PROIECT DIDACTIC

Data: 15.05.2017
Clasa: a II-a A
Propuntor: Blaj Alina
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Unitatea de nvare: Salutare, primvar!
Subiectul: Ortograme
Tipul leciei: consolidarea cunotinelor
Scopul leciei: - formarea capacitii de a utiliza corect forma unor cuvinte
din punct de vedere gramatical n enunuri

Obiective de referin:
Dezvoltarea capacitii de utilizare corect a formelor unor ortograme

Obiective operaionale:
La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1 - S recunoasc recunoasc ortogramele
O2 - S potriveasc corect ortogramele n enunuri
O3 - S completeze cu expresii ortogramele
O4 - S introduc corect ortogramele n propoziii
O5 - S aleag varianta corect
O6 - S coopereze n echip

Metode i procedee: explicaia, conversaia, exerciiul, demonstraia,

activitate independent, activitate pe grupe, soft educaional, metoda RAI,

Material didactic: fie de lucru, flipchard, markere, cret colorat, roata

norocului
 DESFURAREA ACTIVITII
Nr. Etapele leciei Ob. op. Coninuturi i sarcini Timp Strategii Evaluare
Crt.

1. Moment Se asigur un climat favorabil pentru desfurarea n bune Conversaia

organizatoric condiii a leciei. Elevii i pregtesc cele necesare.

Verific tema care au avut-o de pregtit elevii. Pun cte un

2. Actualizarea elev s citeasc cte o propoziie din tem, propoziii cu Conversaia Ev. Frontal
cunotinelor ortograme pe care le-am ntlnit pe parcursul leciilor anterioare.

Ne jucm jocul ,,Bnu, bnior doar c n loc s ascundem

3. Captarea un bnu voi da elevilor s ascund bnui pe feele crora sunt Conversaia Ev. frontal
ateniei scrise ortogramele: sa/ s-a, sau/s-au, ia/ i-a, la/l-a. Cnd bnuii Explicaia
sunt gsii voi completa la flipchard o floare pe petalele creia
voi scrie ortogramele cu care ne vom juca n aceast or. Jocul
Explicm folosirea ortogramelor. didactic

Le spun elevilor c n aceast or ne vom juca cu

4. Anunarea temei ortogramele sa/s-a, sau/s-au, ia/i-a i la/l-a diverse jocuri pentru Conversaia
i a obiectivelor consolidarea cunotinelor. La sfritul leciei ei vor tii mult mai Ev. frontal
bine s opereze cu aceste ortograme, s le introduc corect n Explicaia
enunuri, s completeze un text lacunar, s stabileasc dac n
unele enunuri s-au folosit corect ortogramele.

Voi mprii elevii pe grupe. Fiecare grup va extrage un plic

5. Dirijarea colorat. Plicurile sunt de diferite culori i conin o ortogram.
activitii Fiecare grup are de alctuit cte patru propoziii cu ortograma
aleas pe fia primit. Ev.
Voi verifica fiele i dau indicaii acolo unde e nevoie. Dup individual
rezolvarea fielor fiecare grup i va citi fia cu propoziiile
formate, apoi o vom afia pe o scrietoare.
n continuare vom juca jocul ,,Veriga slab. Fiecare elev va
trebui s spun propoziia corect s nu piard viei. Jocul se
desfoar n lan, astfel nct fiecare elev va avea de rezolvat o Conversaia Ev. frontal
propoziie i trebuie s se strduiasc s dea rspunsuri corecte
pentru a nu pierde vieile. Nu au dect trei viei i odat pierdute
 jocul se termin.
Trec apoi la un alt exerciiu. mpart fiecrei grupe cte o
floare. Elevii vor completa petalele florii cu expresii n care se
folosesc ortogramele primite. Florile le vom afia.
Un alt exerciiu pe care l-am pregtit pentru ei este Roata Explicaia
norocului. Pe roat sunt ortogramele despre care am vorbit n
aceast or, dar i o pedeaps.
Fiecare grup va nvrti de roat i va rezolva exerciiile de Ev. pe grupe
pe o fi de lucru cu ortograma aleas prin rotirea roii. Dac vor
nimeri pedeapsa de pe roat vor cnta un cntecel. Jocul
Pentru fiecare exerciiu rezolvat corect de-a lungul orei vor didactic
primi drept recompens cte un bnu. La sfritul activitii
fiecare grup i va numra bnuii adunai s vad ct de bogai
au devenit.
Dac elevii nu termin fia o vor avea drept tem pentru
acas.

Fac aprecieri asupra modului de lucru al elevilor. i ncurajez Ev. frontal

6. Evaluare pe cei care pe parcursul activitii au ntmpinat i greuti. Conversaia i
Fiecare grup va primi recompens cte o coroni. individual
 ANEXE

Numele : ______________________ Data : ______________

Fi de lucru
(sau s-au)
1. Subliniaz ortogramele sau / s-au
Preferi ngheata de vanilie sau pe cea de ciocolat ?
S-au terminat oare zilele babelor ?
Mergem s vizionm un film sau o pies de teatru .
Ortogramele sau i s-au sunt folosite mult n limba romn .
Miercuri sau joi se va juca partida de tenis .
2. Modific forma cuvintelor pentru a folosi liniua de unire
au plimbat ___________________________
au ascuns ____________________________
au linitit ____________________________
se au adus ____________________________
au descoperit ____________________________
au grbit ____________________________
au jucat ____________________________

3. Adaug cuvinte potrivite lng sau i s-au

______________
copii btrni
______________ sau____________________ s-au ______________

_______________ _______________ _______________

4. Construiete propoziii cu expresiile obinute la exerciiul anterior

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________

5. Taie forma nepotrivit

Elevii sau / s-au pregtit pentru drumeie . Sau / s-au urcat voioi n autocar . Pe drum sau
/ s-au oprit n fiecare sat sau / s-au ora ntlnit . Fiecare biat sau / s-au fat i nota n agend
sau / s-au carneel impresii despre ce au vzut .
Mine sau / s-au n alt zi vor scrie o compunere sau / s-au un text despre aceast drumeie
.

6. Scrie propoziiile de mai jos , artnd c aciunea s-a petrecut

Zilele se micoreaz .
Frunzele se nglbenesc .
Se coc fructele .
 ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________

7. Corecteaz frunzele scrise greit i coloreaz-le cum i place , pe cele scrise corect

sau s-au
mprietenit suprat sau verde sau sau ajutat
nglbenit galben

________________________
________________________
________________________
Numele : ___________________ Data : ___________
Fi de lucru
( sa s-a )

1. Subliniaz ortogramele sa i s-a

* Camera sa este ordonat i spaioas .
* Mingea sa s-a spart la antrenament .
* Matei s-a ntors de la concursul de pescuit .
* Angela druiete bunicii floarea sa .
* S-a pornit vntul i apoi s-a ntunecat .

2. Taie ortogramele greite din urmtoarele enunuri

a) Baiazid sa ntors n ara lui .
s-a
b) nfrngerea sa a fost ruinoas .
s-a
c) Mama sa s-a dus la cumprturi .
s-a sa
d) Floarea s-a sa uscat n vaz .
sa s-a
3. Completeaz cu sa / s-a pentru a obine propoziii

Iarna ____ grbit s cearn norii .

Haina ____ este prea scurt .
Afar ____ fcut alunecu .
Podoaba ____ strlucete .
Rzvan _____ pregtit pentru sniu .
Sania ____ alunec iute la vale .

4. Gsete cuvinte potrivite

s-a sa

____________________ ____________________________
____________________ ____________________________
____________________ ____________________________
____________________ ____________________________
____________________ ____________________________

5. Scrie forma potrivit , dup timpul cnd se petrece aciunea

acum (astzi) atunci (altdat)

se spal s-a splat

se culc __________________
se ntoarce __________________
se gndete __________________
se ntmpl __________________
 se descurc __________________

6. Alctuii propoziii n care s folosii

cutia sa perina sa s-a distrat s-a jucat s-a suprat

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________
7. Dac ai terminat , coloreaz m !
Numele: __________________________ Data: _________________

Fi de lucru
( ia i-a )
1. Alctuii enunuri cu cuvintele:

i-a dat ia alune i-a povestit i-a auzit

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________

2. Taie varianta greit

George ia / i-a mingea de fotbal .
Tata i-a / ia o revist de la chioc .
Bunica ia / i-a dat o prajitur nepoatei sale .
Anca i-a / ia mulumit mamei sale pentru cadou .

3. Completeaz enunurile cu ortogramele ia / i-a

- _______ uite ce vreme schimbtoare ! _____ spus Mirela colegei sale de banc .
- E ziua mamelor ! Fiecare s ____ pentru mama ei cte un cadou , propune Cecilia .
Angela ___ o carte cu vederi . Daniela ____ un atlas pentru coal .
Rzvan e mic . El ____ dat mamei sale o felicitare i un buchet de flori .

4. Construii propoziii , dup model :

ia
Tata a luat un ziar .
va lua
ia
Bunicul _______ ochelarii de pe mas .
___________

_________
nvtoarea _________ catalogul clasei .
____________

5. Construii propoziii , nlocuind , pe rnd , ortograma ia cu cte un cuvnt potrivit spus de

veveri
Alina note bune
Paul o revist
Daciana ia un penar
Mama micul dejun
Gigel trenul
 a luat circul cumpr

6. Completai propoziiile: servete

Eleva ia ______________________________________ .
Pescarul ia ____________________________________ .
Biatul ia _____________________________________ .
nvtoarea ia _________________________________ .
Adina ia _______________________________________ .
Educatoarea i-a _________________________________ .
Ieri , Ana i-a _________________________________________ .
David i-a ____________________________________________ .
Pentru c a luat premiul I , tata i-a __________________________________________ .

7. Ajut-o pe Ria s ajung la alun .

Numele : ________________________ Data : _____________

Fi de lucru
( la / l a )
1. Comlpeteaz spaiile libere cu ortogramele la / l a

Diminea , Aurel pleac ____ coal . Pe drum , ____ ntlnit pe Rzvan . ____ lecii ,
acesta , a fost atent i a luat note bune . Dup ore , Aurel ____ felicitat .

2. Scrie forma potrivit , dup model

Acum (astzi) Atunci (altdat)
l aude l-a auzit
l roag ______________
l nva ______________
l ntreab ______________
l nvinge ______________
l vede ______________
l muc ______________

3. Completeaz propoziiile date , folosind modelul :

Mama l cheam .
Mama l-a chemat la mas .

nvtoarea l laud .
_____________________________________________

Colegii l ajut .
_____________________________________________
_

Prietenii l sftuiesc .
__________________________________________

Georgiana l ntrece .
__________________________________________
 4. Corecteaz ortogramele scrise greit , acolo unde e cazul !

la chemat l-a lecii la spectacol l-a teatru

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
5. Scrie cuvinte potrivite pe spaiile libere
- ______________ - ______________
- ______________ - ______________
la - ______________ l-a - ______________
- _________________ - ________________
- _________________ - ________________

7. Sperietoarea trebuie s ajung la floarea soarelui . Ajut-o !