ANEXA 13 / O.M.

5561 /2011 CRITERII DE ELABORARE I EVALUARE a lucrrii metodico-tiinifice pentru obinerea gradului didactic I
Domenii de evaluare
I. Tema

Indicatori de evaluare
Importana teoretic i practic-aplicativ a temei tratate Rigurozitatea i precizia delimitrii problemei Abordarea unei probleme ridicate de practica colar sau de cunoaterea unor fenomene pedagogice Oportunitatea bibliografiei n raport cu tema Actualitatea informaiilor Prelucrarea informaiilor Citarea corect a surselor de informaii Consemnarea bibliografiei conform normei metodologice Formularea clar i corect a ceea ce se urmrete a se demonstra n lucrare n funcie de tipul cercetrii (constatativ, experimental, orientat, operaional etc.) Concordana structurii cu tema tratat Succesiunea logic a capitolelor i a subcapitolelor Caracterul unitar al lucrrii i al fiecrui capitol Ponderea aspectelor practice Proporia prilor lucrrii Fundamentarea teoretic (tiinific, psihologic, pedagogic, sociologic, filozofic etc), a problemei abordate. ncadrarea temei n teoria pedagogic. Corelarea organizrii i metodologiei cu specificul lucrrii (bazat pe cercetri ameliorativ - experimentale, constatativ - ameliorative, orientate, operaionale, lucrri de sintez, monografii etc.) Caracterul sistematic, cu obiective clare, al tratrii Ordinea logic i cronologic a cercetrii sau tratrii Reprezentativitatea colectivelor de experimentare i control Rigurozitatea i valoarea experimentelor i/sau observaiilor efectuate n scopul verificrii ipotezelor nregistrarea, msurarea i prezentarea riguros tiinific a datelor culese Prelucrarea i corelarea datelor Evaluarea i compararea rezultatelor iniiale i finale (pretest i posttest) Interpretarea corect a rezultatelor Formularea clar a concluziei lucrrii (confirmarea sau infirmarea ipotezei sau ipotezelor de lucru) Aplicatibilitatea rezultatelor lucrrii Contribuia personal a autorului lucrrii Legtura organic a concluziilor lucrrii cu coninutul Oportunitatea propunerilor i perspectivelor formulate de autor Claritatea probelor i datelor prezentate n anex Corelarea lor cu tratarea problemei Stilul i prezentarea Corectitudinea exprimrii Aspectul estetic, sublinieri n text,ilistraii,tabele,grafice, etc. Respectarea condiiilor de tehnoredactare date (TNR 12,A4,la un rnd i jumtate, setri pagina sus,jos,dreapta 2,5cm,stnga 3cm)

II. Documentarea tiinific

III. Ipoteza (ipotezele de lucru)

IV. Structura

V. Coninutul

VI. Forma

Criterii pentru aprecierea susinerii lucrrii: 1. Demonstrarea capacitii de sintez, a cunoasterii temeinice, aprofundate a problemei tratate; 2. Susinerea ntr-o manier problematizat, nu descriptiv; 3. Prezentarea si sustinerea ideilor majore din punct de vedere teoretic; 4. Sublinierea valorii practic-aplicative a demersului ntreprins; 5. Capacitatea de valorificare a coninutului lucrrilor bibliografice mai importante n argumentarea ideilor si a concluziilor; 6. Capacitatea de argumentare a valorii lucrrii (modul de abordare, relevarea unor aspecte, alctuirea unor modele de lucru, ameliorarea practicii scolare); 7. Utilizarea mijloacelor moderne pentru susinerea lucrrii.