literele. - Da! - Ei, a fost greu? - Nu, nu! - Sigur c nu! Cu puin efort i un pic de ajutor, ai reuit. - Da! - Sigur c da! Lumea, dragi copii, este toat format din... - Litere! Ema i Ela tiau deja c lumea este format din litere. Care nu mai erau nici argoase, nici plicticoase. Erau prietenele lor.