PROIECT DIDACTIC

Unitatea colar: Grup colar Nicanor Moroan Prtetii de Jos, Suceava

Propuntor:
Data: 19.10.2007
Clasa: aV-a A
Disciplina: Limba i literatura romn
Titlul leciei: Sinonimele i antonimele
Tipul leciei: mixt (predare i consolidare)

Obiectivele operaionale- La sfritul leciei, elevii vor fi capabili:

O1-s identifice sufixele i prefixele n cuvinte derivate
O2-s formeze familia lexical a unor cuvinte
O3-s gseasc sinonime i antonime pentru anumite cuvinte;
O4- s alctuiasc enunuri cu sinonime i antonime i s sesizeze modificrile care se produc n
context;
O5 s gseasc sinonime i/sau antonime pentru uniti frazeologice.
Strategia didactic:
a) Metode i procedee didactice: conversaia euristic, problematizarea, exerciiul, analiza gramatical.
b) Resurse materiale: manualul, caietele elevilor,fie de lucru, tabla, creta,
c)Forme de organizare a activitii: frontal, individual, pe grupe
d) Evaluarea - Forme: evaluare formativ; evaluare sumativ
-Metode de evaluare: aprecieri verbale; fi de lucru; observaia curent;
e) Bibliografie: 1)Mioria Got, Doina Manolache, 2007, Limba romn , manual pentru
clasa a V- a, Bucureti, Ed. Teora; 2)Pamfil, A.2000, Didactica limbii i literaturii romne gimnaziu,
Cluj-Napoca, Ed. Dacia; 3)Carmen Iordchescu, S dezlegm tainele textelor literare, Ed. Carminis, Piteti,
2007; 4)Olga Popescu, Limba i literatura romn- Teste de evaluare pentru clasele IV VIII, Corint, 2003

Anexa1

NUMELE SI PRENUMELE _________________________

FISA DE LUCRU nr.1

1. Inlocuii cuvintele subliniate cu sinonime potrivite:

Din copaci se cern frunze ruginii.
Din _______________ _____________ frunze ___________.

2. Scrie cte un antonim pentru fiecare cuvnt:

 - silitor ____________________
- se bucur ___________________
- adevr ____________________

NUMELE SI PRENUMELE _________________________

FISA DE LUCRU nr.1

1.Inlocuii cuvintele subliniate cu sinonime potrivite:

Din copaci se cern frunze ruginii.
Din _______________ _____________ frunze ______________.

2.Scrie cte un antonim pentru fiecare cuvnt:

- silitor ____________________
- se bucur ___________________
- adevr ____________________

NUMELE SI PRENUMELE _________________________

FISA DE LUCRU nr.1

1. Inlocuii cuvintele subliniate cu sinonime potrivite:

Din copaci se cern frunze ruginii.
Din _______________ _____________frunze _____________.

2. Scrie cte un antonim pentru fiecare cuvnt:

a. silitor ____________________
b. se bucur ___________________
c. adevr ___________________
 SCENARIUL DIDACTIC

Etapele Ob. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii didactice Evaluare

leciei Op.

1.Moment -notarea absenilor; -se pregtesc pentru lecie;

organizatoric -asigurarea condiiilor necesare desf -urrii
activitii;
2. Verificarea -Se verific efectuarea temei scrise acas din -Elevii i verific tema acas conversaia
temei i a p.d.v.calitativ i cantitativ. (ex. 2 din culegere -Elevii lucreaz independent. euristic,
cunotinelor i enunuri cu expresii date) -Elevii rspund la ntrebri. problematizareaex
elevilor -Se d fia de evaluare Toamna. erciiul, analiza
-Se verific noiunile nsuite anterior despre -Elevii lucreaz n caiete i la gramatical
vocabular : tabl. Evaluare
- Ce cuprinde vocabularul ? - fie de lucru,
- Ce este o familie lexical ? tabla, creta formativ
O1 - Cum formm familia lexical a unui
cuvnt ?
- Ce este derivarea ?
O2 - Ce sunt afixele ?
-Se cere elevilor s alctuiasc familia
lexical a cuvntului ,,floare.
-Se cere identificarea sufixelor i prefixelor. activitate frontal
-Se propune un concurs ntre grupe ,,Cine -Elevii subliniaz sufixele i i pe grupe
formeaz mai multe cuvinte : prefixele folosind culori diferite.
-Formai cuvinte folosind : -Elevii lucreaz pe grupe, fiecare
a) sufixul ,,-ar grup folosind o fi. fi de lucru;
b) prefixul ,,m-
 -Ctig grupa care a format cele observaia curent
mai multe cuvinte. ,aprecieri verbale

O1

O2

3. Captarea -Se cere elevilor s identifice floarea din -Elevii citesc prima stof. -conversaia
ateniei poezia ,,Toamna de O. Goga (lmia) euristic,
-Se adreseaz urmtoarele ntrebari : problematizarea Evaluare
O3 - Cum numim noi lmia ? exerciiul frontal prin
- Dar vifornia ? Dar miaznoapte ? -Elevii rspund : iasomie, -vijelie, -tabla, creta, aprecieri verbale;
O4 - Ce observm la perechile de cuvinte nord. -activitate frontal, observaia
gsite ? curent;
-Elevii rspund: cuvintele din
perechi au acelai sens.
4. Anunarea -Se anun elevii c astzi vor nva despre -Elevii sunt ateni i noteaz titlul
subiectului i cuvinte cu sens asemntor i cuvinte cu sens n caiete.
a obiectivelor opus.
-Scrie pe tabl titlul leciei : Sinonime i
antonime
5. Dirijarea -Pornind de la perechile de sinonime gsite n -Elevii noteaz definiia n caiete. conversaia
nvrii text, se concluzioneaz : Cuvintele care au euristic,
sens asemanator dar forme diferite se numesc problematizarea
sinonime. -Elevii rezolv exerciiul pe caiete exerciiul, analiza
-Se prezint Dicionarul de sinonime i se d i la tabl. gramatical.
pentru rezolvare ex. 2 pag. 26. -Elevii scriu rspunsurile n caiete
O3 -Se dau cuvintele : ramuri, amabil, a aduna i i la tabl.
se cer sinonimele lor. -Elevii scriu cotect-incorect resurse: tabla, Evaluare
O4 -Se cere elevilor s gseasca sensul opus al creta, formativ
cuvntului ,,corect. -nuci tineri frontal prin
-Se cere schimbarea sensului n expresia activitate frontal aprecieri verbale;
 ,,nuci btrni. -Elevii scriu definiia n caiete. i pe grupe observaia
O5 -Se concluzioneaz: Cuvintele care au forme curent;
diferite i sensuri opuse se numesc antonime.
-Se cere elevilor s gaseasca antonime pentru
cuvintele : dulce, lipete, mpodobit.
-Se cere alctuirea de enunuri orale cu -Elevii alctuiesc enunuri orale.
O3 antonimele gasite.

O4
6. Asigurarea -Se d elevilor fia de lucru individual -Elevii lucreaz fia. - conversaia Evaluare
feed-back- O4 (anexa 1) euristic, sumativ
ului O3 -Se verific oral fia exerciiul,
- fie de lucru
-activitate
individual

7. Tema -Ex. 2 pag. 28 manual Aprecieri verbale

pentru acas -Ex. 3 pag. 26 manual
-Se fac aprecieri asupra activitii desfurate
i sunt notai elevii cu activitate deosebit la
or