Secretele Aurei

SECRETELE AUREI
T. LOBSANG RAMPA Editura ROTARY - Bucureti ( Copie xerox primit de !a Gi"i Coma #$ %&'&('&)*
C+PR,NS,NSTR+C.,+N, PR,MA LEC.,E LEC.,A A ,,-a LEC.,A A ,,,-a LEC.,A A ,1-a LEC.,A A V-a LEC.,A A 1,-a LEC.,A A 1,,-a LEC.,A A 1,,,-a LEC.,A A ,9-a LEC.,A A 9-a LEC.,A A 9,-a LEC.,A A 9,,-a LEC.,A A 9,,,-a LEC.,A A 9,1-a LEC.,A A 91-a LEC.,A A 91,-a LEC.,A A 91,,-a LEC.,A A 91,,,-a LEC.,A A 9,9-a LEC.,A A 99-a LEC.,A A 99,-a LEC.,A A 99,,-a LEC.,A A 99,,,-a LEC.,A A 99,1-a LEC.,A A 991-a LEC.,A A 991,-a LEC.,A A 991,,-a LEC.,A A 991,,,-a
,NTRO/+CERE E+ 0 S+PRA-E+ ETER,C+L A+RA C+LOR,LE A+RE, NOTELE M+3,CALE 0 PLANETELE 4, A+RA C+M 1E/EM A+RA 6 ,E4,REA /,N CORP+L 8,3,C PRACT,CAREA ,E4,R,, /,N CORP 8R,CA : ; P<R<S,REA CORP+L+, 8,3,C ALGOR,TM /E PREG<T,RE A /ECORPORAL,3<R,, PRACT,CAREA /EST,N/ER,, A /<R+, CALEA /E M,>LOC; B+C+R,A ?N REL,G,E 8R,CA = ; CLAR1<3<TOR,, ; NE?N.ELEGER, C+ CE, APROP,A., 1,SELE CRON,CA AAASBA; CRE/,N.A RESP,RA.,A 4, CALM+L TELEPAT,A; CLAR1E/EREA; PS,BOMETR,A. EMO.,,LE ,MAG,NA.,A AARMA MOARTEA REG+L,LE B+NE, C+1,,N.E B,PNO3A 4, S+BCON4T,ENT+L A+TOB,PNO3A A+TOB,PNO3A' CONT,N+ARE CONCL+3,,
% % % ) ) 2 5 7 7 : : : = : ) : 2 : ( : ( : 5 : @ = & = : = = = ) = 2 = 2 = ( = 5 = @ % & % & % :

=
,NSTR+C.,+N, ECte de preDerat C !ucr m o dat pe C pt mE$ ' Ceara' #$ aceeai Fi' !a aceeai or ' #$tr-o camer !i$itit i #$tu$ecoaC ' cu o Ci$"ur CurC de !umi$ care C Gi$ di$ Cpate. PoFiHia eFE$d Cau cu!cat' deCti$C' cu mucIii re!axaHi. ReCpir m proDu$d cEteGa mi$ute' dup care reHi$em reCpiraHia cEteGa Cecu$de i apoi expir m Doarte !e$t. Citim !ecHia $orma!' apoi #$cIidem ocIii i ! C m CuJco$tie$tu! C acumu!eFe. Se re#$cepe citi$d cu ate$Hie para"raD de para"raD 0 dac ceGa $e deruteaF Gom $ota pe o IErtie pe care aGem "riK C o pu$em !a #$demE$ . Nu treJuie C #$G H m textu! pe di$aDar ci C co$tie$tiF m. PRIMA LECIE / INTRODUCERE 1iaHa L tot ceea ce exiCt ' cIiar i o creatur co$Ciderat moart . ProceCu! de deCcompu$ere creeaF o Dorm de GiaH . Tot ceea ce exiCt GiJreaF ' eCte Dormat di$ mo!ecu!e #$ co$ti$u micare. SpaHiu! $u eCte u$ Gid ci u$ ameCtec de mo!ecu!e de Iidro"e$ care DormeaF Cte!e!e i p!a$ete!e. Grupuri!e mo!ecu!are' i$diDere$t de mediu! i Dorma pe care o #mJrac ' Cu$t de de$Cit Hi diDerite. O Dii$H a c rei de$Citate eCte Doarte puter$ic ' eCte "reu de #$trep tru$C de a!t creatur ' dar o MDa$tom N a!e c rei mo!ecu!e Cu$t Doarte CpaHiate poate traGerCa cu uuri$H cIiar i u$ perete de c r mid ' care $u eCte a!tceGa decEt o co!ecHie de mo!ecu!e Cem $E$d cu u$ $or de praD #$ CuCpe$Cie #$ atmoCDer . A II-a LECIE / EU SUPRA-EU Mo!ecu!a de carJo$ Ct !a JaFa corpu!ui uma$. Creieru! uma$ produce e!ectricitate. ?$ corpu! uma$ Ce mai " Cete ap ' meta!e' produCe cIimice' etc. E!e Ce u$eCc pe$tru a produce u$ cure$t e!ectric ce poate Di detectat i m Curat. Creieru! $u eCte decEt u$ receptor care aCcu!t meCaKe!e de !a eu!-C u i totodat ' u$ emiH tor capaJiL C tra$Cmit !a rE$du! C u meCaKe!e c tre MCupra-euN. MeCaKe!e Cu$t tra$CmiCe cu aKutoru! McorFii de ar"i$tN ' o maC de mo!ecu!e !a o DrecGe$H #$a!t care GiJreaF i "raGiteaF pe$tru a pu$e #$ co$tact corpu! uma$ cu eul. Corpu! care tr iete pe p mE$t eCte u$ De! de GeIicu! a! c rui co$duc tor eCte eul. MSupra-eu!N' care $u poate coJor# pe p mE$t' #i trimite corpu! ca pe u$
%
meCa"er. Toate tr iri!e' toate "E$duri!e' toate acHiu$i!e $oaCtre Cu$t trimiCe de CuC pe$tru a Di #$ma"aFi$ate #$ memoria eu!ui. 8ii$He!e deoCeJit de i$te!i"e$te' i$Cpirate' cum a DoCt de pi!d Leo$ardo da 1i$ci' marii artiti' muFicie$i' i$Ge$tatori' primeCc adeCea direct meCaKe!e de !a MCupra-euN' pri$ coarda de ar"i$t. Noi Cu$tem !e"aHi de MCupra-euN pri$ coarda de ar"i$t ca pri$tr-u$ cordo$ omJi!ica!. Coarda de ar"i$t eCte o maC de mo!ecu!e care "raGiteaF pe DrecGe$He Doarte #$a!te i Gariate. OcIiu! uma$ $u poate diCti$"e coarda de ar"i$t dar mu!te a$ima!e pot' e!e Dii$d pe a!t !u$"ime de u$d care !e permite percerHii diDerite de a!e omu!ui. Mu!te a$ima!e por percepe u!traCu$ete!e' pot Gedea coarda de ar"i$t' pot Gedea aura'etc. Omu! #i poate ! r"i Ja$da de receptiGitate cu mu!t a$tre$ame$t. 8ii$He!e care Ce Ctr duieCc C Ce Cpiritua!iFeFe Cu$t pe Mdrumu! dreptN care !e permite C -i m reaCc propria ca$titate de GiJraHii pe p mE$t i' cu aKutoru! corFii de ar"i$t' C !e creaCc pe ce!e de !a MCupra-euN ; Cupra-eu! Dace C coJoare o parte di$ e! #$Cui #$ corpu! uma$ care #$cepe C MaD!eN. AcHiu$i!e Je$eDice Dac C creaCc ca$titatea de GiJraHii aCtra!e i tereCtre; acHiu$i!e re!e' $edrept Hi!e pe care !e D ptuim #mpotriGa cuiGa' Dac ca GiJraHii!e $oaCtre Cpiritua!e C dimi$ueFe' $e coJoar pe ca!ea eGo!uHiei. TreJuie reCpectat o re"u! JudiCt care Cpu$eM a #$apoia Ji$e pe$tru r u i a $u $e teme de $ime$i' c ci #$apoi$d Ji$e pe$tru r u pro"reC m i $e ridic mN. 8 r u$ a$tre$ame$t CuCHi$ut eCte Doarte "reu C comu$ici cu MCupra-eu!N.
A III-a LECIE / ETERICUL SE$"e!e cur"E$d pri$ artere i Ge$e tra$Cport produCe!e cIimice' meta!e!e i apa' aCtDe! #$cEt #$tre"u! corp Ce ump!e de e!ectricitate cu eDect ma"$etic. 8orHa ma"$etic (cea pe care o oJCerG m dac preC r m pi!itur de Dier pe o IErtie pe care o pu$em peCte u$ ma"$et*' eCte aCem $ toare DorHei eterice a corpu!ui uma$' aurei Ca!e. Corpu! uma$ eCte #$co$Kurat de u$ cEmp ma"$etic a!ter$atiG. Etericu! D!uctueaF Cau GiJreaF Doarte rapid. Etericu! eCte "ra$iHa aurei' mieFu! ei. La u$ii oame$i etericu! acoper #$tre"u! corp pe o "roCime de aproximatiG : mm' cIiar i #$ Kuru! Diec rui Dir de p r. La a!Hii eCte mai "roC' aKu$"E$d cIiar pE$ !a := cm. pri$ eteric Ce poate m Cura Gita!itatea oame$i!or. E! #i CcIimJ i$te$Citatea #$ Du$cHie de Ctarea C $ t Hii i de "radu! de oJoCea! . /ac eCte CupuC u$ei te$Ciu$i e!ectrice !a u$ Go!taK mic' etericu! poate ap rea co!orat #$ roF Cau J!eu. ?$ u$e!e co$diHii atmoCDerice deoCeJite' etericu! poate Di GiFua!iFat (cei care tr ieCc pe mare $umeCc aceCt eDect MDocu! Sai$t-E!meN. E! apare pe catar"' pe Ctructura Gaporu!ui' etc. precum o Ctare de !umi$oFitate i poate Di aCimi!at cu etericu! $aGei. La Har ' #$ $opHi!e #$tu$ecate' Ce poate remarca #$ Kuru! Dire!or de #$a!t te$Ciu$e o !umi$oFitate J!eu' De$ome$ cu$oCcut CuJ de$umirea de Mcoroa$aN Dire!or de #$a!t te$Ciu$e 0 De$ome$ ce poate produce Ccurtcircuit i poate "e$era eDecte $edorite #$ Fo$ . Coroa$a corpu!ui uma$ Ceam $ cu aceaCt Mcoroa$ N. MCoroa$aN poate Di oJCerGat cu a$tre$ame$t' ca u$ Dum J!eu-"riC' dac priGim ($u direct ci mai de"raJ cu co!Hu! ocIiu!ui* u$ corp' o mE$ ' u$ oJiect' pe u$ Do$d $e"ru Cau $eutru. Pe$tru a$tre$ame$t treJuie C $e aeF m comod' !a ce! puHi$ doi metri de u$ oJiect 0maC ' Ccau$' perete' - #$ti$dem JraHe!e cu de"ete!e apropiate i de"etu! mare #$ aer. ReCpir m adE$c' dep rt m uor mEi$i!e i Gom oJCerGa ceaHa "ri care pare !umi$oaC L etericu! $oCtru. Co$temp! m cEt mai mu!t de"ete!e i Gom Gedea cum ceaHa trece de !a u$u! !a a!tu! i cIiar de !a o mE$ !a a!ta. /ac aGem pri$ preaKm o a!t perCoa$ ' preDeraJi! de Cex opuC' $e aeF m DaH #$ DaH ' #$ti$dem JraHe!e' apoi mEi$i!e' apoi !e$t ! C m pa!ma $oaCtr pE$ !a aproximatiG ) cm. de mE$a ce!ei!a!te perCoa$e i Gom CimHi u$ cure$t de aer ca!d Cau rece' trecE$d de !a o mE$ !a a!ta. /ac Ce$FaHia eCte de aer ca!d i mic m uor mE$a' pieFi' Ce$FaHia de c !dur Ce Ga acce$tua. ?$ CpaHiu! di$tre ce!e dou mEi$i Ce Gede diCti$ct etericu! ca Dumu! a!J Ctrui a! u$ei Hi" ri.
)
Etericu! eCte ma$iDeCtarea exter$ a DorHe!or ma"$etice a!e corpu!ui' pe care $oi #! $umim MCuD!etN. /ac o perCoa$ moare de moarte Gio!e$t ' i$ dep!i$ Ctare de C $ tate' #$c rc tura eteric r mE$e u$ timp' apoi Ce detaeaF de corp i r t cete ca Mu$ CuD!et cIi$uitN' D r a aGea Greu$ raport cu e$titatea aCtra! . Atu$ci cE$d u$ corp moare' DorHa eteric Ccade di$ ce #$ ce mai mu!t. Etericu! #$tErFie #$ Kuru! corpu!ui timp de mai mu!te Fi!e dup moartea c!i$ic (Gom Gedea mai tErFiu*. A IV-a LECIE / AURA Aura eCte tot de ori"i$e ma"$etic . Ea preFi$t cu!ori!e MCupra-eu!uiN' i$dic dac o perCoa$ eCte Cpiritua!iFat Cau car$a! ' dac eCte C $ toaC Cau Jo!$aG . Ea eCte o"!i$da MCupra-eu!uiN Cau a CuD!etu!ui. Aura arat "E$duri!e Ju$e Cau re!e' C $ tatea' CucceCu! Cau i$CucceCu!' dra"oCtea Cau ura' toate GiJraHii!e MCupra-eu!uiN. CE$d o perCoa$ eCte ati$C de o Joa! morta! ' aura Ca #$cepe C Ce #$tu$ece' C Ce tear" Cau cIiar C diCpar #$ai$te ca perCoa$a C moar . Moartea $u eCte $iciodat rapid ' $ici cIiar #$ caFu! accide$te!or Cau decapit rii' ea $u CurGi$e imediat. Creieru! poate co$ti$ua C Du$cHio$eFe timp de % 0 2 mi$ute dup moartea c!i$ic . Aura eCte mai CuJti! decEt etericu!' aa dup cum etericu! eCte mai CuJti! decEt corpu! materia!. Etericu! acoper #$ #$tre"ime corpu! #$ Greme ce aura DormeaF u$ De! de cocIi!ie oGoid ce poate aKu$"e !a #$ !Hime de ='2 m i ! Hime mai mare de : m. #$ ce$tru' Cau mai mu!t. E Ji$e ca partea Ca cea mai #$"uCt C Die Cpre picioare' GeFi Di". : -
8i". :- Co$Di"uraHia aurei. Aura eCte mu!tico!or dar Cu$t perCoa$e care $u diCti$" corect cu!ori!e Cpectru!ui. Norma!' Diecare perCoa$ poCed u$ MIa!oN Cpre J!eu Cau Cpre "a!Je$. ?$ GErD HE$ete u$ De! de DE$tE$ de !umi$ $umit #$ Orie$t' 8!oarea de LotuC (cei pote$Hi pot Gedea cIiar D!oarea de !otuC cu apte peta!e*. Spiritua!itatea mai mare duce Cpre u$ "a!Je$ mai i$te$C; mi$ciu$ 0 radiaHii Gerde-"a!Je$ traGerCeaF Ia!ou! i Ce ema$ pri$ GErDu! C u;
2
"E$duri re!e 0 Jru$ #$tu$ecat' ter$; Mu!te perCoa$e Cimt aura' Cimt dac o cu!oare Hi Ce potriGete Cau $u' Cimt cum treJuie decorat o caC ' etc. 1erde!e eCte !i$ititor' rou! eCte irita$t. A V-a LECIE / CULORILE AUREI C+LOR,LE A+RE, Cu exerciHiu putem ridica percepHia GiFua! pe$tru a Gedea aura. TreJuie procedat cu mare prude$H Dii$dc exiCt perico!u! de a pierde Dacu!tatea de a Gedea $e"ru! Cau cu!ori!e Doarte CumJre. Cu!ori!e Du$dame$ta!e Ce CcIimJ #$ Du$cHie de pro"reCu! pe care #! Dace perCoa$a a c rei aur o co$temp! m. Cu!ori!e Du$dame$ta!e i$dic MDo$du!N perCoa$ei. Se poate Kudeca u$ om pri$ c!aritatea "a!Je$u!ui i oJCcuritatea J!eu-!ui. Cu!ori!e paCte! i$dic "E$duri!e i i$te$Hii!e' "radu! de Cpiritua!itate. Aura Ce Cpiritua!iFeaF i da$CeaF ca u$ curcuJeu. Cu!ori!e Ce #$GErteCc #$ Kuru! corpu!ui #$ Cpira!e co$ce$trice' coJorE$d de !a cap Cpre picioare. Cu!ori!e aurei re!eG Jo!i!e care Gor aDecta corpu! mai tErFiu dac $u Ce Gor !ua m Curi!e preGe$tiGe. RO4+ - !umi$oC 0 puterea diriKat Cpre Ji$e 0 apare #$ ca$titate mai mare #$ aura oame$i!or "e$eroi' Ju$i co$duc tori de oame$i; - rou !umi$oC m r"i$it de "a!Je$ !umi$oC 0 !a cei care Cu$t #$totdeau$a "ata C -i aKute aproape!e; - Je$Fi Cau radiaHii rou !umi$oC ema$E$d de !a u$ or"a$ 0 Du$cHio$are Ju$ a or"a$u!ui; - rou Cpre Jru$ 0 !a cei c rora !e p!ace C MCe ameCtece #$ toateN; - rou-Jru$-"a!Je$ - JeHiGi' Ga"aJo$Fi' rataHi. /ac apare i Gerde murdar atu$ci Cu$t i r i. Acetia Cu$t "reu de Ca!Gat. - rou #$cIiC Cau ter$ 0 caracter r u' iritaJi!itate' Gic!e$ie' dori$H de a proDita de a!Hii' excitaHia $erGoaC (!a aCaCi$i apare u$ rou ter$ de"radat*; - rou marmorea$ i GiJra$t #$ apropierea oJraKi!or 0 aJceC Cau carie de$tar (#$CoHit de u$ Jru$ pa!pita$t i$dic teama perCoa$ei de a mer"e !a de$tiCt*; - rou CumJru' Cpre Jru$ CuJ u$ or"a$ 0 exiCte$Ha Cau perico!u! apariHiei ca$ceru!ui; - rou pa!' $u !umi$oC 0 perCoa$ $erGoaC i i$CtaJi! ' prea actiG ' a"itat . - Rou Ctr !ucitor 0 Ci"ura$H de Ci$e' or"o!iu' e"oiCm. Apare #$ Kuru! o!duri!or Demei!or de moraGuri uoare. - Tra$daDiriu!' cu o te$t corai!!' i$dic maturitatea; - RoF 0 $orma! !a ado!eCce$Hi. /ac apare !a adu!Hi i$dic i$Da$ti!iCm i i$Cecuritate; - Rou !a extremitatea Cter$u!ui 0 Joa! de $erGi. ORAN> - Ora$K DrumoC 0 oame$i Ju$i care Ce Ctr duieCc C Gi$ #$ aKutoru! ce!or mai $eDericiHi decEt ei; - Ga!Je$-ora$K 0 Ct pE$ire de Ci$e' GirtuHi; - Ora$K-Jru$ 0 !e$ei i oame$i care M#i Jat Koc de totN . Situat #$ Fo$a ri$icIi!or i$dic Joa!a aceCtora (deaCupra ri$icIi!or i cu urme de "ri' i$dic preFe$Ha ca!cu!i!or re$a!i*; - Ora$K cu te$t Gerde 0 temperame$t co!eric' i$comod' diCcut i$termi$aJi! D r a Di preocupaHi de Ga!oarea ar"ume$te!or !or; GALBEN - Ga!Je$ auriu 0 perCoa$e Doarte Cpiritua!iFate. Ba!ou! tuturor CDi$Hi!or. - Ga!Je$ Giu 0 perCoa$ ci$Ctit ' dem$ de #$credere' direct ; - Ga!Je$ murdar 0 perCoa$ DricoaC ' !a ; - Ga!Je$ rocat 0 timiditate DiFic i mora! ' C! Jiciu$e Cpiritua! ' i$CtaJi!itate' te$di$He de CcIimJare' !ipC de perCpectiG ' #i Ga petrece GiaHa a!er"E$d #$ Ga$ dup Cexu! opuC;
(
Ga!Je$ rocat #$ aur i p ru! rou 0 oame$i iritaJi!i i extrem de CuCceptiJi!i; - Ga!Je$ puter$ic co!orat de te$te roii 0 mare comp!ex de i$Derioritate; - Ga!Je$ Cpre Jru$ 0 "E$duri Doarte $ecurate' uuri$H de Cpirit; - Ga!Je$-rou-Jru$ - JeHiGi' Ga"aJo$Fi' rataHi. /ac apare i Gerde murdar atu$ci Cu$t i r i. Acetia Cu$t "reu de Ca!Gat. - Ga!Je$ Ctriat cu Jru$ #$ care predomi$ Jru$u! 0 ma!adie me$ta! . (de exemp!u o perCoa$ cu perCo$a!itate duJ! are Kum tate di$ aur "a!Je$-J!eu i cea!a!t Kum tate "a!Je$-Jru$ Cau GerFui' cu!ori Doarte urEt comJi$ate*. 1ER/E 1erde!e eCte cu!oarea Gi$dec rii' a i$Dorm rii' a creterii DiFice. ECte o cu!oare Ju$ i i$dic o perCoa$ Du$dame$ta! Ju$ . - 1erde 0 #$ aura medici!or Cau a i$Dirmieri!or dotaHi pe$tru meCeria !or' a tuturor ce!or ce Ce preocup de C $ tatea oame$i!or Cau a$ima!e!or; - 1erde i rou 0 compete$H ' cu!oarea medici!or i cIirur"i!or; - 1erde #$CoHit de J!eu DrumoC 0 reuit #$ cercetare. Apare #$ aura mari!or proDeCori. /ac apar i !i$ii Di$e de "a!Je$ auriu i$dic deGoHiu$ea pe$tru e!eGii C i i o #$a!t Cpiritua!itate; - 1erde-J!eu cie!-" !Jui (Cau J!eu e!ectric* 0 perCoa$ perDect o$eCt ; - 1erde-"a!Je$ $u poHi aGea #$credere #$ acea perCoa$ . /ac predomi$ "a!Je$u!' treJuie C te Dereti de ea. 1erde-" !Jui eCte aura eCcroci!or; - 1erde #$ oJraKi 0 de eGitat Dii$dc Cu$t perCoa$e c rora !e !ipCete ima"i$aHia' CuJti!itatea' $ua$He!e. BLE+ Cu!oarea !umii Cpiritua!e' i$dic Dacu!t Hi i$te!ectua!e' dar $umai dac are o $ua$H p! cut . Etericu! eCte J!eu ca Dumu! u$ui Doc de !em$e. - B!eu !umi$oC 0 perCoa$ Gi"uroaC ; - B!eu pa! 0 perCoa$e timorate' i$deciCe' Ge!eitare; - B!eu #$cIiC 0 perCoa$e care Dac eDorturi pe$tru a pro"reCa' dedicate Carci$i!or i oJ!i"aHii!or !or; apare i #$ aura miCio$ari!or cu GocaHie; ,N/,GO 4, 1,OLET - ,$dic perCoa$e cu proDu$de co$Gi$"eri re!i"ioaCe; - /e mu!te ori i$dic Jo!i de i$im Cau de Ctomac 0 $u treJuie C m $E$ce "raC; - ,$di"o Cau Gio!et cu o te$t de roF 0 caracter urEt; GR, Nu i$dic $imic Cem$iDicatiG decEt' eGe$tua!' c perCoa$a $u eCte eGo!uat . - /ac "riu! i$GadeaF o a!t cu!oare i$dic C! Jiciu$ea caracteru!ui i C $ t Hii. - Be$Fi "ri deaCupra u$ui or"a$ 0 perico! de #mJo!$ Gire a or"a$u!ui' de co$Cu!tat medicu!; - Nor "ri #$ Ia!o i Je$Fi "ri traGerCeaF Ia!ou! #$ ritmu! mic rii capu!ui 0 perCoa$a CuDer de mi"re$e. A VI-a LECIE / NOTELE MUZICALE PLANETELE I AURA 1ederea i auFu! Cu$t CtrE$C u$ite. Se poate Cpu$e deCpre o cu!oare c are u$ Cu$et muFica! i deCpre u$ Cu$et c are o a$umit cu!oare. Notei do #i coreCpu$de roul Du$dame$ta!. Marte eCte p!a$eta roie. Notei re M oran ul; Notei !" M #al$enul; Mercur eCte p!a$eta "a!Je$u!ui; Notei %a M &erdele; Satur$ "uGer$eaF Gerde!e; Notei 'ol M $leu( "uGer$at de p!a$eta >upiter; Notei la ) "nd"#o' "uGer$at de 1e$uC; Notei '" M &"ole*' "uGer$at de Lu$
5
A$ticii au deCcoperit aceCtea #$ timpu! meditaHii!or !or. Mu!Hi di$tre ei mer"eau C mediteFe pe ce!e mai #$a!te GErDuri' de exemp!u pe Bima!aia' i !a 2&&& m. a!titudi$e' aeru! rareDiat !e permitea C diCti$" mai c!ar p!a$ete!e i C !e perceap cu!ori!e. 8ii$Ha uma$ aGE$d #$ ce$tru corpu!' #$Ge!it #$ eteric i apoi #$ aur ' Ce poate aCem $a cu u$ ou de " i$ !a care " !Je$uu! eCte corpu!' a!Juu! eCte atEt etericu! cEt i aura. ?$tre a!Ju i coaK exiCt o pie!iH Di$ care Ce modu!eaF CuJ impactu! GiJraHii!or aurei dar reGi$e #$totdeau$a !a Dorma Ca oGoida! i$iHia! ' ca #$ Di"ura = CE$d "E$dim proiect m GiJraHii a!e creieru!ui Cpre eteric i aur ' pE$ !a pie!e. Pe ima"i$ea exter$ a aurei' u$ i$iHiat poate Gedea u$e!e !ucruri pe care u$ CuJiect !e-a D cut #$ curCu! a dou Cau trei GieHi a$terioare' pe$tru c $imic di$ ceea ce a exiCtat $u poate Di diCtruC. /ac Ce emite u$ Cu$et' GiJraHia ace!ui Cu$et Ga exiCta Ge$ic. Lumi$a are o GiteF proprie' cu$oCcut i dac ai putea Di te!eportat i$Cta$ta$eu !a o diCta$H CuDicie$t de mare de Terra' ai putea aCiCta !a crerea Ca. Toat !umea' cu co$diHia C aiJ u$ mi$imum de Ce$CiJi!itate i de percepHie' poate CimHi aura' cIiar dac ea r mE$e i$GiFiJi! . Aa Ce exp!ic de ce Cu$tem i$co$tie$t atrai de a$umite perCoa$e' cIiar dac $u !e cu$oatem' Cau de ce a$tipatiF m pe ci$eGa Cau $u aGem #$credere #$ ci$eGa cIiar #$ai$te de a GorJi cu ace!e perCoa$e. Odi$ioar toHi oame$ii Gedeau aura' dar #$ urma acumu! rii de p cate aceCte pote$He C-au pierdut.
8i". =- ?$Ge!iu! aurei 8iecare aur eCte compuC di$tr-o mu!titudi$e de cu!ori. Pe$tru ca dou perCoa$e C Die compatiJi!e cu!ori!e aurei !or treJuie C Ce aCorteFe. ECte poCiJi! ca doi CoHi C Die compatiJi!i #$ u$u! Cau dou dome$ii i C Die i$compatiJi!i #$ a!te!e' di$ cauF c Dorma o$du!atorie particu!ar a u$eia di$ aure ati$"e #$ u$e!e pu$cte pe cea a parte$eru!ui' aco!o Ga exiCta acord' iar #$ a!te Fo$e' ce!e dou aure Cu$t Doarte dep rtate' reFu!tE$d deFacordu!. ,$diGiFii aparHi$ u$or tipuri. ?$ cadru! Diec rui tip' i$diGiFii au DrecGe$He comu$e i ei au te$di$Ha de a tr i #$ "rup (" ti!e*. Ei au o atracHie ma"$etic u$ii pe$tru a!Hii i perCoa$a cea mai puter$ic di$ "rup #i Ga domi$a pe cei!a!Hi i #i Ga i$D!ue$Ha. 1e$im pe !ume cu a$umite pote$Hia!e' a$umite !imite i o a$umit co!oraHie a aurei $oaCtre' cu o a$umit DrecGe$H a GiJraHii!or i ce!or Iot rEHi' puter$ici' decii i Ji$e i$te$Hio$aHi !e eCte permiC C -i ame!ioreFe aura. ECte Doarte uor C a!tereFi aura dar eCte i$Di$it mu!t mai "reu C o ame!ioreFi. /e exemp!u' Socrate a tiut c Ga deGe$i u$ mare
@
aCaCi$ dar e! $u C-a co$Dormat deCti$u!ui ci a !uat m Curi pe$tru a-i CcIimJa curCu! GieHii' aCtDe! c a deGe$it ce! mai mare #$He!ept a! timpu!ui C u. Aura diCpare imediat dup moarte' dar etericu! poate r mE$e i$c mu!t timp; totu! depi$de de Ctarea de C $ tate a DoCtu!ui poCeCor. Etericu! poate deGe$i o Da$tom r t citoare. 1iJraHii!e KoaCe produc #$ aur cu!ori ter$e' reCpi$" toare' #$ timp ce GiJraHii!e #$a!te' acHiu$i!e Je$eDice' Dac C Ctr !uceaCc cu!ori!e aurei. Cu!ori!e Du$dame$ta!e $u Ce CcIimJ ' dar D!uctuaHii!e te$te!or GariaF urm ri$d diCpoFiHia i$diGidu!ui. CE$d co$temp! m cu!ori!e aurei u$ei perCoa$e treJuie C CtaJi!im:. care eCte cu!oarea 6 =. eCte c!ar ' murdar Cau tra$Cpare$t 6 %. Ce CcIimJ deaCupra a$umitor !ocuri Cau eCte perma$e$t !oca!iFat #$ ace!ai pu$ct 6 ). are o Ja$d de cu!oare care #i p CtreaF Dorma Cau are GErDuri i c deri 6 2. C $e Ctr duim C $u i$terGe$im cu co$tie$tu! pe$tru a deteriora cu!ori!e pe care !e oJCerG m #$ aura u$ei perCoa$e di$ cauFa Cimpatiei Cau a$tipatiei pe care $e-o treFete. +$ om emite o $ot muFica! care depi$de de DrecGe$Ha Ca de GiJraHii. 8iecare i$diGid poCed propria Ca $ot Du$dame$ta! care eCte emiC co$Cta$t. 1iJraHii!e Co$ore Dac C reacHio$eFe #$tr-u$ a$umit De! proprii!e $oaCtre GiJraHii mi$ta!e. A!te creaturi pot percepe GiJraHii!e Co$ore pe care Diecare om !e emite. Marii muFicie$i Cu$t cei care pot c ! tori #$ CpaHiu' di$co!o de moarte' cei care aud MmuFica CDere!orN' care !e r mE$e #$ memorie i !a reGe$irea pe p mE$t Cu$t i$GadaHi de Mi$CpiraHieN. A VII-a LECIE / CUM VEDEM AURA + Pe$tru a Gedea aura' treJuie C GeFi u$ corp "o!' pe$tru c Iai$e!e i$D!ue$HeaF aura deoarece #mJr c mi$tea $oCtr a mai trecut i pri$ a!te mEi$i. /eci' pe$tru a Gedea aura treJuie C co$temp! m u$ corp "o!. La Demeie cu!ori!e Cu$t mai diCti$cte' mai puter$ice. S #$cerc m C $e Gedem propria aur . TreJuie C $u Dim $ici D! mE$Fi $ici prea C tui. Nu Ctric u$ du #$ai$te pe$tru a $e cur Ha de orice i$D!ue$H exterioar . TreJuie C Dim Ci$"uri' de exemp!u #$ Jaie. Lumi$a treJuie C Die Doarte C!aJ (Ce poate a" Ha u$ proCop pe CurCa de !umi$ * aCtDe! #$cEt aJia C Gedem. E de preDerat o GeioF . Comp!et deFJr caHi' $e priGim #$tr-o o"!i$d ' CtE$d #$ picioare. ?$ Cpate treJuie #$ti$C o draperie $ea"r Cau Doarte #$cIiC !a cu!oare. Ne deCti$dem. Ne priGim #$tEi capu! i atept m pE$ Gedem o uoar !ucire J!eu #$ Kuru! tEmp!e!or. Ne priGim co$turu! corpu!ui' a! JraHe!or' mEi$i!or. Se poate Gedea o !umi$iH J!eu ca cea a u$ei ! mpi cu a!coo!. ECte primu! pro"reC. Poate $u Gom Gedea $imic !a prime!e cEteGa te$tatiGe dar treJuie C perCeGer m. AceaCt #$cercare eCte pe$tru Moame$i puriN' orice "E$d perGerC $e Ga #mpiedica C Gedem Greodat aura u$ui corp. C ut m C Gedem etericu!. E poCiJi! C $u Gedem $imic' $ici etericu!' $ici aura' dar C CimHim mE$c rimi pe diGerCe p rHi a!e pie!ii. ACta #$Ceam$ c Cu$tem Doarte te$Cio$aHi dar c $u Cu$tem departe de mome$tu! MGederiiN. Ne deCti$dem' mE$c rimi!e creCc i aKu$"em C Gedem etericu! i aura. Poate ap rea de aCeme$ea i tra$CpiraHia pa!me!or 0 eCte u$ Cem$ Ju$ i Ce datoreaF doar te$Ciu$ii i$ter$e. Mu!te perCoa$e $u-i pot Gedea aura Dii$dc e!e priGeCc #$ o"!i$d pri$ miK!ocu! aurei. O"!i$da deDormeaF puHi$ cu!ori!e i reD!ect aceCte cu!ori deDormate pri$ miK!ocu! aurei' ceea ce #! Dace pe u$ #$cep tor C cread c Gede cu!ori!e mai CumJre i mai ter$e decEt Cu$t #$ rea!itate. /e aceea eCte mai Ji$e C co$temp! m pe a!tci$eGa. SuJiectu! treJuie C Die p!i$ de Ju$ Goi$H i de credi$H . ?$ "e$era! Ctarea de "o!iciu$e #i Dace pe oame$i C Ce Cimt Ke$aHi i te$Cio$aHi i etericu! Ce co$tract i Ce apropie de corp' aura Ce #$cIide i cu!ori!e Ce Da!CiDic . TreJuie C GorJim $orma! cu aceaCt perCoa$ pe$tru a-i rec p ta Ct pE$irea de Ci$e i cu!ori!e aurei #i Gor reGe$i i Dorma aurei Ce Ga reCtaJi!i. Pe$tru a eGita CituaHii!e te$Cio$ate treJuie C priGim perCoa$a reCpectiG $orma!' ca i cum ar Di #mJr cat . La a doua' a treia edi$H ' perCoa$a Ga Di ca!m i Gom putea Gedea !ucirea J!eu a etericu!ui.
7
C ut m C Gedem Je$Fi de cu!ori Cpira!ate #$ Kuru! corpu!ui i Ia!ou! "a!Je$' Kocuri!e de !umi$i #$ GErDu! capu!ui r CpE$dite ca o D!oare de !otuC' Cau ca u$ Doc de artiDicii. A VIII-a LECIE / IEIREA DIN CORPUL ,IZIC Corpu! uma$ eCte Dormat di$tr-o maC de protop!aCm ' adic o maC mo!ecu!ar ocupE$d u$ oarecare Go!um CpaHia!. ?$cerc m C p r Cim aura i etericu! pe$tru a pe$etra #$ corp 0 a$Ge!opa car$a! eCte doar u$ GeIicu!' u$ coCtum de Cce$ . Corpu! uma$' Dormat di$ mo!ecu!e' co$Hi$e de aCeme$ea i a!te corpuri CuJti!e' Cpiritua!e' pe care !e $umim corpuri aCtra!e. E!e Cu$t de aCeme$ea Dormate di$ mo!ecu!e dar cu o de$Citate mai mic aCtDe! #$cEt pot C !ocuiaCc #$ ace!ai corp DiFic D r a Ce dera$Ka reciproc. Corpu! aCtra! i corpu! DiFic Cu$t !e"ate pri$ coarda de ar"i$t care eCte o maC de mo!ecu!e GiJrE$d cu o GiteF Doarte mare. Coarda de ar"i$t !ea" MCupra-eu!N de corpu! uma$ i impreCii!e trec de !a u$u! !a a!tu! #$ Diecare mi$ut a! exiCte$Hei corpu!ui DiFic. ,mpreCii!e' !ecHii!e' i$DormaHii!e' coJoar de !a MCupra-euN Cpre corpu! DiFic. C $d CurGi$e moartea' coarda de ar"i$t Ce taie i corpu! DiFic eCte aJa$do$at #$ timp ce Cpiritu! Ce e!iJereaF . La Ctadiu! $oCtru de eGo!uHie actua! exiCt $ou corpuri' Diecare !e"at de coarda de ar"i$t. ?$ aceCt capito! $e Gom ocupa de GoiaKe!e aCtra!e i tot ceea ce priGete p!a$u! aCtra!. ?$ !oc de MCuD!etN ' care Ce p!aCeaF !a u$ $iGe! mu!t Cuperior' Gom Do!oCi terme$u! de MCupra-euN. MSupra-eu!N co$tro!eaF i co$duce corpu! DiFic. Creieru! eCte u$ re!eu care primete meCaKe de !a MCupra-euN' !e co$Gertete i !e tra$CDorm #$ come$Fi care me$Hi$ corpu! #$ Ctare de GiaH D cE$d C Du$cHio$eFe mucIii i proceCe!e me$ta!e. /e aCeme$ea' e! trimite MCupra-eu!uiN meCaKe!e i impreCii!e primite de corpu! DiFic. E!JerE$du-$e de !imite!e corpu!ui DiFic putem co$temp!a u$iGerCu! Cpiritua! i putem aCimi!a !ecHii!e #$G Hate de corp. Cu aKutoru! corpu!ui aCtra! putem GoiaKa #$ !ocuri #$dep rtate' oricE$d i oriu$de' $e putem Gedea priete$ii i rude!e' putem GiFita toate orae!e di$ !ume' toate JiJ!ioteci!e' etc. Copiii cred #$ FE$e' ei au compa$io$i de Koc i$GiFiJi!i pe care adu!Hii $u #i pot CeCiFa i $ici $u pot accepta ideea' $umi$d aceaCta ima"i$aHie. Cu timpu! copiii aKu$" CuJ i$D!ue$Ha adu!Hi!or C -i i"$ore Mpriete$iiN i C -i uite. AceCt !ucru Ce #$tEmp! $umai #$ !umea occide$ta! . Orie$ta!ii i Ce!Hii $u i"$or exiCte$Ha aceCtor Cpirite pe care !e $umeCc FE$e i Cpiridui. AceCte Cpirite Dac Ji$e i #i aKut pe cei care cred #$ e!e. Cei care !e i"$or Ce priGeaF de mu!te Jucurii. ?$ "e$era!' #$ timpu! Com$u!ui' corpu! DiFic eCte p r Cit. La treFire' u$eori' $e ami$tim de GiCe. Cei care au credi$Ha c pot p r Ci corpu! cE$d Gor' pot c ! tori repede i departe i pot C reGi$ #$ corpu! !or ami$ti$du-i perDect ceea ce au G Fut Cau au D cut. Aproape orici$e #i poate p r Ci corpu! pe$tru u$ GoiaK aCtra!' dar credi$Ha eCte i$diCpe$CaJi! . ECte uor C rea!iFeFi GoiaKu! aCtra! odat ce ai dep it primu! oJCtaco!' Drica. 8rica eCte cea care Dace C credem c o dat p r Cit corpu! DiFic Gom muri' Cau c $u $e Gom mai putea #$toarce' Cau c o a!t e$titate $e poate !ua !ocu!. PerCoa$a care crede #$ /um$eFeu i care $u Ce teme eCte !a ad poCt de orice r u. Coarda de ar"i$t $u Ce poate rupe #$ timpu! u$ui GoiaK. Si$"uru! !ucru de care treJuie C $e temem eCte "roaFa 0 "roaFa eCte Ci$"uru! perico!. A! doi!ea oJCtaco! eCte "E$direa' raHiu$ea' JioCicu!. BioCicu! eCte ce! care #mpiedic omu! C eCca!adeFe mu$Hii de teama c deri!or. BioCicu! DrE$eaF eGo!uHia Cpiritua! deDormE$d ordi$ea MCupra-eu!uiN. ?$ mome$te!e #$ care Cu$tem MdiCtraHiN i $u $e "E$dim acHiu$i!e Cu$tem capaJi!i de acHiu$i care $e dep eCc cu mu!t capacit Hi!e DiFice. MSupra-eu!N' #$totdeau$a Gi"i!e$t' i$KecteaF adre$a!i$ permiHE$d i$diGidu!ui C rea!iFeFe o actiGitate ce #$ mod co$tie$t #i dep ete capacit Hi!e DiFice. ?$ p!i$ !upt ' Co!daHii "raG r $iHi $ici $u Cimt durerea' etc. ?$ !umea occide$ta! omu! Ce co$duce dup ideea c raHiu$ea Cepar omu! de a$ima!. /i$ co$tr ' mu!te di$tre a$ima!e Cu$t capaJi!e de GoiaKe aCtra!e. A$ima!e!e Do!oCeCc u$ CiCtem raHio$a! diDerit de a! omu!ui care !e co$Der extraCe$CiJi!it Hi Cpecia!e.
:&
TreJuie C #$G H m C $e co$tro! m "E$duri!e i C !e a!u$" m pe ce!e $ep! cute. Ne aeF m co$DortaJi! #$tr-u$ !oc u$de $e putem deCti$de comp!et i u$de $ime$i $u $e Ga dera$Ka. Putem C Dacem #$tu$eric' Dii$dc !umi$a $e poate dera$Ka. Timp de cEteGa mi$ute #$cerc m C #$! tur m tota! toate "E$duri!e care $e Dr mE$t . Ne ima"i$ m #$tr-o camer comp!et oJCcur ' #$tr-u$ F"Erie-$ori; #$ DaHa $oaCtr Ce aD! o Jaie mare' aGE$d o perdea de cu!oare #$cIiC ' u$i' D r mode!e care C $e diCtra"e ate$Hia. Ne co$ce$tr m ate$Hia aCupra aceCtei perde!e. Ne aCi"ur m c $ici u$ "E$d $u $e i$GadeaF Mco$tie$tu!N 0 dac mai exiCt aCtDe! de "E$duri' $e deJaraC m de e!e (treJuie a$tre$ame$t pe$tru a reui*. Ne co$ce$tr m aCupra perde!ei $e"re i #$cerc m C Gedem ce eCte #$ Cpate!e ei. ,$CiCte$t #$dep rt m orice "E$d care #$cearc C $e diCtra" de !a co$ce$trare. ?$cerc m C tr im Ctarea de $ea$t tota!. Se Ga produce o MdeCtr mareN care $e Ga permite C p!o$K m #$tr-u$ u$iGerC de a!t dime$Ciu$e. RepetE$d aceCt exerciHiu Gom deCcoperi c "E$duri!e ca Maetrii i Marii ,$iHiaHi. Cu$tem capaJi!i C $e co$tro! m
A I--a LECIE / PRACTICAREA IEIRII DIN CORP 1om experime$ta p!ecarea di$ corp. ?$ Ci$"ur tate' #$tr-u$ !oc #$ care $imic $u $e poate diCtra"e. Ne !u$"im pe u$ pat #$tr-o poFiHie cEt mai co$DortaJi! i $e deCti$dem tota!. ReCpir m !e$t "E$di$du-$e !a aceaCt experie$H i co$ce$trE$du-$e Cpiritu! aCupra u$ui pu$ct Cituat !a doi metri de $oi. ?$cIidem ocIii' $e co$ce$tr m cu toat DorHa de care Cu$tem capaJi!i 0 $e co$temp! m Eu! $oCtru rea!' corpu! aCtra!' !a diCta$H de doi metri. La #$ceput Ga $eceCita u$ eDort Doarte mare. 1om aGea impreCia c Cu$tem #$ i$terioru! u$ui Ja!o$ mare de cauciuc di$ care #$cerc m C eGad m. Cretem' cretem' i treJuie C HE$im #$ exterior. 1om tr i u$ mic oc dar $u treJuie C $e Cperiem Dii$dc teama $e Ga readuce #$ corpu! DiFic. (/ac Ce #$tEmp! aa ceGa $u treJuie C mai re!u m experie$Ha decEt dup u$ Com$ Ju$. * Corpu! $oCtru aCtra! Ce deCpri$de !e$t de a$Ge!opa DiFic i Ce ridic p!uti$d !a u$ metru de $oi. /ormi$d aGem Ce$FaHia de p!utire. Corpu! aCtra! eCte !u$"it #$ aer deaCupra $oaCtr ' !e"at de coarda de ar"i$t care urc de !a omJi!icu! $oCtru !a a! corpu!ui aCtra!' GeFi Di". %-
::
8i". %- Ridicarea corpu!ui aCtra! Nu treJuie C priGim cu prea mare curioFitate aceCt corp aCtra! #$ !eGitaHie pe$tru c dac Gom Di Curpri$i Cau dac $e Ga Di team ' e! Ga rei$tra #$ #$Ge!iu! DiFic. /ac $u Ga aGea !oc $ici o treC rire' treJuie C co$ti$u m C reCpir m !i$itiHi i C $u "E$dim' treJuie C Dim Doarte prude$Hi #$ timpu! aceCtei prime MeGad riN. (/e mu!te ori' #$ai$te de a adormi' Ce #$tEmp! C aGem o treC rire Jruta! care $e treFete. AceaCt impreCie eCte proGocat de o Ceparare prea Jruta! a corpu!ui aCtra! de corpu! DiFic Cau de o #$toarcere prea JruCc #$ urma u$ei Cpaime.* E Ji$e C tim di$ai$te u$de Grem C mer"em pe$tru c Ctarea de "E$dire #$ timpu! experime$tu!ui $e Ga readuce #$ corpu! DiFic. O dat p r Cit corpu! DiFic e Ji$e C $e ! C m C p!utim #$ camer . Exp!or m p!aDo$u!' toate !ocuri!e pe care #$ mod $orma! !e putem Gedea. AceCt exerciHiu $e Ga permite C $e oJi$uim cu aceaCt Dorm e!eme$tar de dep!aCare aCtra! #$ai$te de a $e aGe$tura #$ aDara camerei. Nu $e mic m #$ co$ti$uare i Gom oJCerGa cum corpu! aCtra! Ga p!uti #$cet Cpre picioare i Ga coJorE pE$ !a picioare co$temp!E$d DiFicu!. 1om putea #$cerca o Ce$FaHie de r u G FE$du-$e corpu! DiFic. AdeCea i"$or m aCpectu! $oCtru. ECte ca #$ caFu! cE$d $e-am auFit pe$tru prima dat Gocea #$re"iCtrat i $u am recu$oCcut-o. Nu $e Ga p! cea C $e Gedem corpu! di$ aDara !ui i dac Gom pro"reCa $e Gom putea Gedea i idei!e i "E$duri!e' ceea ce $e Ga #$Cp imE$ta i Gom dori C reGe$im #$ corp cEt mai repede. +$de Grem C mer"em 6 (Ji$e#$He!eC dac am reuit C dep im ocu! co$temp! rii corpu!ui DiFic*. Ce! mai Ji$e eCte C mer"em !a o perCoa$ pe care o cu$oatem Ji$e' priete$' p ri$te' rud ' care !ocuiete #$ orau! Geci$. ECte prima ieire i $u treJuie C $e aGe$tur m #$ $ecu$oCcut. TreJuie C a!e"em u$ !oc de u$de C tim C reGe$im ca i cum !-am parcur"e cu corpu! DiFic. P r Cim camera' mer"em pe Ctrad ($u $e Gom $e!i$iti' $ime$i $u $e poate Gedea corpu! aCtra!*' mer"em pe drumu! oJi$uit p CtrE$d #$ DaH ima"i$ea perCoa$ei !a care dorim C aKu$"em. Cu practic Ce poate aKu$"e oriu$de i Gom putea exp!ora orice Har di$ !ume. ECte impoCiJi! C $e pierdem' C $e r $im Cau C credem c corpu! $oCtru DiFic a DoCt i$Gadat de a!tci$eGa #$ aJCe$Ha $oaCtr . /ac ci$eGa Ce apropie de corpu! $oCtru DiiFic #$ aJCe$Ha $oaCtr ' Gom primi u$ aGertiCme$t i $e Gom #$toarce cu GiteFa "E$du!ui. Nu *re$u"e '. ne *e!e! de n"!"/0 Tea!a e'*e '"n#urul r.u. CE$d Gom aKu$"e C c ! torim co$tie$t #$ aCtra! Gom Gedea cu!ori!e mu!t mai DrumoaCe' totu! Ga Ctr !uci' Gom Gedea particu!e!e de GiaH ca mici particu!e #$ Kuru! $oCtru. 1om atra"e DorH i curaK di$ Gita!itatea p mE$tu!ui. Putem mer"e #$tr-u$ ma"aFi$ i putem a!e"e ceea ce dorim C cump r m u!terior. 1om Gedea mai uor deDecte!e produCe!or. ?$ a$umite co$diHii' dup o #$de!u$"at experie$H ' i$iHiaHii Ce pot materia!iFa #$ DaHa u$ui c!arG F tor. CE$d Gom reGe$i #$ corpu! DiFic treJuie C r mE$em ca!mi' C $e "E$dim c Grem C $e #$toarcem i C $e rei$te"r m. Atu$ci Ce Ga produce ca u$ turJio$' u$ GErteK' Cau o dep!aCare i$Cta$ta$ee di$ !ocu! #$ care $e aD!am pE$ !a u$ metru deaCupra corpu!ui $oCtru DiFic #$ti$C #$ pat. Ne ! C m C c dem Doarte #$cet pe$tru a rea!iFa Ci$cro$iFarea ce!or dou corpuri. /ac totu! mer"e Ji$e' cup!area Ga aGea !oc D r $ici u$ De! de "reutate. /ac i$tr ci$eGa JruCc Cau dac Cu$tem $e#$demE$atici' Gom putea CuDeri o mi"re$ puter$ic Cau dureri #$ memJre. ?$ aCtDe! de caFuri treJuie C #$cerc m C adormim Cau C #$cerc m C recEti" m aCtra!u! Dii$dc dac ce!e dou corpuri $u Cu$t perDect a!i$iate' mi"re$a $u diCpare. AceCt "e$ de i$cide$te $u treJuie C $e Cperie Dii$dc eCte CuDicie$t C dormim $umai cEteGa mi$ute i Gom putea p!eca di$ $ou #$ aCtra!. Re#$toarcerea #$ corpu! DiFic $u Ga Di prea p! cut . E poCiJi! C CimHim c M$e-a i$trat !a ap N' c Cu$ete!e di$ aCtra! $u Cu$t perceptiJi!e' cu!ori!e $u mai Cu$t Ctr !ucitoare. CE$d Gom eGo!ua CuDicie$t Gom ti c Cu$tem pe P mE$t pe$tru a #$G Ha i $u $e Ga mai Di team de mome$tu! #$ care Gom Di deCp rHiHi de corpu! DiFic. A --a LECIE / ,RICA 12 P3R3SIREA CORPULUI ,IZIC 8R,CA
:=
8rica eCte o atitudi$e $e"atiG . ,$diDere$t care eCte oJiectu! temeri!or $oaCtre' Drica eCte ma!eDic . ?$ !umea DiFic exiCt creaturi adoraJi!e- cEi$ii' piCici!e' caii' p C ri!e' etc. dar i Dii$He reCpi$" toare- erpii' p ia$Ke$ii' "E$dacii' tErEtoare!e' etc. Tot aa i #$ aCtra! exiCt e$tit Hi i Cpirite i$GariaJi! a"reaJi!e i Ju$e' dar i e$tit Hi oriJi!e' ma!eDice' e!eme$te primitiGe care pri$ eGo!uHie Gor putea deGe$i Iuma$oiFi Cau a!te a$uma!e. (BeHiGii' #$ Ctarea de de!irium treme$C' G d aceCte e$tit Hi' Dii$dc ei au p r Cit corpu! DiFic i i-au a$tre$at corpu! aCtra! #$ ce!e mai KoaCe !ocuri a!e !umii aCtra!e; de aCeme$ea' a$umite dro"uri i$duc ace!eai Ct ri ca de exemp!u meCca!i$a care poate pur i Cimp!u C catapu!teFe perCoa$a #$ aCtra!. AceCte miK!oace de p r Cire a corpu!ui DiFic r $eCc MCupra-eu!N.*. Creaturi!e Me!eme$tareN exiCt pe Ccar Cuperioar CuJ Dorm de "E$duri' Cimp!e proiecHii a!e Cpiritu!ui co$tie$t Cau i$co$tie$t a! omu!ui i $u au decEt o pCeudo GiaH proprie. 8orme!e de "E$dire au DoCt create de GecIii preoHi e"ipte$i pe$tru a Deri corpuri!e mumiDicate a!e mari!or Darao$i i a!e re"i$e!or' de proDa$atori. AceCte e$tit Hi $u poCed Cpirit Dii$d create doar pe$tru a #$dep!i$i a$umite Carci$i. ?$ !umea Cpiritua! aCtra! exiCt u$ popor de Cpirite #$ prime!e DaFe de deFGo!tare' ocupE$d o poFiHie aCem $ toare cu cea ocupat de maimuHe pe treapta eGo!uHiei tereCtre. Adic ' Cu$t ireCpo$CaJi!e' cic !itoare' D r raHiu$e. AceCte e$tit Hi r t ceCc #$ aCtra! !a #$tEmp!are' Ctri" ' Dac "rimaCe oriJi!e' ame$i$H toare' dar $u pot Dace $ici u$ r u. /ac GiFit m $iGe!uri aCtra!e KoaCe' Gom putea #$tE!$i creaturi Ctra$ii. CE$d #$cepe GoiaKu! #$ aCtra!' adeCeori trei Cau patru aCeme$ea e$tit Hi Ce u$eCc urm ri$du-! pe c ! toru! #$ aCtra!' dar e!e Cu$t i$oDe$CiGe i $u Dac decEt C -! ica$eFe' C Ce diCtreFe pe Ceama c ! toru!ui $eexperime$tat. /ac !e Gom ar ta c $e eCte team de e!e' e!e Gor Di JucuroaCe i Gor adopta atitudi$i ame$i$H toare Cau JatKocoritoare. Da/. nu ne e'*e *ea!.( 4n 55% d"n /a6ur" nu ne &o! 4n*7ln" /u a/e'*e en*"*.8" la "e"rea 4n a'*ral0 ECte poCiJi! C Gedem #$ dep rtare DaCcicu!e de !umi$ Ctr !ucitoare i C auFim $ote muFica!e Doarte e!eGate pe care #$Ge!iu! materia! $u $i !e permite. Pe$tru #$ceput C Gedem ce $e poate reFerGa aCtra!u! miK!ociu. Aco!o putem primi GiFita p ri$Hi!or' putem GiFita oame$i i orae di$ toat !umea' putem Ccrie i citi #$ !imJi $ecu$oCcute. St m #$ti$i #$ patu! $oCtru' perDect co$tie$Hi' i deCti$i. ?$cerc m o Ce$FaHie de rupere' o troC$itur ' apoi apar uoare mE$c rimi #$ tot corpu! i treptat' Ce produce CeparaHia. /eaCupra corpu!ui #$ti$C' !a cap tu! corFii de ar"i$t' apare u$ $or care ia !e$t Dorma u$ui corp uma$ care p!a$eaF o c!ip ' apoi Ce ridic di$ ce #$ ce mai CuC. ?$cet recade i apoi Ce ridic #$ picioare !a cap tu! patu!ui co$temp!E$d corpu! DiFic de care eCte !e"at . +mJre!e di$ camer #$cep C Ce reCtrE$" pri$ co!Huri. Coarda de ar"i$t GiJreaF i Cc!ipete iar corpu! aCtra! eCte Jordurat cu o !umi$ J!eu ar"i$tie. Corpu! DiFic eCte !i$itit' cu ocIii #$cIii i reCpiraHia !i$itit . Coarda de ar"i$t $u mai GiJreaF ' deci totu! eCte Ji$e. Corpu! aCtra! Ce ridic !e$t' trece pri$ taGa$u! camerei' pri$ acoperi' i Ce #$dreapt Cpre crepuCcu!. Coarda de ar"i$t Ce #$ti$de cEt de mu!t eCte $eGoie D r a-i dimi$ua "roCimea. Corpu! aCtra! Ce ridic p $ !a :&& 0 =&& de metri' apoi Ce oprete i p!a$E$d #$cet' priGete #$ Kur. /i$ toate caCe!e i Geci$ t Hi!e Ce ridic !uciri Di$e' J!eu' corFi!e de ar"i$t a!e a!tor perCoa$e. Oame$ii GoiaKeaF $oaptea' maKoritatea D r C tie' dar cei a$tre$aHi Cu$t DaGoriFaHi pe$tru c !a #$toarcere p CtreaF ami$tirea a ceea ce au D cut. /up u$ Ccurt timp' #$ care corpu! aCtra! Ce #$treaJ u$de C mear" ' ia deciFia' C Ficem C GiFiteFe o Har . ?$ mome$tu! #$ care deciFia a DoCt !uat ' pri$de o GiteF Da$taCtic ' ce dep ete timpu!' trec#$d de !a $oapte !a Fi #$ Ce$C !eGo"ir ($oapte' Ceara' dup -amiaF ' amiaF ' dimi$eaH *. /ac Ce Dac traGerC ri eCte poCiJi! C Gad u$ pacIeJot pe care Cu$t !umi$i i muFic . .ara c utat apare #$tr-o !umi$ puter$ic . ?$cet' corpu! aCtra! coJoar pe p mE$t i Ce ameCtec i$GiFiJi! cu mu!Himea corpuri!or DiFice. CE$d #$ !ocu! u$de $e-am p r Cit DiFicu! Ce apropie dimi$eaHa' corpu! aCtra! Cimte c #! tra"e coarda de ar"i$t. Corpu! aCtra! Ce ridic rapid #$ aer' Ce orie$teaF ' CurGo!eaF uCcatu!
:%
i m ri!e i Ce appropie de !ocui$Ha corpu!ui DiiFic. Aco!o Ce a"it i a!te corFi de ar"i$t a!e ce!or!a!Hi oame$i care au GoiaKat i Ce "r JeCc C -i recapete corpu! DiiFic. Corpu! aCtra! Ce coJoar Doarte #$cet i Ce cuDu$d cu "riK #$ corpu! DiFic. 1om eGea o Ce$FaHie puter$ic de Dri" ca i cE$d te-ai Di #mJr cat cu Iai$e umede. Corpu! DiFic Ce a$im i ocIii Ce deCcIid. Toat aceaCt experie$H poate Di tr it doar dup u$ a$tre$ame$t #$de!u$"at i #$ aJCe$Ha Dricii. ( CIiar dac !a mar"i$ea aCtra!u!ui $e Gom #$tE!$i cu e$tit Hi $ep! cute' e!e $u $e pot Dace $ici u$ r u' mai a!eC dac $u $e temem de e!e*. AJCe$Ha Driicii $e aCi"ur o protecHie aJCo!ut . Cum C proced m 6 Ne #$ti$dem #$ pat' Ci$"ur' i $e propu$em C Gedem u$ a$umit !oc Cau o a$umit perCoa$ i dimi$eaH C $e ami$tim ce am D cut i ce am G Fut.
A -I-a LECIE / AL9ORITM DE PRE93TIRE A DECORPORALIZ3RII TreJuie C $e pre" tim di$ai$te' C a!e"em Ceara #$ care dorim C $e p r Cim corpu! DiFic' C $e repet m pe parcurCu! #$tre"ii Fi!e' Cau a mai mu!tor Fi!e' c dorim C Dacem aceaCta' pE$ ce $e i$tr #$ CuJco$tie$t. 1om Do!oCi a!"oritmu!):n 6"ua0000000000eu &o" &o"a a 4n lu!ea a'*ral. " &o" r.!7ne /on*"en* a'u;ra a /eea /e &o" %a/e " /e &o" &edea0 :!" &o" a!"n*"( /7nd 4!" &o" re/7*"#a /or;ul0 Nu &o" u"*a n"!"/.N AceaCta eCte o ma$tr . Ea treJuie recitat #$ "rupuri de cEte trei pe$tru a determi$a CuJco$tie$tu! C #$re"iCtreFe meCaKu!. 1om recita ce!e trei aDirmaHii dimi$eaHa' !a prE$F i Ceara i i$ai$te de a adormi. E Ji$e C $u comu$ic m $im $ui i$te$Hia $oaCtr pe$tru a $u riCca C $i Ce Ctrecoare #$doie!i di$ partea ce!or apropiaHi. TreJuie C $e Ctr duim ca #$ Fiua pe care am a!eC-o' toat !umea C Die ca!m i $oi C Dim #$ reFo$a$H Je$eDic cu !umea #$co$Kur toare. Nu treJuie C exiCte $ici u$ co$D!ict care C $e e$erGeFe. /ac Cu$tem tu!JuraHi #$ Greu$ De!' amE$ m experie$Ha. TreJuie C tr im Fiua reCpectiG cu Jucurie. Ne retra"em #$ camera a!eaC pe$tru experime$t. Ne deFJr c m reCpirE$d ca!m. ?mJr c mi$tea pe$tru $oapte treJuie C Die aJCo!ut comod . Temperatura treJuie C Die a"reaJi! . CuGertura cu care $e acoperim C $u Die prea "rea' C $u $e apeCe. Tra"em perde!e!e' Ka!uFe!e!e' Cti$"em !umi$a' $e !u$"im co$DortaJi! #$ pat i $e deCti$dem' $e ! C m moa!e. ?$cerc m C $u adormim' roCtim ma$tra. Cu!caHi pe Cpate' $e ima"i$ m c di$ $oi crete u$ a!t corp' #$ aDara ce!ui rea!. +rm rim Dorma Cpectra! a aCtra!u!ui. O Gom CimHi ridicE$du-Ce di$ mo!ecu!e!e corpu!ui $oCtru. 1om CimHi cEteGa mE$c rimi care Ce Gor ca!ma repede 0 C #$cerc m C $u $e Cc rpi$ m. EGit m C Dacem mic ri Jrute care ar putea determi$a aCtra!u! C reGi$ #$ corpu! DiFic. /ac $i Ce #$tEmp! deC C treC rim #$ mome$tu! c $d adormim' C #$cerc m C $e Ct pE$im. E poCiJi! C CimHim ca i cum ci$eGa $e-ar Di aru$cat o per$uH pe DaH . Nu $e mic m' r mE$em ca!mi. ?$ mome$tu! #$ care $e Gom Gedea' C $e exami$ m cu ca!m 0 $iciodat $u $e Gom mai Gedea aa de c!ar ca prima dat . /up ce $e-am exami$at Gom #$cepe C $e dep!aC m pri$ camer ' C deCcIidem Certare!e' C exami$ m p!aDo$u!. S #$cerc m C ! C m o urm a de"ete!or pe praDu! de pe du!ap' de exemp!u' i Gom Gedea c eCte impoCiJi!. ME$a' JraHu!' Ce cuDu$d #$ perete D r $ici o Ce$FaHie DiFic .
:)
Co$temp! m coarda de ar"i$t care !ea" ce!e dou corpuri a!e $oaCtre 0 ea CcE$teiaF J!eu i u$eori "a!Je$. Ne co$temp! m #$c o dat corpu! DiFic i apoi $e dep rt m c tre !ocu! pe care $i !-am a!eC. Ne Gom ridica pri$ p!aDo$' acoperi' i $e Gom #$drepta co$tie$t c tre !ocu! pe care !-am a!eC. S $u uit m c #$tr-o !ecHie a$terioar C-a aDirmat c primu! GoiaK treJuie D cut pe u$ traCeu cu$oCcut. CE$d $e Gom oJi$ui cu dep!aC ri!e #$ aCtra! Gom putea c ! tori cu GiteFa "E$du!ui i $imic $u $e Ga mai opri. 1om putea GiFita cIiar i a!te p!a$ete. /ac $u $e putem co$ce$tra Cpiritua! aCupra perCoa$ei pe care Grem C o GiFit m' putem !ua #$ mE$ o Doto"raDie $e#$r mat ' pe care C o co$temp! m #$ai$te de a Cti$"e !umi$a i #$cerc m C p Ctr m ima"i$ea. A$umite perCoa$e $u pot c ! tori #$ aCtra! dac !e e prea Ji$e Cau prea r u' dac au mE$cat ceGa ce $u !e-a priit' dac !e e prea Dri" Cau prea ca!d' etc. ?$ TiJet Cau #$ ,$dia Cu$t c !u" ri care tr ieCc #$cIii #$ ce!u!e!e mE$ Ctirii D r a Gedea Greodat !umi$a' m $E$c Doarte puHi$ o dat !a cEteGa Fi!e' dar au puterea C GoiaKeFe #$ perma$e$H #$ aCtra!' au !e" tur cu te!epaHii' etc. ECte poCiJi! ca #$ GoiaKe!e $oCtre C -i #$tE!$im pe aceti #$He!epHi. AceaCta eCte o a$C deoCeJit c ci ei $e Gor da CDaturi i $e Gor #$G Ha cum C e!eG m. Numai credi$Ha i practica $e Gor aKuta C oJHi$em aceCte reFu!tate.
A -II-a LECIE / PRACTICAREA DESTINDERII Pe$tru o perCoa$ $ei$iHiat eCte Doarte "reu C aKu$" !a c ! torii #$ aCtra!. TreJuie mu$c pe$tru a Mpre" ti tere$u!N' pe$tru a $e ridica Cpiritu! !a u$ $iGe! de e!eGare care C $e permit aceaCta. Noi putem Je$eDicia de reFu!tatu! experie$He!or atEtor #$He!epHi care #$ co$diHii Gitre"e au reuit C #$He!ea" i C co$tie$tiFeFe tai$e!e GieHii i a!e morHii. TreJuie doar C citim i C #$cerc m C #$He!e"em MaKoritatea oame$i!or $u tiu C Ce deCti$d cu adeG rat. Pe$tru a $e deCti$de $u eCte CuDicie$t C $e pr G !im #$tr-u$ Doto!iu ci treJuie C aHipim uor ! CE$d Diecare mucIi C Ce re!axeFe. Ce! mai Ji$e tie C ap!ice aceaCt teI$ic piCica. PiCica' are de a!tDe! percepHii mai e!eGate decEt omu! i pe$tru ea c ! toria #$ aCtra! eCte $orma! . /eci' pe$tru a $e deCti$de treJuie C $e ! C m #$ Com$ ca o piCic . S #$cerc m C i medit m cu aceCt ocaFie. AceaCta $e Ga aKuta C e!eG m. AceCta eCte u$ cEti" pe$tru GiaHa $oaCtr Giitoare. Ne !u$"im #$tr-o poFiHie co$DortaJi! ' D cE$d aJCtracHie de co$Ge$ie$He (de aceea eCte $eGoie C Dim Ci$"uri cE$d experime$t m*. Ne ima"i$ m c corpu! $oCtru eCte o i$Cu! popu!at de Dii$He mi$uCcu!e' doci!e' care $e aCcu!t come$Fi!e D r $ici o aJatere (corpu! $oCtru eCte u$ GaC pe care perCo$a!u! teI$ic Hi$e co$tro!u! Mce$tre!or $eGra!"iceN 0 cE$d Grem C $e deCti$dem' !e Cpu$em teI$icie$i!or C opreaCc mai$i!e i C -i #$cIid Jirouri!e 0 e pauF *. Lu$"iHi co$DortaJi!' $e ima"i$ m aceCte Dii$He mi$uCcu!e #$ tot corpu! $oCtru pe care #$cepem C -! co$temp! m #$cepE$d cu de"ete!e de !a picioare' pri$ toHi mucIii' ca i cE$d $oi am Di u$deGa Doarte CuC' #$ cer. Le cerem C $e p r CeaCc corpu! i #i urm rim cum Ce "r JeCc C -i !aCe M!ocu! de mu$c N. Corpu! $oCtru Ga deGe$i treptat i$ert. MMu$citorii M' Gor r mE$e $ aDar ateptE$d. Le Gom Cpu$e C Ce dep rteFe de $oi urmE$d coarda de ar"i$t. Ne ima"i$ m coarda de ar"i$t #$ti$FE$du-Ce' p!ecE$d de !a $oi Cpre i$Di$it' pe care #! Gedem ca u$ tu$e! de metrou Cpre care Ce "r JeCc toHi Mc ! toriiN $otri. Acum Gom Di comp!et re!axaHi' $erGii i mucIii $u Gor !ucra i Gom putea medita. Ce! mai Ji$e eCte C $u $e "E$dim !a $imic. ReCpir m proDu$d i $e a!u$" m toate "E$duri!e. ?$ aceaCt Ctare eCte poCiJi! C $i Ce deCcIid ca!ea Cpre deCcoperiri extraordi$are' putem primi r Cpu$C !a #$treJ ri!e $oaCtre ce!e mai CuJti!e. +$ii oame$i Cu$t capaJi!i C adoarm i$Cta$ta$eu i C Ce treFeaCc #$ cEteGa mi$ute perDect odiI$iHi' Ctr !ucitori. Cu practic Gom reui i $oi.
:2
/ac Grem C ati$"em o eGo!uHie Cpiritua! eCte Ji$e C $e dep rt m de GiaHa mo$de$ i de priete$ii care $e tra" #$ KoC. 3"omotu!' a!coo!u!' Cu$t $eDaCte' e!e riCc C $e a$tre$eFe #$ Ctructuri!e i$Derioare de !a JaFa aCtra!u!ui' u$de $e putem #$tE!$i cu e$tit Hi!e $ep! cute. PerCoa$e!e e!eGate pot petrece mu!t timp #mpreu$ D r a-i GorJi i totui comu$icE$d prooDu$d' te!epatic. AceaCta Ce poate oJCerGa #$ cup!uri!e mai GErCt$ice #$ care a exiCtat iuJire toat GiaHi. /i$ p cate ei au #$G Hat aceaCta tErFiu' di$ practic ' $oi o putem ap!ica imediat cu mare cEti". +$ "rup de aCtDe! de oame$i' i$iHiaHi' pot CcIimJa #$ Ji$e curCu! eGe$ime$te!or mo$dia!e. 8iecare perCoa$ treJuie C aiJ mEi$i!e i picioare!e apropiate' dar D r a !e ati$"e pe a!e Geci$u!ui. ?$ aceCt mod $e co$CerG m e$er"ia corpora! . Grupu! treJuie C Ctea #$ cerc' priGi$d podeaua di$ ce$tru cercu!ui' cu capu! uor #$c!i$at' #$tr-o poFiHie odiI$itoare. Ne "E$dim i expu$em tema #$ai$te de a #$cepe experime$tu!. Nu mai GorJim i r m#$em aCtDe! cEteGa mi$ute. 1om CimHi cum Cu$tem p tru$i i Cc !daHi #$ !umi$a diGi$ . ECte aCem $ tor cu modu! #$ care Ce oDiciaF o C!uKJ re!i"ioaC u$de preotu! capteaF toate "E$duri!e e$oriai!or i !e ca$a!iFeaF Cpre tema pe care o deFGo!t . ECte Doarte Je$eDic C medit m Fi!$ic. S $e "o!im Cpiritu! de toate "E$duri!e i C -i permitem C Ce ridice. ECte Je$eDic C Mpractic mN t cerea i !i$itea. Su$t ordi$e m $ Ctireti u$de Ce practic t cerea. Re"u!i!e $u au DoCt impuCe ca pedeapC ci pe$tru c $umai #$ !i$ite putem auFi Gocea !ui /um$eFeu.
A -III-a LECIE / A D3RUI Pe$tru a primi eCte $eGoie C d ruim. Nu putem atepta C primim ceGa dac $u d ruim. ?$ !umea occide$ta! eCte co$Ciderat de"rada$t C ceri aKutor Cau C acorFi aKutor a!tora. Nu !e eCte de $ici u$ aKutor ce!or care dau pe$tru a-i demo$Ctra Jo" Hia. /i$ p cate' Jo" Hia $u repreFi$t $imic Dii$dc $u putem !ua cu $oi $imic di$ Ju$uri!e materia!e. Ne r mE$ $umai Ga!ori!e Cpiritua!e pe care !e acumu! m pe tot parcurCu! GieHii cu trup i care $e #mJo" HeCc CuD!etu!. ?$ Orie$t' cIiar i cei mai C raci oame$i " CeCc o Jucat de pEi$e pe care C o d ruiaCc u$ui c !u" r care' pri$ drumu! pe care i !-a a!eC' tr iete di$ mi!a a!tora. Acetia $u Cu$t $ici paraFiHi $ici !e$ei. Ei $u pot poCeda decEt roJa' Ca$da!e!e i cuGertura care !e CerGete de cu!cu. C !u" ru! are CuJ GemE$t u$ Jo! pe care #! #$ti$de "oCpodi$ei pe$tru a primi mE$care. ?$ Orie$t' toat !umea Hi$e u$ Jo! de mE$care cu amE$dou mEi$i!e' di$ reCpect pe$tru mE$carea' care eCte rar . A Ir $i u$ c !u" r #$Ceam$ a p! ti u$ De! de datorie pe care toHi oame$ii o au DaH de CDi$Hi. Tot aa' i $oi treJuie C d ruim #$ai$te de a atepta C primim. O !e"e diGi$ cere ca Diecare om C dea a dou CpreFecea parte di$ Ju$uri!e Ca!e. ?$ A$"!ia' de exemp!u' JiCerica aGea dreptu! de a !ua aceaCt cot di$ aGutu! tuturor oame$i!or pe$tru #$treHi$erea JiCerici!or i a C raci!or. Nu are importa$H dac o perCoa$ CtudiaF i citete c rHi de Cpiritua!itate i pe de a!t parte eCte e"oiCt i $u-i aKut aproape!e. Nu are dreptu! C atepte a primi ceGa atEta timp c t e"oiCmu! o determi$ C $u dea a!tora. /ac Gom #$cerca timp de trei !u$i C d ruim' cu Jucurie i D r p rere de r u' Gom deCcoperi dup ce!e trei !u$i c Cu$tem mai Jo"aHi Cpiritua! i poate i materia!. A -IV-a LECIE / CALEA DE MI<LOC2 =UCURIA :N RELI9IE EDorturi!e pre!u$"ite de co$ce$trare pot duce !a reFu!tate $e"atiGe. /ac cerem creieru!ui prea mu!t eDort proGoc m o Carci$ e!ectric prea mare care' de Dapt a$iIi!eaF proceCu! "E$dirii. /eci' C $u $e CupraeCtim m ci C urm m o ca!e de miK!oc. AceaCt Mca!e de miK!ocN eCte u$ moduC GiGe$di #$ Orie$t. Nu treJuie C Dim $ici prea Ju$i' $ici prea r i' $ici
:(
CerGi!i DaH de p reri!e a!tora. TreJuie urmat Ju$u! CimH i ca!ea de miK!oc #$ toate acHiu$i!e pe care !e #$trepri$dem. ECte imperioC $eceCar C urm m ca!ea To!era$Hei pe$tru a $e Jucura de reCpect. ?$ Orie$t' preoHii #$GaH Kudo i a!te teI$ici de !upt ' $u pe$tru c ar Di Gio!e$Hi ci pe$tru a #$G Ha C -i Ct pE$eaCc corpu! i Cpiritu!. ?$ Kudo' de exemp!u' $u te Do!oCeti de DorHa proprie ci de DorHa parte$eru!ui. E Ji$e C Do!oCim pri$cipii!e Kudo-u!ui' DorHa opoFiHiei' p $ $e dep im proJ!eme!e.C $u $e oJoCim i exte$u m c utE$d C reFo!G m o proJ!em ci C $e "E$dim !a acea proJ!em i C $u o e!ud m. S $u $e temem C aJord m proJ!eme!e $ep! cute ci C $e Ctr duim C !e reFo!G m cu puterea mi$Hii $oaCtre. MNoaptea e u$ CDet$ic Ju$N eCte u$ dicto$ Doarte adeG rat. /ac $e "E$dim !a o proJ!em #$ai$te de a dormi' ea Ga trece aCupra MCupra-eu!uiN $oCtru Cau m car aCupra CuJco$tie$tu!ui $oCtru' care au cu$oti$He i$Di$it mu!t mai !ar"i i care Gor tra$Cmite co$tie$tu!ui moda!itatea de reFo!Gare a proJ!emei. Mu!Hi oame$i cred c pe$tru a Di u$ Ju$ creti$ treJuie $eap rat C Dii C rac i C ai o mi$ CumJr i CeGer . Bucuria eCte o Girtute cardi$a! . AdeG rata re!i"ie eCte GeCe! ' ea $e promite GiaHa eter$ ' c moartea $u treJuie C $e Cperie' c dup moarte $e Gom #$tE!$i cu cei dra"i' c Gom cu$oate Dericirea. Si$"uru! !ucru care co$teaF eCte C creFi #$ /um$eFeu. Numai credi$Ha co$teaF . ToHi p ri$Hii au putut co$Ctata c e mu!t mai uor C -Hi educi copiii cu Ju$ tate i $u cu ame$i$H ri i Gio!e$H . Bu$ tatea treJuie #$CoHit de diCcip!i$ ' dar $u o diCcip!i$ dur Cau Cadic ci u$a D!exiJi! . S #i iert m pe cei!a!Hi i C !e iert m "ree!i!e. A !e pome$i mereu "ree!i!e $u eCte decEt u$ mod de a $i-i #$dep rta i de a-i oJoCi. 8iecare om poate Di Ca!Gat oricEt de mari i-ar Di p cate!e. /um$eFeu $u reDuF iertarea p c toCu!ui' deci' C $u o reDuF m $ici $oi. Memoria AOaCIa $e arat c poporu! eGreu eCte o raC care' #$tr-o a!t exiCte$H a DoCt i$capaJi! de pro"reC. E! D cea tot ceea ce era i$terFiC' Ce co$Cacra doar p! ceri!or i$Derioare a!e c r$ii. Aceti oame$i $u au DoCt diCtrui de c tre Bu$u! /um$eFeu ci au DoCt a!ei i au primit o $ou a$C . Orici$e Dace aDaceri cu eGreii' cIiar i acum' #i d Ceama c acetia au cu$oti$He Cuperioare' care-i deoCeJeCc de a!Hi oame$i. Ei !e proGoac oame$i!or u$ Coi de team iar cE$d u$ui om #i eCte team ' e! perCecut . EGreii aparHi$ u$ei raCe Doarte GecIi i Cu$t perCecutaHi Dii$dc treJuie C -i co$CtruiaCc o GiaH $ou . Ca!ea pe care treJuie C o urm m eCte iuJirea de /um$eFeu i Jucuria #$ credi$H . A -V-a LECIE / ,RICA > 2 CLARV3Z3TORII 2 NE:NELE9ERI CU CEI APROPIAI 8iecare om are o DoJie- #$tu$ericu!' p ia$Ke$ii' repti!e!e' etc. +$eori $e co$tie$tiF m temeri!e' Cau mai exact' $e co$tie$tiF m u$e!e temeri dar a!te!e r mE$ #$ CuJco$tie$t. AceaCt Dric di$ CuJco$tie$t eCte cea care $e #mpiedic pri$tr-u$ impu!C miCterioC C Dacem a$umite !ucruri. +$ pCiIiatru poate Di capaJi! C Ccoat di$ CuJco$tie$tu! $oCtru Greu$ Dapt petrecut #$ copi! rie i care $e proGoac teama. AceaCt Dric ' aCcu$C ' $e tu!Jur CuJco$tie$tu!. 8rica eCte mai puter$ic atu$ci cE$d $u eCte co$tie$tiFat i i"$orE$du-i exiCte$Ha mu putem C o comJatem i C $e ap r m de ea. Ne eCte Dric de tot ce Ccap #$He!e"erii $oaCtre. 8rica eCte o Joa! ' o pat care $e #$tu$ec Cpiritu!. ?$ a$umite re!i"ii ideea re#$car$ rii $u eCte admiC . ?$ trecut' preoHii aGeau putere aJCo!ut aCupra poporu!ui i me$Hi$eau teroarea. Ei "E$deau c dac oame$ii ar ti c mai exiCt i a!te GieHi' i-ar ! Ca datorii!e $ep! tite #$ GiaHa actua! . ?$ CIi$a era Doarte DrecGe$t oJiceiu! C Daci datorii #$ GiaHa actua! pe$tru a !e p! ti #$ GiaHa urm toare. AceaCta a aduC mari deCerGicii poporu!ui cIi$eF care i-a co$Ciderat GiaHa o !u$" Gaca$H urmE$d C Ce #$Gred$iceaCc $umai M#$ GiaHa urm toareN. /e aceea cu!tura cIi$eF a dec Fut atEt de mu!t. Ar Di Ji$e C $e cercet m CuJco$tie$tu!' C Gedem ce $e $e!i$itete' ce $e e$erGeaF ' ce $e Cperie i C #$cerc m C eradic m aceCte aCpecte. Numai dup aceea Gom aGea curaK C c ! torim #$ aCtra! i Gom co$tie$tiFa c eCte !a De! de Cimp!u ca a reCpira.
:5
Som$u! eCte u$ De! de moarte. Ne temem c #$ timpu! Com$u!ui' coarda de ar"i$t ar putea Di t iat i $e-am putea r t ci. ACta $u Ce poate #$tEmp!a 0 Ci$"uru! perico! eCte Drica. /ac am putea C medit m m car o Kum tate de or pe Fi ar Di u$ mare cEti" pe$tru $oi. Pri$ meditaHie putem p r Ci aceaCt !ume' $e putem ridica #$ aCtra!. AceCte experie$He $e Gor ump!e de Jucurie i ideea p!ec rii Di$a!e $u $e Ga mai Cperia. Co$diHia eCte C !ucr m pe$tru a $e deC GEri perDecHiu$ea Cpiritua! . ExiCte$Ha $oaCtr pe P mE$t eCte cea a u$ui priFo$ier #$tr-o ce!u! . Co$temp!E$d P mE$tu! di$ aCtra! Gom co$Ctata c $ici $u Grem C $e mai #$toarcem pe e!. /e aceea eCte Doarte $eceCar C $e pre" tim GoiaKe!e aCtra!e pe$tru a co$tie$tiFa $eceCitatea de a $e re#$toarce !a ca$o$u! $oCtru' de a $e comporta Ji$e #$ #$cIiCoarea $oaCtr pe$tru a cEti"a cEt mai mu!t de !a exiCte$Ha $oaCtr tereCtr . Nu treJuie C $e temem de c!arG F tori Dii$dc cei mora!i di$tre ei $u $e Gor i$Cpecta i$timitatea D r a $e cere Goie' iar cei imora!i $u Gor putea Gedea $imic' Dii$dc $u !i Ce permite. C!arG F torii care cer Ja$i pe$tru a preFice Giitoru! $u au o putere rea! . /aru! c!erGederii Ce pierde dac Daci di$ e! comerH. Tra$FacHii!e pecu$iare Ctric ' tu!Jur ' ca!it Hi!e te!epatice. /ar' #$ "e$era!' acetia Cu$t Ju$i pCiIo!o"i i tiu C Ccoat de !a oame$i exact i$DormaHii!e care C !e dea aceCtora impreCia c i-au "Iicit. +$ c!arG F tor mora! Ga atepta #$totdeau$a C i Ce cear deCpre ce C GorJeaCc i $u ar i$tra pri$ eDracHie #$ i$timitatea aurei' $ici cIiar dac ar Di ru"at. AceCtea Cu$t !e"i Ctricte a!e ocu!tiCmu!ui iar ce! care $u !e reCpect eCte pedepCit. Ne#$He!e"eri!e cu cei apropiaHi treJuie dep ite. Cei apropiaHi di$ Dami!ie repreFi$t i$Ctrume$te!e pri$ care $e putem #$Cui o !ecHie de GiaH . Oame$ii de pe P mE$t $u repreFi$t o Dorm de GiaH Doarte eGo!uat . Ei Cu$t Cadici' e"oiti' poDticioi' cupiFi' etc. /e aceea ei Cu$t pe aceaCt p!a$et i $u pe u$a mai e!eGat ' pe$tru a #$G Ha C -i dep eaCc deDecte!e. /eci' dac aGem u$ CoH Cau o CoHie' Cau cIiar p ri$Hi Cau copii cu care $u Cu$tem compatiJi!i' eCte pe$tru c $oi am Grut C aGem u$ oJCtaco! de trecut Cau au DoCt a!ei pe$tru a $i Ce da pri!eKu! C $e co$Dru$t m cu oJCtaco!u!. /ac Cu$tem aJCo!u! i$compatiJi!i $u eCte oJ!i"atoriu C -i re" Cim #$tr-o a!t GiaH Cau oricum' $u-i Gom re" Ci #$ ace!ai mod Dii$dc $oi tim c #$ DaFa de e$tit Hi deCtrupate Gom cu$oate doar iuJirea. A -VI-a LECIE / VISELE /i$ trecut GiCe!e au DoCt co$Ciderate preGeCtiri' Cem$e i mu!Hi oame$i !e-au i$terpretat citi$d #$ GiCe Giitoru!. A!Hii co$Cider GiCe!e a Di Da$teFii a!e ima"i$aHiei care are !iJertate #$ timpu! Com$u!ui. ReGe$i$d !a !ecHii!e $oaCtre' C $e ocup m de ce!e dou corpuri pe care !e-am Ctudiat 0 DiFicu! i aCtra!u!. ?$ timpu! Com$u!ui' corpu! aCtra! Ce Cepar de corpu! DiiFic i Cpiritu!' de aCeme$ea' Ce detaeaF . MaKoritatea oame$i!or' mai a!eC a occide$ta!i!or' $u co$tie$tiFeaF eGe$ime$te!e care au !oc #$ timpu! Com$u!ui. P Ctr m ami$tiri mai mu!t Cau mai puHi$ preciCe a MceGaN ce am G Fut #$ timpu! Com$u!ui. ProJaJi! am primit MGiFitaN cuiGa care a GoiaKat #$ aCtra!. /e oJicei' Ce pare c "raGit m #$ Kuru! !ocuri!or cu$oCcute Cau iuJite' $e p!ace C -i re" Cim pe cei pe care deKa i-am mai GiFitat. PerCoa$e!e care $u tiu $imic deCpre GoiaKe!e aCtra!e pot primi GiFita u$ui priete$' Cau Gor mer"e !a u$ ma"aFi$' etc.' iar !a #$toarcere Ce Gor "E$di !a ce au GiCat. 1iCe!e $oaCtre Cu$t tot atEt de rea!e ca u$ GoiaK cu aGio$u! Cau Gaporu! peCte ocea$' dar $oi $e #$c p HE$ m C !e $umim GiCuri. Ca o para$teF treJuie CpuC c #$ai$te de Co$ci!iu! de !a Co$Cta$ti$opo!' #$ %@:' cE$d eDii BiCericii Creti$e au deciC do"me!e creti$iCmu!ui' cea mai mare parte a #$G H turi!or Mari!or Maetri au DoCt deDormate Cau Cuprimate. Autoru! aceCtui Ctudiu a " Cit mu!te i$DormaHii i$tereCa$te #$ Memoria AOaCIa dar $u $i !e deFG !uie acum. Oricum' de mu!te Ceco!e' Occide$tu! i"$or c ! toria #$ aCtra! pe Ci$"uru! motiG c aceaCta $u eCte Ctipu!at #$ do"me!e creti$e. /e aCeme$ea' $u cred #$ FE$e' $ici #$ Spirite!e Naturii' iar copiii care Ce Koac #$ mod DireCc cu e$tit Hi Cu$t iro$iFaHi. +$eori copiii Cu$t mu!t mai
:@
i$te!i"e$Hi decEt adu!Hii. CIiar BiJ!ia Cpu$e c - Mdac $u deGii copi!' $u poHi p tru$de #$ imp r Hia ceruri!orN. /eci' dac Gom aGea credi$Ha u$ui copi!' $eco$tami$at de CcepticiCmu! adu!Hi!or' Gom putea mer"e oriu$de' oricE$d. /i$ $eDericire' copiii uit repede i pierd rapid Dacu!tatea de a Gedea e$tit Hi. Toat !umea tr iete aGe$turi #$ timpu! Com$u!ui i !a #$toarcerea corpu!ui aCtra! #$ corpu! DiFic pot aGea !oc co$D!icte #$tre ce!e dou ' di$ prici$a Daptu!ui c ' corpu! DiFic' co$tami$at cu idei preco$cepute $u poate accepta tr iri!e corpu!ui aCtra! ca Dii$d rea!e. ?$ aceCt mome$t i$terGi$e raHiu$ea i de mu!te ori' Ce aKu$"e !a co$c!uFii i i$terpret ri Ctra$ii. Corpu!ui aCtra! i-ar p! cea C p Ctr m ami$tirea experie$He!or tr ite #$ timpu! Com$u!ui dar' corpu! DiFic Ce opu$e i aCta Dace ca ima"i$i!e C Ce deDormFe aKu$"E$du-Ce cIiar !a comaruri. ?$ aCtra! Ce poate p!uti #$ ceruri' GiFitE$d orice Har dorim #$ DracHiu$i de Cecu$d . Le"i!e GieHii DiFice $u co$cep aceaCta i a$u!eaF tot ceea ce am putea p Ctra poFitiG di$ aceCte c ! torii $octur$e. Ceea ce tr im #$ aCtra! eCte !a De! de rea! ca i ceea ce tr im #$ GiaHa DiFic . Mu!Hi di$tre $oi am GiCat c $e p!imJ m "oi i $e-am CimHit Doarte Ke$aHi. ?$ aCtra! $u aGem $eGoie de Iai$e Dii$dc aGem #$Ge!iu! aCtra!' doar i$terGe$Hia raHiu$ii $e Dace C $e CimHim Ke$aHi de "o!iciu$ea $oaCtr . CE$d GoiaK m #$ aCtra! $e im"i$ m de re"u! #$ #mJr c mi$tea $oaCtr oJi$uit . /ac uit m C $e-o ima"i$ m' putem Di G FuHi "oi de c tre c!arG F torii aCtra!i. /ar Gemi$te!e $u repreFi$t decEt co$Ge$ie$He. ?$ co$c!uFie' GiCe!e Cu$t o raHio$a!iFare a eGe$ime$te!or tr ite #$ !umea aCtra! . ?$ aCtra! Gedem o "am de cu!ori mai Gii' mai curate i mai Ctr !ucitoare' care dep eCc #$He!e"erea i ter" o parte di$ deta!ii. Pe P mE$t CuDerim de miopie' aCti"metiCm' etc.' ceea ce $e #mpiedic C Gedem !ucruri!e aa cum Cu$t. /ac $e Gom ami$ti u$ GiC #$ care am G Fut cu!ori i $oa$He care $eau ump!ut CuD!etu! de Dericire' atu$ci cu Ci"ura$H ' $u a DoCt u$ Cimp!u GiC ci o c ! torie #$ aCtra!. Mai eCte u$ aCpect care $e #mpiedic C $e ami$tim Jucuria c ! toriei #$ aCtra! 0 cade$Ha i$crediJi! de rapid comparatiG cu cea di$ GiaHa DiFic . AceaCt diDere$H de GiJraHii treJuie C $e preocupe pe$tru a #$cerca C $e pu$em ce!e dou corpuri #$ co$corda$H i a dep i D r diDicu!tate eGe$tua!e!e oJCtaco!e care pot ap rea !a #$toarcerea #$ corp. Ne ima"i$ m c Cu$tem #$ aCtra! i corpu! $oCtru DiFic eCte dedeCuJt. Corpu! DiFic GiJreaF !e$t (e p!i$ de Jo!i i CuDeri$He*' corpu! aCtra! Dream t de Gita!itate. ECte ca i cE$d treJuie C C rim di$tr-u$ autoJuF #$ merC. Su$tem #$ perico! C $e accide$t m dar dac acumu! m experie$H putem Dace aceaCta cu uuri$H . La reGe$irea di$ GoiaKu! aCtra!' proJ!ema eCte C rei$tr m #$ corp. TreJuie C atept m C Ce Ci$cro$iFeFe armo$ia di$tre GiJraHii!e ce!or dou corpuri a!e $oaCtre. Cu practic putem C #$ceti$im GiJraHii!e corpu!ui aCtra! i C acce!er m GiJraHii!e corpu!ui DiFic. CE$d Gom c p ta CuDicie$t experie$H #$ aceaCt proJ!em ' Gom p Ctra i$tacte ami$tiri!e GoiaKe!or $oaCtre aCtra!e. PE$ Gom c p ta aJi!itatea $eceCar $e Gom putea treFi tra$CpiraHi' cu mi"re$e Cau "reaH ' ca #$tr-u$ GeIicu! co$duC de u$ oDer $ei$Cpirat. ReGe$irea D r acordarea GiJraHii!or poate cauFa cIiar Jo!i "raGe. /ac $e eCte r u !a ateriFare' Ci$"uru! remediu eCte C $u $e mic m' C $u $e "E$dim !a $imic i C #$cerc m C adormim pe$tru a-i permite corpu!ui aCtra! C rea!iFeFe o $ou ateriFare' mai reuit . ?$ timpu! aceCtor GoiaKe corpu! aCtra! Ce recreaF i Ce Jucur #$ timp ce corpu! DiFic doarme i #i reia DorHe!e. /e mu!te ori' dimi$eaHa $e putem treFi i$diCpui i Cup raHi pe !ume. Se #$tEmp! ca oame$i care Cu$t rea!iFaHi pe P mE$t C aD!e #$ aCtra! c de Dapt #i iroCeCc GiaHa i c tot or"o!iu! i CucceCu! !or eCte doar Cpre pierFa$ie. Toat GiaHa de pe P mE$t $u eCte decEt pireFa$ie' toate Ga!ori!e Cu$t Da!Ce. Numai Jo" Hia Cpiritua! co$teaF #$ Ja"aKu! cu care Gom p r Ci aceaCt GiaH ' $imic a!tceGa. ?$ timpu! Com$u!ui' oame$ii #i Mreami$teCcN oJiectiGe!e pe care i !e-au propuC !a Ge$irea #$ trup' dar' di$ p cate' !a treFire' ei uit totu!. S Gedem cum Ctau !ucruri!e cu cei care dorm puHi$. La acetia' co$tii$Ha aCtra! eCte FJuciumat ' tu!Jurat . 4i JeHiGii dorm puHi$ Dii$dc !e e Dric de e$tit Hi!e care !e
:7
popu!eaF DaFe!e de de!ir. ?$ aceCt caF DiFicu! r mE$e treaF i #$ "e$era!' CuDer de mu!te $eaKu$Curi. 8 r Com$ ' D r odiI$ ' $u putem da ocaFia MCupra-eu!uiN de a i$tra $ raport cu DiFicu!. LipCa Com$u!ui te Dace C $u ai $ici u$ proDit #$ urma GieHii de pe P mE$t i C Dii $eGoit C reGii pe$tru a recupera. Cum Gom ti dac u$ GiC eCte o DicHiu$e Cau ami$tirea u$ui GoiaK aCtra! 6 /ac am G Fut !ucruri mai curate i mai Ctr !ucitoare decEt #$ mod $orma!' cu!ori mai mi$u$ate' cIipu! u$ei Dii$He iuJite care $e ump!e de Dericire' atu$ci a DoCt u$ GoiaK aCtra!. Putem tr i' di$ co$tr ' u$ Ce$time$t $ep! cut #$ !e" tur cu o a$umit perCoa$ cu care Cu$tem #$ deFacord. ECte Cem$u! c am aGut o diCput cu acea perCoa$ #$ aCtra!. ?$ aCtra!' !upta poate Di mai i$te$C decEt pe P mE$t i a$tipatia poate C creaCc . TreJuie C $e Ctr duim C $e #$He!e"em i C $e iuJim duma$ii' C -i iert m' C $e ru" m pe$tru ei' $umai aa Gom reui C dep im co$D!icte!e care $e maci$ . TreJuie C exerC m C $e ami$tim GiCe!e. 1iCe!e Cu$t DereCtre deCcIiCe Cpre a!te !umi. Cu a$tre$ame$t Gom reui C $e ami$tim cu mai mare c!aritate ceea ce $i C-a #$tEmp!at #$ timpu! Com$u!ui. ?$ Orie$t u$e!e perCoa$e reueCc cu uuri$H C i$tre #$ tra$C p r Ci$du-i corpu! DiFic. A!Hii dorm i !a treFire deHi$ Co!uHia proJ!emei care i-a Dr mE$tat. Cu a$tre$ame$t Gom reui i $oi C aGem Com$ i GiCe "!orioaCe.
A -VII-a LECIE / CRONICA A?AS@A Cro$ica AOaCIa eCte iCtoria tuturor creaturi!or care au tr it Greodat #$ aceCt GiaH ca i #$ a!te!e. Materia eCte i$deCtructiJi! ' !a De! i u$de!e e!ectrice. 4tii$Ha a D cut deCcoperirea c ' dac u$ Dir co$ductor de aram eCte CupuC !a o temperatur CuDicie$t de reduC ' cure$tu! r m#$e i$GariaJi! D r o CurC exter$ de e$er"ie. S preCupu$em c u$ cic!u de exiCte$H uma$ eCte de 5=&&& a$i' timp #$ care e$titatea reGi$e !a #$trupare' CuJ diGerCe Dorme' de $e$um rate ori. Aceti 5=&&& a$i repreFi$t durata co!ariF rii $oaCtre. Cu aKutoru! i$Ctrume$te!or optice Doarte CoDiCticate $oi putem Gedea !umi$a u$or atri care de Dapt au murit. S preCupu$em c am putea GoiaKa mai repede decEt "E$du!' Cpre o p!a$et care primete !umi$a pe care a emiC-o P mE$tu! acum %&&& de a$i. Cu u$ te!eCcop Doarte puter$ic am putea Gedea ceea ce C-a petrecut pe P mE$t acum %&&& de a$i' i tot aa !a diGerCe perioade de timp. /i$ timpuri imemoria!e omu! GiCeaF C GoiaKeFe #$ timp. CE$d $e p r Cim trupu! pe$tru a GoiaKa #$ aCtra!' GoiaKu! #$ timp eCte Doarte Cimp!u' ca o p!imJare de Cear . Memoria AOaCIa eCte deci' doar o Dorm de GiJraHie care $u poate Di exp!icat cu terme$ii teretri. L-am putea aCimi!a cu o u$d radio. 8iecare corp emite u$ pro"ram radio diDerit' !a ore diDerite. Toate aceCtea Cu$t Ctocate #$ Memoria AOaCIa. Tot ceea ce C-a petrecut pe P mE$t' exiCt Ctocat aici'CuJ Dorm de GiJraHii. Cro$ica AOaCIa co$Hi$e tot ce C-a petrecut #$ !ume. A!te !umi au i e!e cro$ice!e !or proprii. Cu aKutoru! Cro$icii AOaCIe putem urm ri atEt eGe$ime$te!e iCtorice #$ deCD urarea !or dar $e putem urm ri i propria $oaCtr eGo!uHie de-a !u$"u! #$tre"ii exiCte$He tereCtre. /eCi"ur' e $eGoie de u$ !u$" a$tre$ame$t i mu!t credi$H pe$tru a aGea acceC !a Memoria AOaCIa. Credi$Ha' deCpre care GorJeam' poate Di cu!tiGat . Pe$tru a $e p Ctra credi$Ha e $eGoie C o repet m pe$tru ca ea C Ce imprime #$ CuJco$tie$t. SuJco$tie$tu! repreFi$t 7&P di$ ide$titatea $oaCtr . SuJco$tie$tu! eCte ca u$ J trE$ cam Curd' care $u r Cpu$de !a prima cIemare i $ici $u dorete C Ce dera$KeFe !a cIem ri!e u!terioare. TreJuie i$CiCtat pe$tru a-! putea acceCa automat. Credi$Ha eCte u$ !ucru ataGic. Su$tem adepHii u$ei re!i"ii
=&
Dii$dc $e-am $ Ccut #$ cadru! ace!ei re!i"ii. ECte poCiJi! C aGem de Dapt co$Gi$"eri diDerite de ce!e pe care $i !e co$Der aparte$e$Ha !a o a$umit re!i"ie. ?$ Occide$t' credi$cioii mer" !a JiCeric ' !a cape! ' !a Ci$a"o" ' !a temp!u' Ce roa" i #i impre"$eaF CuJco$tie$tu! de ideea credi$Hei. ?$ Orie$t exiCt ma$tre' a$umite texte' care Cu$t repetate cu o a$umit DrecGe$H . Ma$tre!e au DoCt compuCe de aa ma$ier #$cEt' cIiar dac cei ce !e repet $u !e #$He!e"' pri$ repetare dori$Ha reCpectiG eCte i$duC #$ CuJco$tie$t. CurE$d ma$tra deGi$e parte i$te"ra$t a CuJco$tie$tu!ui i credi$Ha deGi$e automatiCm. RepetE$d' de pi!d ' c Grem C deGe$im te!epaHi' cu timpu! cIiar Gom reui. ToHi marii i$Ge$tatori au reuit Dii$dc au aGut credi$H i #$credere #$ ei. ?$doia!a eCte $e"atiGu! credi$Hei' deci treJuie $e"at . 1e$im pe P mE$t ca !a o coa! . TreJuie C $e ami$tim perma$e$t c #$cerc ri!e pri$ care trecem Cu$t i$diCpe$CaJi!e pe$tru puriDicare i pe$tru ter"erea p cate!or. Cea mai Ju$ ca!e de #$G Hare eCte CuDeri$Ha' $eDericirea. Lumea $oaCtr eCte impur i urEt i mari!or e$tit Hi' Cuperioare' !e eCte Doarte $ep! cut C coJoare #$ aceaCt !ume pe$tru a o CupraGe"Iea. Mu!Hi di$tre marii c!arG F tori' te!epaHi' CuDer de aDecHiu$i DiFice pe$tru c durerea amp!iDic $um ru! de GiJraHii i poCiJi!it Hi!e de c!arGedere i te!epatia. +$eori Joa!a eCte i$duC de!iJerat tocmai pe$tru a crete DrecGe$Ha GiJraHii!or. ?$ !umea Cpirite!or di$ aCtra! $u exiCt r u i corupHie. Oame$ii Gi$ pe P mE$t pe$tru a-i Dace i$CtrucHie Mdur N. O e$titate Cuperioar coJorEt pe P mE$t poate adopta u$ Giciu Cau o Cup rare D r ca aceaCta C Die co$Ciderat MOarm N ci MmiCiu$e Cpecia! N' ca u$ i$Ctrume$t' o a$cor ' care Ga diCp rea o dat cu corpu! DiiFic. Mu!Hi di$tre marii reDormatori au DoCt adeCea Dii$He care #$ curCu! GieHii a$terioare au DoCt p c toi cIiar #$ dome$iu! reCpectiG. ProJaJi! c Bit!er Ga reGe$i #$ corpu! u$ui mare reDormator. TreJuie C $e reami$tim C p Ctr m ca!ea de miK!oc #$ toate. A -VIII-a LECIE / RESPIRAIA I CALMUL Pe$tru a doJE$di ca!it Hi de te!epat Cau c!arG F tor' atu$ci cE$d $u Cu$tem #$FeCtraHi cu aceCte ca!it Hi' treJuie C $e co$Ctruim Du$daHii Co!ide cu r Jdare i #$ timp. Pe$tru a pu$e aceCte Du$daHii eCte $eGoie de pace i$terioar i !i$ite. NerGii $otri Cu$t te$Cio$aHi #$ perma$e$H i maKoritatea di$tre $oi tr ieCc #$ co$diHii de CtreC exceCiG. Nu poHi reui #$ dome$iu! cercet rii eFoterice dac u$de!e cereJra!e Cu$t #$ perma$e$t a"itaHie i Cem$a!e!e Gi$ di$ toate direcHii!e #$ mome$tu! #$ care #$cerci C te co$ce$treFi. AceCte Cem$a!e acHio$eaF ca $ite paraFiHi radio care $e perturJ Cpiritu!. TELEPAT,A 0 ce! mai Cimp!u miK!oc de comu$icare. Creieru! $oCtru eCte ce! mai perDorma$t receptor dar e! treJuie Derit de ocuri. /ac Cu$tem DruCtraHi Cau a"itaHi Gom perturJa recepHia u$de!or exterioare. Pe$tru a putea capta "E$duri!e a!tcuiGa treJuie C Dim aJCo!ut ca!mi. ProceCu! "E$dirii #$Ceam$ emitere de e!ectricitate. E!ectricitatea $oaCtr Ga urma o !i$ie re!atiG dreapt $umai dac "E$duri!e $oaCtre Cu$t ca!me' !i$itite. Si$"ure!e !ucruri care au importa$H Cu$t ce!e pe care !e #$G H m; !u m cu $oi doar tii$Ha pe care am acumu!at-o' #$ co$Ceci$H ' treJuie C $e co$ce$tr m Cpiritu! $umai #$ aceCt dome$iu i $u #$ ce! a! GieHii materia!e. +$u! di$ miK!oace!e ce!e mai importa$te pe$tru a doJE$di !i$itea i pacea Cpiritua! eCta ace!a de a reCpira corect. TreJuie reCpirat !e$t' proDu$d. CEteGa mome$te co$Cacrate reCpiraHiei proDu$de pot ca!ma o mare emoHie. /ac Cu$tem Cup raHi' C #$cerc m C reCpir m cEt mai proDu$d poCiJi!' C reHi$em reCpiraHia c#t mai mu!t poCiJi! i C expir m Doarte !e$t. Pe$tru a$tre$ame$t treJuie #$tEi "o!iHi p! mE$ii comp!et' apoi i$Ia! m aeru! Doarte #$cet. Apoi' dup Fece Cecu$de ump!em comp!et p! mE$ii di!atE$du-$e torace!e. CE$d aGem impreCia c p! m#$ii $u mai pot primi aer' reHi$em reCpiraHia ci$ci Cecu$de' apoi expir m c#t mai !e$t' #$ aproximatiG apte Cecu$de. Re!u m de aCe apte ori aceCt exerciHiu co$tract#$du-$e toHi mucIii i Gom co$Ctata c C-a i$Cta!at ca!mu! i pacea i$terioar .
=:
/ac aGem o #$tE!$ire importa$t care $e proGoac emoHii' reCpir m de cEteGa ori adE$c i Gom oJCerGa cum $e!i$itea diCpare i $e re" Cim Ct pE$irea de Ci$e. Oame$ii mari!or orae Cu$t mu!t mai CtreCaHi decEt oame$ii de !a Har i CDEreCc de mu!te ori cu u!cere i a!te Jo!i proGocate de CtreC. ?$ DaHa Diec rei proJ!eme care $e maci$ treJuie C $e "E$dim ce importa$H Ga mai aGea aceaCta peCte 2& Cau :&& de a$i. /ac Dacem Ji$e u$ui om' aceaCta Ga aGea importa$H i peCte :&& de a$i pe$tru c i-am aduC !umi$ . /ac Gom d rui dra"oCte' Cau cIiar Ja$i' Gom primi !a rE$du! $oCtru. /ac Gom Dace u$ CerGiciu' $i Ce Ga Dace u$ CerGiciu. Preti$Ca $oaCtr ciGi!iFaHie $u Dace dacEt C creeFe Go!taKe a$orma!e !a $iGe!u! ce!u!e!or creieru!ui $oCtru i C $e determi$e C emitem u$de a$orma!e. PreoHii i medicii di$ Orie$t uti!iFeaF metode de Gi$decare a Jo!$aGu!ui me$ta! aducE$d !a u$ ritm $orma! u$de!e Ca!e cerGica!e. 8emei!e !a me$opauF CuDer o a!terare a ritmu!ui u$de!or di$ prici$a CcIimJ ri!or care CurGi$ #$ CecreHia "!a$du!ar . Ea treJuie CD tuit i pre" tit aCupra CcIimJ ri!or pe care !e Ga CuDeri corpu! C u i atu$ci Ga trece uor peCte aceCte i$co$Ge$ie$te. ECte CuDicie$t C reCpir m dup i$dicaHii!e de mai CuC i creieru! $oCtru' Dii$d oxi"e$at' $u Ga mai acorda importa$H !ucruri!or mi$ore. Su$tem p!i$i de team i a$"oaCe Dii$dc $u tim ce Ga Di' ce $e ateapt #$ Giitor. AceCte temeri Cu$t $eKuCtiDicate i $u treJuie dramatiFate. Ca$titatea de adre$a!i$ care $e i$GadeaF #$ mome$te!e de Durie treJuie a$iIi!at . ExerciHiu de deCti$dere- $e cu!c m #$tr-o poFiHie co$DortaJi! i $e deCti$dem muCcu!atura. ?mpreu$ m mEi$i!e i reCpir m proDu$d' re"u!at' Cpu$E$d #$ ritmu! reCpiraHiei Mpace' pace' paceN. A!u$" m toate "E$duri!e de ceart i $e co$ce$tr m pe pace i ca!m. /ac Gom co$Cacra m car Fece mi$ute pe Fi aceCtor exerciHii $u Gom mai aGea $eGoie de doctori. A -I--a LECIE / TELEPATIA2 CLARVEDEREA2 PSI@OMETRIA ?$ai$te de a practica te!epatia aGem $eGoie de o Ctare de Ce$i$ tate i de pace cu $oi #$i$e. ?$ Di"ura $r. ) Gom Gedea c exiCt diDeriHi ce$tri de recepHie #$ creier.
8i". Nr. )- CAP SEN,N- Te!epatie; c!arGiFiu$e; pCiIometrie (pri$ de"ete* :. TELEPAT,A.
==
Mu!te perCoa$e au Mi$tuiHieN. CE$d Cu$tem ca!mi' paCiGi' putem recepta tot De!u! de impreCii. M,$tuiHiaN eCte de Dapt te!epatie i$co$tie$t . /e Dapt' perCoa$a care are Mi$tuiHieN capteaF u$ meCaK te!epatic diDuFat co$tie$t Cau i$co$tie$t de o a!t perCoa$ . Se pare c Demei!e au mai mu!t i$tuiHie decEt J rJaHii (creieru! Demeii eCte mai mic decEt ce! a! J rJatu!ui' dar aCta $u are $ici u$ De! de importa$H . Tot ceea ce C-a CcriC #$ !e" tur cu raportu! di$tre i$te!i"e$H i Go!umu! creieru!ui $u eCte rea!*. Creieru! Demi$i$ poate aGea reFo$a$H #$ armo$ie cu meCaKe!e primite' adic ' eCte aCem $ tor cu u$ poCt de radio cu tra$FiCtori iar ce! maCcu!i$ poate Di comparat cu u$ poCt de radio Dix. ACtDe!' creieru! Demi$i$ eCte mu!t mai uor de ma$eGrat decEt ce! maCcu!i$. 4tim c "eme$ii Cu$t ' #$ "e$era!' #$ co$tact' i$diDere$t de diCta$Ha DiFic di$tre ei. AceaCta Ce exp!ic pri$ Daptu! c proGe$i$d di$ ace!ai om' creiere!e !or Cu$t ca dou emiH toare 0 receptoare Jra$ate co$Cta$t pe aceeai !u$"ime de u$d . 1om putea comu$ica te!epatic dac credem i dac aGem !i$ite i$terioar . Repet m timp de cEteGa Fi!e' !a aceeai or ' c aGem u$ creier receptiG i putem capta mai #$tEi impreCii' apoi meCaKe te!epatice diDerite i credem aceaCta cu putere; A!e"em Ceara pe$tru experime$t' $e retra"em #$ camera $oaCtr ' Cti$"em !umi$a prea puter$ic i Dacem C aGem o CurC C!aJ de !umi$ #$ Cpate' $e !u$"im #$tr-o poFiHie co$DortaJi! i Hi$em #$ mE$ Doto"raDia u$ei perCoa$e iuJite (!umi$a Ga Ge$i pe Doto"raDie*. ReCpir m proDu$d de cEteGa ori' a!u$" m toate "E$duri!e i $e co$ce$tr m pe perCoa$a di$ poF ima"i$E$du-$e c Ce aD! #$ DaHa $oaCtr . ?i putem Cpu$e- MGorJete-mi' GorJete-miN' apoi atept m r Cpu$Cu!. /ac Gom Di ca!mi i Gom crede' Gom CimHi o oarecare a"itaHie !a $iGe!u! creieru!ui $oCtru i Gom putea GeriDica u!terior c i!uFii!e primite au DoCt de Dapt rea!itatea. /ac $u credem' $u treJuie C mai #$cerc m te!epatia. Ce! mai Ji$e' pe$tru a c p ta ca!it Hi te!epatice' eCte C !ucr m cu o perCoa$ cu$oCcut i i$tim . ?i Gom comu$ica Fiua i ora cE$d Grem C o co$tact m. 1a treJui C Die i ea #$ camera Ca' re!axat i dor$ic de co!aJorare. 1a treJui C CtaJi!im #$ prea!aJi! ci$e tra$Cmite i ci$e recepHio$eaF . /up Fece mi$ute de !a tra$CmiCiu$e' perCoa$a reCpectiG Ga r Cpu$de. TreJuie a$tre$ame$t i practic pe$tru a aKu$"e !a perDorma$He. CE$d Gom reui C tra$Cmitem i C recepHio$ m meCaKe!e u$ui priete$' Gom putea capta i "E$duri!e a!tora' dar $umai dac i$te$Hii!e $oaCtre Cu$t Ju$e. Niciodat $u Gom putea Do!oCi te!epatia' c!arGiFiu$ea Cau pCiIometria pe$tru a Dace r u. +ti!iFarea aceCtora #$ Ccopuri re!e eCte "raG pedepCit pri$ !e"i!e metaDiFicii. Nu treJuie C $e a!arm m' oame$ii $u $e citeCc "E$duri!e Cau aura pe$tru a $e aD!a C! Jiciu$i!e. +$ om pur Ga reDuFa C Dac aceaCta' iar u$ om impur $u Ga Di capaJi! C o Dac . /ac $u aGem u$ priete$ care C $e aKute #$ aceCt experime$t' $e !i$itim' $e deCti$dem i ! C m C Gi$ "E$duri!e !a $oi. 1om aGea impreCia c $e aD! m #$tr-o adu$are #$ care toHi GorJeCc #$ ace!ai timp. 1om #$cerca C capt m o Goce a$ume. Cu a$tre$ame$t i #$credere Gom putea deGe$i Ju$i te!epaHi. =. CLAR1E/EREA Cau CLAR1,3,+NEA. ?$ Di". ) Ce G d raFe!e Gederii c!arG F toare' p!ecE$d de !a a! trei!ea ocIi' AK$a' i aGE$d a!t DrecGe$H decEt te!epatia. Cu toate c par a aGea aceeai CurC ' e!e aKu$" !a reFu!tate diDerite. /e exemp!u' a primi meCaKe te!epatice eCte Cimi!ar cu a aCcu!ta radiou!' iar a capta meCaKe c!arG F toare e ca i cum ai priGi !a te!eGiFor. /ac Grem C Gedem $e treJuie u$ criCta! Cau u$ a!t oJiect Ctr !ucitor. +$ i$e! or$at cu o piatr poate #$!ocui cu CucceC "!oJu! de criCta!. Ne !u$"im #$ pat. Lumi$a eCte oJCcur #$cEt aJia C diCti$"em co$turu! criCta!u!ui. Nimic $u Ce reD!ect #$ criCta!. PriGim criCta!u! ca i cE$d ar Di !a Oi!ometri diCta$H . 1om Gedea c Ce aJurete' Ce ump!e de $ori a!Ji' ! ptoi. AceCta eCte mome$tu! critic i orice Ga urma $u treJuie C $e Cperie. CeaHa Ce riCipete. CriCta!u! a diCp rut i #$ !ocu! !ui a ap rut M!umeaN pe care o putem co$temp!a ca u$ Feu di$ O!imp. /ac aGem Ce$FaHia de c dere Cau r Ctur$are treJuie C o a$iIi! m pe$tru c orice micare Dace C diCpar
=%
ima"i$ea. /ac totu! mer"e Ji$e aGem impreCia c i$tr m #$ "!oJu! de criCta! i tot "!oJu! p mE$teCc' co$ti$e$te!e' Ce peri$d pri$ DaHa ocIi!or $otri pE$ ce $e oprim deaCupra u$ui !oc Ci"ur. E poCiJi! C Gedem u$ eGe$ime$t iCtoric' C Dim #$ miK!ocu! u$ui cEmp de J t !ie. Nu treJuie C $e temem Dii$dc $imic r u $u $i Ce poate #$tEmp!a. Su$tem aco!o' dar de Dapt $u Cu$tem' aceaCta eCte c!arGederea. Cei care $u cred proDu$d' au o ima"i$e $ec!ar ' ameCtecat ' pe$tru c #$ CuJco$tie$t $u cred' dar totui primeCc ima"i$i Ga"i. Cu a$tre$ame$t i practic putem deGe$i c!arG F tori i $e Gom putea tra$CDera #$ timp cu preciFie. %. PS,BOMETR,A. PCiIometria eCte arta Mde a Gedea cu de"ete!eN. ECte capacitatea de a !ua u$ oJiect i de a-i cu$oate ori"i$ea' de u$de proGi$e' cui a aprHi$ut' #$ ce Ctare de Cpirit Ce aD!a perCoa$a reCpectiG . PCiIometria Ce poate practica cu aKutoru! u$ui priete$' aCtDe!- #! ru" m C Ce Cpe!e pe mEi$i. Apoi #i d m o piatr pe care tot e! o Ga Cp !a Ji$e cu C pu$ i cu o perie. /up aceea o Ga Hi$e CtrE$C #$ mE$a CtE$" circa u$ mi$ut "E$di$du-Ce puter$ic !a o cu!oare' !a u$ oJiect Cau !a ceGa p! cut. Apoi Ga pu$e piatra #$tr-o JatiCt curat i $e-o Ga da. Nu deCDacem JatiCta decEt #$ Ci$"ur tatea Mcamerei de co$temp!areN. Ne Cp ! m Ji$e pe mEi$i' cu peria' pe$tru a ter"e orice impreCie de pe mEi$i!e $oaCtre. Lumi$a $u co$teaF . /eCDacem JatiCta i !u m piatra #$ mE$a CtE$" ' p!aCE$d-o #$ miK!ocu! pa!mei. Nu treJuie C a!u$" m "E$duri!e. 1om CimHi o uoar mE$c rime #$ podu! pa!mei i apoi Gom primi o impreCie. Cu puHi$ exerciHiu' Ga Di cea pe care $e-a tra$CmiC-o priete$u!. S-a Do!oCit mE$a CtE$" deoarece aceaCta eCte mE$a Cpiritua! ' co$Cacrat !ucr ri!or metaDiFice' #$ timp ce mE$a dreapt eCte mE$a practic . StE$"acii Gor Do!oCi mE$a dreapt pe$tru !ucr ri metaDiFice. /up ce c p t m ceGa experie$H Gom putea re$u$Ha !a aKutor di$ aDar . C ut m o piatr ' care dup tii$Ha $oaCtr $u a aparHi$ut $im $ui. 1om putea aD!a !ucruri uimitoare deCpre aceaCt piatr ' di$ ce mu$te proGi$e' GecIimea' etc. ECte poCiJi! C Hii #$ mE$ u$ p!ic #$cIiC i C tii ce Ccrie #$ e!. S #$He!e"i u$ui text CcriC #$tr-o !imJ $ecu$oCcut ' trec#$d cu mE$a CtE$" peCte !itere. PerCoa$e!e dotate cu c!arGiFiu$e i ca!it Hi te!epatice Gor reDuFa C Dac demo$CtraHii. AceCtea cer co$diHii Cpecia!e i $u Ce poate comu$ica dac ci$eGa #$ preaKm #$cearc C -! trateFe pe te!epat ca pe u$ ar!ata$. RadiaHii!e de CcepticiCm i de $e#$credere acoper u$de!e care ar putea Di captate. Tre$u"e C reDuF m C Dacem demo$CtraHii. C!arG F torii care Dac o meCerie p!i$ de proDit di$ daruri!e !or $u pot oricEt i oriu$de C !e practice. Cu cEt Gor #$cerca mai mu!t' cu atEt !e Ga pierde. Nu Ce p! tete u$ei perCoa$e care citete #$ "!oJu! de criCta! Dii$dc acea perCoa$ $u Ga mai Gedea $imic. E !a" $"ne '. nu ne de6&.lu"! /uno*"n8ele e6o*er"/e0 A ---a LECIE / EMOIILE 8aptu! c creieru! $oCtru produce cure$t e!ectric pe$tru a actiGa mucIii eCte Do!oCit #$ u!timu! timp pe$tru a actiGa proteFe!e ce!or care au CuDerit amput ri a!e memJre!or (proDeCoru! Aro$ AoJi$COQ de !a Catedra Academiei de 4tii$H SoGietic ' :7(%*. /oi e!ectroFi Cpecia! co$cepuHi Cu$t p!aCaHi !a extremit Hi!e u$or $erGi care coma$d micarea JraHu!ui i cE$d ra$a C-a cicatriFat' Ce pu$e mE$a artiDicia! a c rei mic ri Cu$t coma$date de c tre creier. Se poate cIiar Ccrie cu aceCte proteFe. Noi Cu$tem ceea ce "E$dim. /ac aGem "E$duri triCte' e!e dau $atere u$ui proceC de corodare a ce!u!e!or. Mu!t triCteHe i miFerie duce !a Jo!i de Dicat i Diere i pot duce cIiar i !a deceC. ?$ u$e!e cup!uri cu GecIime' JaFate pe iuJire !a diCpariHia $atura! a u$uia di$tre CoHi' creieru! CupraGieHuitoru!ui produce CuJit u$ cure$t e!ectric de #$a!t te$Ciu$e care i$GadeaF corpu!' #i pe$etreaF or"a$e!e i "!a$de!e i proGoac o Ctare depreCiG care CuCpe$d Du$cHio$area $orma! a corpu!ui' Ctimu!eaF exceCiG "!a$de!e !acrima!e' etc. E ca i cE$d am
=)
Jra$a u$ Jec de :& V !a u$ cure$t de ==& 1. Becu! Ce arde. Aa Ce Ga #$tEmp!a i cu perCoa$a #$ cauF . Poate c dea #$ com ' poate #$eJu$i' poate muri. Sup rarea Cau o emoHie proDu$d produce o CcIimJare radica! #$ proceCe!e cIimice a!e corpu!ui. ,$certitudi$ea i CuDeri$Ha pot CcIimJa #$ r u diCpoFiHia u$ei perCoa$e' D cE$d-o i$CuportaJi! ' #$ timp ce iuJirea o poate Dace C Gad MGiaHa #$ roFN. /ac Grem C pro"reC m e $eceCar C cu!tiG m e"a!itatea' umoru!' ecIi!iJru! emoHii!or' C me$Hi$em ca!ea de miK!oc. 4ocuri!e Dac mu!t r u corpu!ui DiFic. Ce! care Grea C practice c!arGiFiu$ea' te!epatia i pCiIometria treJuie C cu!tiGe o ecIi!iJrare i u$iDormitate a diCpoFiHiei. A!tDe! $u poate pro"reCa. Spiritu! treJuie e!iJerat de tot De!u! de emoHii i proJ!eme a!e GieHii. TreJuie C reCpir m proDu$d i C $e e!iJer m co$tie$t. C $d $e CimHim Cup raHi Cau e$erGaHi' C $e "E$dim de ce Cu$tem aCtDe! i cEt Ga!oreaF motiGu! reCpectiG #$ Ji!a$Hu! GieHii $oaCtre i$te"ra!e. TreJuie C $e "E$dim !a oame$ii care au proJ!eme mu!t mai "raGe dar $u !e !aC C tra$Cpar . /ac ! C m Cimptomu! de te$Ciu$e C $e domi$e i C $e Ctrice GiaHa (i pe a ce!or di$ proximitate* #$Ceam$ c Gedem !ucruri!e deDormat. Su$tem pe P mE$t pe$tru a $e i$Ctrui' C $u $e pierdem timpu! cu D!eacuri. +$eori $e CimHim perCecutaHi dar aceCtea Cu$t doar impreCii perCo$a!e. /ac dorim pro"reCu! atu$ci treJuie C $e Cupu$em u$or re"u!i' C r mE$em perma$e$t ca!mi' C urm m ca!ea de miK!oc.
A --I-a LECIE / IMA9INAIA +$ om ima"i$atiG' #$ adeG ratu! Ce$C a! cuGE$tu!ui' eCte o Dii$H creatiG ' Ce$CiJi! ' capaJi! C Ccrie' C compu$ ' etc. /e$umirea a DoCt de$aturat #$ timp' aa dup cum mu!Hi terme$i deCcriptiGi au DoCt CcIimJaHi ca Ce$C #$ toate !imJi!e. ACt Fi' ima"i$aHia are u$ #$He!eC D r o Doarte Ju$ reputaHie. /ar ima"i$aHia co$tro!at eCte cIeia care $e deCcIide Cpiritu! i $e aKut C #$He!e"em !ucruri!e #$G !uite #$ miCter. ?$ !upta di$tre ima"i$aHie i Goi$H ' ima"i$aHia cEti" #$totdeau$a 0 Goi$Ha $u #$Ceam$ $imic D r ima"i$aHie. Nu exiCt $ici o DorH mai mare decEt ima"i$aHia. AGem #$ $oi u$e!e meca$iCme care $e aGertiFeaF aCupra riCcuri!or Ctupide. +$e!e perCoa$e Cu$t #$Cp imE$tate !a "E$du! de a petrece $oaptea #$tr-u$ cimitir. /ac !i C-ar impu$e aceaCta !e-ar Ge$i r u de Dric . Su$t perCoa$e c rora $u !e p!ace ceea ce Dac !a CerGiciu i de aceea #$cearc eGaFiu$ea di$ cotidia$. AceaCta poate proGoca u$eori depreCiu$i $erGoaCe Cau a!ie$are me$ta! . +$eori CuJco$tie$tu! !ucreaF pe$tru a MaKutaN ce!ui #$ cauF C Ce CuCtra" actiGit Hii $ep! cute proGocE$du-i Jo!i DiFice rea!e care C -! Hi$ acaC ' #$ pat. La CcIimJarea actiGit Hii' aceeai perCoa$ ' care CuDeriCe de toate Jo!i!e' deGi$e C $ toaC i to$ic . ,ma"i$aHia d rEm dar i co$Ctruiete. ,ma"i$aHiei $u i Ce poate ordo$a' eCte #$d r t$ic precum u$ catEr. Ea Ce poate doJE$di dar $umai cu practic . ,ma"i$aHia poate Di co$tro!at cu a$tre$ame$t. GE$di$du-$e !a o CituaHie care $e produce Dric Cau deF"uCt i #$cercE$d C o dep im co$CiderE$du-$e o perCoa$ Cpecia! ' p!i$ de curaK' aceaCta eCte o ca!e de a $e ma$eGra ima"i$aHia. /ac $e ima"i$ m c Cu$tem maimuH putem rea!iFa o traGerCare !a mare #$ !Hime care a!tDe! $e-ar ump!e de Cpaim eCte doar o cIeCtiu$e de #$credere i a$tre$ame$t C $e uti!iF m ima"i$aHia #$ mod co$CtructiG. Si$"uru! !ucru pe care treJuie C -! e!imi$ m eCte teama.
=2
Co$tro!E$du-$e ima"i$aHia putem rea!iFa orice. 1oi$Ha $u Ga putea Dace orice i $e Ga proGoca $eGroFe. ?$ai$te de toate treJuie C $e co$Gi$"em c $imic $u eCte impoCiJi!. ,mpoCiJi!u!' $u exiCt . A --II-a LECIE / ?ARMA Aarma' terme$ proGe$it di$ Ca$Ccrit (!imJa cu$oCcut de ocu!titii di$ #$tra"a !ume*' repreFi$t M!e"ea Cupu$erii !a #$! $Huirea cauFe!orN. Aarma $u are $imic miCterioC Cau #$Cp imE$t tor. Le"ea Aarmei' CcoaC di$ co$textu! C u metaDiFic' poate Di co$Ciderat o !e"e tereCtr . Aa cum #$c !carea !e"i!or tereCtre preCupu$e ame$darea Gi$oGatu!ui' tot aa i #$c !carea !e"i!or Oarmice. Aarma acHio$eaF co$Dorm proGerJu!ui- Mci$e Ceam $ GE$t cu!e"e Durtu$ N. CIiar dac pedeapCa pe$tru Dapte re!e $u Ce ap!ic #$ aceaCt GiaH ' ea Ce Ga ap!ica #$tr-o GiaH Giitoare. /ac #$ timpu! GieHii $e Gom Ctr dui C Dacem Dapte Ju$e' C d m doGad de iuJire' #$He!e"ere i compaCiu$e' atu$ci cE$d Gom Di $eDericiHi preciC Gom aGea parte de #$He!e"ere i compaCiu$e !a rE$du! $oCtru. /ac u$ om are parte de $e$orociri' $u eCte oJ!i"atoriu ca aceaCta C Die pedeapCa pe$tru Dapte re!e ci eCte poCiJi! C Die #$cerc ri pe$tru a Ce puriDica' pe$tru a Ccoate aDar impurit Hi!e i e"oiCmu!. Roata GieHii Dace ca #$tr-o GiaH u$ om C Die re"e iar #$ a!ta u$ om Cimp!u Cau u$ Ga"aJo$d' u$ ceretor. Ce!e mai mu!te e$tit Hi Cuperioare' pe care !e $umim MaGatariiN coJoar pe P mE$t pe$tru a-i #$dep!i$i aceCte miCiu$i. AceaCt E$titate Superioar ' Cau AGatar' Gi$e adeCeori !a #$trupare pe$tru a-i #$G Ha pe oame$i !e"ea cump t rii' a CuDeri$Hei' etc. i #i a!e" deCti$e de CuDeri$H Cuprem pe$tru a Di de mai mare Do!oC oame$i!or. AGataru! $u C-a $ Ccut #$ Le"ea Aarmei ci Gi$e !a #$trupare !a !iJera Ca a!e"ere 0 cEteodat $ici m car $u Ce $ate' ci adopt corpu! cuiGa. Bi$duii cred c 1i$u' /um$eFeu! !or' coJoar periodic pe$tru a !e ami$ti oame$i!or adeG rata credi$H pe care acetia au te$di$Ha de a o uita. GE$direa eCte o DorH rea! . Tot ceea ce Dacem eCte rodu! "E$dirii. Cum "E$deti aa Gei Di. /ac "E$duri!e $oaCtre Cu$t pure i $oi Cu$tem puri; dac "E$duri!e Cu$t #$dreptate $umai Cpre a"o$iCea! ' ! comie' !ux' etc. Ga treJui C reGe$im #$ mai mu!te repriFe pE$ ce $e Gom #$G Ha !ecHia de puritate. Nime$i $u Ga Di CupuC !a pedepCe co$ti$ui aa cum $e #$GaH preoHii. ,iCuC CIriCtoC $-a propoG duit pedeapCa eter$ ' CuDeri$Ha. E! Cpu$ea c dac o perCoa$ Ce c iete i Dace eDorturi C Ce #mJu$ t HeaCc ' atu$ci acea perCoa$ Ga Di Ca!Gat de propria Ca $eJu$ie. ToHi oame$ii Gi$ pe P mE$t pe$tru a p! ti #$ Le"ea Aarmei. Numai AGataru! eCte Ccutit de Le"ea Aarmei. /ac $e Ctr duim C ducem o GiaH Ju$ #$ aceaCt #$trupare putem aGea a$Ca #$trup rii pe a!te p!a$ete u$de Cu$t co$diHii mai Ju$e i a!te $iGe!uri de exiCte$H . Pe$tru a aGea o Aarm Ju$ treJuie C Dacem a!tora exact $umai ceea ce $e-ar p! cea C $i Ce Dac $ou . /ac Dacem o datorie' atu$ci treJuie C o p! tim. /ac Dacem Ji$e a!tora' ei treJuie C $e #$toarc Ji$e!e. TreJuie C aGem Ju$ tate i iuJire pe$tru toate creaturi!e Dii$dc #$ ocIii !ui /um$eFeu toate creaturi!e Cu$t e"a!e. +$e!e epiCoade a!e GieHii $oaCtre $i Ce par $edrepte. AGem Carci$a u$eori de a #$"riKi u$ Jo!$aG i$curaJi! care $e Dace C CuDerim Doarte mu!t. ECte poCiJi! ca aceaCta C Die cIiar Carci$a $oaCtr #$ aceaCt exiCte$H . ?$ Diecare mome$t treJuie C Dacem doGada #$He!e"erii i compaCiu$ii DaH de cei Jo!$aGi i $ec KiHi Dii$dc poate aceaCta eCte Carci$a $oaCtr . O a$umit i$Dirmitate DiFic #! Dace pe om C Die mai puHi$ "roCier C poat recepta GiJraHii!e de #$a!t DrecGe$H . Nu prea exiCt CportiGi c!arG F tori. Bo!$aGu! poate Di mu!t mai eGo!uat decEt o perCoa$ #$tr-o Ctare exce!e$t de C $ tate.
=(
A --III-a LECIE / MOARTEA Pirdearea u$ei perCoa$e iuJite eCte oca$t pe$tru Diecare di$tre $oi. /ac Gom #$G Ha C priGim moartea #$ mod corect Gom aD!a c ea $u eCte triCt i $u eCte motiG de !ame$taHii. La aD!area Getii deceCu!ui u$ei perCoa$e apropiate i$ima #$cepe C Jat puter$ic' "!a$de!e !acrima!e Du$cHio$eaF #$ mod exceCiG i Ce dec!a$eaF te$Ciu$i i$ter$e. Cu!ori!e puter$ice deGi$ dera$Ka$te i ceru! Ce$i$ $i Ce Ga p rea CumJru. Pe p!a$ tereCtru moartea eCte o Cimp! Du$cHie DiFio!o"ic ' $orma! . Pe p!a$ aCtra! Cu$tem #$C deprimaHi di$ cauFa !imite!or ce $i !e ridic corpu! DiFic de a #$cerca C -! primim pe ce! care tocmai C-a ridicat !a Marea 1iaH ' !a cea Dericit . SuDerim i atu$ci cE$d ci$eGa dra" p!eac #$tr-o Har #$dep rtat dar totui $e r mE$e co$Co!area c #i putem Ccrie Cau putem GorJi !a te!eDo$. CE$d e GorJa de moarte aceCte miKoace $e !ipCeCc i durerea eCte Doarte acut . SaGa$Hii !ucreaF C pu$ !a pu$ct u$ i$Ctrume$t care $e Ga permite C comu$ic m cu cei c rora !e Ficem MCpirite deCc r$ateN. /ar' #$ai$te de a putea i$tra #$ !e" tur cu cei care au trecut di$co!o' #i putem aKuta. Se tie c creieru! uma$ poate tr i doar cEteGa mi$ute dup ce a DoCt priGat de oxi"e$. /eci' creieru! eCte u$a di$tre prime!e p rHi a!e corpu!ui care MmoareN. /up moartea creieru!ui' pe rE$d i$tr #$ Ctarea de moarte i ce!e!a!te or"a$e care #$ mod $orma! Cu$t coordo$ate de creier. +rmeaF mici poc$ituri' F"omote' treC riri a!e mucIi!or. /up circa trei Fi!e' corpu! aCtra! a p r Cit corpu! DiFic. Coarda de Ar"i$t Ce deCcompu$e' ca u$ cordo$ omJi!ica! t iat. Corpu! aCtra! $u mai are !e" tur cu ce! DiFic care a #$ceput deKa C Ce deCcompu$ . Ce Cimte perCoa$a care a trecut #$ moarte 6 /up ce i$ima #$ceteaF C mai Jat ' corpu! mai eCte Ctr $J tut de Dur$ic turi i treptat Ce r cete. +$ c!arG F tor poate oJCerGa o umJr ca o Jrum ar"i$tie care Ce retra"e CuJ ce! mort. ?$ timpu! ce!or trei Fi!e care urmeaF ' coarda de ar"i$t Ce #$e"rete !a !ocu! #$ care i$tr #$ corpu! DiFic' deGi$e ca u$ praD $e"ru #$ Kuru! ace!ui pu$ct. ?$ Di$e' Dorma aCtra! eCte e!iJerat pe$tru a-i duce GiaHa #$ aCtra!. Mai #$tEi #$C #i co$temp! trupu! pe care !-a !ocuit. +$eori corpu! aCtra! co$duce corpu! !a cimitir i aCiCt !a #$mormE$tare. Nu #$cearc $ici u$ re"ret dar dac moartea CurGi$e pe $eateptat i Dorma aCtra! $u eCte pre" tit ' aceaCta poate cu$oate o Dorm de oc' Ce rotete ca o CDoar pe care o rotete u$ copi! care apoi o Ccap i coarda de ar"i$t' care $u mai eCte ar"i$tat ' Ce ridic i Ce pre" tete de a doua moarte' D r dureri. ?$ai$te de a doua moarte' e$titatea treJuie C Ce #$toarc #$ Sa!a Memoriei pe$tru ai Gedea #$trea"a GiaH . E$titatea $u Ce Kudec Ci$"ur ci are Kudec tori. LipCit de Ga$it Hi' tit!uri' o$oruri' or"o!ii' Ja$i' etc.' #i d Ceama c toate aceCtea au DoCt dearte. /up ce a DoCt #$ Sa!a Memoriei trece #$ a!t M!umeN care pare mai Ju$ . Nu eCte i$Der$u!. Nu exiCt i$Der$ decEt pe p mE$t ! Se tie c #$ Orie$t' marii maetri #i diCimu!eaF $ume!e adeG rat' pe$tru c $ume!e au o mare putere i dac orici$e ar putea emite GiJraHii!e exacte a!e aceCtui $ume' Dii$Ha ar Di ireFiCtiJi! atraC i co$CtrE$C C priGeaCc Cpre Terra. Mu!Hi maetri adopt u$ pCeudo$im' u$ $ume a c rui pro$u$Hare C Die Doarte diDerit de $ume!e rea! pe$tru a $u putea Di cIemat i CuCtraC de !a mu$ca pe care o Dace #$ ace! mome$t. Se tie c cuGi$te!e Cu$t Dorme de GiJraHie' de armo$ie i au mare putere proprie. ?$ u$e!e re"iu$i di$ Orie$t i cIiar #$ Occide$t' /um$eFeu eCte $umit MCe! a! c rui $ume $u treJuie C Die pro$u$HatN' pe$tru c dac toat !umea C-ar apuca C -L cIeme pe /um$eFeu' E! $-ar mai ti u$de C -4i i$toarc capu! (Cpecu!aHie*. /ac #i p!E$"em mu!t pe cei p!ecaHi !e proGoc m CuDeri$He Dii$dc ei Ce Cimt atrai Cpre Terra (ei Ce Cimt ca $ite oame$i care au c Fut #$ ap #mJr caHi i Ce Cimt trai !a Du$d de "reutatea Iai$e!or*. Se tie cEt de mare eCte puterea GiJraHii!or. +$ re"ime$t de Co!daHi care traGerCeaF cade$Hat u$ pod pot proGoca d rEmarea u$ui aceCtuia care #$ mod $orma! poate Cuporta
=5
co$Goaie puter$ice de mai$i' tre$uri' etc. +$ Gio!o$iCt cE$tE$d cEteGa Cecu$de aceeai $ot poate proGoca Cpar"erea u$ui paIar de criCta!. ReDeritor !a om' dac putem pro$u$Ha cuGi$te!e - MOM MAN, PA/M, +MN #$tr-u$ a$umit De! i C !e repet m cEteGa mi$ute' putem dec!a$a o GiJraHie de o DorH Da$taCtic . /eci' C $e ami$tim cEt de mare eCte puterea cuGi$te!or' a $ume!or' i C $u-i Ctri" m pe cei p!ecaHi di$ GiaH . Nume!e !or $u treJuie pro$u$Hat cu durere pe$tru a $u !e proGoca CuDeri$He. Nu aGem aceCt drept. +$eori o mare durere $e proGoac o para!iFie a CimHuri!or. AceaCta poate Di o Ji$eDacere i pe$tru ce! care a p!ecat i pe$tru cei care au r maC C co$tie$tiFeFe !ucid pierderea. /ac Ctudiem cu ate$Hie aceCt curC i #$G H m C ap!ic m ca!e Ctudiate' Gom aGea poCiJi!itatea de a i$tra #$ co$tact cu cei de dico!o pri$ c!rGiFiu$e' te!epatie Cau pri$ MCcriere automatic N. ?$ aceCt caF' treJuie C $e co$tro! m ima"i$aHia ca meCaKu! CcriC CuJco$tie$t C $u ema$e di$ i$terioru! $oCtru. A --IV-a LECIE / RE9ULILE =UNEI CUVIINE Re"u!i!e Du$dame$ta!e a!e Ju$ei cuGii$He Cu$t8aceHi a!tora ceea ce aHi dori C Gi Ce Dac Nu G KudecaHi aproape!e 8iHi pu$ctua! #$ tot ceea ce DaceHi. Nu diCcutaHi re!i"ia i $u G JateHi Koc de credi$Ha a!tora. OJCerGaHi cu Dide!itate propria dGC. re!i"ie i daHi doGada ce!ei mai perDecte to!era$He DaH de re!i"ia a!tora. AJHi$eHi-G C G ameCtecHi #$ Mma"ieN. Nu co$CumaHi dro"uri Cau a!coo!.
: = % ) 2 ( 5
:. Prima re"u! eCte DireaCc pe$tru oame$ii $orma!i. A Di ta$dru cu toHi eCte o po!itic Ju$ pe$tru toHi oame$ii $orma!i. /ac #$C ' i$te$Hii!e $oaCtre Ju$e Cu$t reCpi$Ce' e Cem$u! c treJuie C $e #$dep rt m de perCoa$a reCpectiG . Nu putem preti$de C Dim acceptaHi de toat !umea. TreJuie C #$cerc m C Dim Moame$i de Ji$eN' care $u Ce !aC $iciodat DuraHi de "E$duri re!e. /ac totui am DoCt DuraHi' C tim c IoHu! $u poate !ua cu e! $imic di$co!o. =. A $u-Hi Kudeca aproape!e eCte ceGa !e"at de #$He!e"erea proprie. E poCiJi! ca #$tr-o Ju$ Fi C $e treFim #$tr-o CituaHie aCem $ toare cu cea a perCoa$ei pe care Cu$tem #$c!i$aHi C o Kudec m. Nime$i pe aceCt p mE$t $u poate Di #$ armo$ie aJCo!ut cu o a!t perCoa$ . S $e ami$tim de proGerJe- Mce! care $-a p c tuit $iciodat C aru$ce primu! piatraN' M ?$ oame$ii care !ocuieCc #$ caCe de Ctic! ' $u treJuie C aru$ci cu piatraN. /ac o Dii$H eCte comp!et pur ' i$oce$t ' ea $u Ga r mE$e pe Terra. Oame$ii Gi$ pe Terra pe$tru a Ce i$Ctrui. CE$d Gom trece Mdi$co!oN Gom Gedea cEt a Ga!orat trecerea $oaCtr pe p mE$t. CEt $u tim ce eCte adeG rata Ga!oare $u aGem dreptu! C -i Kudec m pe a!Hii. %. Dii pu$tua! #$ tot ceea ce Daci. NeDii$d pu$ctua!i cre m proJ!eme a!tor oame$i i riCc m ca ei C -i CcIimJe atitudi$ea DaH de $oi. Pri$ !ipCa $oaCtr de pu$ctua!itate oJ!i" m cea!a!t perCoa$ C adopte o ca!e pe care $u i-o propuCeCe. ?$Ceam$ #$c !carea !iJeru!ui C u arJitru i $u aGem dreptu! !a aceaCta. Pu$ctua!itatea eCte o diCcip!i$ a corpu!ui' Cpiritu!ui i CuD!etu!ui. ?$tErFierea eCte deFordi$e. Pu$ctua!itatea #$Ceam$ reCpect de Ci$e i reCpect DaH de cei!a!Hi' eCte o Girtute care treJuie cu!tiGat . 2. 8iecare treJuie C -i cerceteFe propria Ca re!i"ie. Nu e Ji$e C $e CcIimJ m re!i"ia. 8iecare a Ge$it !a trup pe$tru a rea!iFa ceGa #$ aceaCt #$trupare i' proJaJi!' i-a a!eC i re!i"ia #$ care C tr iaCc . Re!i"ia ca i !imJa Ce aCimi!eaF #$ copi! rie. ECte Doarte r u C determi$i pe ci$eGa C -i CcIimJe re!i"ia. Ceea ce eCte Ju$ pe$tru ti$e $u eCte $eap rat Ju$ i pe$tru a!tu!.
=@
(. MAJHi$eHi-G C G ameCtecaHi #$ ma"ieN. Mu!te Dorme de ma"ie Cu$t ma!eDice. 8oarte mu!te !ucruri #$ ocu!tiCm pot cauFa mu!t r u dac $u !e CtudieFi cu u$ me$tor CerioC. Aa dup cum $u poHi priGi Soare!e D r !e$ti!e de protecHie' tot aa $u poHi Do!oCi ocu!tiCmu! D r a Di i$Ctruit Dii$dc riti C Dii aDectat "raG di$ pu$ct de Gedere me$ta! i Cpiritua!. Occide$ta!i!or $u !e eCte i$dicat C practice Yo"a. Yo"a eCte !a #$demE$a orie$ta!i!or care o practic di$ copi! rie. Putem Ctudia aceaCt tii$H cu raHiu$e i cu u$ #$drum tor. Nu eCte i$dicat C comu$ici cu morHii. AceaCta Ce poate practica $umai CuJ #$drumarea u$ei perCoa$e compete$te i Ji$e a$tre$ate. Nu eCte i$dicat C $e #$credem #$ IoroCcopu! puJ!icat #$ Fiar. /ac $u aGem u$ aCtro!o" Ju$ i Ja$ii $eceCari pe$tru aceCta' treJuie C re$u$H m !a ideea de aCtro!o"ie. O i$terpretare $eadecGat $e poate cauFa mu!t r u' $e poate i$D!ue$Ha $e"atiG. (. MNu co$CumaHi dro"uri Cau a!coo!N. B utura i dro"uri!e r $eCc CuD!etu!' deDormeaF impreCii!e tra$CmiCe pri$ coarda de ar"i$t' JruiaF meca$iCmu! cereJra!. /ro"u! i$toxic i creaF p! ceri Da!Ce i diCtru"e Aarma. /iCcip!i$a Cpiritua! Ce doJE$dete pri$ credi$Ha #$ /um$eFeu. A >A-a LECIE / @IPNOZA I SU=CONTIENTUL S+BCON4T,ENT+L. Raportu! di$tre co$tie$t i CuJco$tie$t permite exp!icarea Iip$otiCmu!ui. /e Dapt $oi Cu$tem dou e$tit Hi #$tr-o Dii$H . Prima e$titate repreFi$t a $oua parte di$ #$tre"' o mic perCoa$ actiG ' care Ce ameCtec #$ toate' c reia #i p!ace C co$tro!eFe i C #$re"ime$teFe' dotat cu raHiu$e i !o"ic . A doua e$titate' CuJco$tie$tu!' eCte ca u$ "i"a$t iuJitor' i$capaJi! C Kudece 0 CuJco$tie$tu!' i!o"ic' eCte capca$a memoriei. Toate eGe$ime$te!e exiCte$Hei' cIiar ce!e #$"ropate #$ CuJco$tie$t' cu care Gii !a #$trupare' pot Di extirpate pri$ diDerite Dorme de Iip$oF . Corpu! poate Di aCemuit cu o JiJ!iotec !a i$trarea c reia Ce aD! o JiJ!iotecar . CIiar dac $u cu$oate CuJiectu!' aceaCta tie u$de C caute i$DormaHii!e c utate. Spiritu! co$tie$t eCte dotat cu raHiu$e i !o"ic dar $u are memorie. E! #$C ' poate Ctimu!a CuJco$tie$tu! pe$tru ca aceCta C -i aduc i$DormaHii!e c!aCate #$ ce!u!e!e memoriei Ca!e. ?$tre CuJco$tie$t i co$tie$t Ce aD! u$ ecra$ care J!ocIeaF i$DormaHii!e aduCe de co$tie$t. ACtDe!' Cpiritu! co$tie$t $u Ce poate ameCteca #$ CuJco$tie$t i Ce eGit co$tami$area reciproca a aceCtora. SuJco$tie$tu! are memoria dar $u are raHiu$e. /ac memoria C-ar ameCteca cu raHiu$ea ar putea produce deDorm ri a!e i$DormaHii!or. ExiCt dou re"u!i care treJuie tiute:. NeaGE$d raHiu$e' CuJco$tie$tu! $u poate reacHio$a !a Cu"eCtii!e care i Ce dau' eCte i$capaJi! C decid aCupra Geridicit Hii Cau Da!Cit Hii i$DormaHii!or Cau aCupra ca!it Hii aceCtora. =. Spiritu! co$tie$t $u Ce poate co$ce$tra decEt aCupra u$ei idei odat . Ecra$u! care #! Cepar de CuJco$tie$t CerGete ca tampo$ $e! CE$d C Ce aeFe decEt cIeCtiu$i!e co$Ciderate de c tre co$tie$t ca Dii$d $eceCare CuJco$tie$tu!ui. AceCta !e #$re"iCtreF i !e c!aCeaF . Cu toate c $i Ce pare c putem "E$di !a mai mu!te !ucruri deodat ' $u eCte adeG rat. GE$direa eCte u$ proceC Doarte rapid i repeFiciu$ea cu care Ce trece de !a u$ "E$d !a a!tu! $e creeaF impreCia aceaCta. 8iieru! CuJco$tie$tu!ui co$Hi$e toate i$DormaHii!e care au Ge$it !a corp de !a co$ceperea Ca i cIiar di$ a!te GieHi' care Cu$t p Ctrate pE$ cE$d pot Di eGa!uate. B,PNOT,SM+L. SuJco$tie$tu! $u are $ici o putere de diCcrimi$are' Kudecat Cau !o"ic dar dac Ce trece de ecra$u! protector poate Di determi$at C r Cpu$d . /ac $e co$ce$tr m ate$Hia co$tie$t aCupra u$ui Ci$"ur "E$d' cretem puterea Cu"eCtiei. /ac comu$ic m u$ei perCoa$e "E$du! c Ga Di Iip$otiFat ea Ga crede aceaCta i #$ ace! mome$t ecra$u! protector Ga Di Cpart.
=7
Mu!Hi oame$i $ea" c ar putea Di Iip$otiFaHi i u$ii cIiar Dac eDorturi de Goi$H pe$tru a eGita aceaCta dar #$ aceCt caF ei cad #$tr-u$ Com$ adE$c i $ici m car $u tiu ce !i Ce #$tEmp! . Bip$otiFatoru! are #$ "e$era! o Jucat de criCta! Cau u$ a!t oJiect Ctr !ucitor i #i cere CuJiectu!ui C Ce co$ce$treFe' co$tie$t aCupra ace!ui oJiect. (Se #$cearc aJCorJirea Cpiritu!ui co$tie$t aCtDe! ca e! C $u rea!iFeFe ce Ce #$tEmp! #$ Cpate!e !ui.* Bip$otiFatoru! Hi$e oJiectu! !a #$ !Himea Dru$Hii CuJiectu!ui' care treJuie C -i ridice ocIii Cpre aceCt oJiect. MucIii ocu!ari i p!eoape!e Ce criCpeaF pe$tru a me$Hi$e aceaCt poFiHie i$comod i ei oJoCeCc Doarte repede. OcIii oJoCeCc i #$cep C ! crimeFe. Atu$ci Iip$otiFatoru! #i Cpu$e CuJiectu!ui c eCte oJoCit i #i eCte Com$. AceCta dorete C adoarm . Bip$otiFatoru! repet cu Goce mo$oto$ c ocIii Cu$t oJoCiHi. SuJiectu! adoarme r mE$E$d treaF doar CuJco$tie$tu!. /ac aceCt experime$t C-a repetat de mai mu!te ori' atu$ci capacitatea de autoCu"eCtie a CuJiectu!ui crete i e! Ga c dea imediat CuJ i$D!ue$Ha Iip$otiFatoru!ui i Ga crede di$ ce #$ ce mai mu!t #$ aceCta. SuJco$tie$tu! eCte tota! !ipCit de CimH critic i accept tot ce #i Cpu$e Iip$otiFatoru!' i$c!uCiG Daptu! c $u Cimte $ici u$ De! de durere. ?$ aceCt caF' u$ Iip$otiFator cu experie$H poate aKuta o Demeie C $aCc D r durere' Cau poate Ccoate u$ di$te' etc. treJuie $umai a$tre$ame$t. /eci' CuJiectu! crede aJCo!ut tot ceea ce #i Cpu$e Iip$otiFatoru!. Bip$otiFatoru! treJuie C Ce aCi"ure #$totdeau$a c CuJiectu! accept tota! dec!araHii!e Ca!e. /e exemp!u' Iip$otiFatoru! #i cere de cEteGa ori CuJiectu!ui C #$ti$d JraHu! i C #! Hi$ $emicat. Apoi #i Cpu$e c JraHu! a oJoCit. SuJiectu! Ga crede imediat c JraHu! #! doare' e! crede #$ puterea Iip$otiFatoru!ui i $u #! co$traFice. Bip$otiCmu! eCte u$ proceC $atura! i toat !umea i Ce poate Cupu$e. Nu *re$u"e '. 4n/er/.! '.-" B";no*"6.! ;e al8"" ;en*ru /. e'*e ;er"/ulo' " !ale%"/. Putem #$cerca C $e autoIip$otiF m i dac Gom reui' Gom putea C $e deJaraC m de oJiceiuri!e re!e' Gom putea C $e cretem temperatura dac $e eCte Dri"' etc. ?$ !ecHia Giitoare Gom #$G Ha cum C $e autoIip$otiF m. +$ Iip$otiFator poate Dace mu!t r u u$ei perCoa$e de aceea' e Ji$e C $u $e ! C m Iip$otiFaHi decEt' eGe$tua!' de o perCoa$ #$ care aGem tota! #$credere. O perCoa$ care a DoCt Iip$otiFat de c tre ci$eGa r mE$e mereu CupuC ordi$e!or ace!ui Iip$otiFator. A --VI-a LECIE / AUTO@IPNOZA /up cum am G Fut' CuJco$tie$tu! eCte MJiJ!iotecaN memoriei' Cau MpaF$icu! doCare!orN ' care #$ma"aFi$eaF cu$oti$He i d ordi$e. Co$tie$tu! poate Di comparat cu o perCoa$ D r memorie i D r i$Ctruire. E! eCte actiG' $erGoC' Care de !a u$a !a a!ta i Dur$iFeaF i$DormaHii CuJco$tie$tu!ui. /i$ $eDericire' CuJco$tie$tu! $u prea eCte acceCiJi! #$ mod $orma!. Pe$tru a $e autoIip$otiFa $e retra"em #$ camera $oaCtr ' tra"em perde!e!e i Ka!uFe!e!e' ! C m doar o !umi$ mic ' o GeioF ' pe care o priGim i$te$C CtE$d re!axaHi #$tr-u$ Doto!iu. ReCpir m proDu$d i ! C m "E$duri!e C r t ceaCc . /up u$u' dou mi$ute' $e Cu"er m ceGa care C $e deCti$d . Ne Cpu$em c mucIii Cu$t re!exaHi' $e "E$dim !a de"etu! mare de !a picioru! drept' $e "E$dim c trupu! $oCtru eCte u$ ora' c u$ mic popor i$u$d toate ce!u!e!e corpu!ui $oCtru. Acetia Cu$t mu$citorii care pu$ #$ Du$cHiu$e mucIii $otri' te$doa$e!e' care $e Dac C tr im. 8ii$dc acum Grem C $e deCti$dem' $i-i #$cIipuim pe mu$citorii $otri p!ecE$d de !a de"etu! mare de !a picioru! drept' urcE$d Cpre "!eF$ ' "e$u$cIi i cum #$ urm picioru! r mE$e D!aCc' D r Ce$Faii' comp!et deCti$C. Proced m !a De! cu picioru! CtE$"' mEi$i!e' i aa' pe rE$d' toate p rHi!e corpu!ui $oCtru. CE$d toHi Mmu$citoriiN Gor Di #$ Gaca$H i Gom Di perDect deCti$i' Gom cu$oate o Ctare de Ji$e pe care $u am mai aGut-o. ReCpir m proDu$d' !e$t' ump!em p! mE$ii cu aer. P Ctr m reCpiraHia cEteGa c!ipe i expir m Doarte !e$t timp de mai mu!te Cecu$de. 8 r eDort. /i$ $ou i$Cpir m' reHi$em' $e aCcu!t m J t i!e i$imii i expir m !e$t. Ne Cpu$em c Cu$tem perDect deCti$i. Capu! Ce #$"reu$eaF ' muCcIii Dacia!i Ce deCti$d' $e co$temp! m Diecare parte a corpu!ui i $e repet m cEt de Ji$e $e CimHim. TreJuie C Dim cu adeG rat deCti$i #$ai$te de a aJorda
%&
autoIip$oFa propriu-FiC ' Dii$dc a!tDe! e poCiJi! C CimHim Ga"i tremur turi. /ac oJCerG m c o parte a corpu!ui $u eCte perDect deCti$C $e #$toarcem !a ea i trimitem Mmu$citoriiN acaC cu DorHa' pE$ CimHim c C-a deCti$C i acea parte a corpu!ui. CE$d Cu$tem perDect deCti$i' aHi$tim ocIii aCupra GeioFei' care treJuie C Die puHi$ mai CuC aCtDe! #$cEt C Dacem u$ eDort priGi$d-o i repet m- M unu( do"( *re"( 4n/e; '. ador!( ;a*ru( /"n/"( nu ;o* '. 8"n o/B"" de'/B""( a'e( a;*e( 'e 4n/B"d( o;*( nou.( 'e 4n/B"d( ) ' !a Fece ar treJui C adormim. Cu aKutoru! aceCtui exerciHiu Ce CtaJi!ete u$ reD!ex co$diHio$at' aCtDe! #$cEt !a Giitoare!e edi$He $e Gom deCti$de mai repede i Gom c dea #$ Ctarea de Iip$oF mai uor. PerCoa$e!or Cceptice $u !i Ce Gor #$cIide ocIii $um rE$d pE$ !a Fece. /ac $i Ce #$tEmp! aCta' #$cIidem ocIii i $e Cpu$em c Cu$tem #$ Ctare de Iip$oF Cau $e putem Cpu$e a!t text care C Cu"ereFe aceCt !ucru' de exemp!u- )a! a un' /u nu!.r.*oarea la 6e/e( ;leoa;ele !" 'e 4n#reunea6.( o/B"" !e" 'un* o$o'"8"( 'un* a;roa;e de au*oB";no6. " &o" ;u*ea '. dau /e ord"ne dore'/ ';"r"*ulu" !eu 'u$/on*"en*C. ExerC m aceaCta de mai mu!te ori. A --VII-a LECIE / AUTO@IPNOZA( CONTINUARE /up mai mu!te #$cerc ri' cE$d Gom ti C aKu$"em #$ Ctare de tra$C ' treJuie C Gedem ce Grem C rea!iF m cu aKutoru! aceCtei aJi!it Hi pe care am c p tat-o. S $e Cupu$em !a o i$troCpecHie i C Gedem ce deDecte dorim C eradic m. Ne !ipCete Goi$Ha' C $e ima"i$ m c aGem o Goi$H puter$ic ' c Cu$tem o perCo$a!itate domi$a$t ' capaJi! C -i impu$ idei!e i C Ce impu$ . Ne "E$dim cu DorH !a $oi #$ Dorma $ou ' pe care $e-o dorim. ExerC m i$trE$d #$ tra$C ' mereu #$tr-o camer oJCcur i !i$itit . Nu exiCt $ici u$ riCc a! autoIip$oFei decEt treFirea i ieirea di$ tra$C . Nu exiCt perico!u! de a $u mai putea iei di$ tra$C . SuJco$tie$tu! eCte u$ M"i"a$t proCtuHN care rea!iFeaF c eCte captiG i Ce treFete rapid di$ Ctarea de Iip$oF ' #$ p!uC' pri$ autoIip$oF $u Cu$tem !a diCcreHia Cu"eCtii!or a!tcuiGa. ?$ Ctare de tra$C Diecare aGem proprii!e $oaCtre experie$He. Orice cure$t de aer' CcIimJare de temperatur ' F"omot' $e Ccoate di$ tra$C . Experime$tu! treJuie re!uat. TreJuie C $e repet m mereu c exiCt GirtuHi pe care dorim C !e aGem i exiCt depri$deri urEte de care Grem C Cc p m. /e preDerat Ceara' #$ai$te de a $e autoIip$otiFa' treJuie C $e repet m ce dorim i C i$tr m #$ tra$C cu aceCte !ucruri #$ mi$te. /e exemp!u' dac o perCoa$ mer"e puHi$ aduC de Cpate' treJuie C -i repete- Goi Cta drept' Goi Cta drept'.......' D r a permite CuJco$tie$tu!ui C i$terGi$ i C -! co$Gi$" cIiar c mer"e drept. /ac CuJco$tie$tu! crede' mucIii Ce deCti$d i poFiHia Ce corecteaF . 1rem C Cc p m de Dumat' de J utur ' de oJiceiu! de a $e Jate CoHia' copii' de a #$tErFia' de a #$Kura' de a $e e$erGa $emotiGat' etc.' treJuie C $e co$Gi$"em CuJco$tie$tu! de exemp!u' c $e eCte Ci! de Hi" ri' de J utur ' i aceCta Ga acHio$a !a prima $ou te$tatiG . Atu$ci cE$d $e Iot rEm C ape! m !a autoIip$otiCm treJuie C Dim Doarte Ci"uri c dorim cu adeG rat aceaCta. /ac dori$Ha $u Ce Ga rea!iFa $u eCte de Gi$ Iip$oFa ci Daptu! c dori$Ha $oaCtr $u eCte CuDicie$t de puter$ic . 8 cE$d deC aceCte exerciHii $e Gom e!iJera de CtreC' $e Gom ame!iora C $ tatea i Gom putea aKu$"e i mari Iip$otiFatori. EDer/"8"u ! A --VIII-a LECIE / CONCLUZII Mereu a exiCtat o diCcrepa$H #$tre mu$ca DiFic i cea i$te!ectua! . Oame$ii Jo"aHi' di$ Occide$t Cau di$ Orie$t' deopotriG ' au dorit C demo$CtreFe c $u Dac mu$ci DiFice' co$Ciderate de"rada$te. AceCte te$di$He $u D ceau decEt C de"radeFe Ga!oarea mu$cii. Mu$ca eCte o moda!itate de diCcip!i$ ' u$ a$tre$ame$t. /iCcip!i$a eCte i$diCpe$CaJi! #$ Dormarea u$or Ju$i cet He$i.
%:
?$ TiJet' #$ai$te de i$GaFia comu$iCt ' #$ Greme ce Jo"aHii purtau ma$ete cu :& 0 =& ce$timetri mai !u$"i decEt m i$i!e care C demo$CtreFe c ei Cu$t CuDicie$t de Jo"aHi pe$tru a $u !ucra' marii preoHi D ceau cIiar mu$ci mai de"rada$te decEt $oGicii' Cp !au duume!e!e' etc. AceaCta demo$Ctra c !ucruri!e pe p mE$t Cu$t trec toare i ce! care aFi e preot' mEi$e poate Di u$ om oarecare' iar pri$Hu! de aCt Fi poate Di ceretoru! de mEi$e. Nu aGem dreptu! C impu$em $imic $im $ui. TreJuie C Dim reFo$aJi!i #$ai$te de toate. Tot aa' di$ aceCt curC treJuie !uat doar ceea ce co$Cider m c $i Ce potriGete' Cau C $u reHi$em cIiar $imic. /ac $i Ce cere p rerea' treJuie C $e-o d m dar C $u i$CiCt m' C $u $e-o impu$em. /ac $e #$c p HE$ m C DorH m o perCoa$ C Dac u$ !ucru pe care $u-! Grea' riCc m C Dim ati$i de Aarma Ca. Mu!Hi oame$i co$Cider c a$ima!e!e Cu$t !ipCite de raHiu$e. ECte poCiJi! ca i aceCte a$ima!e C $e co$Cidere pe $oi proti. SaGa$Hii au oJCerGat c a!Ji$e!e' de exemp!u' Do!oCeCc u$ !imJaK care !e permite me$Hi$erea diCcip!i$ei deoCeJite pe$tru care Cu$t i$Gidiate de oame$i. A$ima!e!e Cu$t e$tit Hi #$ curC de eGo!uHie. Autoru! aDirm c are dou piCici CiameFe cu care comu$ic te!epatic i aceCtea au o i$te!i"e$H aCem $ toare cu cea a oame$i!or. ?$ CcIimJ' piCici!e diCpreHuieCc omu! Dii$dc e!e deHi$ puteri ocu!te i te!epatice care omu!ui #i !ipCeCc. CEi$e!e are $eGoie de priete$ia omu!ui i de aceea i Ce Cupu$e. Su$t $umai cEteGa motiGe pe$tru care ar treJui C reCpect m a$ima!e!e i C #$cerc m C Dim #$ re!aHii cordia!e cu e!e.
%=

Secretele Aurei

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Secretele Aurei

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

SECRETELE AUREI

% % % ) ) 2 5 7 7 : : : = : ) : 2 : ( : ( : 5 : @ = & = : = = = ) = 2 = 2 = ( = 5 = @ % & % & % :

S-ar putea să vă placă și