Cabinetul logopedic intercolar Liceul Johannes Honterus Braov

data_________________

Ctre_______________________________________pentru culegere de observaii despre copilul _______________________coala __________________clasa______

Rog s se completeze aceast fi pe baza observaiilor din experiena lucrului cu copilul, acas sau la clas. Aceste consemnri NU vor constitui, n sine, un diagnostic. Dar ele pot ajuta logopedul s depisteze mai direct problemele critice - care n condiiile lucrului la cabinet nu ntotdeauna se pun pregnant n eviden. Instruciuni : La rubrica prezena se va nota cu A(devrat) sau F(als), dup cum respectiva dificultate este sau nu manifest la copil. n rubrica observaii rog s se completeze neaprat detalii, nuanri ale constatrii A/F (n ce context, ct de frecvent, etc.). A se face diferena dintre lucrul la clas (sub presiune de timp) respectiv acas.

Tipuri de dificulti ale scris-cititului confund sistematic unele litere (p-b, m-n, etc.) confund la ntmplare unele litere (lasnd impresia c nu le cunoate, nu le poate asocia sunetul corect) recompune greu/ cu greeli cuvntul (n actul lecturii), dei l citete corect pe litere scrie greu dup dictare (precizai CE : cuvinte noi/necunoscute, cuvinte mai lungi de 3-4 litere) copiaz lent, cu/ fr greeli, preponderent de pe tabl i/ sau din carte (precizai la observaii ) confund, omite, inverseaz litere n cuvintele scrise, la copiere i/ sau dictare (precizai) recunoate greu cuvntul pe care l-a citit, dei l-a recompus corect din litere/sunete uit repede n timpul lucrului : cuvntul dictat, instruciunile, enunul unei teme, etc. nu nelege coninutul (tie cuvintele, dar nu poate reda sensul unui text citit de el nsui). nelege greu problemele de matematic (din cauza textelor dei poate face calculele) schimb/ greete ordinea elementelor la exerciiile de matematic (cifrele n numerele mari, factorii operaiunilor, etc)

prezena

observaii

Logoped Anamaria UNGUREANU Doctor n psihologie