Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Manual de Initiere in Limba Romana Si de Orientare Culturala Pentru Straini
Manual de Initiere in Limba Romana Si de Orientare Culturala Pentru Straini
), Elena Jebelean, Florentina Leucuia, Nicoleta Muat, Dana Percec, Corina Popa
Manual realizat n cadrul proiectului Limba romn oportunitate pentru integrare social i cultural, finanat prin Programul general Solidaritatea i gestionarea fluxurilor migratorii, Fondul European de Integrare a resortisanilor rilor tere, Programul anual 2008
Autori: Otilia Hedean Coordonator metodologic Florentina Leucuia, Elena Jebelean Limba romn Nicoleta Muat, Corina Popa, Dana Percec Orientare cultural
Coordonare proiect: Oana Bajka, Dr. Clin Rus, Dr. Corina Rceanu
Mulumiri profesorilor care au experimentat, n cadrul proiectului, manualul: Gheorghe Bloanc, Mihaela Daniela Crstea, Corina-Lucia Costea, Mariana-Mdlina Ftomenco, Maria Hadiji, Simona Luca, Raluca Ariana Lungu, Aliette Mitu, Maria-Luiza Mohamed, Elisabeta-Ana Pic ISBN: 978-973-86883-8-4
II
CUPRINS
LIMBA ROMN (Elena Jebelean, Florentina Leucuia)
PRIMUL NIVEL: CUVINTE N PROPOZIII
1. Salut. M prezint ...................................................................................... 1
(Momentele zilei. Tipuri de salut. Autoprezentare. Cmpul semantic legat de circumstanele cursului. Culori. Adresare direct prin substantiv n cazul vocative. Fonetic: , , ea, oa, ua, ia, ie, ci. Substantivul articulat/nearticulat. Verbul forma afirmativ i forma negativ. Comunicare nonverbal: privire, atitudine, gesturi. Reguli de politee: adecvarea la interlocutor vrst, sex; iniierea salutului.)
4. Ce mnnc .............................................................................................. 11
(Fonetic: ghe, ghi. Cmp semantic legat de alimente, de mesele principale, de prepararea i servirea mncrii, de buctrie, de cumprarea alimentelor. Dialog n grupuri de cte trei patru. Substantivul: genul i numrul. Adjective care exprim gustul, temperatura i calitatea alimentelor. Conjuncii: deoarece, pentru c, fiindc. Structuri argumentative simple: exprimarea unei preferine. Litere: , , b, p, l, s , B, P, L, S; cuvinte, propoziii.)
III
8. Corpul ..................................................................................................... 32
(Cmpuri semantice specifice. Substantivul singular i plural, articulat i nearticulat. Verbul. Diateza activ diateza reflexiv. Acordul adjectivului cu substantivul. Descrieri scurte.)
IV
ORIENTARE CULTURAL
(Otilia Hedean, Nicoleta Muat, Dana Percec, Corina Popa)
1. Despre Romnia ................................................................................. 195 2. Despre romni .................................................................................... 203 3. Locuina .............................................................................................. 216 4. Mijloacele de transport ...................................................................... 223 5. Munca ................................................................................................. 230 6. Educaia .............................................................................................. 242 7. Sntatea ............................................................................................ 255 8. Banii i bugetul familiei .................................................................... 268 9. Drepturile i obligaiile ceteneti ................................................... 272 10. Hrana .................................................................................................. 283 11. Srbtorile la romni ........................................................................ 291 12. Relaiile de familie ............................................................................. 300
VI
Cuvnt nainte
Bine ai venit n Romnia! aceasta este prima formul pe care ai auzit-o, probabil, la sosirea n ara noastr. Dac nu v-a spus-o nimeni, a venit momentul s facem acest lucru, nc de pe prima pagin a acestei cri care i propune s v nvee ce e absolut necesar s tii ca s putei tri aici. Mai nti, trebuie s-i putei nelege pe cei din jurul vostru i s le rspundei ntr-un fel oarecare, mcar prin cteva cuvinte. Partea nti a manualului asta vrea s fac: s v nvee s vorbii romnete. Puin cte puin, la nceput mai simplu, apoi mai elaborat Cele trei mari capitole transmit, prin chiar titlurile lor, mesajul ncurajator c paii de la un cuvnt nensemnat la nelegerea felului n care vorbitorii aleg s foloseasc anumite cuvinte i nu altele trebuie i pot fi fcui. nvai, aadar: Cuvinte n propoziii, apoi Propoziii n texte i, n sfrit, Texte i contexte. Avei deplin ncredere n puterile voastre, nu v temei dac, la nceput, vei face greeli muli dintre vorbitorii nativi le fac! , folosii tot ce v vine n minte din limbile europene pe care le cunoatei ca s v fixai noile informaii n memorie Mai apoi, e bine tiut c una din marile bucurii ale oamenilor este aceea de a nelege mcar o parte a celor auzite, fie i jumtate din ele Nu ezitai s exersai acest lucru, pstrnd o parte a ateniei treaz pentru a vedea i a nelege ce se petrece n jurul vostru. Ce cred romnii despre ei, despre personalitile i istoria lor, ce obiceiuri au, ce muzic ascult, ce filme privesc, cum se distreaz, unde merg n excursie, ce munci preuiesc, ce mnnc O a doua parte a manualului, una de orientare cultural, este dedicat prezentrii acestor lucruri pe dou nivele: Realiti i cuvinte, doar ca s avei reperele fr de care nu v vei putea mica n aceste domenii; Explorare cultural, unde aflai att ct este absolut necesar pentru ca cineva s neleag ce se ascunde sub / dincolo de anumite reacii ale romnilor. n aceast a doua parte a sa, manualul v cere s comparai mereu ceea ce descoperii n Romnia cu ceea ce este specific regiunii de unde venii. Intenia noastr este aceea de a v ajuta s v integrai n lumea romneasc i, totodat, de a v nva s vorbii i s gndii n romnete despre lumea prinilor votri. OTILIA HEDEAN
VII
VIII
LIMBA ROMN
IX
Primul nivel
Cuvinte n propoziii
Unitatea 1
Salut. M prezint
S vorbim despre imagini!
Unitatea 2
Facem cunotin
1. S vorbim despre imagini!
2. S citim! S scriem!
Unitatea 3
Unde locuiesc
1. S vorbim despre imagini!
2. S citim! S scriem!
3. Exerciii
1. Copiai:
2. Transcriei: Carmen _______________, Corina _______________, Ion _________, cinci __________, cine ____________, ce________, cerc __________. 3. Citii propoziiile i apoi transcriei-le:
Cine are un ac? __________________________________________________ Eu nu am un ac. _________________________________________________ Monica are un ac mare. ___________________________________________ Corina nu are un ac mic. __________________________________________ Eu nu am cinci ani. ______________________________________________ Cine e aici? _____________________________________________________ Marin nu e aici. Carmen e aici. ___________________________________ ________________________________________________
4. Scriei n litere: 5 ________________, 9 ________________ 5. Scriei cifra corespunztoare: ___; ___; ___; ___; ___; ____; ___;___; ___
10
Unitatea 4
Ce mnnc
1. S vorbim despre imagini!
11
12
13
14
3. Exerciii
1. Copiai:
2. Transcriei: carne _________, pui ________, oaie ____________, salam ____________, pine _________, bomboane _______________, ap ______, ceai ________, suc ________, bere__________, sup _____________, ciorb ____________, sarmale ____________, cin __________. 3. Citii i transcriei:
La mas Ce mnnci? Eu mnnc pui. Ce mnnc ea? Ea mnnc ciorb. Cine mnnc sarmale? Sorin mnnc sarmale. Ce bea Lia? Lia nu bea suc, Lia bea o can cu ap.
15
Unitatea 5
Locuina mea
1. S vorbim despre imagini!
16
17
18
3. Exerciii
1. Copiai:
2. Transcriei: buctrie _______________, robinet ____________, sertar ______________, radio _____________, mas ___________, dormitor ___________________. 3. Scriei n litere: 1 _________, 2 _________, 3 __________, 4 ____________, 5 ____________, 6 ____________, 7 ____________, 8 ____________, 9 ____________. 4. Citii i transcriei: n buctrie Dorina intr n buctrie. Aici sunt Florina i Marcel. Ce este pe mas? Pe mas este o farfurie. Cine pune masa? Florina pune masa. Ea pune mncarea n farfurii. Ce mncm? Noi mncm sup de legume cu smntn. Poft bun!
19
Unitatea 6
Cum m mbrac
1. S vorbim despre imagini!
20
21
3. Exerciii
1. Copiai:
2. Transcriei: pantof negru ___________________, pantofi negri ___________________, poet neagr ________________________, poete negre ______________ ______________, pulover negru __________________________, pulovere negre ___________________________, pantaloni scuri ________________ ___________, pantaloni lungi __________________________, fust scurt __________________________, fust lung __________________________. 3. Citii i transcriei: n parc
Este martie. Horaiu este n parc. Este nc frig. El poart o hain groas i fular. Salut, Roxana! Bun, Horaiu! Ce mai faci? Am o scurt pauz la serviciu. Vine primvara? Da! Aici, lng copac, sunt ghiocei nflorii. Roxana e vesel. Horaiu zmbete. Dintre nori iese soarele.
22
23
Unitatea 7
n ora. La farmacie
1. S vorbim despre imagini!
24
2. S citim!
Este miercuri. Anca i Mihai sunt n ora. Ei vd un poliist. Anca ntreab: Unde este o farmacie? Poliistul rspunde: Farmacia este pe aceast strad, lng staia de tramvai. Mulumesc! Cu plcere! n farmacie sunt medicamente. Avei vitamina C? ntreab Mihai. Da, rspunde farmacista i deschide o cutie. Zece tablete, v rog! Poftii! Ct cost? Cost patru lei i 50 de bani. Mihai pltete i ia medicamentele. La revedere! La revedere!
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Ce zi este? 1. luni; 2. miercuri; 3. smbt. Ce deschide farmacista? 1. un dulap; 2. o cutie; 3. o fereastr. Unde sunt Anca i Mihai? 1. n buctrie; 2. n camer; 3. n ora. Ct cost tabletele? 1. cinci lei i 10 bani; 2. zece lei; 3. patru lei i 50 de bani.
25
b. Rspundei: 1. Pe cine vd Anca i Mihai? 2. Ce ntreab Anca? 3. Unde este farmacia? 4. Ce ntreab Mihai? 5. Ce cumpr ei?
4. Limb i comunicare
a. Substantive Singular/plural - (un) pieton (doi) pietoni, (un) poliist (doi) poliiti; - (o) staie (dou) staii, (o) intersecie (dou) intersecii, (o) cutie (dou) cutii, (o) farmacie (dou) farmacii; - (o) farmacist (dou) farmaciste, (o) tablet (dou) tablete; - (un) medicament (dou) medicamente, (un) tramvai (dou) tramvaie, semafor - (dou) semafoare.
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:
un doi pieton pietoni; pantof _________________; an ________; pepene pepeni; nasture ______________________; pieptene
______________________; pete ___________________. o dou u ui; bibliotec prjitur _________________________; _______________________; friptur pung
_____________________; ______________;
var [e] ________________; iarn [e] ___________________; floare [o] ____________________; ___________________; cma [] ___________________;
26
_______________; cravat ________________; bluz ____________; rochie rochii; hrtie ______________; felie _________________;
plrie _________________; buctrie _________________; lmie lmi; baie [] _____________; perdea perdele; canapea _________________; cafea
_________________; curea _________________. un - dou covor cuier cuiere; scaun _____________; frigider _________________; [oa] _________________; televizor _________________; telefon
sertar _____________; metal _______________; lemn _________________; _______________; dormitor ______________; balcon _________________; carton _________________; palton _________________; hol holuri; dulap _______________; tricou _________________; ceai
Nearticulat/articulat
Masculin Feminin
Singular Singular Dan este poliist. Dana este farmacist. Eu ntreb un poliist. Eu ntreb o farmacist. Poliistul este pe strad. Farmacista rspunde. Plural Plural Dan i Liviu sunt poliiti. Maria i Dana sunt farmaciste. Eu vd nite poliiti. Aici sunt nite farmaciste. Poliitii sunt n staia de Farmacistele deschid cutiile tramvai. medicamente.
de
27
Completai propoziiile cu formele potrivite: n farfurie este un cartof. Cartoful este n farfurie.
La u este ________________ . _________________ este la u. (domn) Pe strad este ________________ . ________________ este pe strad. (poliist) Aici este _________________ . ____________________ este aici. (profesor)
n oal sunt cartofi. n oal sunt nite cartofi. Cartofii sunt n oal.
n farmacie sunt brbai. n farmacie sunt ______________________________.
___________________ sunt n clas. n camer este o mas. Masa este n camer. (mas)
n dulap este ______________ . ______________ este n dulap. (rochie) Pe mas este ______________ . ______________ este pe mas. (farfurie) Lng farfurie este _____________ . ____________ este lng farfurie. (lingur)
n cutie sunt tablete. n cutie sunt nite tablete. Tabletele sunt n cutie.
n staie sunt tramvaie. n staie sunt ____________________. _____________ sunt n staie. n cas sunt fete. n cas sunt ____________________ . ______________ sunt n cas. n farmacie sunt cutii. n farmacie sunt ___________________________ .
28
El/ea ntreab cine cumpr pine. Noi ntrebm ct cost merele. Voi ntrebai cum se numete ea. Ei/ele ntreab ce cumprm. A rspunde (conjugarea a III-a) Eu rspund. Tu rspunzi. [d+i > z] El/ea rspunde. Noi rspundem. Voi rspundei. Ei/ele rspund.
El/ea vede o cas mare. Noi vedem o rochie roie. Voi vedei nite fructe. Ei/ele vd un apartament. A plti (conjugarea a IV-a) Eu pltesc hainele. Tu plteti legumele. El/ea pltete medicamentele. Noi pltim televizorul. Voi pltii pinea. Ei pltesc cumprturile.
Atenie: Scriem eu, el, ei, ele, citim ieu, iel, iei, iele.
1. Notai n paranteze 1, 2, 3, sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt verbele urmtoare: a cumpra [ ], a vedea [ ], a purta [ ], a deschide [ ], a locui [ ], a ntreba [ ], a pune [ ], a iei [ ], a costa [ ], a intra [ ], a se numi [ ], a nchide [ ], a plti [ ], a rspunde [ ]. 2. Completai propoziiile cu formele verbale potrivite:
A cumpra Eu ______________ dou pini. Tu ______________ fructe. Dan ______________ lapte. Noi ______________ carne. Voi ______________ legume. Ele ______________ o cas. A pune Eu _________ masa. Tu _________ fructele aici. El _________ laptele n frigider. Noi _________ hainele n dulap. Voi _________ legumele n chiuvet. Ei _________ nite tablete n cutii. A vedea Eu ___________ oraul. Tu ____________ fructele. Maria ____________ cutiile. Noi ______________ camera. Voi ______________ staia. Ei ____________ farmacia. A locui Eu _____________ n Braov. Tu _____________ cu Dana. Mihai _____________ pe strada mea. Noi _____________ n Romnia. Voi _____________ lng Maria. Ele _____________ n aceast cas.
29
4. Subliniai cu o linie articolele nehotrte i cu dou linii articolele hotrte ale substantivelor folosite n exerciiile de mai sus. Verbul a fi indicativ prezent Eu sunt Maria. Tu eti farmacist. [Atenie! Scriem eti, citim ieti] El/ea este n Timioara. [Atenie! Scriem este, citim ieste] Noi suntem poliiti. Voi suntei pe strad. Ei/ele sunt din Romnia. Rescriei dup modelul dat:
Eu sunt Maria.
Tu eti farmacist. _________________________________________________ El este n Timioara. Noi suntem poliiti. Voi suntei pe strad.
30
31
Unitatea 8
Corpul
1. S repetm!
1. Completai textul, alegnd dintre cuvintele din parantez:
Ahmed i Dan _______ la farmacie. Ei _________________ medicamente. ____________________ se numete _________. Ea are prul _________ i ochii ____________. Are ______________ de ani. [treizeci, lung, cumpr, Ana, sunt, farmacista, verzi]
2. Completai propoziiile de mai jos cu verbele potrivite, oferind cte dou variante:
32
El cumpr fructe. El mnnc fructe. Eu ________________ ua cu cheia. Tu ________________ fereastra. El ________________ fructele. Noi ________________ un poliist. Voi ________________ pantofi. Ei ________________ un apartament. Eu _______________ ua cu cheia. Tu ________________ fereastra. El ________________ fructele. Noi ________________ un poliist. Voi ________________ pantofi. Ei ______________ un apartament.
Tu cumperi o cutie cu lapte i douzeci de ou. Pui alimentele pe masa din buctrie.
2. S citim!
Luni dimineaa, m trezesc i merg n baie. Deschid robinetul i fac du. M spl cu spun pe corp. M spl cu ampon pe cap. M terg cu prosopul. Pun past de dini pe perie i m spl pe dini. M piepten. M vd n oglind: am prul scurt, ochii negri, faa rotund. Iau din dulap aparatul de ras i mi rad barba. M mbrac i iau micul dejun n buctrie. Afar e frig. M mbrac gros. Pe cap mi pun o cciul, la gt fular. n picioare mi pun ghete. mi iau paltonul lung i mi pun pe mini mnuile cu cinci degete. nchid ua cu cheia i plec.
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Prul meu este: 1. lung; 2. scurt; 3. negru. Iau aparatul de ras: 1. de pe mas; 2. din chiuvet; 3. din dulap. Ce mi pun pe cap? 1. plrie; 2. apc; 3. cciul. n picioare mi pun: 1. sandale; 2. cizme; 3. ghete.
b. Rspundei:
1. 2. 3. 4. Cnd m trezesc? Unde fac du? Cu ce m terg? Cum m mbrac?
33
34
5. Limb i comunicare
a. Substantive Singular/plural
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor: un doi pumn pumni; btrn __________; papagal _____________; plmn ______________; brbat [] _____________; obraz [j] ______________; biat [e] [] _______________; umr [e] ________________; cine cini; dinte [] _____________; copil copii; cal _____________; ochi ochi; genunchi _____________; rinichi ___________; muchi ___________. o dou gur guri; inim ___________; limb _____________; arip _____________; pisic ____________; barb [] ____________; talp [] _____________; mn [i] _____________; oglind [z] _____________; coad[o][z] _____________; palm palme; van _____________; past _____________; ghear ______________; toalet ______________; chiuvet ____________; fat [e] _________; fa [e] __________; pan [e] _____________; gean [e] ______________; sprncean [e] ______________; ureche - urechi; pasre [] ___________; frunte [] __________; perie perii; unghie _____________; brbie _____________; articulaie ______________; femeie femei; baie [] ___________. un - dou bra brae; deget _____________; robinet _______________;
35
deodorant
_______________;
aparat
______________;
animal
___________; cot [oa] _________; picior [oa] ____________; prosop [oa] ____________; ampon [oa] _____________; os [oa] ________; cap capuri; corp __________; nas _________; du __________; spun ___________; gt ___________; stomac ____________________
36
n clas este _________________________ . ________________ scrie.[profesor] n clas sunt _____________________________ . ____________________ scriu. n farfurie este o lingur. Lingura este n farfurie. n farfurie sunt nite linguri. Lingurile sunt n farfurie. n farmacie este _________________ . ________________ este n farmacie. [cutie] n farmacie sunt ______________________ . _____________ sunt n farmacie. n magazin este ___________________ . _________________ cumpr pine. [fat] n magazin sunt _______________________ . ______________ cumpr pine. n frigider este _________________ . _________________ este n frigider. [oal] n frigider sunt _________________________ . _____________ sunt n frigider. n camer este un dulap. Dulapul este n camer. n camer sunt nite dulapuri. Dulapurile sunt n camer. n dulap este ____________________ . ________________ este n dulap. [costum] n dulap sunt _________________________ . _______________ sunt n dulap. n baie este ______________________ . __________________ este n baie. [prosop] n baie sunt ___________________________ . _________________ sunt n baie. Lng oal este ___________________ . _______________ este lng oal. [capac] Lng oal sunt _______________________ . ______________ sunt lng oal.
b. Verbe
1. Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt verbele urmtoare: a [se] spla [ ], a merge [ ], a [se] pieptna [ ], a [se] mbrca [ ], a [se] terge [ ], a zbura [ ], a [se] rade [ ], a ltra, [ ], a [se] trezi, [ ], a mieuna [ ]. 2. Completai propoziiile cu formele verbale potrivite: A spla Eu ___________ merele. Tu ___________ vase. El ___________ un pahar. Noi ___________ covorul. A terge Eu ___________ cana. Tu ___________ farfuria. Carmen ___________ masa. Noi ___________ vasele.
37
Voi ___________ rufe. Ele ___________ legume. A merge Eu ___________ acas. Tu ___________ n ora. El ___________ la magazin. Noi ___________ n cas. Voi ___________ la farmacie. Ei ___________ la pia.
Voi ___________ podeaua. Ei ___________ pantofii. A fi Eu ___________ profesor. Tu ___________ fat. Mihai ___________ biat. Noi ___________ n Romnia. Voi ___________ lng Maria. Ele ___________n aceast cas.
Eu mbrac copilul. Eu m mbrac. [pe mine] Eu spl farfuria. Eu m spl pe mini. [minile mele] Eu terg oglinda. Eu m terg pe fa. [faa mea] A se mbrca Eu m mbrac cu paltonul. Tu te mbraci gros. El/ea se mbrac subire. Noi ne mbrcm n camer. Voi v mbrcai n rou. Ei/ele se mbrac n alb.
Unii prin sgei fragmentele potrivite, pentru a obine propoziii: Eu Tu El Noi Voi Ele Ei se spal. m spl cu spun. se spal pe dini. te speli cu ap rece. se spal n baie. ne splm pe fa. v splai pe cap. Eu Tu El Noi Voi Ele Ei se terg pe urechi. se terg. ne tergem pe pr. m terg cu prosopul. te tergi pe fa. v tergei. se terge pe mini.
38
c. Adjective Acordul adjectivului cu substantivul n gen i numr [adjective cu dou, trei, patru forme flexionare]
alb mic mare Masculin pantof alb pantofi albi biat mic biei mici cartof mare cartofi mari Feminin rochie alb rochii albe fat mic fete mici par mare pere mari alb mic albi mici mari Neutru tricou alb tricouri albe prosop mic prosoape mici mr mare mere mari albe
39
40
Unitatea 9
Alo? Taxi?
1. S repetm!
1. Unii prin sgei:
Aceast femeie Pijamaua n buctrie, eu Pui n baie spl vasele. poart o rochie alb. este albastr. prosoape curate. Cumprai din pia Ioana i Ana La farmacie Noi merg la magazin. legume i fructe. sunt medicamente. splm fructele.
41
3. Scriei dup dictare: Eu m spl pe mini i merg la mas. Noi mncm sup de pui i sarmale.
Sens unic
nainte
Staie de autobuz
Staie de taximetre
42
3. S citim!
Este ora 17.00. Ioana se simte ru. Andrei spune: Mergem la doctor! Cabinetul este departe? Cum ajungem acolo? ntreab Ioana. Mergem patru staii cu tramvaiul 10. Ajungem lng pia. Traversm parcul. n dreapta este staia de metrou. Mergem cu metroul dou staii i suntem aproape de cabinet. Ajungem pe la 18 fr un sfert. Programul la cabinet este ntre orele 8.00 18.00. Mergem cu taxiul i ajungem repede. Andrei sun dup un taxi: Alo? Aici RadioTaxi! Bun ziua. V rog, o main pe bulevardul Mihai Eminescu, la numrul 5, pentru strada Dunrea. Ateptai, v rog! ....................................................................................................... Maina 14 vine n 3 minute! Mulumesc! Ioana i Andrei ies n strad. Taxiul vine. Ei pleac spre cabinet. Cnd ajung, Andrei ntreab: Ct cost? 12 lei, rspunde oferul. Ei pltesc i coboar din main.
4. S nelegem!
a. ncercuii:
Ct este ora? 1. ora 15.00; 2. ora 17.00; 3. ora 20.00. Pe ce strad locuiesc Ioana i Andrei? 1. pe strada Dunrea; 2. pe bulevardul Mihai Eminescu; 3. pe strada Braov. Cu ce merg Ioana i Andrei la medic? 1. cu tramvaiul; 2. cu metroul; 3. cu taxiul. Ct pltesc ei oferului? 1. 10 lei; 2. 12 lei; 3. 15 lei.
43
b. Rspundei:
1. Cum se simte Ioana? 2. Cu cine merge ea la doctor? 3. Pe ce strad este cabinetul? 4. Care este programul de la cabinet?
_________________________________________________
5. Limb i comunicare
a. Substantive
1. Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor: un doi doctor doctori; ofer _____________; biciclist [] ____________; motociclist [] _______________; o dou main maini; strad [] [z] _______________; cabin cabine; or ______; secund _______________; pia [e] _______________; intrare intrri; jumtate [] [] _______________; circulaie circulaii; staie _______________; program - programe; cabinet ___________; tramvai ____________; autobuz _______________; troleibuz _______________; canal _____________; semn ______________; minut _______________; taxi - taxiuri; metrou _______________; co _______________; parc _______________; sfert _______________; 2. Completai cu formele articulate sau nearticulate ale substantivelor din parantez:
un dou
44
Eu merg la ___________. ____________ acesta se numete Ion Popovici. [doctor] El cumpr fructe de la _______________. _____________ este lng parc. [pia] Tu ai _________________ nou. _________________ acesta sun. [telefon] n staie este _________________ . Acest _________________ pleac. [autobuz] ______________ este maro. Cu aceast ________________ merg n ora. [main]
b. Verbe
Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt verbele urmtoare: a iei [eu ies] [ ], a pleca [eu plec] [ ], a mulumi [eu mulumesc] [ ], a spune [ ], a lovi [eu lovesc][ ], a traversa [eu traversez] [ ], a durea [ ], a suna [eu sun] [ ], a ajunge [ ], a comanda [eu comand] [ ], a tia [eu tai] [ ], a dura [durez] [ ], a veni [eu vin] [ ].
Conjugarea I A pleca Eu plec la pia. Tu pleci n ora. El/ea pleac la farmacie. Noi plecm cu taxiul. Voi plecai cu autobuzul. Ei/ele pleac la magazin. A traversa Eu traversez strada. Tu traversezi piaa. El/ea traverseaz oraul. Noi traversm bulevardul. Voi traversai parcul. Ei/ele traverseaz strada.
45
Conjugarea a IV-a A iei Eu ies din cas. Tu iei din camer. El/ea iese de la doctor. Noi ieim pe strad. Voi ieii din main. Ei/ele ies din magazin. A mulumi Eu mulumesc pentru flori. Tu mulumeti pentru cri. El/ea mulumete pentru caiete. Noi mulumim pentru haine. Voi mulumii pentru medicamente. Ei mulumesc pentru ngheat.
1. Ordonai cuvintele date pentru a forma propoziii: Model: traversm, de lng pia, parcul, noi Noi traversm parcul de lng pia.
u, el, la, iese ______________________________________________________ n ora, eu, cu autobuzul, plec ________________________________________ mas, mulumeti, pentru, tu _________________________________________ venim, acas, cu, noi, tramvaiul _______________________________________ lecie, o, dureaz, aceast, or _________________________________________ cabinet, ei, cu, ajung , taxi, un, la ______________________________________ atept, parc, eu, n, te ________________________________________________ ajungei, voi, la, cu, magazin, metroul, acest ____________________________ ___________________________________________________
2. Alctuii enunuri care s conin dou verbe, dup modelul: Eu ies din cas i traversez strada.
46
Persoana
I, singular a II-a, singular a III-a, sg., masculin a III-a, sg., feminin I, plural a II-a, plural
Propoziii Pe mine m sun Dan. Dan m sun. Maria te ateapt pe tine. Maria te asteapt. Vlad l vede pe el n parc. Vlad l vede n parc. Eu o sun pe ea la telefon. Eu o sun. Corina ne vede pe noi pe strad. Corina ne vede. Pe voi v ntreab Mihai despre adres. Mihai v ntreab. Noi i punem pe ei n main. Noi i punem n main. Pe ele le doare capul. Le doare capul.
ei
pe ei
i, -i, i-
ele
pe ele
2. Rspundei la ntrebri, folosind cel puin dou pronume n fiecare rspuns, dup modelul:
47
Cine te sun? ____________________________________________________ Pe cine ntreab ei despre program? ________________________________ Pe cine lum cu noi n parc? _______________________________________ Pe cine ateptm aici? _____________________________________________
Atenie
un copil, doi copii... zece copii... nousprezece copii, douzeci de copii... o mie de copii... Sute, mii 100 o sut; 200 dou sute; 300 trei sute...; 900 nou sute 1000 o mie; 2000 dou mii; 3000 trei mii; 9000 nou mii
1. Scriei trei propoziii n care s fie cel puin trei numerale:
Eu cumpr: unsprezece mere, optsprezece caise i douzeci de nuci.
48
2. Scriei cu litere: 8 ____, 12 _________________, 19 _________________, 20 __________________, 200 ________________, 10 _________________, 16 ___________________, 13 __________________, 18 ________________. 3. Scriei dup dictare: 5, 15, 1, 11, 100, 1000, 4, 14.
2. Alctuii ase enunuri care s conin verbe reflexive i adjective care denumesc culori, dup modelul: Eu m mbrac cu tricoul galben.
49
Unitatea 10
La doctor
1. S repetm!
1. Alctuii propoziii la singular despre fiecare zi a sptmnii. Trecei propoziiile scrise la plural. Folosii n ele numerale cunoscute. singular Luni cumpr o carte. 2. Scriei dup dictare: David are un an. Eu l mbrac pentru a merge n parc. plural Luni cumprm dou cri.
2. S citim!
Ioana i Andrei sunt n sala de ateptare. Aici ateapt doi bolnavi. Primul este un tnr. El tuete. Are grip. Al doilea este un btrn. Pe el l doare piciorul. Asistenta l cheam pe tnr la consultaie. Dup 15 minute, el iese afar din cabinet cu o reet n mn. Intr btrnul. El st nuntru 20 de minute. Apoi intr Ioana. Bun ziua, domnule doctor! Bun ziua, doamn Popescu! Ce problem avei? Am febr i m doare capul. Medicul o consult pe Ioana. 50
Suntei rcit. Nu e grav. Stai n cas trei zile, luai tratamentul acesta, bei ceai cu lmie. Venii vineri la control la ora 12:30. Mulumesc! La revedere! La revedere!
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Ioana i Andrei sunt: 1. n camer; 2. pe strad; 3. n sala de ateptare. Tnrul st n cabinet: 1. 30 de minute; 2. jumtate de or; 3. 15 minute. Pe btrn l doare: 1. piciorul; 2. capul; 3. burta. Ioana st n cas: 1. o zi; 2. trei zile; 3. cinci zile.
b. Rspundei:
1. 2. 3. 4. 5. Ci bolnavi ateapt n sala de ateptare? Ce are tnrul? Cine l cheam pe tnr n cabinet? Ce o doare pe Ioana? Cnd vine Ioana la control?
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculin: medic medici; pacient pacieni; bolnav bolnavi. Feminin: asistent asistente; reet reete; analiz analize; sering seringi; sal sli; consultaie consultaii. Neutru: control controale, vaccin vaccinuri.
51
medicul
un medic
medici
medicii
nite medici
b. Verbe
Conjugarea I: a atepta, a chema, a consulta; Conjugarea a II-a: a bea; Conjugarea a IV-a: a tui. Verbul a avea indicativ prezent Eu am o main roie. Tu ai pantofi negri. El/ea are un apartament. Noi avem dou mini. Voi avei un biat mare. Ei/ele au ochi albatri. Verbul a bea indicativ prezent Eu beau cafea. Tu bei ceai. El/ea bea ap. Noi bem lapte. Voi bei cafea cu lapte. Ei/ele beau suc.
Traverseaz! Nu traversa!
52
a bea : Bea ap! Nu bea ap! Bei ap! Nu bei ap! a avea : Ai grij! Nu avea grij! Avei grij! Nu avei grij! a fi : Fii atent! Nu fi atent! Fii ateni! Nu fii ateni! 1. Completai propoziiile cu formele verbale potrivite la indicativ prezent:
A intra Eu _____ n cas. El _______ n cabinet. Tu __________ n sal. Voi __________ n hol. Noi _________ n baie. Ele __________ n parc. A avea Eu ______ o rochie alb. Voi ________ copii. Ele _____ un apartament mic. Noi _________ o cas nou. Tu ______ medicamente. El ________ o main. Eu ______ ap. Noi _________ ceai. Ion ______ lapte. Tu ________ cafea. Ei ________ suc. Voi ________ vin. A veni Tu _______ acas. Eu _________ la pia. Mihai _________ la noi. Noi __________ n Romnia. Voi ________ lng Maria. Ele _______ n aceast cas. A bea
Ateapt ____ lng pia! (pe ea) Ateapt ____ n cabinet! (pe ele)
53
c. Numerale Indicarea ordinii. Numeralul ordinal primul/ntiul prima/ntia; ultimul ultima; al doilea, al treilea, al patrulea, al cincilea, al aselea, al aptelea, al optulea, al noulea, al zecelea; a doua, a treia, a patra, a cincea, a asea, a aptea, a opta, a noua, a zecea.
Completai propoziiile cu numeralele ordinale potrivite numerelor din parantez:
A doua fat de lng fereastr este Camelia. (2) ___________ par este galben. (5) ____________ fat are pr scurt. (1) __________ copil merge n parc. (2) ___________ om tuete.(6) ___________ bolnav iese.(1) ___________ pahar este curat.(9) _____________ floare este alb.(2) _____________ main pleac. (4) ________ biat traverseaz strada. (3) ____________ cas este mic (10) ___________ strad este lung.(3) __________ fereastr este deschis.(9)
2. Scriei cu litere numeralele, ordonndu-le cresctor : 8, 5, 20, 16, 15, 11, 300, 4000.
54
3. Scriei cu cifre numeralele, ordonndu-le descresctor: doi, apte, paisprezece, nou sute, trei mii, zece.
55
Unitatea 11
Recapitulare/Evaluare
Detalii i exemplificri pentru cerinele de mai jos gsii la adresa www.vorbitiromaneste.ro 1. Proba oral discuie profesor - cursant (10 minute)
a. Numii obiectele sau aciunile [pot fi folosite imagini sau lucruri din jur]. b. Rspundei la ntrebri. c. Rspundei i motivai. d. Citii cu voce tare i apoi rspundei la ntrebri.
56
Al doilea nivel
Propoziii n texte
Unitatea 12
La gar
1. S repetm!
1. Transformai propoziiile, punnd verbele, substantivele i pronumele la singular: Noi v ateptm la magazin. ____________________________________________ Voi traversai strzile aglomerate. _________________________________________ Ei cumpr medicamente de la farmacii. __________________________________ Diana i Dorina mnnc mere roii. _____________________________________ Ateptai-ne i pe noi! ___________________________________________________ Spunei-le ce ateptai! __________________________________________________ Nu le rspundei la ntrebare! ____________________________________________ 2. Folosii patru numerale ntr-un dialog de ase replici.
57
3. S citim!
Mihai cltorete cu trenul de la Bucureti la Timioara pentru afaceri. Pn la gar ia tramvaiul cinci staii. Apoi cumpr bilet de la casa de bilete: Un bilet la clasa a doua pn la Timioara, pentru rapidul de la ora 14.30, v rog! Poftii biletul i restul! Avei locul 15 n vagonul 8, spune casiera. Mulumesc! Andrei merge pe peronul 3. Acolo cltorii ateapt sosirea trenului. Trenul vine repede. Controlorul spune: Urcai n vagoane! Andrei urc n vagonul 8. El caut compartimentul cu locul 15. Aici sunt dou persoane, un domn i o doamn. El salut: Bun ziua! Ei rspund. El pune valiza n plasa de bagaje i se aaz pe locul 15. Trenul pornete. Vine controlorul. El deschide ua compartimentului i spune: Biletele la control! Cei trei cltori dau biletele. El controleaz biletele i le d napoi. Ct timp face trenul pn la Timioara? ntreab Andrei. Opt ore i jumtate. Timioara este ultima oprire. Cltorie plcut! Mulumesc!
4. S nelegem!
Unde merge Andrei? 1. la Bucureti; 2. la Braov; 3. la Timioara.
a. ncercuii:
58
Ct face trenul pn la Timioara? 1. opt ore i jumtate; 2. zece ore; 3. ase ore i un sfert.
b. Rspundei: 1. 2. 3. 4. Cu ce merge Andrei de la Bucureti la Timioara? Cu ce merge la gar? La ce peron vine trenul? Cine controleaz biletele?
5. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor: un - doi controlor - controlori; cltor ___________; prieten ____________; mecanic _________________.; o dou gar () gri; scar _________________; plas plase; valiz _____________; saco _________________; locomotiv _________________; casier _________________; persoan _________________; vizit _________________; afacere afaceri; legitimaie _____________; cltorie __________. compartiment compartimente; bilet _________________; bagaj _________________; tramvai _________________; peron [oa] _________________; vagon [oa] _________________; tren trenuri; loc _________________; pod _________________. un - dou
Biatul are un motan negru. Motanul negru este al biatului. Motanul biatului este negru. Biatul are un bagaj greu. Bagajul este al biatului. Bagajul biatului este greu. Biatul are o valiz maro. Valiza maro este a biatului. Valiza biatului este maro. Fata are un papagal verde. Papagalul este al fetei. Papagalul fetei este verde. Farmacia are un orar pe u. Orarul este al farmaciei. Orarul farmaciei este pe u.
Bunica are un cel mic. Celul mic este al bunicii. Celul bunicii este mic. Bunica are un pachet mare. Pachetul mare este al bunicii. Pachetul bunicii este mare. Bunica are o saco. Sacoa este a bunicii. Sacoa bunicii este nou. Fata are o legitimaie nou. Legitimaia este a fetei. Legitimaia fetei e nou. Farmacia are o u deschis. Ua deschis este a farmaciei. Ua farmaciei este deschis.
Atenie
o bunic, dou bunici, (al) bunicii [bunici + i] o prieten, dou prietene, (al) prietenei [prietene + i] o farmacie, dou farmacii, (al) farmaciei
Aprofundai!
masculin + un umr al copilului masculin umrul copilului masculin + un controlor al trenului neutru controlorul trenului masculin + un prieten al fetei feminin prietenul fetei terg un umr al copilului. Umrul copilului este curat. Vine un controlor al trenului. Controlorul trenului cere biletele. Dan este un prieten al fetei. Prietenul fetei vine la noi.
60
un elev al colii elevul scolii feminin + feminin feminin + masculin feminin + neutru o fereastr a casei fereastra casei o mn a biatului mna biatului o u a vagonului ua vagonului
El este un elev al colii de oferi. Elevul colii de oferi este el. Spl o fereastr a casei. Fereastra casei este curat. O mn a biatului este curat. Mna biatului este murdar. Deschid o u a vagonului. Ua vagonului este deschis.
Al cui? A cui?
Bunicul are un cal. Bunicul are o main. Bunica are un pisoi. Bunica are o saco. Al cui este calul? A cui este maina? Al cui este pisoiul? A cui este sacoa? Calul este al bunicului. Maina este a bunicului. Pisoiul este al bunicii. Sacoa este a bunicii.
61
_____________________________________
Noi traversm (parc) (ora). _____________________________________________ Voi venii n (buctrie) (apartament). ____________________________________ Ei deschid (u) (cas). _________________________________________________ Ele urc (scar) (vagon). _________________________________________________
b. Verbe
Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt verbele urmtoare: a cltori (-esc) [ ], a controla (-ez) [ ], a urca [ ], a cobor [ ], a sosi (-esc) [ ], a lua [ ], a atepta [ ], a saluta [ ], a cuta [ ], a face [ ], a porni (-esc) [ ], a se aeza [ ], a da [ ], a se odihni (-esc) [ ].
Atenie
Expresii verbale cu verbele neregulate a lua, a da, a sta: a lua masa, a lua trenul/tramvaiul..., a lua de mn/de bra; a da telefon, a da mna, a da mprumut, a da napoi, a da bun ziua; a sta de vorb, a sta pe loc, a sta pe gnduri. a lua Eu iau un bilet. Tu iei cana. El/ea ia valiza. Noi lum bagajele. Voi luai farfuriile. Ei/ele iau creionul. a da Eu dau banii. Tu dai biletul. El/ea d o reet. Noi dm caietul. Voi dai cartea. Ei dau pixul. a sta Eu stau n cas. Tu stai afar. El/ea st pe pod. Noi stm sub pom. Voi stai la umbr. Ei/ele stau la soare.
62
c. Adjective, adverbe plin [4]; liber [4] plcut (t +i > ) [4] neplcut (t +i > ) [4] ocupat (t +i > ) [4] uor (la feminin o > oa); greu, grea, grei, grele gol, goal, goi, goale. Asociai, unind prin sgei:
oameni poet bagaje compartiment cltorie locuri scaune grele plin plcut uoar goale libere ocupai
Ziua este lumin, iar noaptea este ntuneric. Tnrul urc n vagon, iar btrnul coboar din vagon. Trenul pleac repede, iar crua sosete ncet. 63
1. Grupai cuvintele de mai jos dup modelul dat: mare, departe, repede, dulce, jos, puin, ru, aproape, mic, sntos, lung, curat, mult, bolnav, bun, murdar, scurt, sus, afar, acru, nuntru, ncet. mare mic 2. Alctuii propoziii cu antonimele de mai jos, dup modelul:
Cltorul a dat biletul. Controlorul a luat biletul. a da / a lua; a pleca / a sosi; a deschide/ a nchide; podea / tavan; alb / negru; uor / greu; gol/ plin; liber/ ocupat.
64
Unitatea 13
n tren
1. S repetm!
1. Completai cu prepoziiile potrivite, alegndu-le din irul de mai jos: (la, spre, cu, n, de la, pe, de, pentru, cu, pn la, de lng) Noi ajungem ____ gar. Cltorim ____ trenul. Cumprm bilete _______ casa ____ bilete ________ a merge ____________ Timioara. Pornim _______ peron. Trenul intr ____ gar. Pun piciorul _____ scar i urc ____ vagonul ____ numrul 10. Este primul vagon ___________ locomotiv. 2. Alctuii propoziii cu expresiile: a da telefon; a da mna; a da mprumut; a da napoi; a da bun ziua; a lua masa; a lua trenul; a lua de mn; a lua de bra; a sta de vorb; a sta pe loc; a sta pe gnduri.
65
2. S citim!
Cltorii sunt prietenoi. Ei zmbesc. i noi mergem la Timioara, spune domnul. M bucur s cltorim mpreun. Eu sunt Andrei Popescu. ncntat, rspunde brbatul i i d mna. M numesc Sorin Murean. V-o prezint pe soia mea, Dana. M bucur s v cunosc, spune femeia. Locuii n Timioara? Nu, locuiesc n Bucureti, rspunde Andrei. Merg cu afaceri la Timioara. Am acolo un bun prieten. Cu ce v ocupai? l ntreab Sorin. Sunt arhitect, i spune Andrei. Conduc o firm de arhitectur. Dumneavoastr? Eu sunt om de afaceri, rspunde Sorin. Am un restaurant. Dana este contabila restaurantului. Lucrm mpreun. Locuim n Timioara. i soia mea lucreaz, este secretar. Unde este restaurantul dumneavoastr? ntreab Andrei. Este n centrul oraului. Se numete Casa cu flori, spune Dana. Ci angajai avei? n restaurantul nostru lucreaz doi buctari, dou ajutoare de buctar, patru osptari, un ofer. Restaurantul este mic, dar vin muli oameni. Este mereu plin. Preurile sunt bune, mncarea este bun. Vreau s vin cu prietenul meu la restaurantul dumneavoastr, spune Andrei. V atept s venii, spune Sorin. Este deschis zilnic, de la 12.00 la 24.00. Dana deschide o carte. Ea citete. Brbaii tac. Sorin adoarme. Andrei privete pe geam.
3. S nelegem!
a. ncercuii:
n compartiment cltoresc pn la Timioara: 1. cinci cltori; 2. doi cltori; 3. trei cltori. Sorin este: 1. arhitect; 2. contabil; 3. om de afaceri. Andrei locuiete: 1. n Bucureti; 2. n Constana; 3. n Timioara. Dana citete: 1. o carte; 2. o revist; 1. un ziar.
66
b.
Rspundei: 1. Cum se numete soia lui Sorin Murean? 2. Ce profesie are femeia din compartiment? 3. Unde se afl restaurantul Casa cu flori? 4. Ci angajai are Sorin la restaurant?
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor: un doi so soi; buctar _______________; osptar _______________; angajat [] _______________; arhitect [] _______________. o dou vorb vorbe; contabil ______________; revist ______________; secretar _______________; soie soii; meserie _______________; profesie _______________. un dou restaurant restaurante; ziar _______________; chioc - chiocuri; geam _______________.
b. Verbe
1. Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt verbele urmtoare: a prezenta [ ], a putea [ ], a zmbi (-esc) [ ], a lucra (-ez) [ ], a citi
67
(-esc) [ ], a (se) bucura [ ], a adormi [ ], a tcea [ ], a privi (-esc) [ ], a angaja (-ez) [ ], a vorbi (-esc) [ ], a atepta [ ], a dori (-esc) [ ], a vrea [ ]. 2. Unii prin sgei:
Eu Tu El Noi Voi Ele ateptm trenul pe peron. angajez un buctar. adorm. zmbete. privesc pe fereastr. cumperi o revist de la chioc. Eu Tu El Noi Voi Ele tace. prezentai biletele. te bucuri de cltorie. urc n tren. intr n compartiment. lucrez la un chioc de ziare.
Atenie a vrea
Eu vreau un mr verde. Tu vrei un bilet de tren. El/ea vrea o rochie roie. Noi vrem nite pachete de unt. Voi vrei un kilogram de pete. Ei/ele vor o bucat de salam.
conjugarea I - a urca
indicativ prezent Eu urc n tren. Tu urci n tren. El/ea urc n tren. Noi urcm n tren. Voi urcai n tren. conjunctiv prezent Eu atept s urc n tren.
Tu atepi s urci n Tu vezi casa. tren. El/ea ateapt s urce n tren. Noi ateptm s urcm n tren. Voi ateptai s urcai n tren. El/ea vede casa. Noi vedem casa. Voi vedei casa.
68
Ei vd casa.
Tu deschizi ua. Tu poi s deschizi ua. El deschide ua. Noi deschidem ua. Voi deschidei ua. Ei deschid ua. El poate s deschid ua. Noi putem s deschidem ua. Voi putei s deschidei ua. Ele pot s deschid ua.
69
c. Adjective. Adverbe
E bucuros. Adrian plnge. E fericit. Andreea plnge. E scump. Cost doi lei. Ion i Dan alearg. El alearg singur. Maria alearg n parc. Ana alearg pe osea. Citesc de luni pn duminic. Citesc zilnic. Nu citete niciodat. Citete mereu. Asociai, unind prin sgei: salut zmbete prieteni probleme program marf mergem citesc haine venii
bucuroase buni zilnic prietenos multe ieftin mpreun scumpe mereu separat
d. Pronume
Politeea, respectul (pronumele personal de politee: dumneavoastr)
Domnule Popescu, dumneavoastr urcai n tren? Doamn profesoar, dumneavoastr mergei la film?
70
Eu am un copil blond. Eu am o main gri. Eu am un mr rou. Noi avem un copil mic. Noi avem o pisic alb. Noi avem un pachet alb.
Copilul meu este blond. Maina mea este gri. Mrul meu este rou. Copilul nostru este mic. Pisica noastr este alb. Pachetul nostru este alb.
Copilul blond este al meu. Maina gri este a mea. Mrul rou este al meu. Copilul mic este al nostru. Pisica alb este a noastr. Pachetul alb este al nostru.
Adjective pronominale posesive Soul meu este aici. Soia mea citete o carte. Copilul tu vine n cas. Prietena ta pleac la Bucureti. Mrul su este rou. Camera sa e mare. Biatul nostru se angajeaz. Fata noastr cumpr un apartament. Trenul vostru intr n gar. Mncarea voastr este bun.
Pronume posesive Al meu este aici. A mea citete o carte. Al tu vine n cas. A ta pleac la Bucureti. Al su este rou. A sa e mare. Al nostru se angajeaz. A noastr cumpr un apartament. Al vostru intr n gar. A voastr este bun.
71
72
Buctarul nostru/noastr este prietenos. Biatul nostru/noastr intr n cas. Doctorul tu/ta este la cabinet.
Secretara vostru/voastr lucreaz. Taxiul meu/mea sosete. Buctria vostru/voastr este mare.
73
prezentator prezentare a angaja angajator angajare a cumpra cumprtor cumprare a controla controlor control buctar buctrie Plec astzi ntr-o _______________. Eu ______________ cu trenul. Eu sunt un _______________. Eu ______________ n Bucureti. Sunt un ______________ al acestui ora. Am venit aici pentru ___________. Omul de afaceri ___________ oferi. El este _____________ meu. Tu __________ o main. Eti un _____________ . Astzi te ocupi de ______________ mainii. Acest brbat _______________ biletele n tren. El este ________________. Dan gtete. El este ______________. Lucreaz n ____________________.
74
5. S recapitulm!
1. Completai textul, alegnd dintre cuvintele din parantez: Mihai este prietenul ______. Eu merg ___ el n vizit. El _________ n Timioara. Pn acolo, cltoresc ____ trenul. Locul meu este n __________10. n compartiment sunt _____ cltori, so i ________. M bucur _______________ cu ei. Discutm ________ profesii. _____________ deschide ua ____________. Noi dm la control __________. (locuiete, controlorul, cu, meu, soie, la, doi, s stau de vorb, biletele, despre, vagonul, compartimentului) 2. Rescriei frazele, punnd cel puin un verb din fiecare la singular: Vrem s mergem la prietenul nostru. _______________________________ Dorii s mncai un mr? _________________________________________ Anca i Dana pot s fac mncare. _________________________________ Ei ateapt s punem ntrebri. ____________________________________ Putem s pltim cumprturile? ___________________________________ Ce vrei s facei? ________________________________________________ Cnd putei s venii la noi n vizit?_______________________________ Ne bucurm s discutm despre carte._______________________________ 3. Alctuii un dialog de ase replici care s conin dou numerale, un verb la imperativ i un verb la conjunctiv.
75
Unitatea 14
La hotel
1. S repetm!
1. Completai cu ct mai multe variante de pronume/substantive potrivite:
Voi citii o carte. Dumneavoastr citii o carte. Tu i ea citii o carte. _________________ ajung la Iai. _________________ ajung la Iai. _________________ ajung la Iai. ____________ poate s scrie un mesaj. ____________ poate s scrie un mesaj. ____________ poate s scrie un mesaj. ________________ plecm n cltorie. ________________ plecm n cltorie. ________________ plecm n cltorie. _____________ vrea s vin. _____________ vrea s vin. _____________ vrea s vin. _____________ se bucur s discute. _____________ se bucur s discute. _____________ se bucur s discute.
76
Noi mergem la pia. Eu vreau s cumpr fructe, iar Daniel cumpr carne i legume. Pe mese sunt mere, pere, struguri, portocale i lmi. Facem cumprturi, apoi plecm acas cu tramvaiul. Avem multe bagaje.
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
2. S citim!
La 22.31 Andrei a cobort din tren. Mihai, prietenul lui, ateapt pe peron. Andrei l-a vzut pe Mihai. Salut, Andrei! Bine ai venit! Bine te-am gsit! Cum a fost cltoria? Lung, dar plcut. Am cunoscut doi soi simpatici, Dana i Sorin Murean. Cei doi au ieit din gar i au luat un taxi pentru a ajunge la un hotel. Andrei a spus: Vreau s ajungem la un hotel aproape de locuina ta. Cred c este bine s alegem un hotel mare, ca s fim siguri c sunt camere libere. Sunt obosit. Ieri am muncit mult, iar astzi am cltorit multe ore. Atunci mergem la Bulevard, pentru c este un hotel de trei stele mare i modern. tiu c au camere libere. Au ajuns la hotel i Andrei a cerut o camer pentru o singur persoan. Recepionera l-a rugat s completeze un formular pentru camera 67. Andrei a completat formularul i a primit cheia camerei. Recepionera a spus: Dac dorii s sunai la recepie, formai numrul 91. Mulumesc, a rspuns Andrei.
77
Apoi Mihai l-a ajutat s duc bagajul n camer. Au urcat cu liftul pn la etajul 6. E o camer frumoas, a spus Mihai. Sunt mulumit de camera aleas. Mulumesc! a rspuns Andrei. Bine! Atunci pe mine dup-mas. Noapte bun, Mihai! Sun telefonul. Andrei a primit un mesaj de la soia lui: Ai ajuns cu bine? Ioana". El a rspuns: Da. Sunt la hotel. Te iubesc. Andrei"
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Cei doi au luat: 1. un taxi; 2. un tramvai; 3. un troleibuz. Numrul de telefon al recepiei este: 1. 19; 2. 91; 3. 61. Cei doi aleg un hotel: 1. de dou stele; 2. de trei stele; 3. de patru stele. Camera lui Andrei este: 1. mic; 2. lung; 3. frumoas.
b. Rspundei: 1. Cnd a ajuns Andrei la Timioara? 2. Cine l-a ateptat pe Andrei? 3. Unde l-a vzut Andrei pe prietenul lui? 4. Cum a fost cltoria? 5. Cum se numete hotelul? 6. Ce a completat Mihai?
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor: o dou persoan persoane; recepioner ___________________; recepie recepii; cltorie ___________________; un dou formular formulare; mesaj ___________________;
78
Atenie
(o) stea (dou) stele; (o) cafea (dou) cafele; (o) lalea (dou) lalele; (o) mrgea (dou) mrgele; (o) surcea (dou) surcele; (o) saltea (dou) saltele; (o) narghilea (dou) narghilele; (o) floricea (dou) floricele; (o) cheie (dou) chei; (o) femeie (dou) femei; (o) scnteie (dou) scntei. Completai cu termeni din parantez:
Eu stau la un ___________ de dou _______. Am completat un ___________ la ___________. Am o __________ pentru o ___________la etajul _________ . Urc cu ________ i deschid _______ cu _____________ (persoan, recepie, liftul, hotel, ua, cinci, cheia, formular, stele, camer)
b. Adjective
Nu-mi place de el. Nu e simpatic. E antipatic. Lucrez toat ziua. Sunt ocupat. Hotelul acesta e nou. E un hotel modern. Hotelul acela e vechi. Nu e un hotel modern. Dorm bine. Sunt odihnit. Muncesc mult. Sunt obosit.
c. Verbe
1. Scriei n paranteze 1, 2, 3, 4 pentru a indica la ce conjugare sunt verbele: a ruga [ ], a gsi (-esc) [ ], a vrea [ ], a suna [ ], a duce [ ], a iubi (-esc) [ ], a crede[ ], a ti (eu tiu) [ ], a forma (-ez) [ ], a primi (-esc) [ ], a alege [ ], a completa (-ez) [ ], a munci (-esc) [ ]. 2. Alctuii fraze n care primul verb s fie la indicativ sau imperativ, iar al doilea la conjunctiv, dup modelul:
(a ruga, a suna, u) (a dori, a cobor, scar) Te rog s suni la u! __________________________________
79
(a vrea, a forma, numrul de telefon) __________________________________ (a putea, a completa, formular) ________________________________________ (a iei, a cumpra, lapte) _____________________________________________ (a veni, a vedea, oraul) (a ti, a gsi, adresa) _____________________________________________ _________________________________________________
Andrei completeaz formularul. Recepionera citete formularul completat de Andrei. Matei duce un pachet n camer. Pachetul dus de Matei este mare. Participiul se temin n t sau n s: a cobor cobort, a vedea vzut, a veni venit, a gsi gsit, a cunoate cunoscut, a iei ieit, a vrea vrut, a ti tiut, a cere cerut, a completa completat, a dori dorit, a ajuta ajutat, a iubi iubit, a munci muncit; a ajunge ajuns, a spune spus, a alege ales, a rspunde rspuns, a duce dus. Participiile verbelor neregulate: - a fi fost, a avea avut, a vrea vrut, a bea but, a mnca mncat, a sta stat, a lua luat, a da dat.
Aleg un pete. Petele ales e gustos. Aleg o prjitur. Prjitura aleas e gustoas.
Aleg nite peti. Petii alei sunt gustoi. Aleg nite prjituri. Prjiturile alese sunt proaspete.
Participiul se folosete ca un adjectiv cu patru forme: completat completat completai - completate dus dus dui duse.
80
Completez formularul. Pun formularul completat pe mas. Nu completez formularul. Pun formularul necompletat pe mas. Unele participii au antonime formate cu ne: cunoscut necunoscut, dorit nedorit, vzut nevzut, splat nesplat.
Astzi este luni. Merg la coal i citesc o carte. Ieri a fost duminic. Am mers la film i am citit o carte. am citit verbul auxiliar a avea + participiul verbului la indicativ prezent de conjugat
a veni Eu am venit anul trecut la Sibiu. Tu ai venit ieri din Bucureti. El/ea a venit asear la tine. Noi am venit n cas de o or. Voi ai venit de la gar demult. Ei/ele au venit alaltieri lng noi. a fi Eu am fost obosit. Tu ai fost singur. El/ea a fost la doctor. a alege Eu am ales o carte. Tu ai ales o rochie. El/ea a ales un caiet. Noi am ales o camer. Voi ai ales fructele. Ei/ele au ales hotelul. Noi am fost la pia. Voi ai fost prieteni. Ei/ele au fost n cltorie.
81
Tu i-ai ntrebat _____ despre plecarea trenului. Eu v-am angajat _________ ieri. Eu le-am privit _________ pe fereastr. Tu ne-ai primit ______ n cas.
Mihai l -a ateptat pe Andrei la gar. (pe el) Dana ___- a angajat la restaurantul ei. (pe mine) Sorin ___- a vzut n staia de autobuz. (pe tine) Ioana ____- a rugat pe Dan s cumpere pine. (pe el) George a cutat- ____ pe Maria pe peron. (pe ea) Marin ____ - a ateptat pe peron. (pe noi) Copilul ____ - a ntrebat despre ciocolat. (pe voi) Prietenul meu ____ - a trezit devreme. (pe ei) Medicul ___- a consultat la cabinet. (pe ele)
3. Alctuii cte dou propoziii cu verbele a alege, a primi, a merge, a cumpra, a vedea, a mbrca, a intra, a citi, a veni, dup modelul:
Ieri am completat un formular la recepia hotelului. Astzi completez un text cu verbe potrivite.
d. Adverbe
n zece minute ajung la coal. coala este aproape. Pn la coal merg o or. coala este departe. Acum ajung la hotel. Apoi completez formularul.
82
Certitudinea, incertitudinea
Hotelul e gol. Sigur gsim camere libere. Hotelul e plin. Probabil toate camerele sunt ocupate. Completai enunurile:
Sunt sigur c _______________ Sigur c ______________ Desigur c ______________ Cu siguran c _____________ Probabil c _____________ Poate c ______________ Este posibil s ____________ Posibil s _______________
83
Am dormit i m-am odihnit. Am dormit, dar nu m-am odihnit. Eu am dormit, iar el a citit. Dac dorm bine, sunt odihnit. Nu sunt odihnit, pentru c nu am dormit bine. Dorm ca s fiu mine odihnit. Sunt bucuros c am dormit bine. Alegei termenii potrivii i completai: (i, iar, dar, c, ca s, dac, pentru c)
Eu l-am angajat la acest restaurant _______ munceasc. El a ales legumele ____ acum le pltete. Ea a ales legumele, _____ el le pltete. El completeaz formularul __________ vrea s stea la hotel. Voi v bucurai _________ vine Mihai. Tu ai venit la gar ________ m duci la hotel. Eu te-am ntrebat, _____ tu nu ai rspuns. ______ plecm acum, ajungem la timp. Noi ne mbrcm gros, ___________ este frig.
f. Numerale De la 20 la 100
douzeci douzeci i unu (de biei) douzeci i una (de fete) douzeci i doi (de biei) douzeci i dou (de fete) douzeci i trei (de biei) douzeci i trei (de fete) ................ douzeci i nou nouzeci nouzeci i unu (de biei) nouzeci i una (de fete) nouzeci i doi (de biei) nouzeci i dou (de fete) nouzeci i trei (de biei) nouzeci i trei (de fete) ................ nouzeci i nou o sut
Scriei dup dictare: 27, 35, 48, 51, 69, 73, 82, 96.
84
3. Scriei un text din ase propoziii n care s punei: linie de dialog (), virgul (,), punct (.), semnul ntrebrii (?), semnul exclamrii (!).
85
Unitatea 15
n ora
1. S repetm!
1. Completai cu forme potrivite ale verbului dat:
a da Noi _______ mna cu acest tnr. Ei ______ telefon acas. Oana le ____ copiilor fructe. Voi __________ mprumut o carte ieri. Tu vrei _________ pixul mprumut. a lua Voi _______ acum tramvaiul. Eu l- ________ pe Dan cu mine. Maria i Corina ______ loc pe scaune. Tu ________ ieri o carte. Noi ________-o pe Maria de la coal.
86
a avea Voi ______ un apartament nou. Tu ___ o rochie alb. Noi _________ ieri o discuie. Ele ____ teme pentru mine. Eu ____ doi copii. Ea _____ bagaje grele.
2. S citim!
La ora 18, dup ce a terminat ntlnirea de afaceri, Andrei coboar s l atepte pe Mihai. Iese n faa hotelului i admir Piaa Operei din centrul oraului. n mijlocul pieei sunt spaii verzi cu multe flori: trandafiri, lalele, garoafe. Pe bncile din jurul lor, oamenii stau i discut sau citesc ziarul. La captul din dreapta al pieei este Opera, iar pe latura opus se afl Catedrala Ortodox. n faa Operei, nite copii hrnesc porumbeii care zboar deasupra pieei. n stnga copiilor Andrei l vede pe Mihai care se grbete spre el. Of! Te rog s m ieri. Am ntrziat zece minute. Am gsit greu loc de parcare. Nu e nimic. Am avut timp s privesc aceast superb pia. M bucur c i place. Astzi vreau s vezi i alte locuri frumoase din Timioara. Sunt gata! Abia atept! Vreau s mi ari centrul vechi al oraului. Am auzit c avei multe biserici.
87
Cei doi prieteni pornesc spre Piaa Unirii. Aici Mihai i arat prietenului su Domul Catolic. E singura biseric catolic din ora? ntreab Andrei. O, nu! rspunde Mihai. Sunt catedrale catolice i n Piaa Traian i n Piaa Nicolae Blcescu. Trebuie s le vezi. Sunt minunate! Dar biserica de vizavi? Este Biserica Srbeasc. tii c n Timioara triesc romni, maghiari, germani, srbi, bulgari, rromi. n prezent sunt i italieni. n trecut au fost i muli evrei. Sunt i sinagogi? Da. Una este pe o strad din apropiere. Timioara are o istorie interesant. Aa este. Dac doreti, mergem la Muzeul de Istorie. Sun telefonul. Andrei vorbete cu soia lui. Apoi i spune lui Mihai: Ioana ne transmite salutri. Zice c avei n Timioara un parc extraordinar. Ah, da! E Parcul Rozelor. Hai s l vedem! E departe? La zece minute. n drum spre Parcul Rozelor, Andrei privete atent strzile i cldirile. Mihai, oraul tu seamn cu Viena! Da! Timioara e Mica Vien! Sunt ncntat c i place oraul meu.
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Andrei admir: 1. Piaa Operei; 2. Piaa Nicolae Blcescu; 3. Piaa Traian. n Piaa Unirii se afl: 1. Opera; 2. Sinagoga; 3. Domul Catolic. Andrei 1. 2. 3. a ntrziat: cinci minute; zece minute; dousprezece minute.
b. Rspundei:
1. 2. 3. 4. Unde zboar porumbeii? Ce se afl vizavi de Domul Catolic? Cu cine vorbete Andrei la telefon? Cum privete Mihai strzile?
88
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor: un - doi trandafir trandafiri; crin _________________; copil copii; porumbel _________________; latur laturi; biseric ______________; banc ___________; sinagog _______________; garoaf garoafe; catedral ___________; gladiol ________; narcis ____________; zambil ___________; cldire cldiri; floare [o] _______; parcare [] __________; frezie ___________; istorie ____________; un - dou buchet buchete; centru _____________; ziar ____________; capt [e] _______________; dom domuri; grup ____________; trecut _______________.
o dou
Atenie
(un) spaiu (dou) spaii; un muzeu dou muzee
89
2. Transformai propoziiile date dup modelul: n fa este o cldire. (a atepta) n mijloc este un cerc. (a intra) n stnga este o biseric. (a locui) n spate sunt porumbei. (a se juca) n jur sunt copaci. (a alerga) n dreapta sunt bnci. (a se opri) Te atept n faa cldirii.
90
b. Verbe
1. Scriei n paranteze 1, 2, 3, 4 pentru a indica la ce conjugare sunt verbele: a admira [ ], a transmite [ ], a ierta [ ], a hrni (-esc) [ ], a discuta [ ], a se grbi (-esc) [ ], a sta (eu stau) [ ], a zbura [ ], a tri (-esc) [ ], a arta [ ], a semna [ ], a ntrzia (eu ntrzii) [ ], a gsi (-esc) [ ], a (se) afla (eu aflu) [ ], a atepta [ ]. 2. Tiai cu o linie verbele nepotrivite:
Noi plecm / hrnim / vedem cu pine porumbeii din centrul oraului. Mihai gsete / poate / se bucur greu loc de parcare. Voi admirai / ieii / discutai despre bisericile din Timioara. Andrei spune / triete / vorbete cu Ioana la telefon chiar acum. Eu am primit / am completat / am stat cheia de la camera de hotel. Ei cumpr / cltoresc / zboar cu trenul de la Cluj-Napoca la Iai.
3. Transcriei propoziiile de mai sus, schimbnd forma verbal (modificai timpul sau nlocuii forma afirmativ cu cea negativ).
91
2. Continuai enunurile:
Este extraordinar c ___________________________________________________ Este minunat s _______________________________________________________ Este o ncntare pentru noi dac ________________________________________ Sunt fericit s _________________________________________________________ Eti bucuros c ________________________________________________________ Suntem ncntai s ___________________________________________________ Suntei mndri c _____________________________________________________ Lui Mihai i place c ___________________________________________________ Ne ncnt s _________________________________________________________ Pe copii i bucur s ___________________________________________________
d. Adverbe
Nu m-am mbrcat. Nu sunt gata de plecare. Am n bagaj multe cri. Bagajul este greu. Abia l ridic. Am n bagaj puine haine. Bagajul este uor. 1. nlocuii cuvintele subliniate cu verbe la conjunctiv, dup modelul:
Sunt gata de plecare. Sunt gata s plec. Cititul este uor. S citeti este uor. Este greu a vorbi . Este greu ________ Este bine a munci. Este bine ________ Eti gata de cltorie. Eti gata __________ Este uor a vorbi. Este uor __________ Este greu a nelege. Este greu __________ Este bine a zmbi. Este bine __________ Suntem gata de culcare. Suntem gata _________ E uor a admira. E uor ______________ E greu a atepta. E greu ______________ E bine a repeta. E bine ______________
92
Eu citesc mult. mi place s citesc. Mie mi place s citesc. i cnd am fost copil mi-a plcut s citesc. i cnd am fost copil mie mi-a plcut s citesc. Ea cltorete mult. i place s cltoreasc. Ei i place s cltoreasc. De cnd a fost mic i-a plcut s cltoreasc. De cnd a fost mic ei i-a plcut s cltoreasc. Voi cerei o informaie. Secretara v d o informaie. Secretara v d vou o informaie. Vi se d o informaie. Vi se d vou o informaie. Ieri secretara v-a dat o informaie. Ieri vi s-a dat o informaie.
Dativ form accentuat [Cui?] mie ie lui ei nou vou Dativ form neaccentuat mi, mi i, i i, i i, i ne, ni v, vi, v-
Propoziii
Mie mi place ngheata. Mi-a plcut ngheata. ie i dau o ciocolat. i-am dat o ciocolat. i dau lui aceast carte. I-am dat o carte. Ei i cumpr o rochie. I-am cumprat o rochie. Nou ne place oraul Timioara. Ne-a plcut Timioara. Vou v trimit un mesaj. V-am trimis un mesaj. Vi s-a trimis un mesaj. Lor le art oraul meu. Le-am artat oraul.
Pers. a II-a, tu sg. Pers. a III-a, el sg., m. Pers. a III-a, ea sg., f. Pers. I, pl. noi
lor
le, li
93
lor
le, li
Atenie
Ei sunt prietenii fratelui meu. Pe ei i atept. Pe ei i-am ateptat ieri.[pe cine?] El este fratele meu. Lui i cumpr o carte. Lui i-am cumprat ieri o carte. [cui?] Ea este sorea mea. Ei i cumpr un cadou. Ei i-am cumprat ieri un cadou. [cui?] Ei sunt elevi. [cine?] Ea este elev. Notele ei sunt mari. [ale cui?] Ea este elev. Profesorul i d ei o not mare. [cui?] Ele sunt eleve. Pe ele le atept. [pe cine?] M duc la ele. Lor le cumpr un cadou. [cui?] M duc la ei. Lor le cumpr un cadou. [cui?]
E iarn. Sunt mbrcat subire. Mi-e frig. mi este frig. M doare capul. Nu m simt bine. Nu mi-e bine. Mi-e ru. mi este ru. Mama este n Spania. Nu am vzut-o de trei luni. Mi-e dor de ea. mi e dor de ea. Cinele lui e ru. Mi-e fric de el. mi este fric de el.
La fel: mi-e foame, mi-e sete, mi-e cald. Completai cu forme ale pronumelui personal, dup modelele:
Mie mi arat Dan oraul. Lui ____ pltesc haina cumprat. Nou ____ zmbete copilul Mariei. Lor ____ gsesc un apartament. Ei ____ dau cartea despre Bucureti. Mie _____ prezint Mirela un prieten. Vou ____ place locul unde lucrai. Mie mi-a artat Dan oraul.
94
2. Folosii perechile de antonime stabilite, pentru a completa zece variante ale frazei date, dup modelele:
Unul vine, altul pleac./Unul e greu, altul e uor./ Unul merge repede, altul merge ncet.
95
Unitatea 16
Recapitulare parial
Detalii i exemplificri pentru cerinele de mai jos gsii la adresa www.vorbitiromaneste.ro 1. Proba oral discuie profesor cursant (10 minute)
a. Numrare (1-100), numire de obiecte (cel puin ase substantive la singular i la plural). b. Conversaie pe teme abordate n lecii (cu ntrebri care s cear nu doar rspunsuri formulate afirmativ, ci i rspunsuri negative). c. Cerine care presupun descrieri i argumentri. d. Citirea cu voce tare a unui text scurt, cu rspuns la ntrebri ce dovedesc nelegerea de text.
96
Unitatea 17
Familia
1. S repetm!
1. Rescriei, completnd fraza de mai jos cu termenii din parantez, n toate modurile posibile:
(aeroport, tren, avion, autogar, gar, autobuz) Dac mergem la _________________, cltorim cu _________________.
2. Completai propoziiile date cu expresiile potrivite: (a lua masa, a da de mncare, a sta de vorb, a da telefon, a lua de mn, a da de lucru)
Ioana i- ________________________ lui Andrei. Ce faci? a ntrebat-o el. Bine, mulumesc, a rspuns ea. I - __________________ lui Victor, iar acum l ______________________ i plecm n parc, la plimbare. Tu _____________________? Da, am mncat cu Mihai. M bucur c mi- ____________________ la firma lui. Acum _________________. n regul, te las s discui linitit. Salut! Salut! Te mai sun mine!
97
3. Alctuii un mesaj telefonic n care s avei un verb la conjunctiv, iar la final punei semnul ntrebrii.
2. S citim!
Duminic la ora 12.30 Andrei iese din hotel i se ndreapt spre florria din dreapta Operei. Cumpr un buchet mare de trandafiri albi pentru soia lui Mihai. Apoi intr la cofetria de vizavi i cumpr o cutie de ciocolat pentru copii. De la magazinul din stnga cofetriei cumpr o sticl de vin de Reca. tie c acest vin le place prinilor lui Mihai. La ora 13.00 este n faa casei prietenilor si. Bine ai venit, Andrei! Intr, te rog, l invit Mihai. Mulumesc, Mihai. Uite un buchet pentru Alina. Dar unde sunt copiii votri? Fiica noastr vine imediat de la tenis, iar Sorin se joac n grdin cu cinele. Pn sosesc ei, vino s stai de vorb cu prinii mei. Te ateapt n sufragerie. Srut mna, doamna Stoica! Bun ziua i bine v-am gsit, domnule Stoica! Suntem fericii s te vedem, rspunde mama lui Mihai. Ia loc, l invit tatl prietenului su. Cum te simi la Timioara? ntreab doamna Stoica. Oraul e minunat i vremea e superb! Soia mea i fiul nostru v transmit salutri! Mulumim! Ce mai fac unchiul i mtua ta, vechii notri prieteni bucureteni? Sunt sntoi i se ocup de cei doi nepoi, copiii veriorului meu, Petre. Masa este gata. Au sosit i cei doi copii. Ciao, Andrei! spune Sorin. i-am spus c trebuie s salui cu bun ziua! i spune bunica. Te salut, Sorin! Uite o cutie de ciocolat pentru tine i pentru sora ta. Cum spui, Sorin? ntreab bunicul. Mulumesc! E ciocolata noastr preferat! Dar nu o deschidem pn dup masa de prnz, la desert, spune bunica. Alina vine din buctrie i l mbrieaz pe musafirul lor. i poftete pe toi la mas i aduce aperitivele. Poft mare! spune Mihai.
98
Mulumim! Mm! Aperitivele sunt delicioase! spune Andrei. Da, rspunde domnul Stoica, nora noastr gtete excelent! Sigur urmeaz o ciorb i o friptur minunate. .................................................................................................................... Pentru desert ies toi pe teras. Bunica aduce prjitura, Domnul Stoica aduce cafeaua, iar Mihai vine cu sucurile de fructe. Toi gust din ciocolata de la Andrei.
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Andrei cumpr ciocolata: 1. de la oper; 2. de la cofetrie; 3. de la florrie. Alina este: 1. fiica doamnei Stoica; 2. nepoata doamnei Stoica; 3. nora doamnei Stoica. Vinul le place: 1. prinilor lui Mihai; 2. copiilor lui Mihai; 3. soiei lui Mihai. Mihai are: 1. doi fii; 2. dou fiice; 3. un fiu i o fiic.
1. 2. 3. 4.
b. Rspundei:
Pentru cine cumpr Andrei flori? Cum o salut Andrei pe doamna Popescu? Cum sunt aperitivele? Ce aduce bunica pe teras?
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:
un doi nepot [] nepoi; verior ____________; bunic_____________; musafir_____________. o - dou
99
grdin grdini; mtu __________; bunic _____________; fiic fiice; teras _____________; sticl _____________; cofetrie cofetrii; sufragerie _____________; florrie ________.
un - dou aperitiv aperitive; buchet ____________; vin vinuri; suc _____________; desert _____________.
Atenie
(un) fiu (doi) fii; (un) unchi (doi) unchi [la fel ca (un) ochi (doi) ochi]; (un) printe (doi) prini; articulat printele [la fel ca (un) pete (doi) peti petele; (un) nasture (doi) nasturi nasturele; (un) cine (doi) cini cinele]; (o) sor (dou) surori; (o) nor (dou) nurori.
El este din Bucureti. Este bucuretean. Ea este din Bucureti. Este bucuretean. Ei sunt din Bucureti. Sunt bucureteni.
Ele sunt din Bucureti. Sunt bucuretene. 1. Numerotai n ordinea n care se consum felurile de mncare: prjitur, sup, friptur, aperitive 2. Scriei patru propoziii n care s folosii prepoziii ca s numii felurile de mncare. (de, cu, fr)
Model: Eu mnnc salat de vinete fr maionez.
Copiii au un robot nou. Robotul este al copiilor. Robotul copiilor este nou.
Copiii au doi roboi noi. Roboii sunt ai copiilor. Roboii copiilor sunt noi.
100
Copiii au un calculator nou. Calculatorul este al copiilor. Calculatorul copiilor este nou. Copiii au o jucrie nou. Jucria este a copiilor. Jucria copiilor este nou.
Copiii au dou calculatoare noi. Calculatoarele sunt ale copiilor. Calculatoarele copiilor sunt noi. Copiii au dou jucrii noi. Jucriile sunt ale copiilor. Jucriile copiilor sunt noi.
Atenie
o feti dou fetie fetielor [fetie + lor] o grdin dou grdini grdinilor [grdini + lor] o sufragerie dou sufragerii sufrageriilor [sufragerii + lor]
101
Alegerea buchetelor a durat mult. Bancheta din spate a mainii este lat. Merg la gar n ateptarea prietenului. Familia este n hol pentru primirea musafirului.
b. Verbe
Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt verbele urmtoare: a pofti (-esc) [ ], a mbria (-ez) [ ], a invita [ ], a aduce [ ], a gti (-esc) [ ], a (se) juca [ ], a (se) simi [ ], a gusta [ ], a urma (-ez) [ ], a se ndrepta [ ].
Avem mine musafiri i eu trebuie s gtesc. Avei mine musafiri i tu trebuie s gteti. Au mine musafiri i ea trebuie s gteasc. Ei au fcut bagajele i noi a trebuit s cumprm bilete. Ele au cumprat mncarea i voi a trebuit s cumprai bilete. Mihai a fost ocupat i ei a trebuit s cumpere benzin. Verbul a trebui are aceeai form la toate persoanele, singular i plural.
102
3. Alctuii enunuri n care expresiile de la ex. 1 s fie la timpul trecut (perfectul compus).
c. Pronume Apartenena, posesia mai multor obiecte (pronumele/adjectivul pronominal posesiv II)
Eu am doi copii blonzi. Copiii mei sunt blonzi. Copiii blonzi sunt ai mei. Eu am cinci lalele roii. Lalelele mele sunt roii. Lalelele roii sunt ale mele.
Noi avem doi cini negri. Cinii notri sunt negri. Cinii negri sunt ai notri. Noi avem trei garoafe roz. Garoafele noastre sunt roz. Garoafele roz sunt ale noastre.
103
Eu am dou buchete albe. Buchetele mele sunt albe. Buchetele albe sunt ale mele.
adjectivul pronominal posesiv Fraii mei sunt aici. Surorile mele sunt aici. Copiii ti vin acas. Fiicele tale pleac la Bucureti. Bunicii si sunt sntoi. Mtuile sale sunt acas. Fiii notri merg la coal. Prietenele noastre vin la noi. Prinii votri sunt la magazin. Florile voastre sunt acolo.
Noi avem dou vinuri dulci. Vinurile noastre sunt dulci. Vinurile dulci sunt ale noastre.
pronumele posesiv Ai mei sunt aici. Ale mele sunt aici. Ai ti vin acas. Ale tale pleac la Bucureti. Ai si sunt sntoi. Ale sale sunt acas. Ai notri merg la coal. Ale noastre vin la noi. Ai votri sunt la magazin. Ale voastre sunt acolo.
Atenie
Putem s folosim cu acelai sens:
un posesor El are doi cei negri. Ea are doi cei negri. adjectiv/pronume posesiv Ceii si sunt negri. Ceii negri sunt ai si. Ceii si sunt negri. Ceii negri sunt ai si. pronume personal Ceii lui sunt negri. Ceii negri sunt ai lui. Ceii ei sunt negri. Ceii negri sunt ai ei. Pisicile lui sunt negre. Pisicile sunt ale lui. Pisicile ei sunt negre. Pisicile negre sunt ale ei.
Pisicile sale sunt negre. El are trei pisici negre. Pisicile negre sunt ale sale. Ea are trei pisici negre. mai muli posesori Ei au doi cei negri. Ele au doi cei negri. --Pisicile sale sunt negre. Pisicile negre sunt ale sale.
Ceii lor sunt negri. Ceii negri sunt ai lor. Ceii lor sunt negri. Ceii negri sunt ai lor.
104
---
Pisicile lor sunt negre. Pisicile sunt ale lor. Pisicile lor sunt negre. Pisicile sunt ale lor.
El are un prieten/doi prieteni/o prieten/dou prietene. prietenul lui/su prietenii lui/si prietena lui/sa prietenele lui/sale Ea are un prieten/doi prieteni/o prieten/dou prietene. prietenul ei/su prietenii ei/si prietena ei/sa prietenele ei/sale Ei au un prieten/doi prieteni/o prieten/dou prietene. prietenul lor prietenii lor prietena lor prietenele lor Ele au un prieten/doi prieteni/o prieten/dou prietene. prietenul lor prietenii lor prietena lor prietenele lor Completai propoziiile dup modelul:
Eu am dou fete. Fetele mele locuiesc n Bucureti. Ale mele sunt mari. Noi avem un magazin. Magazinul _________ este pe strada Dunrea. __________ este un magazin mic. Tu ai splat vasele. Vasele _______ sunt curate. ___________ se afl acum n dulap. Voi avei muli prieteni. Prietenii ___________ vin astzi la mas. _____________ aduc flori i ciocolat. Eu am trei cini. Cinii _____ sunt prietenoi. __________ sunt n grdin. Dana i Marcela i-au cumprat rochii noi. Rochiile ______ sunt frumoase. _________ au culoare albastr. Andrei a luat trei trandafiri. Trandafirii _____ sunt albi. ________ au petale de catifea. Roxana mi aduce prjituri. Prjiturile _____ sunt delicioase. _________ sunt fcute de ea. Ctlin i Adrian fac multe cltorii. Cltoriile _____ sunt lungi. ___________ sunt interesante.
105
3. Compunei un e-mail n care s povestii despre o vizit la prieteni. V putei folosi de modelul urmtor:
Drag Ioana, Cum tii, azi am luat masa cu familia Stoica. Prinii lui Mihai sunt foarte simpatici, iar cei doi copii minunai. Am gsit cadouri potrivite, preau ncntai de ele. Alina te salut i vrea s v vedei curnd. A gtit grozav, iar la cafea am gustat prjitura cu mere a doamnei Stoica... Nu am putut s o opresc: mi-a pus i cu mine cteva buci. Mnnc una chiar acum... Am stat la ei destul de mult, am ajuns la hotel acum o jumtate de or. Am fcut un du i m-am pus s-i scriu. Voi ce facei? Victor e bine? Ai fost n parc astzi? M bucur dac mi rspunzi repede. Te srut, A.
106
Unitatea 18
n sat
1. S repetm!
1. Completai cu substantivele potrivite, indicnd grade de rudenie: Tatl meu este __________ copiilor mei. Eu sunt copilul __________ mei. Mtua mea este __________ mamei mele. Fratele meu este _________ copiilor mei i __________ prinilor mei. Copiii mei sunt _________ prinilor mei. Soia mea este _______ copiilor mei i _________ prinilor mei. 2. Transcriei dialogul, folosind pluralul: Bine ai venit! Bine te-am gsit! Sunt bucuros s te vd! Cum ai cltorit? Bine, mulumesc! 3. Scriei dup dictare: Fiicele noastre vin acas de la coal. Cum a fost azi? le ntreb eu. A fost interesant. La astronomie am nvat despre Sistemul Solar, rspunde Cristina. Noi am vzut un film despre vulcani, spune Dora.
107
Sorin Albu
Ioana Albu
Silvia Stoica
Sergiu Stoica
3. S citim!
Mari, 21 mai, n calendarul ortodox este o zi important: Sfinii mprai Constantin i Elena. n satul bunicilor lui Mihai este mare srbtoare. Toate familiile se pregtesc s primeasc musafiri: rude i prieteni. Prinii lui Mihai, doamna i domnul Stoica, l invit i pe Andrei la ar. Satul este la 40 km spre est de Timioara. Se merge 30 km pe DN6 i apoi 10 km spre sud-est, pe un drum comunal. oseaua naional este aglomerat, dar pe drumul comunal au ntlnit puine maini. Trebuie s fii atent la crue i la animalele care ajung pe osea. Maina intr n sat. Strzile sunt largi, n faa caselor sunt pomi fructiferi: pruni, meri, peri, viini, cirei, nuci. Drumul este asfaltat pn n centrul satului. Aici se afl primria, o cldire veche de 150 de ani, coala nou, modern i biserica nconjurat de un parc frumos. Aleile parcului sunt pline de oameni care ies de la biseric i se salut bucuroi. Prinii doamnei Stoica, Maria i Ion Albu, locuiesc la marginea satului, ntr-o cas veche, rneasc. Curtea mare este nconjurat de un gard de lemn. Cei doi btrni i ateapt pe musafirii lor pe banca din faa casei. Maina se apropie. Btrnul Albu deschide poarta. Maina se oprete la umbra nucului din curte. Casa are trei camere i o prisp larg. Pe masa de pe prisp cei doi btrni au pregtit un pahar de uic, gustri i fructe din livad. Alturi, ntr-o cas mare, locuiete unchiul lui Mihai, Constantin Albu, care i srbtorete onomastica. Acolo sunt invitai s ia prnzul
108
mpreun cu toate rudele. Cumnata doamnei Stoica, Irina Albu, a pregtit o mas foarte bogat. Fratele doamnei Stoica a adus din pivni vin din strugurii culei din via lor. Dup-mas, Andrei viziteaz gospodria familiei Albu. n spatele casei se afl curtea psrilor, grajdul pentru vite, coteul pentru porci, magazia de unelte i maini agricole. Urmeaz grdina mare plin de legume i zarzavaturi, nconjurat de pomi fructiferi. Spre sear, musafirii din Timioara se pregtesc de plecare. Maina trece ncet pe drumul pietruit, pn n centrul satului. Aici a nceput balul. Muzica se aude pn la ieirea din sat. Apoi e din nou tcere. Andrei se bucur de aceast linite. Peste cteva minute vor intra n traficul oselei naionale.
4. S nelegem!
a. ncercuii:
Pn n sat sunt: 1. 40 km; 2. 30 km; 3. 10 km. Cei doi btrni ateapt: 1. n faa casei; 2. n curte; 3. pe prisp. Gardul familiei Albu este: 1. de metal; 2. de piatr; 3. de lemn. Prinii doamnei Stoica au pregtit: 1. uic, prjituri i fructe; 2. uic, gustri i fructe; 3. uic, gustri i friptur.
1. 2. 3. 4.
b. Rspundei:
Cine l invit pe Andrei la ar? Unde sunt primria, biserica i coala? Ce pregtete cumnata doamnei Popescu pentru prnz? Cum este grdina familiei Albu?
5. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor: un doi pom pomi; prun _______; mr [e] _______; pr [e] _______; viin
109
_____________;
cire
_____________;
nuc
__________;
ran
_____________; cumnat [] ____________; strbunic ____________. o - dou strbunic strbunici; livad [ez] _____________; lopat [e]
_____________; remorc _____________; rud rude; slujb _____________; umbr _____________; prisp _____________; pivni _____________; cumnat ____________; unealt [e] _____________; sap _____________; grebl _____________; cru ____________; srbtoare srbtori; curte [] ___________; pasre [] ____________; gustare [] ____________; primrie ___________; gospodrie _______________; vie ______; magazie ___________; alee _____________. un - dou calendar calendare; sat _____________; lemn _____________; cote _____________; tractor [oa] _____________; drum drumuri; gard __________; grajd _____________; plug
2. Alctuii propoziii, folosind termenii de mai sus, dup modelul: Pe cer zboar un stol de psri cltoare.
110
1. Transcriei textul, punnd la plural cuvintele subliniate: Primvara, n sat se lucreaz mult. n livad i n vie se taie ramuri ale pomilor i ale viei-de-vie. n curtea casei, ranul se pregtete s plece la cmp. El aduce din magazie i pune n cru unelte: sape i greble. Pune calul la cru i pornete la drum. Femeia hrnete psrile de cas. Gina are puiori galbeni, iar gsca are boboci. n grajd, lng vac este vielul. Ciobanul este pe islaz cu turma de oi.
Mama verioarei mele primare e mtua mea. Bunicul Elenei e i bunicul meu. Strbunica fiicei mele este bunica mea. Strbunica Anei e bunica mea. Mtua verioarei mele primare este mama. Mtua lui Carmen e mama. Rspundei: Ci fii are Ion Albu? Ci copii are Ion Albu? Ci nepoi are Maria Albu? Ci veriori are Radu Albu? Al cui bunic este Constantin Albu? Cine este veriorul lui Mihai Stoica? A cui cumnat este Alina Stoica? Al cui ginere este Dan Neamu? Ale cui strnepoate sunt Ioana i Silvia?
b. Verbe
1. Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt verbele urmtoare: a ntlni (-esc) [ ], a vizita (-ez) [ ], a nconjura (eu nconjor) [ ], a pregti (-esc) [ ], a ncepe [ ], a urma (-ez) [ ], a crete (eu cresc) [ ].
Atenie
Eu m apropii de main. Tu te apropii de sfrit. El/ea se apropie de noi. Noi ne apropiem de rezultat. Voi v apropiai de adevr. Ei/ele se apropie de victorie.
2. Completai, punnd la forme potrivite verbele: a pregti, a aduce, a se apropia, a vizita, a nconjura, a urma, a ncepe, a ntlni.
111
Astzi _____________ familia unor prieteni. Mihaela ________________ masa de prnz. Celul ________________ de farfuria cu mncare. Daniel ______________ tava cu cafea i prjituri. Dup primul fel de mncare, ______________ friptura. Manuela ___________ serviciul la ora 8.00. Pe acest drum ___________ crue. ______________ grdina, ca s vad dac nu e rupt gardul.
c. Familii de cuvinte
Cuvinte formate de la un cuvnt de baz prin:
derivare floare: floricic, florar, florreas, florrie, a nflori floarea-soarelui floare de col Ghiocelul a nflorit. (verb la participiu) Ghiocelul nflorit este ginga. (adjectiv) drum: drume, drumeag, drumuor, a drumei, drumeie, a ndruma, ndrumare, ndrumtor drum-de-fier (cale ferat) Profesorul a ndrumat elevii. (vb. la participiu) ndrumatul elevilor este dificil. (subst.)
1. Subliniai cuvintele din aceeai familie de cuvinte, apoi transcrieile i ncercuii rdcina (partea comun):
a) Azi este dubl srbtoare. Este ziua de natere a lui Cristian i este
112
Crciunul. Srbtoritul mplinete 10 ani. La coal i-a srbtorit ziua nainte de vacan. b) Bunicul meu este bun gospodar. Gospodria lui este mare i bine organizat. Are grij de toate. Mama i seamn. Este o gospodin minunat. c) Eu sunt prietenos, adic m mprietenesc repede cu oricine. Am muli prieteni. M bucur i de prietenia colegilor de serviciu. d) Este primvar. n livad, copacii au nfrunzit. Frunzuliele lor sunt verzi i mici. Pe frunze se opresc din zbor fluturi. e) Emil este pdurar. El are n grij pdurile de lng sat. Acum lucreaz la mpduriri. mpdurete un teren de 1 ha cu brazi.
2. Scriei cte trei termeni din familiile lexicale ale cuvintelor: a nva, btrn, a dormi, gust.
(butoaie, toamna, compot, borcane, usturoiul, zacusc, cmar, murturi, vin, pivni, nisip, zarzavaturi) ___________ , din struguri se face ________. Vinul se pune n __________ mari i se pstreaz n ____________. Tot din struguri se face __________. Compotul se pune n ____________ i se pstreaz n ____________. Din legume i zarzavaturi de face ____________. Cu oet i sare se pun _____________. n pivni sunt lzi cu _________. Acolo se pstreaz ____________. Ceapa i _____________ se pstreaz n podul casei.
3. Transformai n dialog textul, astfel nct s folosii cel puin cinci linii de dialog:
Maria ureaz bun venit musafirilor, Diana i Ionel. i poftete n cas. Ei o salut. Ionel i d un buchet de lalele, iar Diana i laud rochia. Ea le mulumete i i cheam n sufragerie, unde i ateapt Simion.
113
Unitatea 19
1. S repetm!
1. Completai enunurile, alegnd cuvintele potrivite din parantez i punndu-le la forma corect:
(bunici, a socoti, lng, a fi, plcere, sat, a se afla, nvtoare, a scrie, btrn, altdat, nepot, a citi) Casa __________ lui Mihai este n _________ Armeni. Acest sat ________ n Munii Banatului. Bunicii stau n centrul __________, _______ biseric. n apropiere __________ coala unde a nvat _________, _________ i __________ tatl lui Mihai. Bunica lui Mihai a fost ____________, iar bunicul lui _________ preot. Ei sunt __________ acum. Se bucur mult cnd vin _________ n vizit. Stau de vorb cu __________ despre vremurile de ______________.
Adu-mi cartea!
_______________________________ _______________________________
114
Ateapt s-i deschizi ua din spatele casei! _______________________________ Dorim s vii pe la noi cu prietenul tu! _____________________________ Sper s citeti tot pn mine! ______________________________ Trebuie s le explici ce s-a ntmplat! _______________________________
3. Punei verbele la forma negativ i continuai enunul, punnd dup virgul, la alegere, dar, ci, ns:
Diana a citit o revist de cltorii. Diana nu a citit o revist de cltorii, ci a cumprat o carte de bucate. Marcela a plecat la munte. Copiii pleac acum la coal. Eu m gndesc la plecarea n concediu. Voi avei mult de lucru astzi.
2. S citim!
Alo, Ioana? Da. Te srut, draga mea! Uite, acum m pregtesc de plecare. Tocmai am ajuns la hotel i mi fac bagajul pentru mine diminea. Cum a fost ieirea la ar? M-am simit foarte bine! Vremea a fost foarte bun, gazdele au fost foarte primitoare. Bunicii lui Mihai sunt cei mai minunai oameni. La ce or va decola mine avionul? La 7.20. Eti sigur? Ai verificat biletul? A! Da. Bine c mi-ai atras atenia. La 7.20 ajunge la Bucureti. Plecarea va fi la 6.30. De la ce aeroport vei pleca? Da, draga mea, ai dreptate s fii ngrijorat. Recunosc c sunt uneori distrat. Dar la Timioara este un singur aeroport, Traian Vuia. Te asigur c voi fi mai atent. Eu sper c vei fi foarte atent. Ai grij cum i mpari bagajele. Cred c voi avea doar un bagaj de mn. Nu este mai greu de 10 kg? n niciun caz. Bine. Sper c nu ai uitat s-i aduci lui Victor un cadou. Sigur c nu. n plus, Sergiu i trimite cel mai nou model de pistol cu laser. Cred c a fost foarte scump. Atunci, dragul meu, va trebui s i faci dou bagaje, pentru c cei de la aeroport nu i vor permite s urci cu o astfel de jucrie n cabin.
115
... Alo, Andrei? Da, draga mea. Iart-m. Sunt un zpcit! i mulumesc c eti att de atent. Bine. Ai grij s ajungi la aeroport la ora indicat pe bilet. Cnd afli ora exact a decolrii, s m suni. Victor vrea s te ateptm. Draga mea, dar voi ajunge la ora de vrf i drumul spre Otopeni va fi foarte aglomerat. Vei pierde o mulime de timp n trafic. Dar vei ateriza la Bneasa! Nu-i aa, dragul meu? ... Deci ne vom vedea mine, la ora 7.20. i mulumesc, Ioana! Sunt cel mai recunosctor so din lume. Pe mine. Noapte bun, dragul meu! Pe mine. Srut-l pe Victor.
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Avionul lui Andrei decoleaz la ora: 1. 9.00; 2. 6.30; 3. 7.20. Bagajul de mn al lui Andrei va avea: 1. 10 kg; 2. mai mult de 10 kg; 3. mai puin de 10 kg. Avionul lui Andrei va ateriza la ora: 1. 7.30; 2. 6.30; 3. 7.20. Andrei o va suna pe Ioana: 1. cnd pleac spre aeroport; 2. cnd afl ora decolrii; 3. dup ce decoleaz.
1. 2. 3. 4.
b. Rspundei:
Cu cine vorbete Andrei la telefon? Cnd are loc conversaia telefonic? De la cine primete Victor jucria? Pe ce aeroport va ateriza Andrei?
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor: o - dou gazd gazde; cabin _____________;
116
plecare [] plecri; decolare [] _____________; aterizare [] _____________; jucrie _____________. un - dou avion [oa] avioane; pistol [oa] ________; laser _______; model _______; cadou cadouri; aeroport____________; vrf____________.
Atenie
Nu se folosesc la plural substantivele atenie, dreptate. Transcriei, punnd la plural verbele i cel puin un substantiv din fiecare enun:
Eu am sosit cu taxiul la aeroport. Sunt gata de plecare spre oraul meu natal. Decolarea avionului este programat pentru ora 8.00. Am predat bagajul, iar acum atept mbarcarea. Cltoria dureaz mai puin de o or. La aterizare m ateapt familia mea. Am cumprat un cadou pentru fiecare.
b. Verbe
1. Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt verbele urmtoare:
a decola (-ez) [ ], a sruta [ ], a spera [ ], a trimite [ ], a recunoate [ ], a atrage [ ], a ateriza (-ez) [ ], a crete (eu cresc) [ ], a mpri [ ], a permite [ ], a verifica [ ], a pierde [ ], a uita [ ], a afla (aflu) [ ], a indica [ ], a asigura [ ].
2. Completai enunurile cu verbele potrivite, alegndu-le din parantez: (a uita, a duce, a decola, a atepta, a verifica)
Avionul ___________ din Baia Mare la ora 11.30. Prietenul meu, Silviu, m _______ la aeroport cu maina. l ________ s vin peste un sfert de or. Eu mi __________ bagajul nainte de a-l nchide. De obicei, sunt distrat i ______ cte ceva...
117
Andrei se pregtete trei zile pentru examen. Avionul decoleaz la ora 8.00. Documentele de cltorie se verific la acest ghieu. Cltorii ies pe poarta nr. 2. Mine plecm. Am ateptat zece minute. Am urcat cu greu pe acest vrf montan. Discutm de dou ore. i invitm la concert. Portarul mi indic s o iau la dreapta.
El spune c avionul pleac la 8.00. Tu spui c pleac la 9.00. Pe bilet scrie ora 9.00. Tu ai dreptate, el se neal. O ateptm de o or. Eu am rbdare, dar el este nerbdtor. Ioana i face bagajul. Are grij s nu uite nimic. Este foarte atent. Soul ei este neatent. Este neglijent.
Ieri a fost joi. Am cumprat un cadou pentru fiul meu. Nu am cumprat nimic pentru sora mea. Astzi este vineri. Pregtesc bagajele pentru mine. Nu pregtesc multe bagaje. Mine va fi smbt. Voi pleca acas. Nu voi pleca singur.
voi pleca
verbul auxiliar a voi la indicativ prezent + infinitivul verbului de conjugat
a verifica Eu voi verifica bagajul. Tu vei verifica pachetul. El/ea va verifica actele.
a fi Eu voi fi mai atent. Tu vei fi mai cuminte. El/ea va fi mai bine pregtit.
118
Noi vom verifica maina. Voi vei verifica aparatul. Ei/ele vor verifica pasagerii.
Noi vom fi mine la coal. Voi vei fi mine n excursie. Ei/ele vor fi mine la meci.
1. Completai enunurile cu formele de viitor (afirmativ sau negativ) ale verbelor indicate:
a trimite Eu ___________ acest colet prin pot. Tu _____________ copilul la coal. Dan __________ un angajat dup tine. Noi __________ bani prinilor notri. Voi ____________ crile la bibliotec. Ele ___________ cumprturile acas. a mpri Eu _____________ bomboane copiilor. Tu ___________ bilete pentru cinema. Mia ___________ fluturai cu reclame. Noi __________ fie de lucru elevilor. Voi __________ prjiturele prietenilor. Ei ______________ poria n dou.
2. Alctuii enunuri n care expresiile de mai jos s fie la viitor: a avea dreptate, a avea grij, a avea rbdare, a avea cap 3. Unii prin sgei expresiile cu verbele/expresiile sinonime:
a face bagajul a atrage atenia a avea asemnare a avea idee a avea ndejde a-i pierde capul a pierde vremea a-i pierde viaa a pierde din ochi a ti a semna a mpacheta a ateniona a pierde timpul a muri a iubi foarte mult a spera a se zpci
4. Alctuii enunuri n care expresiile de mai sus s fie la viitor. 5. Alctuii propoziii n care verbul a avea s aib sensurile:
- a deine, a poseda - a dispune de ceva - a cuprinde, a conine - a fi mbrcat cu - a suferi de o boal - a se folosi de serviciile cuiva - a fi de o anumit dimensiune, vrst etc.
c. Adjective
Cu patru forme: sigur sigur siguri sigure; minunat minunat minunai minunate; ngrijorat ngrijorat ngrijorai ngrijorate; distrat distrat distrai distrate; atent atent ateni atente; aglomerat
119
aglomerat aglomerai aglomerate; exact exact exaci exacte; zpcit zpcit zpcii zpcite; greu grea grei grele. Cu trei forme: drag drag dragi dragi; mic mic mici mici; recunosctor recunosctoare recunosctori recunosctoare; primitor primitoare primitori primitoare. Cu dou forme: mare mare mari mari; limpede limpede limpezi limpezi. Completai cu adjectivul la forma potrivit:
greu Bagajele mele nu sunt _______. Rucsacul ______ este pe scaun. atent oferul este_________la drum. Elevii _______ neleg repede. mic Mingea este ________. Casele lor nu sunt ________. Aceti pantofi sunt prea ______. Copilul _____ plnge mult. Colega ________ a notat totul. Fetele sunt ________ la mod. Tema de azi este ________. Sacii cu cartofi sunt _______.
Dan are o jucrie scump. A costat 100 de lei. Maria are o jucrie la fel de scump. A costat tot 100 de lei. Matei are o jucrie mai scump. A costat 150 de lei. Alina are o jucrie mai puin scump. A costat 80 de lei.
120
Corina are o jucrie foarte scump. A costat 700 de lei. Sorin are cea mai scump jucrie dintre toate. A costat 800 de lei. Ana are jucria cea mai puin scump dintre toate. A costat 50 de lei.
5. S recapitulm!
1. Transcriei fiecare propoziie. Punei verbul la timpul indicat de adverbele scrise ngroat.
Ieri Mihai a cumprat o carte. Astzi _______________________ Mine _______________________ Vei merge mine la cumprturi. ____________ astzi _____________ ______________ ieri ____________ Ele vor pleca la bunici mine-sear. ______________________ ast-sear. ____________________ mine-sear. Eu nu fac astzi o sup de legume. __________ mine ____________ ____________ ieri ____________ Noi nu am ajuns la concert asear. ______________________ ast-sear. ____________________ mine-sear. Voi pregtii ast-sear bagajele. ______________________ ast-sear. ____________________ mine-sear.
3. Adugai prefixul re- pentru a obine un nou cuvnt. Alctuii cu el un enun, dup modelul:
a citi a cunoate a vedea a discuta a face a calcula a trimite a aduce a reciti ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ Eu recitesc cartea preferat. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ______________________________________ ______________________________________
4. Scriei un e-mail din cel puin cinci propoziii n care s descriei o cltorie cu avionul.
122
Unitatea 20
Recapitulare / Evaluare
Detalii i exemplificri pentru cerinele de mai jos gsii la adresa www.vorbitiromaneste.ro 1. Proba oral: discuie profesor - cursant (15 minute)
a. Numrare (1-100), numire de obiecte (cel puin ase substantive la singular i la plural). b. Conversaie pe teme abordate n lecii (cu ntrebri care s cear nu doar rspunsuri formulate afirmativ, ci i rspunsuri negative). c. Cerine care presupun descrieri i argumentri. d. Citirea cu voce tare a unui text scurt, cu rspuns la ntrebri, dovedind nelegerea de text.
123
Al treilea nivel
Texte i contexte
Unitatea 21
Veti importante
1. S citim!
Andrei Popescu a ajuns cu bine la Bucureti. A trecut pe la firm i a prezentat colegilor si un raport al ntlnirilor de afaceri. Acum e acas cu ai si. Le transmite salutrile i urrile prietenilor de la Timioara i rspunde la toate ntrebrile lor. n timp ce monteaz mpreun cu Victor piesele pistolului cu laser, se gndete cum s nceap discuia cu soia lui despre concediu. Eti obosit, draga mea? n ultima vreme mi se face somn mai repede. E firesc. Munceti prea mult.
124
Nu mai mult dect de obicei. Da, dar altdat ne relaxam mai mult. Mergeam la spectacole, ieeam n weekenduri. Acum te preocup prea mult problema casei. Crezi c trebuie s ne grbim? Mie mi se pare mai important sntatea. Apropo, te-ai gndit la propunerea timiorenilor n legtur cu vacana? Da, m-am gndit. Nu tiu ce s zic. Ar fi frumos, dar... tiu, vrei s terminm camerele i bile de la etaj. i eu mi doresc asta i astzi am evaluat la birou situaia financiar a firmei dup ntlnirile pe care le-am avut la Timioara. Am ajuns la concluzia c putem s pltim lucrrile pentru amenajarea etajului i, cu un card de credit pentru nevoi personale, ne putem permite un mic concediu. i vrei s mergem n concediu pe credit? De ce nu? E vorba de cteva zile. Nu vom cheltui mult. Putem sta la pensiuni mai ieftine. Vom iei puin la aer. Nu crezi c ai nevoie? i n plus Victor iar o s ne spun c ali copii merg cu prinii n concediu i el st toat vara la bunici. Am impresia c l cam neglijm n ultima vreme. Nu crezi? Da, ai dreptate, dragul meu, i unde mai pui c de la iarn nu va mai fi singur? ...? n sfrit putem s-i dm vestea pe care o ateapt de atta timp! Ioana, draga mea, adic vrei s spui c... Da, Andrei. Astzi ginecologul meu mi-a confirmat bnuielile. O! Ce minunat! Victor, vino repede! Mama ne d o veste mare! Mergem n vacan cu nenea Mihai? Da, dragul meu, mergem... Ce bine! n sfrit! Dar asta nu e totul! Mergem n Spania? Nu. Vestea e i mai bun. Ce ne spui tu c i doreti cel mai mult i mai mult? Ei? S nu mai fiu singur! Mam, e adevrat? Da, dragul meu. Pregtete-te! Se pare c Mo Crciun nu va veni singur anul acesta!
2. S nelegem!
a. ncercuii: 125
Andrei vrea s o conving pe Ioana: 1. s fac economii; 2. s renune la amenajarea etajului; 3. s plece n concediu.
Victor i dorete cel mai mult: 1. o vacan la bunici; 2. un frate; 3. o vacan n strintate.
1. 2. 3. 4.
b. Rspundei:
De ce i se face somn mai repede Ioanei? Ce crede Andrei c s-a schimbat n ultimul timp n viaa familiei sale? Ce i spune Andrei soiei sale ca s o conving s mearg n concediu? Cine va veni odat cu Mo Crciun?
3. Limb i comunicare
a. substantive
Feminine: urare - urri, amenajare amenajri, pensiune pensiuni, veste veti, propunere propuneri; situaie situaii, impresie impresii; bnuial bnuieli; pies piese, vacan vacane.
Atenie:
concediu concedii, salariu salarii, remediu remedii.
Atenie
Substantivul sntate (feminin) nu se folosete le plural. Pluralul substantivului somn, somnuri, se folosete rar.
Sunt n raporturi bune cu Dan. Suntem prieteni. La sfritul lunii prezentm rapoartele de activitate. Raportm activitile.
126
n limba romn exist substantive cu dou sau cu trei forme de plural. Uneori aceste forme au sensuri diferite. De exemplu:
virus virui (s.m.) program de calculator virus virusuri (s.n.) agent patogen (care produce o boal) cap capi (s.m.) ef, conductor, cpetenie cap capete (s.n.) parte extrem: capete sparte, capetele ireturilor corn corni (s.m.) arbust cu flori galbene i fructe roii astringente corn coarne (s.n.) excrescene osoase de pe osul frontal al rumegtoarelor corn cornuri (s.n.) produs de panificaie n form de semilun cot coi (s.m.) unitate de msur pentru lungime cot coate (s.n.) articulaie dintre bra i antebra cot coturi (s.n.) bucle ale albiei unui curs de ap curent cureni (s.m.) micri de ap, de aer curent curente (s.n.) manifestri artistice: clasicism, romantism, realism etc. timp timpi (s. m.) durat a unei note muzicale timp timpuri (s. n.) perioad
Alctuii opt propoziii care s evidenieze sensul diferit al unor substantive la plural dintre cele de mai sus.
b. verbe
Conjugarea I: a monta (-ez), a amenaja (-ez), a neglija (-ez), a (se) relaxa (ez), a (se) preocupa, a termina, a confirma. Conjugarea a III-a: a transmite, a(-i) permite. Conjugarea a IV-a: a (se) grbi (-esc), a cheltui (-esc). 1. Unii prin sgei locuiunile cu verbele sinonime:
a da din coate a da de veste (de tire) a da n judecat a da gata a da la o parte a-i da mna a da sfaturi a da de bucluc (de necaz, de greu) a anuna, a informa a-i permite s cheltuiasc a nltura, a elimina a avea probleme, dificulti a intenta proces a sftui, a recomanda a termina, a finaliza a se strdui, a se preocupa
127
Eu nu i permit copilului meu s ntrzie. [eu lui] Eu nu mi permit s ntrzii la serviciu. [eu mie] Indicativ prezent
a-i imagina (conjugarea I) mi imaginez i imaginezi i imagineaz ne imaginm v imaginai i imagineaz a-i permite (conjugarea a III-a) mi permit i permii i permite ne permitem v permitei i permit a-i nsui (conjugarea a IV-a) mi nsuesc i nsueti i nsuete ne nsuim v nsuii i nsuesc
Completai cu formele verbale indicate n paranteze: n acest an ______________________ s plecm n concediu. (a-i permite, indicativ viitor, form negativ) Ea sper _______________________ o excursie n Spania. (a-i permite, conjunctiv prezent, form afirmativ) Niciodat noi _____________________ bunurile altora. (a-i nsui, indicativ viitor, form negativ) Nu poi _____________________ ce frumos este acolo! (a-i imagina, conjunctiv prezent, form afirmativ) Ei ______________________ ct e de simplu s planifice vacana. (a-i da seama, indicativ perfect compus, form negativ) Eu ______________________ cunotinele despre relieful Romniei. (a-i nsui, indicativ prezent, form afirmativ)
128
Ieri, ntre ora 17.00 i ora 19.00, am montat mobila. Musafirii au venit la ora 18.50. Ieri, n timp ce montam mobila, au venit musafirii.
montam aciune n desfurare n trecut au venit musafirii aciune ncheiat n trecut Imperfectul se formeaz la fel la toate conjugrile.
A pleca Eu plecam an de an n concediu. Tu plecai an de an n concediu. El pleca an de an n concediu. Noi plecam an de an n concediu. Voi plecai an de an n concediu. Ei plecau an de an n concediu. A fi A venit cnd eu nu eram acas. Te-am sunat cnd tu erai n pauz. Ai ajuns cnd el era deja n gar. Ai plecat cnd noi nu eram ateni. Am urcat cnd erai nc pe peron. Ai sosit cnd ei erau la plimbare.
1. Conjugai n propoziii verbele a se relaxa, a vedea, a transmite la imperfect. 2. Transcriei, punnd verbele la imperfect:
Vom citi toate informaiile despre cltorie. Eu am ascultat dup-amiaz muzic clasic. De ce nu ai mbrcat aceast hain? Tinerii discut despre programul acestei seri. Rezolvi zilnic cteva exerciii? Ce vreme minunat este vara!
c. Vocabular, ortografie
1. Alctuii propoziii n care verbul a ajunge s aib sensurile:
- a deveni - a sosi - a cuprinde, a rzbi - a se ntinde pn la... - a da rspuns - a avea responsabiliti
129
a nu-i ajunge cuiva cu prjina la nas a ajunge la o concluzie a ajunge din urm... a ajunge departe a-i ajunge cuiva cuitul la os a ajunge la un rezultat a ajunge ru a ajunge bine
a avea succes a reui n via a decdea a avea greuti a finaliza a egala a concluziona a fi nfumurat
3. Alctuii enunuri n care locuiunile verbale de mai sus s fie la conjunctiv prezent. 4. Grupai cuvintele date n familii lexicale:
a vorbi, a dezlega, drept, a vesti, legat, dreptate, a prevesti, vorb, a ndrepta, vorbire, nedreptate, veste, vorbitor, vestitor, legtur, prevestire, a lega.
2. Alctuii noi propoziii n care cuvintele/structurile subliniate mai jos s-i pstreze sensul:
Acest fapt m deranja cndva. De fapt, nu eram suprat. Nu am citit nc sfritul crii. n sfrit, mine voi termina de citit. A mnca mult seara este un obicei nesntos. De obicei, citesc la lumin natural.
3. Continuai enunurile:
Maria avea dreptate, pentru c______________________________________ Mihai a ajuns la aceast concluzie deoarece _________________________ Era vorba s _____________________________________________________ La bine i la ru __________________________________________________ Din timp n timp _________________________________________________ Dac Diana ar veni mine, _________________________________________ Tu erai de prere c ar fi mai bine s ________________________________ Prinii mei considerau c _________________________________________
130
Unitatea 22
Alegeri importante
1. S repetm!
1. Grupai cuvintele date n familii lexicale:
a pune, prere, a crede, ajuns, a depune, a prea, ncredere, a ajunge, ncreztor, depunere, crez, neajuns, a repune, nencreztor, ncrezut
131
indicativ prezent, indicativ viitor, indicativ imperfect, indicativ perfect compus, imperativ, conjunctiv prezent. 4. Alctuii propoziii n care verbul a trece la imperfect s aib sensurile:
- a traversa - a depi - a merge la...(a trece pe la) - a se vindeca (a-i trece) - a nota - a traversa - a nscrie un bun pe numele cuiva - a avea traseu prin...
2. S citim!
La Timioara, soii Stoica sunt n faa unor decizii importante. Fiul lor, Sergiu, va mplini apte ani n luna decembrie i trebuie s hotrasc dac va ncepe coala anul acesta sau vor atepta pn anul viitor. Conform legii, nvmntul obligatoriu ncepe la apte ani, dar familia poate s cear nscrierea copilului la coal dac a mplinit ase ani. De asemenea, fiica lor, Silvia, a terminat gimnaziul. Media ei de admitere la liceu este foarte bun, deci are anse s intre la cele mai bune coli din ora. Prinii ar fi mndri s urmeze liceul de informatic, unde au nvat i ei. Dar Silvia nu a artat niciodat un interes deosebit pentru calculator. Bunicii, care s-au ocupat mai mult de educaia lui Sergiu, consider c nu este nc momentul s devin elev. BUNICA: Dup prerea mea, n-ar fi nelept s l dm la coal. E adevrat c este inteligent i tie multe lucruri pentru vrsta lui, dar e prea copilros i nu are destul rbdare. Mi-e team c nu se va putea concentra la ore. ALINA: Da, mam, dar dac l intereseaz ceea ce face e n stare s stea nemicat ore n ir. BUNICA: Numai c pe el deocamdat l intereseaz jocul. Nu tiu dac nvtura l va atrage la fel ca puzzle-ul sau calculatorul. ALINA: Bine, dar la nceputul clasei I repet ce au nvat n grupa pregtitoare la grdini. i pn trec la lucruri mai complicate se va obinui s fie atent i s se concentreze. MIHAI: i n plus, el deja cunoate literele i poate chiar s citeasc. BUNICA: S-ar putea s avei dreptate. Dar cred c nainte de a lua o hotrre ar fi bine s cerem prerea doamnei educatoare. ALINA: A, doamna educatoare mi-a spus deja de mult c Sergiu e pregtit s nceap coala. Zice c s-ar plictisi nc un an la grdini. SILVIA: Bunico, mama are dreptate. Silviu deja adun pn la 20. Toat ziua m bate la cap s-i dau exerciii.
132
MIHAI: Ei, Silvia, bine c ai venit! Cnd zici c trebuie s completm fia de nscriere pentru repartizarea naional? SILVIA: Mmm, pn poimine. MIHAI: i, te-ai hotrt? Ne asculi? SILVIA: Tat, te rog! tii c nu m atrage calculatorul! Vrei s ajung s-l ursc? MIHAI: Draga mea, dar dac mergi la Liceul de Informatic nu nseamn c trebuie s devii informatician. n schimb, ai nva s utilizezi bine calculatorul, ceea ce e foarte important, indiferent n ce domeniu vei studia apoi. ALINA: Silvia drag, i-am mai spus, noi tim ce coal bun se face la Info. Chiar ieri am vorbit cu un fost coleg de liceu care e profesor de matematic acolo. Sunt foarte ncntat de ce mi-a spus. Noi am fi linitii dac ai nva acolo. BUNICA: Bine, dar voi tii ce i dorete ea? N-ar trebui s-o ntrebm? ALINA: O ine una i bun c ea vrea la un colegiu naional. Poate se ia dup vreo prieten. SILVIA: Dac ai avea mai mult ncredere n mine, n-ai vorbi aa. ALINA: Bine, te rog s m scuzi. Te ascultm. SILVIA: Eu de fapt de anul trecut, de cnd am nceput anatomia, miam dat seama c m intereseaz tot ce ine de corpul uman i de sntate. Vreau s nv i s ajung la Facultatea de Medicin. Bunicul s-a interesat ce liceu ar trebui s fac pentru asta i mi-a spus c la liceele teoretice este specializarea tiinele naturii unde se face mult biologie i chimie. MIHAI: Bunicul? SILVIA: Da, tat, pentru c el are rbdare s m asculte. BUNICA: De fapt, voi v amintii, dragii mei, care erau jucriile preferate ale Silviei? i acum mai pstreaz trusa aia de doctori. Nu-i aa, Silvia?
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Familia Stoica e preocupat de: 1. pregtirea mesei; 2. alegerea colii; 3. plecarea n concediu. Silvia vrea s i conving pe prini: 1. s o lase la o petrecere; 2. s i cumpere o rochie; 3. s urmeze specializarea tiinele naturii.
133
Doamna educatoare consider c: 1. Sergiu poate merge deja la coal; 2. Sergiu trebuie s mai mearg un an la grdini; 3. Sergiu trebuie s stea un an acas.
b. Rspundei:
1. 2. 3. 4. De ce prinii Silviei doresc ca ea s urmeze un liceu de informatic? Ce prere are bunica despre mersul lui Sergiu la coal? Ce argument aduce Silvia pentru nscrierea lui Sergiu la coal? Ce i amintete bunica despre Silvia?
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculine: profesor profesori, informatician informaticieni. Feminine: lege - legi, nscriere nscrieri, repartizare repartizri, prere preri, ncredere ncrederi (rar), facultate faculti, decizie decizii, educaie educaii (rar), anatomie anatomii (rar), chimie chimii (rar), biologie biologii (rar); nvtur nvturi; ans anse, grdini - grdinie, trus truse, fi fie, doctori doctorie, medicin medicine (rar); educatoare educatoare.
Atenie
alee (fem. sg.); licee, muzee (neutru, pl.); cornee, azalee (fem. sg. i pl.) 1. Alctuii cte o propoziie cu substantivele: alee, Calea Lactee, licee, azalee, cornee, muzee. 2. Completai tabelul acolo unde este posibil:
134
-el
-i/-u/ -ic
-ime colrime
-ete
-iza / -i /-a
-eas
tinerel uuric
a grdinri
b. Adjective
1. Completai tabelul, dup modelul dat:
jocul preferat ____________linitit ___________ncntat ___________teoretic ___________naional _________complicat _________important __________deosebit ___________nelept _________inteligent __________copilros jucria preferat pantofii preferai crile preferate
c. Verbe
Conjugarea I: a (se) interesa (-ez), a studia (-ez), a pstra(-ez), a (se) concentra (-ez), a (se) ocupa.
135
Conjugarea a IV-a: a (se) plictisi (-esc), a mplini (-esc), a (se) obinui (esc), a deveni. 1. Construii enunuri dup modelul:
Dan i duce mamei flori.
a duce a afla a certa a ruga a ocupa a hotr a plictisi a interesa a obinui a se duce a se afla a se certa a se ruga a se ocupa a se hotr a se plictisi a se interesa a se obinui
(a avea ncredere, a nu bate la cap, a cere prerea, a avea nevoie, a arta interes, a avea anse, a o ine una i bun, a fi n stare, a avea rbdare, a ine de, a fi n faa, a avea dreptate, a ine cont, a nu se lua dup) Cnd _______________ unei mari probleme, ______________ de sfatul mamei mele. __________________ cnd e foarte ocupat, atept pn ____________ s m asculte linitit. De cnd eram mic, _____________ n ea. Am neles c ______________ ntotdeauna, pentru c a trecut prin multe i tie despre via mai mult dect mine. Mama ______________ ntotdeauna cu mine i ____________ pentru tot ce i povestesc. Eu mereu _____________ n ce mi recomand, dei uneori ___________________. M gndesc bine la tot ce mi spune, _______________ vorbele ei fr s judec i eu. Dac ______________ de recomandrile mamei, _______________ mari de reuit n tot ce vreau s fac. Consider c a-i asculta prinii _____________ o bun educaie.
Vrei s alergi cu mine? A alerga, dar sunt ocupat. Dac a fi liber, a alerga.
condiia
dorina
136
Forma afirmativ
Forma negativ
2. Transcriei enunurile de mai sus, punnd verbele la indicativ prezent. 3. Subliniai verbele la condiional-optativ din proverbele de mai jos. Explicai proverbele.
Dac ar face toate mutele miere, ar fi pe toi pereii faguri. Dac ar fi numai un ceretor, tot cu zahr l-am hrni. Dac prostia ar durea, muli s-ar tvli n chinuri. De-ar ti omul ce-ar pi, dinainte s-ar pzi.
137
Mi-e team i-e dor Ne este groaz Le e fric Nu v e lene Mi-e jale Nu-i este lehamite Sunt ncntat Tu eti linitit Ea este fericit Voi suntei ngrijorai Ei sunt bucuroi Noi suntem veseli Ai fost entuziasmat
s mai repete lecia. s urce n pod noaptea. de ce mi se poate ntmpla. de cutremur. vznd mizeria din ora. s pleci n concediu. s facei ordine. lng soul ei. c va ploua. s colaborm. s mearg la meci. dac stm de vorb. s vezi acest film. cnd urcm la munte.
138
Unitatea 23
Pregtiri de concediu
1. S repetm!
1. Completai enunurile date, astfel nct s exprimai condiia:
Eu a veni la cinema dac_____________________________________________. Marin ar pleca la pescuit dac __________________________________________. Dac _______________________________, Teodora ar citi mai mult. Dac _______________________________, voi ai reui s plecai la mare. Dac _______________________________, elevii ar nva mai uor. Tu ai fi terminat de vorbit dac _________________________________________ .
139
i-a (pronume+verb)
2. S citim!
Familia Stoica a aflat cu bucurie c prietenii lor din Bucureti s-au hotrt s fac mpreun o excursie de cteva zile n concediu. Alina tia c familia Popescu are cheltuieli cu amenajarea casei i, ca s fac economie, le-a propus s nu apeleze la serviciile unei firme de turism. S-a oferit s se ocupe ea de rezervrile pentru cazare i s-a apucat de treab din timp. nainte de a ncepe, vorbise cu cei de la Bucureti i hotrser deja cu toii c vor s viziteze Valea Prahovei, Bran, Sighioara, Sibiu i s vad Transfgreanul. De asemenea, fuseser de acord c este cel mai bine s mearg cu mainile personale, ca s i poat stabili singuri programul. Apoi, n faa calculatorului, a studiat harta turistic a zonei pentru a vedea care este distana dintre punctele din traseu. Ca s stabileasc unde au nevoie de cazare, a luat n calcul i timpul necesar vizitrii obiectivelor importante. Fiindc stabiliser deja c au la dispoziie doar patru zile, a trebuit s fie atent la cele mai mici detalii. n plus, Mihai o rugase s caute pentru o noapte de cazare i o pensiune agroturistic, pentru ca s vad i copiii cum e la ar. n cele din urm s-a decis. n prima zi, mari, 10 august, vor merge pe traseul Bucureti Piteti Curtea de Arge, unde vor vizita mnstirea Meterului Manole (158 km), apoi pe Transfgrean, cu popas la Vidraru, la Blea, la casa memorial a lui Badea Cran de la Crioara (aproximativ 140 km) i mai departe pn n apropiere de Sibiu, la Rinari (aproximativ 60 km), unde a rezervat cazare la o pensiune de dou margarete. A doua zi vor vizita muzeul Brukenthal la Sibiu, vor ajunge la Sighioara (95 km), unde vor vizita obiectivele importante din cetatea medieval i vor dormi la un hotel de dou stele. n dimineaa
140
urmtoare vor merge direct la Bran, prin Fgra (aproximativ 145 km). La Bran vor vizita celebrul castel, apoi vor ajunge la Braov (aproximativ 30 km), unde vor vizita centrul vechi al oraului i vor asculta concertul de org care se ine joia la Biserica Neagr. Vor dormi la o pensiune de trei margarete de la Timiul de Jos (aproximativ 15 km). Pn aici au n total cam 628 km. Plus nc aproximativ 160 km pn la Bucureti, n total fac aproape 800 km. Asta ori 7 litri de benzin la suta de kilometri nseamn vreo 60 de litri; nmulit cu 3,5 lei/litru fac n jur de 200 de lei. Se adaug cazrile, n medie 80 de lei pe camer. Pe ei i cost dublu, adic aproape 500 de lei, pentru c trebuie s plteasc dou camere pe noapte, n timp ce pentru familia Popescu a rezervat doar o camer. Vineri vor fi deci pe Valea Prahovei. Primul obiectiv, Castelul Pele de la Sinaia i, dac vremea va fi bun, vor urca de la Buteni la Babele cu telecabina. Cabana Babele! Ce vremuri! Aici l-a cunoscut pe Mihai ntr-o vacan studeneasc. Dar stai puin! Vor fi acolo chiar n ziua de 13 august! Adic la exact 20 de ani de la prima lor ntlnire. Trebuie s srbtoreasc! Le va face o surpriz tuturor i va reine pe contul ei locuri de cazare. Deci vor fi mpreun nc o zi!
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Familia Popescu face economii pentru c: 1. vrea s cumpere o main; 2. amenajeaz casa; 3. ar cumpra o cas nou. Ei vor pleca n concediu: 1. cu maina; 2. cu trenul; 3. cu avionul.
Alina l-a cunoscut pe Mihai: 1. la un concert, acum 10 ani; 2. n casa unor prieteni; 3. la cabana Babele, acum 20 de ani. 1. 2. 3. 4.
b. Rspundei:
Care este traseul excursiei? Ce castele vor vizita? De ce dorete Mihai o noapte de cazare la o pensiune agroturistic? De ce se emoioneaz Alina cnd se gndete la cabana Babele?
4. Limb i comunicare
a. Substantive
141
Masculine: meter meteri. Feminine: rezervare rezervri, cetate ceti, mnstire mnstiri, excursie excursii; margaret margarete, telecabin telecabine; org orgi. Neutre: obiectiv obiective, concert concerte; traseu trasee, muzeu muzee; detaliu detalii. 1. Completai cu substantive la forma potrivit:
(camere, probleme, cltorie, telefon, muzee, excursie, minute, calculator, prieteni) Rezervarea ___________ se poate face la ___________. Cu ajutorul ____________, rezolvarea ___________ dureaz cteva ____________. Traseul __________ l stabilete Alina. Are pentru asta acordul _____________. Ea afl de pe Internet chiar i programul de vizit al ___________. Planificarea _____________ devine astfel o plcere.
2. Alctuii cte o propoziie cu substantivele compuse: telecabin, telecomand, telefon, geografie, fotografie, biologie, agroturism.
b. adjective
142
Am vizitat casele ___________________ ale scriitorilor Mihai Eminescu i Ion Creang. Fac o excursie pentru a vizita mai multe ceti ___________________. La oprirea __________________ vom vizita un __________________ obiectiv ________________. Vreau s aflu informaii _______________________ despre acest traseu. Pe acest drum, distana este de dou ori mai mare, adic ___________________ .
Atenie
Exist adjective fr grade de comparaie, deoarece nsuirea pe care o indic nu este comparabil: antic, medieval, actual, turistic, terestru, acvatic, aerian, studenesc, orenesc etc.
c. Verbe
Conjugarea I: a apela (-ez), a caza (-ez), a vizita (-ez), a studia (-ez), a se ocupa, a rezerva. Conjugarea a III-a: a propune, a reine. Conjugarea a IV-a: a stabili (-esc), a cheltui (-esc), a poposi (-esc), a nmuli (-esc), a hotr (-sc), a oferi. 1. Subliniai enunul n care verbul are sensul expresiei verbale scrise alturi:
El a cheltuit cu amenajarea casei. / El a cheltuit zece lei. (a fcut cheltuieli) i ofer o cafea. / i ofer ceva ieftin i de calitate. (a face o ofert) Am rezervat o porie pentru el. / Am rezervat o camer la hotel pentru el. (a face o rezervare) Studiez dou ore pe zi . Studiez la Paris. (a face studii)
143
(a face rezervare, a lua loc, n curnd, a face economie, a lua n calcul, a fi de acord, a pune la punct, a avea la dispoziie, a face o surpriz, cu siguran, a se apuca de treab) Gelu vrea ____________________ soiei sale. Vor srbtori ___________ doi ani de csnicie i o va duce la Veneia. El ________________ dou luni pentru ________________ totul. ______________la calculator i _______________. Este hotrt ____________ toate avantajele posibile. Dac __________________ la hotel cu o lun nainte, ar putea __________________ de 10%. _____________ soia lui _______________ cu deciziile lui avantajoase.
4. Alegei patru dintre locuiunile de mai sus i scriei pentru ele cte un antonim. 5. Transformai verbul subliniat n propoziie, dup modelul:
Mergem la bibliotec pentru a citi. Venim la biseric pentru a ne ruga. Ajung la izvor pentru a bea ap. Intrai la muzeu pentru a vedea picturile. Am deschis caietul pentru a scrie. A luat loc pentru a asculta conferina. Mergem la bibliotec ca s citim. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
144
Aciune trecut ncheiat naintea altei aciuni trecute. Indicativ, mai mult ca perfect
La ora 17.00 am terminat de scris temele. El a venit la ora 18.00. Eu terminasem de scris temele cnd a venit el.
terminasem
a venit
a venit aciune ncheiat n trecut: perfectul compus terminasem aciune trecut ncheiat naintea altei aciuni trecute: mai mult ca perfectul
a afla Eu aflasem despre concert. Tu aflasei c meciul se amn. Ea aflase c Andreea era bolnav. Voi aflaseri c mine este edin. Ei aflaser despre orarul tu ncrcat. a ajunge Eu ajunsesem s cred c nu mai vii! Tu ajunsesei deja la caban. El ajunsese n parc de mult vreme. Voi ajunseseri s v ndoii de toi. Ele ajunseser la timp la aeroport.
Atenie
Unele verbe de conjugarea a III-a dubleaz acest se: a ajunge (eu ajunsesem), a merge (tu mersesei), a [se] duce (el [se] dusese), a transmite (noi transmiseserm), a permite (voi permiseseri), a ajunge (ei ajunseser), a rspunde (ele rspunseser), a spune (ea spusese) etc. 1. Completai cu verbul din parantez, la mai mult ca perfect:
Elevii acestei coli _____________ mereu foarte bine. (a nva) Pn ieri, eu ___________ c dincolo de munte este cabana. (a ti) Pe vremea cnd bunica mea era tnr, bieii din sat ___________ cu fetele la hor duminica. (a juca) Anul trecut noi _____________ mai mult pn la sfritul anului colar. (a citi)
145
Tu ____________ nc de sptmna trecut problema schimbrii locului de munc. (a discuta) Dorin i Ileana _____________ n concediu la mare. (a merge) Despre voi se spune c ______________ ct va evolua financiar firma de turism. (a bnui)
2. Scriei alte propoziii cu verbele de la exerciiul de mai sus, la mai mult ca perfect, form negativ.
102 o sut doi 110 o sut zece 111 o sut unsprezece ... 120 o sut douzeci 121 o sut douzeci i unu ........ 199 o sut nouzeci i nou 200 dou sute ....... 357 trei sute cinzeci i apte ....... 1482 o mie patru sute optzeci i doi .......
46935 patruzeci i ase al patruzeci i ase de mii a patruzeci i ase de de mii nou sute treizeci nou sute treizeci i mii nou sute treizeci i i cinci ....... cincilea....... cincea....... 2825604 dou milioane opt sute douzeci i cinci de mii ase sute patru ....... al dou milioane opt sute douzeci i cinci de mii ase sute patrulea ........ a dou milioane opt sute douzeci i cinci de mii ase sute patra ........
146
1. Transcriei cu litere toate numerele din textul Pregtiri de concediu. 2. Transformai apoi aceste numerale cardinale n numerale ordinale, adugndu-le substantive potrivite, dup modelul:
158 o sut cinzeci i opt al o sut cinzeci i optulea participant a o sut cinzeci i opta participant
e. Adverbe
1. Trenul pleac la ora 8.00. Trebuie s m grbesc. E deja ora 7.30. Nu trebuie s m grbesc. Nu e dect ora 7.00. Nu trebuie s m grbesc. E doar ora 7.00. Nu trebuie s m grbesc. E numai ora 7.00. 2. Au doar dou camere i noi suntem ase. Ne trebuie nc o camer. Nu pot s fac rezervri la hotel. nc nu tim ct vom sta la Bran. Soia mea nu mi-a spus cnd vrea s-i ia concediu. nc se mai gndete.
2. scopul (s, ca s, pentru Am ales aceast excursie ca s vedem locuri ca s) interesante i peisaje atractive.
147
2. Alegei patru cuvinte din locuiunile de mai sus i scrie pentru fiecare nc cel puin trei cuvinte din aceeai familie lexical.
Model: loc locuin, a locui, locuitor, locuit, nelocuit, locor, a nlocui, nlocuire, nlocuit, nlocuitor, (de) nenlocuit
3. Explicai, n scris, n cel puin trei enunuri, o decizie pe care ai luat-o. Prezentai att cauzele, ct i scopurile care au condus la luarea deciziei.
148
Unitatea 24
Probleme cu maina
1. S repetm!
1. Transcriei enunul, modificnd modul i timpul verbului subliniat:
Indicativ prezent: Eu plec la munte cu familia mea, pentru dou sptmni. Indicativ viitor: ________________________________________________ Indicativ imperfect: ________________________________________________ Indicativ perfect compus: _______________________________________________ Indicativ mai mult ca perfect: ____________________________________________ Imperativ (pers. a II-a): ________________________________________________ Conjunctiv prezent: ________________________________________________ Condiional-optativ prezent: _____________________________________________
3. Scriei antonimele cuvintelor plin, a dormi, din spate, a porni, a se certa, vinovat, a sta, mult, apoi alctuii enunuri care s le includ, dup modelul:
Dan este obosit, dar fiul su de doi ani este odihnit, abia s-a trezit.
149
2. S citim!
Andrei se ntoarce obosit de la firm. A avut o zi plin i ar mai vrea s rezolve astzi i problema cu cardul de credit pentru concediu. Ar trebui s se grbeasc. Dar poi s te grbeti n traficul sta? Iar e semafor?! i doamna asta din fa doarme la volan! Iar la din spate claxoneaz ca prostul! n sfrit s-a trezit! Auleu!!! OFERUL DIN SPATE: Ce faci, dom'le? ANDREI: Cum ce fac? Femeia asta nu tie s porneasc maina! DOAMNA: Extraordinar! Cum adic? ANDREI: Adic opreti motorul n mijlocul drumului! OFERUL DIN SPATE: Bine c are jeep! DOAMNA: Dumneata ce te bagi? Vezi-i de rabla matale! OFERUL DIN SPATE: M bag c ncurci traficu'! Hai, tragei pe dreapta i certai-v ct vrei! DOAMNA: Nu m cert deloc! M-a lovit din spate la semafor. E clar c e de vin! ANDREI: Mai bine ai nva s folosii schimbtorul de vitez! Vino, dom'le, s vezi n ce vitez e maina! ... Stai, doamn! Ce naiba! DOAMNA: Hai c st lumea dup noi! Vorbim pe dreapta! ANDREI: Suntei culmea, doamn! Nu vrei s recunoatei o chestie evident! DOAMNA: Putei suna la 212, s vin poliia s constate. ANDREI: i o s recunoatei c vi s-a oprit motorul? DOAMNA: Cum s mi se opreasc motorul? Conduc zilnic de zece ani! Ce facem? Chemm poliia? ANDREI: N-am nicio ans cu dumneavoastr! Hai s vedem la ce or putem merge mine la firma de asigurri. DOAMNA: Avei asigurare RCA? ANDREI: Din fericire, am Full Casco. DOAMNA: Mie mi-ar conveni s mergem acum! ANDREI: Foarte bine! E aici, la dou strzi! .......................................................................................................................... (A doua zi, la service) DIRECTORUL DE LA SERVICE: A! Domnul Popescu! Bun ziua! Probleme cu maina? ANDREI: Din pcate, da. M-am ntlnit cu o doamn la semafor! E primul accident de cnd am main. Sper c i ultimul. DIRECTORUL: S vedem ce e de fcut. Avei hrtia de la asigurri? ANDREI: Poftii, v rog.
150
DIRECTORUL: Aa. Deci capota ndoit, bara rupt, radiatorul spart. Tipic pentru ntlnirile de la semafor! ANDREI: Da. Dar dac tot am venit, v-a ruga s v uitai i la frne. Vrem s facem Transfgreanul n concediu i o verificare nu stric. DIRECTORUL: Nu v-am mai vzut de mult, domnule Popescu. Ai verificat termenul ITP-ului? Nu cumva a expirat? ANDREI: S fi trecut doi ani? Cred c avei dreptate. Nu mi-a fi amintit dac nu m-ai fi ntrebat. DIRECTORUL: Vedei c e bun cte o ntlnire la semafor... ANDREI: Atunci s-mi facei i inspecia tehnic periodic. i poate mai avei ceva reduceri n cazul n care sunt mai multe remedieri de fcut. DIRECTORUL: Sigur, domnule Popescu. Pentru clienii notri fideli suntem ntotdeauna pregtii cu oferte. ANDREI: Mulumesc i atept un telefon dup ITP. DIRECTORUL: Nu va dura mult. La revedere! ANDREI: La revedere!
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Andrei ar mai vrea s rezolve astzi: 1. problema cu cardul de credit; 2. probleme de serviciu; 3. o problem a prinilor si. Doamna conduce: 1. o Dacie; 2. un Opel; 3. un jeep. Vina pentru producerea accidentului este: 1. a doamnei; 2. a lui Andrei; 3. a amndurora.
1. La ce se gndete Andrei cnd st la semafor? 2. Ce le cere oferul din spate? 3. Ce reparaii i se vor face mainii la service? 4. De ce solicit Andrei i verificarea frnelor?
b. Rspundei:
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculine: client clieni. Feminine: remediere remedieri, asigurare asigurri, chestie chestii, inspecie inspecii; ofert oferte, bar bare, capot capote, rabl rable, frn frne, poli de asigurare polie de asigurare.
151
Neutre: motor motoare, radiator radiatoare, schimbtor de vitez schimbtoare de vitez, accident accidente, volan volane; jeep jeepuri, service service-uri, trafic traficuri.
Atenie
Substantivele recent mprumutate din alte limbi: 1. pot avea aceeai form la singular i la plural: dandy, gay, hippy, playboy; 2. pot forma pluralul ca substantivele romneti: a. substantive masculine: adidai, brokeri, dealeri, bodyguarzi/bodiguarzi; b. substantivele neutre primesc desinena de plural -uri n dou moduri: i. - legat direct, cele terminate n litere ce se pronun ca n limba romn: boarduri, clickuri, itemuri, trenduri, weekenduri; ii. legat prin cratim: cele a cror final prezint deosebiri ntre scriere i pronunare: bleu-uri, service-uri; cele terminate n litere care nu se folosesc dect n scrierea cuvintelor mprumutate: party-uri, story-uri, show-uri.
(bara, accident, service-urile, capota, problem, mecanic auto, pentru c, prieten, s-a spart, din fericire, asigurare) Astzi am avut un __________ de main. ___________, nu a fost grav: _________ un stop, s-a ndoit _________ i s-a rupt _________ de protecie. Nu m-am necjit prea tare, _________ am _____________ RCA. Am avut totui o ____________: este duminic i toate _____________ erau nchise. A trebuit s telefonez la un ____________ care este ____________________.
b. Vocabular
Cuvinte cu cc: accident, accent, a accelera, a accepta, acces, succes, succesiune, succint, succesiv, Occident. Scrie pentru cel puin trei dintre cuvintele de mai sus alte cuvinte din aceeai familie lexical.
Model: accent a accentua, accentuare, accentuat, neaccentuat
152
Accesul interzis! (acces intrare) Ea are un acces de tuse. (acces manifestare necontrolat) Alctuii propoziii cu omonimele:
poart (vb.) ____________________________________________________ poart (subst.) ____________________________________________________ lac (ap stttoare) ____________________________________________________ lac (vopsea) ____________________________________________________ banc (mobilier) ____________________________________________________ banc (instituie) ____________________________________________________ banc (grup de peti) ___________________________________________________ banc (anecdot) ____________________________________________________ expir (scoate aerul din plmni) ________________________________________ expir (ajunge la termenul ______________________________________________ de valabilitate)
c. Adjective
Completai tabelul cu forme potrivite de substantive i adjective:
sportiv pregtit ndoit ____________ rupt ___________fidel sportiv pregtit elevi pregtii eleve pregtite
d. Pronume
Anumite pronume au forme populare, folosite frecvent n vorbire. Totui, folosirea lor este nerecomandat pentru un vorbitor al limbii literare. pronume personal: dumneata mata, matale; pronume demonstrativ de apropiere i de deprtare: acesta sta acetia tia aceasta asta acestea astea acela la aceia ia aceea aia acelea alea
153
e. Verbe
Conjugarea I: a claxona (-ez), a expira; Conjugarea a III-a: a conduce, a rupe, a sparge; Conjugarea a IV-a: a conveni. Completai frazele:
mi convine c _________________________________________________ Nu-i convenea s ______________________________________________ Cnd aud ce spui, mi vine s ____________________________________ Rodici i-ar plcea s ___________________________________________ Lui Claudiu nu-i place c ________________________________________ Mariei nu-i displcuse c ________________________________________ Lui Ali i displace s ____________________________________________
Aceast main a avut un accident uor. Are nevoie de reparaie. O duc la reparat. Repararea ei e simpl. E simplu de reparat. Am pltit puin pentru reparaie. Am pltit puin pentru reparat. Aceast main este foarte veche. Nu se poate repara. Este nereparabil. Este de nereparat.
Atenie
Supinul nsoete uneori verbe ce exprim ideea de necesitate a avea, a fi : Am de trimis o carte prietenei mele. Ai de citit tot pn mine. Ce este de fcut? Este de necrezut ce s-a ntmplat.
154
Nu e __________________ maina pe timp de furtun. (a conduce, form afirmativ) Era __________________ s procedai aa. (a atepta, form afirmativ) Ar fi fost _______________ s nu te amesteci tu n toate astea! (a imagina, form negativ) Fierul _________________ este n priz. (a clca, form afirmativ) A povestit un fapt demn ___________________. (a reine, form afirmativ) E simplu ___________________! (a comenta, form afirmativ) Fata era frumoas ___________________ ! (a spune, form negativ) Haide s vedem ce e __________________... (a face, form afirmativ)
participiul verbului
A merge astzi la banc dac a avea timp. A fi mers ieri la banc dac a fi avut timp. a fi mers condiionalul prezent al verbului a fi participiul verbului
155
Atenie
Forma negativ se formeaz prin adugarea adverbului nu n faa lui a fi:
A fi repetat eu textul, dar nu am avut timp. Te-ai fi trezit la vreme, dac ai fi auzit ceasul sunnd. Emilia n-ar fi mncat dou prjituri, dar erau att de bune... Noi n-am fi pus ntrebri, dac am fi neles explicaiile. Nu ai fi rs cu asemenea poft, dac voi ai fi czut! Ei ar fi adus flori, dar n-au mai gsit florria deschis. Punei primul verb la conjunctiv perfect i al doilea la condiionaloptativ perfect:
(a conduce, afirmativ; a se ciocni, negativ) _________________________ eu maina, ______________________de cea din fa. (a cumpra, afirmativ; a se ofili, negativ) ___________________________ ea florile, ________________________ pn acum. (a fi, afirmativ; a se vedea, afirmativ) _______________________ cerul senin, _____________________stelele strlucind. (a asculta, afirmativ; a grei, negativ) __________________________ eu ce spuneai, _______________________________.
f. Adverbe
Dup sens, adverbele i locuiunile adverbiale se clasific astfel:
adverbe de loc aici, acolo, dincolo, afar, nuntru, aproape, departe, unde, ncotro, oriunde, oriiunde, orincotro, undeva, fieunde, niciunde adverbe de timp acum, atunci, alaltieri, ieri, azi, astzi, mine, poimine, rspoimine, mine-sear, ieridiminea, trziu, devreme, totdeauna, ntotdeauna, niciodat, altdat, cnd, oricnd, oriicnd, cndva, fiecnd, nicicnd locuiuni adverbiale de timp de ast dat, pe urm, din cnd n cnd, din vreme n vreme, din timp n timp, din an n an, din ce adverbe de mod aa, astfel, altfel, repede, ncet, bine, ru, aievea, alene, degeaba, mpreun, abia, lesne, razna, tr, piepti, prietenete, omenete, realmente, cum, oricum, oriicum, cumva, fiecum, nicicum, adevrat, sigur, negreit, firete, probabil, posibil, locuiuni adverbiale de mod din contr, n zadar, cu de-a sila, de unul singur, de obicei, aa i aa, pe ndelete, de-a dura, de-a gata, de-a fir-
locuiuni adverbiale de loc n fa, n spate, n jur, jur-mprejur, n lung i-n lat, n lturi, n preajm,
156
n ce, zi de zi, ceas de ceas, clip de clip, cnd i cnd, pe nserate, n veci, la ndemn
a-pr, cu siguran, de bun seam, fr ndoial, n schimb, n sfrit, pe nedrept, pe negndite, cu foc, de mama focului
1. Extragei din tabel adverbele obinute prin derivare i ncercuii sufixele. 2. Extragei din tabel zece adverbe obinute prin compunere i identificai prile componente.
Exemplu: oriiunde ori+i+unde
Adverbele de mod mai pot arta: cantitatea: att, cam, destul, mult, puin etc.; comparaia: cum, ca, precum, dect, asemenea etc.; durata, continuitatea, revenirea, frecvena: nc, mai, mereu, necontenit, iar, adesea etc.; afirmaia, negaia: da, firete, nu, ba, nici, nicidecum, defel etc.; ndoiala, probabilitatea: parc, poate etc.; precizarea, ntrirea: chiar, tocmai; explicaia: anume, bunoar; restricia: mcar; exclusivitatea: doar, numai; proximitatea: aproape.
g. Punctuaie i ortografie
Apostroful este un semn de ortografie care marcheaz absena accidental a unor sunete. Folosirea unor cuvinte incomplete n vorbire arat exprimare familiar, nengrijit. Las c mai vedem! Las' c mai vedem! Domnule! Dom'le! Hei, domnioar! Hei, don'oar!
157
3. Alctuii enunuri n care s exprimai: aproximarea, comparaia, continuitatea, probabilitatea, frecvena, cantitatea, exclusivitatea.
158
Unitatea 25
Recapitulare parial
Detalii i exemplificri pentru cerinele de mai jos gsii la adresa www.vorbitiromaneste.ro 1. Proba oral discuie profesor cursant (15 minute)
a. Numrare (1-...) cresctor i descresctor. b. Elemente de vocabular dou la alegere dintre c. Conversaie pe teme abordate n lecii cu ntrebri care s cear n rspunsurile cursanilor elemente de naraiune, descriere, argumentare (profesorul poate contraargumenta, astfel nct cursantul s fie nevoit s-i susin argumentul iniial cu elemente suplimentare) adecvate coninutului. d. Citirea cu voce tare a unui text scurt, la prim vedere, cu rspuns la ntrebri ce dovedesc nelegerea de text.
159
Unitatea 26
La banc
1. S repetm!
1. Alctuii propoziii n care verbul a (se) lua s aib sensurile indicate n parantez i s fie n cte dou propoziii la prezent, la viitor, la perfect compus, la mai mult ca perfect:
- a apuca un obiect n mn - a se desprinde, a se terge - a duce cu sine - a se ndrepta ntr-o direcie - a mbrca - a cumpra - a se deplasa cu un vehicul - a scoate ceva ntr-o cantitate limitat
160
2. S citim!
Ioana Popescu a primit de la prietena ei, Alina Stoica, un email cu toate informaiile despre excursia pe care o s-o fac mpreun. Da, totul e perfect. Dar mai sunt i celelalte calcule de fcut: reparaia i verificarea mainii, masa, suvenirurile. Andrei are dreptate. Un card de credit ar fi util. Filiala bncii cu care lucreaz este peste drum. La ora asta probabil c nu e aglomeraie. Bun ziua, doamn Popescu! Bun ziua, domnioar Roman! Ca de obicei, acelai extras de cont? Nu, de data asta a vrea s aflu cteva informaii despre cardurile de credit pe care le putei oferi. Sunt valabile informaiile de pe pliant? Sigur c da. La ce produs v-ai gndit? Cred c acest MasterCard cu linie de credit pn la 5.000 de EURO. Asta nsemn n jur de 20.000 de lei. Dar dumneavoastr putei obine o limit de credit mai mare. Venitul lunar v permite. n plus avei un venit lunar suficient de mare pentru pentru un card Visa, care v poate credita cu pn la 10.000 de EURO. Mulumesc, dar nu avem nevoie de mai mult. Vrem doar s facem un mic concediu i s fim siguri c nu rmnem fr bani. mi dai v rog cteva detalii? Sigur c da, cu plcere. n primul rnd, e important s putem face retrageri de numerar de la ATM. Da, cu un comision de 1. Iar pentru cumprturi la comerciani din ar sau din strintate comisionul este zero. Tot de la bancomat o s putei face plata facturilor de utiliti pentru telefonie mobil, energie electric, cablu TV, Internet, pentru beneficiarii menionai n pliant. i alte taxe i comisioane? Emitere card, 20 lei/card; administrarea anual a contului de card, 25 lei/card. Dar v pot oferi un tabel care prezint toate costurile produsului. Mulumesc! S vedem. ... Da, mi se pare acceptabil. Dar lmuriim, v rog, ce nseamn mai exact perioada de graie de maxim 55 de zile. Este perioada n care nu o s pltii dobnd dac depunei suma mprumutat. Asta am neles, dar de ce maxim? Pentru c suma mprumutat n luna anterioar trebuie restituit pn n data de 25 a lunii curente.
161
Deci, chiar dac nu au trecut 55 de zile de la data ridicrii banilor, plteti totui dobnd dac restitui suma dup data de 25. Ai neles foarte bine. i nc o ntrebare. Ce nseamn aceast tax de 5% pentru nerealizarea rulajului minim obligatoriu? Adic suntem penalizai dac nu folosim cardul? Nu, nicidecum! Aceast tax se pltete numai dac n decursul celor 55 de zile nu returnai cel puin 10% din suma ridicat de pe card. M scuzai c insist, dar nu am neles la ce se aplic acest procent de 5%. V rspund cu plcere. nseamn 5% din creditul angajat. Deci trebuie s fim foarte ateni, s nu depim termenul. E cam stresant. La ct de ocupai suntem noi... Dar exist o soluie. Putei opta ca plata acelei sumei minime obligatorii s se fac direct din contul dumneavoastr curent. Da? Asta e bine. V mulumesc foarte mult. Voi discuta cu soul meu i mine probabil c am s vin pentru formularea cererii. V ateptm! E un produs foarte bun. O s fii mulumii. La revedere! La revedere, doamn Popescu!
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Filiala bncii este: 1. n centrul oraului; 2. peste drum de cas; 3. lng primrie. Ioana i Andrei au nevoie de card pentru: 1. amenajarea casei; 2. cumprarea unor electrocasnice; 3. plecare n concediu.
Ioana va reveni probabil la banc: 1. mine; 2. astzi; 3. poimine. 1. Care sunt sursele de informaie ale Ioanei despre cardurile de credit? 2. Pentru ce poate fi folosit cardul? 3. Ce nseamn perioada de graie de maxim 55 de zile? 4. Ce anume o nemulumete pe Ioana?
b. Rspundei:
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculine: beneficiar beneficiari.
162
Feminine: filial filiale, limit de credit limite de credit, tax taxe; banc bnci, factur facturi, dobnd dobnzi; aglomeraie aglomeraii, linie de credit linii de credit. Neutre: venit venituri; pliant pliante, produs produse, suvenir suvenire, extras de cont extrase de cont, bancomat bancomate, procent procente, termen termene, comision comisioane. 1. Alctuii propoziii cu expresiile:
limit de credit; limit de vitez; limit de vrst; linie de plutire; linie electric; linie telefonic; linie maritim; linie aerian; linie ferat; linie de credit.
b. Pronume Exprimarea identitii i a diferenei. Pronumele i adjectivul demonstrativ de identitate / difereniere (nonidentitate)
Dorii acest tip de card? Da. i prietena dumneavoastr dorete acelai produs? Nu. Cred c ea dorete cellalt tip de card. Cel pe care mi l-ai prezentat ieri. acelai cellalt
masculin sg. N - Ac G-D pl. N Ac G-D acelai biat aceluiai biat aceiai biei feminin aceeai fat aceleiai fete aceleai fete masculin cellalt biat celuilalt biat ceilali biei celorlali biei feminin cealalt fat celeilalte fete celelalte fete celorlalte fete
163
Atenie
Se pronun la fel, dar se scriu diferit: aceeai fat aceiai biei. Transcriei, trecnd de la singular la plural, dup modelul:
Cellalt partener se retrage din firm. Am vzut acelai film de dou ori. i dau telefon aceluiai prieten. Am rezolvat aceeai problem. nlocuim roile aceleiai maini. Ceilali parteneri se retrag din firm. Repet, te rog, cealalt ntrebare! Nu tiu nimic despre cellalt vecin. Celuilalt i explic totul. Celeilalte pisici nu i-am dat mncare.
d. Verbe
Conjugarea I: a mprumuta, a credita (-ez), a penaliza (-ez), a insista, a returna (-ez), a opta (-ez), a meniona (-ez); Conjugarea a III-a: a depune, a obine, a emite; Conjugarea a IV-a: a lmuri (-esc), a restitui.
164
Atenie
Citesc o carte. Am mprumutat-o de la ea./Am luat-o mprumut de la ea. Nu gsesc o carte. Am mprumutat-o cuiva./Am dat-o mprumut cuiva.
Domnule profesor, ce conferin prezentai mine? Mine voi vorbi despre poluare. Mam, numai eu nu am cu cine s merg la meci! O s vorbesc eu cu tata s mearg cu tine. George, te rog s-l duci pe Ovidiu la meci! Nu pot, dar am s vorbesc cu Dan s mearg el. Bunicule, m duci cu tine la pdure? Oi vorbi cu bunica, s vedem dac te las.
2. O form compus cu auxiliarul identic cu formele lui a avea i conjunctivul verbului de conjugat. Exprim uneori ideea de necesitate: Eu voi cnta la spectacol. Eu am s cnt la spectacol.
3. O prescurtare a formei literare. Exprim uneori o nuan de nesiguran: Eu voi cnta la spectacol. Eu oi cnta dac oi putea.
eu tu el noi voi ei
voi obine vei obine va obine vom obine vei obine vor obine
165
Mine o s merg la banc. Acolo voi discuta cu un consilier bancar despre un mprumut pe care vreau s-l obin. O s napoiez datoria mprumutului anterior i o s optez pentru o sum dubl, pe care o voi plti n cinci ani. Sper s clarific toate nelmuririle.
2. Subliniai structurile care exprim solicitarea ajutorului, insistena sau nenelegerea, apoi continuai replicile de mai jos:
mi putei explica ___________________________________________________ Bineneles, _______________________________________________________ Lmurii-m, v rog, _________________________________________________ Cu plcere. ________________________________________________________ Nu prea am neles__________________________________________________ Nicio problem, v repet: ____________________________________________ mi putei spune nc o dat ___________________________________________ Sigur c da, _______________________________________________________ M scuzai c insist, dar ______________________________________________ Nu face nimic, _____________________________________________________ V rog s-mi mai explicai ____________________________________________ V pot explica tot ce v intereseaz n legtur cu ________________________
a opta
a stresa, opiune, lmuritor, stresat, nelmurit, nestresat, lmurire, insisten, stresant, destresant, opional, insistent
a lmuri
a insista
stres
166
a discuta
a lua la rost, a sta de vorb, a da din coate, a se lua la har, a sta la taifas, a se da peste cap, a face cu ou i cu oet, a sta la taclale, a se lua la sfad, a o ine una i bun, a se lua la ceart
a (se) certa
a insista
167
Unitatea 27
La muzeu
1. S repetm!
1. Unii prin sgei expresiile/locuiunile cu sinonimele lor:
parc toat lumea ar fi a lui a ajunge de rsul lumii ct e lumea i pmntul n fundul lumii a veni pe lume lumea de apoi peste lume a se duce n lume a-i lua lumea n cap a purta lumea pe degete a se face de rs foarte departe a pleca departe a se nate a pleca prsind totul a nela oamenii venic foarte fericit lumea cealalt foarte departe
2. Formulai propoziii cu expresiile/locuiunile subliniate din irul de mai sus. 3. Exprimai n enunuri: nesigurana; nelinitea; probabilitatea; posibilitatea; bucuria; teama; satisfacia; certitudinea.
168
2. S citim!
Sibiu, 11 august 2009 Drag bunicule, Trebuie neaprat s-i scriu. Numai tu poi s nelegi ce fericit sunt. Astzi s-a ntmplat ceva extraordinar. Am fcut o cltorie n timp. Nu m crezi? O s vezi cnd ne ntoarcem acas. Am dovezi. Eti mirat, nu-i aa? Ce dovezi am? Oase de animale preistorice, buci de marmur din statui antice, manuscrise din Evul Mediu mpodobite cu miniaturi, tablouri ale unor pictori celebri din Renatere i din Baroc, unelte din secolul al XVIII-lea. nc nu nelegi, nu-i aa? Atunci s-i spun c suntem la Sibiu i am vizitat muzeul Brukenthal i am o mulime de ilustrate. E extraordinar! Trebuie s-i povestesc i ie. Mai nti trebuie s tii c seciile muzeului sunt n mai multe locuri din ora. Dup prerea mea, asta e foarte bine, pentru c, mergnd de la una la alta, ai timp s te gndeti la ce ai vzut i ii minte mai bine totul. De obicei, oamenii merg mai nti la Palatul Brukenthal situat chiar n piaa central a oraului. Aici se pot vizita expoziii permanente precum: Sculptura transilvnean, Art medieval, Expoziia de covoare, Pictura italian, Pictura flamand i olandez, Capodopere ale Coleciei Brukenthal. Dar exist i expoziii temporare, cum sunt cele organizate n Cabinetul de cartografie, unde se verniseaz patru-cinci expoziii pe an. Eu am fost impresionat mai ales de colecia de pictur al crei iniiator a fost baronul Brukenthal n perioada n care a fost cancelar aulic al Transilvaniei la curtea din Viena. Aceast funcie i-a fost dat de mprteasa Maria Tereza. Tot la Palat, ntr-o curte interioar, poate fi vizitat Biblioteca Brukenthal. Aici sunt expuse aproximativ 30.000 de cri care dateaz din secolele XVI-XVIII i au fost tiprite n cele mai vestite tipografii din Europa. A fi vrut s stau mai mult printre ele, dar tiam c la cteva strzi distan m ateapt Muzeul de Istorie a Farmaciei. A fost nemaipomenit! S vezi dulapuri vechi de sute de ani pline cu borcane i cutii pe care scrie n latin i n german, pereii plini de vase n care erau preparate medicamentele, balane... Pe mese sunt tot felul de unelte de zdrobit i de mcinat. Dar cel mai neateptat lucru a fost ntlnirea cu fondatorul homeopatiei, Samuel Hahnemann, care a fost adus la Sibiu n 1777 de baronul Samuel von Brukenthal. Custodele muzeului a fost foarte amabil i, vznd c m intereseaz, mi-a rspuns la toate ntrebrile. Un singur lucru nu am reuit: s-l fac s-mi deschid un flacon sau mcar o cutie cu medicamente. N-am avut voie nici mcar s le ating. n schimb mi-a dat o list de site-uri unde pot s aflu informaii despre istoria farmaciei.
169
Abia atept s le citim mpreun i s-i povestesc mai multe despre Brukenthal. Spune-i bunicii c am i pentru ea ceva foarte interesant. V mbriez cu drag, Silvia
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Silvia a vizitat: 1. Muzeul Grigore Antipa din Bucureti; 2. Muzeul rii Criurilor din Oradea; 3. Muzeul Brukenthal din Sibiu. La Brukenthal este o expoziie: 1. de art antic; 2. de art medieval; 3. de art contemporan. Fondatorul homeopatiei este: 1. Samuel Hahnemann; 2. baronul Samuel von Brukenthal; 3. mprteasa Maria Tereza.
b. Rspundei:
1. De ce este fericit Silvia? 2. De ce consider ea convenabil faptul c seciile muzeului sunt n mai multe locuri din ora? 3. De ce a stat puin n Biblioteca Brukenthal? 4. Ce i-a dorit ea foarte mult, dar nu a reuit?
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculine: - cancelar cancelari, baron baroni, iniiator iniiatori, fondator fondatori, custode custozi, pictor pictori. Feminine: - dovad - dovezi, bibliotec biblioteci, miniatur miniaturi, pictur picturi, sculptur sculpturi, marmur marmuri (rar la plural); - secie - secii, tipografie tipografii, funcie funcii, expoziie expoziii, colecie colecii, cartografie - cartografii, homeopatie homeopatii (rar la plural); - ilustrat ilustrate, mprteas mprtese, list liste, capodoper capodopere, balan balane.
170
Neutre: - flacon flacoane, manuscris manuscrise, secol secole, cabinet cabinete, palat palate; - site site-uri. Au numai form de singular: 1. unele substantive nume de materii: aur, gru, mazre, snge, puf etc. 2. unele substantive care numesc nsuiri i stri: curaj, cinste, foame, lene etc. 3. numele proprii de persoane, locuri, muni, ape: Ionescu, Dobrogea, Ceahlu etc. Au numai form de plural: 1. unele substantive nume de materii: cli etc. 2. numele proprii de locuri, muni, ape: Bucureti, Bucegi, Babele etc. 1. Scriei pentru cel puin trei dintre substantivele de mai sus alte cuvinte din aceeai familie lexical. Model: foame a nfometa, nfometat, nfometare
171
b. Adjective
Rescriei, nlocuind adjectivele subliniate cu antonimele lor:
Muzeul este mic. Costul minim al biletului este de 5 lei. Spaiul exterior este bine amenajat. Am vzut expoziii temporare. Am avut cu muzeograful o discuie anterioar vizitrii. Explicaiile lui au fost neclare, complicate.
Vizitez un muzeu. Acest muzeu a fost construit n secolul trecut. Vizitez un muzeu care a fost construit n secolul trecut. Am aflat ceva important. i spun i ie. i spun i ie ce am aflat. M-am ntlnit ieri cu Matei. Ei nu i spun. Ei nu i spun cu cine m-am ntlnit. Am stat mult la muzeu. Nu i spune mamei. Nu i spune mamei ct am stat la muzeu.
Pronumele i adjectivele pronominale relativ cine, care, ce, ct introduc propoziii subordonate n fraz. Formele care, ce, ct pot fi i adjective pronominale, cnd determin un substantiv. Completai, alegnd prepoziii/locuiuni prepoziionale din parantez: (cu, despre, n jurul, conform, pentru, n faa, pe, ctre)
Cartea ________ care discutm a fost scris acum 100 de ani. Maria este prietena _____ care merg la film. Aceasta este casa _______ care facem economii. Teatrul este cldirea _______ creia ne-am ntlnit. Parcul ________ cruia ne vom plimba este plin de flori. Delta Dunrii este zona _______ care plecm mine.
172
Nu am vzut cine m-a ntrebat i nu tiu cui s-i rspund. Nu am aflat care mi-a adus darul i nu tiu crui/crei s-i mulumesc. [sg.] Nu am aflat care sunt ctigtorii i nu tiu cror s le trimit felicitri. [pl.]
Atenie
Pronumele care are la genitiv-dativ dou forme: crui-cruia; crei-creia; cror crora.
Admir o statuie celebr. Creatorul ei a trit n secolul al XV-lea. Admir o statuie celebr al crei creator a trit n secolul al XV-lea. statuie al crei creator
feminin singular masculin singular feminin singular masculin singular
173
d. Verbe
Conjugarea I: a mcina, a vernisa (-ez); Conjugarea a III-a: a expune; Conjugarea a IV-a: a tipri (-esc), a mpodobi (-esc), a zdrobi (-esc). Exprimarea unei aciuni n desfurare. Modul gerunziu
Ieri am fost la plimbare. Treceam prin parc i m gndeam la tine. Ieri am fost la plimbare. Trecnd prin parc, m gndeam la tine. a asculta ascultnd a nu asculta neascultnd a scrie scriind a nu scrie nescriind
Completai cu verbele din parantez la gerunziu, afirmativ sau negativ, dup caz, i precizai alturi dac gerunziul arat modul, timpul sau cauza aciunii:
____________ ce s-a ntmplat, am sftuit-o s aib rbdare. (a ti) ____________ Speriat, el a venit _______________ pmntul. (a mnca) _________________ _______________ ntrebarea, tu nu ai putut rspunde. (a nelege) _____________ Ea a plecat nervoas, _______________ ua. (a trnti) ________________ Noi petrecem concediul _________________ . (cltori) _____________________ ______________ nimic pe scen, m-am dus mai n fa. (a vedea) _____________ __________________ acas, am sunat-o imediat. (a ajunge) ___________________
174
Muzeul este vizitat anual de mii de turiti. [subiectul enunului] Cnd verbul este la diateza pasiv, subiectul nu face aciunea, el o suport, este pasiv. Aciunea este fcut de complementul de agent. Explicaiile sunt date de custodele muzeului.
Cartea este citit repede de copil. Cartea va fi citit repede de copil. Cartea era citit repede de copil. Cartea a fost citit repede de copil. Cartea fusese citit repede de copil. Cartea s fie citit repede de copil! Cartea trebuia s fi fost citit repede de copil. Cartea ar fi citit repede de copil, dac ar fi uoar. Cartea ar fi fost citit repede de copil, dac el ar fi avut timp.
175
Muntele este escaladat de alpiniti. Piesa este montat de regizor. Fereastra este spart de Damian. ntmplarea este povestit de sora mea. Eu sunt ateptat de Dan. Tu erai ludat de prini. Noi am fost trimii de ef n delegaie. Voi vei fi aplaudai la scen deschis.
2. Alctuii propoziii n care verbele a mcina, a expune, a mpodobi, a trimite s fie la diateza pasiv indicativ prezent, viitor i perfect compus. 3. Alctuii propoziii n care verbul a da s aib sensurile:
- a nmna cuiva ceva, a oferi - a ncredina pe cineva n grija cuiva - a se pregti s..., a fi pe punctul de... - a se apuca de..., a ncepe s... (a se da la) - a plti - a spla, a unge, a vopsi - a intra, a ajunge n... - a iei, a rsri despre plante
176
Unitatea 28
n Carpai
1. S repetm!
1. Unii prin sgei locuiunile/expresiile cu sinonimele lor:
a-i fi drag cuiva ca lumina ochilor a vedea lumina tiparului a scoate la lumin a ngriji ca pe lumina ochilor a se face lumin n capul (mintea) cuiva a arta a nelege a se tipri a iubi foarte tare a avea mult grij
2. Extragei verbul din fiecare locuiune de mai sus i scriei o alt locuiune care s conin acelai verb. 3. Descriei un peisaj n ase enunuri, folosind cel puin patru dintre cuvintele/structurile: este extraordinar, nu pot s-mi cred ochilor, cu totul deosebit, de nenchipuit, nespus de, din cale-afar de, frumusee ieit din comun, nu am cuvinte s...
2. S citim!
Munii Carpai, 13 august, 2009 De cnd am nceput aceast excursie am impresia c am intrat ntro realitate paralel, ntr-o alt lume n care sufletul unei femei susine zidurile unei biserici, un brbat ine fulgerul n mn, un dac a cobort de
177
pe Columna lui Traian, conii i domnitorii devin vampiri, iar vntul i ploile sculpteaz stnci n vrful munilor. Astzi stau cu jurnalul pe genunchi lng un cap uria de piatr i mi se pare c sunt pe Platoul Gizeh, n faa Sfinxului egiptean. i totui sunt n Romnia, la 2206 metri altitudine, n Munii Carpai, pe vrful Babele. Nu voi uita niciodat cum am ajuns aici. Planul era s urcm din Buteni cu telecabina, dar tata a avut o idee grozav. Cine urc pe jos cu mine? tiu eu un traseu minunat.. i aa, n timp ce mamele i bieii ateptau la rnd, doi cte doi, la telecabin, eu cu tata i cu nenea Andrei am pornit tustrei s cutm poteca marcat cu triunghiul albastru, care va fi ghidul nostru pn aproape de Babele. La nceput a fost uor. Am mers dup triunghiul albastru pe un drum forestier, dar apoi am cotit la stnga prin pdure, unde am avut un urcu abrupt. Dar a meritat, pentru c am vzut dou cascade minunate. ns adevratul cadou l-am primit la ieirea din pdure: Valea Jepilor n toat frumuseea ei. Ceea ce a urmat a fost o mic aventur: un urcu mai abrupt care este asigurat cu lanuri si cablu de oel. Mergeam ateni n ir, unul cte unul. n dreapta era prpastia care parc ne absorbea... Am privit n jos o dat, de dou ori... Primejdia plutea n aer i totul era nzecit mai spectaculos dect privit din telecabin! Rmne secretul nostru!, a spus tata. Am fost de acord. Dar cred c bunicul poate s afle cte ceva... Am continuat urcuul pe poteca marcat i am ajuns la Cabana Caraiman, de unde am luat-o spre sud pn la Cantonul Jepi. De aici drumul pn la Babele mi s-a prut o plimbare. La caban ne-a ateptat o cin deosebit. i o poveste frumoas care a nceput la Cabana Babele n 13 august 1989. Dac mama ar avea un jurnal, nsemnrile ei de astzi ar ncepe aa: Cabana Babele, dup douzeci de ani. Iar eu, privind acum Sfinxul, simt c triesc ntr-o lume a povetilor fr sfrit i a mai ncepe o poveste: A fost odat ca niciodat, c dac n-ar fi nu s-ar povesti... n vremea veche, Timpul avea trup. Era un flcu frumos ca lumina zilei i mereu cltorea dintr-un loc ntr-altul. ntr-o bun zi, el merse i merse, pn cnd ajunse la un izvor. Acolo ntlni o fat ce lua ap. Era Ileana Cosnzeana, zna codrilor. El i ceru s bea din ulciorul ei plin cu ap proaspt, iar fata... (pagin din jurnalul Silviei)
3. S nelegem!
a. ncercuii:
178
b. Rspundei:
1. Cum v explicai c Silvia consider acest urcu de neuitat? 2. Ce premii a primit ea pe parcursul urcuului? 3. Ce deducei din faptul c Silvia i va povesti bunicului despre urcuul periculos? 4. De ce simte Silvia c triete ntr-o lume a povetilor fr sfrit?
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculine: dac daci, conte coni, domnitor domnitori, vampir vampiri, jep jepi, codru codri, flcu flci. Feminine: stnc - stnci, potec poteci, aventur aventuri; prpastie prpstii, primejdie primejdii; cascad cascade. Neutre: suflet suflete, fulger fulgere, jurnal jurnale, secret secrete, izvor izvoare, ulcior ulcioare; urcu urcuuri, lan lanuri, platou platouri, trup trupuri. 1. Scriei pentru cel puin ase dintre substantivele de mai sus alte cuvinte din aceeai familie lexical.
Model: aventur a se aventura, aventuros, aventurier
179
b. Adjective
Completai cu adjectivele potrivite la diferite grade de comparaie:
Urcuul pe munte nu este _______________________ , este __________________. Poteca este __________________ cu prpastia. Departe, pe drumul __________________, se aude o main. Traseul pe care-l urmm este __________________ cu ptrat __________________ . Dei suntem __________________, mergem n ritm __________________.
Pe potec urc doi turiti. Amndoi au rucsacuri albastre. La caban au poposit opt alpiniti. Toi opt sunt englezi. toi/toate opt [toi/toate + numeral cardinal]
Atenie
Numeralul colectiv de la trei pn la zece se mai poate exprima prin compunere: tus + numeralul cardinal (tustrei...). Numeralul amndoi - amndou este sinonim cu ambii ambele.
Numeralul adverbial:
rrr! Telefonul a sunat o dat. Of! Of! A oftat de dou ori. Bang! Bang! Bang! Gongul a btut de trei ori. de trei ori [de + numeral cardinal + ori]
Numeralul multiplicativ
Ana ctig 1000 de lei, Irina ctig 3000 de lei. Irina ctig de trei ori mai mult, adic ntreit.
180
Atenie
Numeralul multiplicativ are ca forme frecvente nzecit , nsutit i nmiit.
Numeralul distributiv
Traseul acesta ctre cascad are opt kilometri. L-am parcurs n patru ore. n fiecare or am parcurs cte doi klilometri. cte doi [cte + numeral cardinal]
Atenie
Se mai folosesc i formele unul/una cte unul/una, doi/dou cte doi/dou, trei cte trei etc. Completai enunurile cu numeralele potrivite:
(doi cte doi, tusase, ambele, de trei ori, ntreit, tuspatru) Un bun om de afaceri ctig _______________ . Copiii ies din coal ___________________, inndu-se de mn. _______________ ne priveam cu mirare: nu mai nelegeam nimic! i mergeau ei aa, ____________________, nainte... Am citit deja textul ________________________. Eu pot s scriu cu ____________________ mini, sunt ambidextru.
c. Verbe
Conjugarea I: a marca [-ez]; Conjugarea a IV-a: a coti [-esc], a absorbi. Alctuii propoziii n care verbul a sta s aib sensurile:
- a se opri din mers - a nceta, a se opri - a se menine, a continua s fie - a pluti pe suprafaa unui lichid
- a se opri dintr-o activitate - a petrece un timp undeva - a locui, a tri - a fi gata s nceap, a fi pe punctul de...
181
Ieri am plecat din Braov. Acum o or plecai din Bucureti. Ieri l-am vzut pe el i acum o or o vzui i pe ea. Ieri am fcut prjitur, astzi fcui un cozonac. Ieri m-am dus la supermarket, astzi m dusei la pia. Ieri am auzit c se nclzete vremea, astzi auzii c se rcete. Ieri am cobort cu telecabina, astzi cobori pe jos.
Atenie
Perfectul simplu exprim o aciune petrecut i ncheiat n trecut. Este folosit frecvent n naraiune, mai ales n povetile populare. n vorbire arat un trecut foarte apropiat de momentul vorbirii. Se formeaz cu sufixele gramaticale: conjugarea I -a-; conjugarea a II-a -u-; conjugarea a III-a -u- sau -se-; conjugarea a IV-a -i- sau --
A cuta cutai cutai cut cutarm cutari cutar A vedea vzui vzui vzu vzurm vzuri vzur A face fcui fcui fcu fcurm fcuri fcur A duce dusei dusei duse duserm duseri duser A dormi dormii dormii dormi dormirm dormiri dormir A hotr hotri hotri hotr hotrrm hotrri hotrr
1. Completai cu verbele din parantez la perfect simplu, afirmativ sau negativ, dup caz:
(a trage, a pierde din ochi, a nimeri, a fugi, a auzi, a inti, a o lua la fug, a se ascunde, a se bucura) Prslea cel voinic ________ un uier. Era houl, care venea s fure merele de aur. Flcul ____________ n dosul mrului, _________ cu arcul i __________ o sgeat. Ce s vezi, c l _________ n picior. Houl _____________, iar Prslea _______ i el, dar l _____________. Rmsese ns n urma hoului o dr de snge, iar flcul __________, gndindu-se c va putea s-l urmreasc.
2. Continuai povestea nceput de Silvia, adugnd cel puin ase enunuri n care s apar i verbe la perfect simplu.
182
d. Vocabular
i gsii formularea incorect: Alpinistul privete n sus. Alpinistul i ridic privirea. Alpinistul i ridic privirea n sus.
Atenie
Este greit s folosim alturat cuvinte sau construcii cu acelai neles: a urca sus, a avansa nainte, a colabora mpreun, a revedea din nou, a rezuma pe scurt etc. Corectai pleonasmele din enunuri, tind cu o linie termenii n plus:
Se certau ntruna, nu mai puteau convieui mpreun. Eu m-am rentors din nou spre el, dar el plecase deja. Am cobort jos din main i am intrat n bloc. Textul este lung i amplu.
2. Transcriei textul de mai jos, nlocuind verbele subliniate cu locuiunile date mai sus.
Prietenul meu, regizorul Dumitrescu, regizeaz o nou pies. A scris deja toat distribuia. Mi-a oferit un rol minunat! El preuiete talentul meu i nu se ndoiete c m voi descurca foarte bine. Nu tiu ce voi face pn la urm, pentru c autorul piesei dezaprob deciziile regizorului.
3. Explicai ce este deranjant n exprimarea din textul cu locuiuni de la ex. 2. n explicaie, folosii structuri care exprim cauza i condiia.
183
Unitatea 29
2. Alctuii enunuri cu acele locuiuni de mai sus care nu sunt verbale (nu conin un verb). 3. Completai enunurile:
Dac ai lua aminte la cele spuse, ________________________________________ . __________________________________, ne-am fi ndreptat spre cas mai repede. ___________________________________ pentru c nu am timp pentru asta acum. Nu voi reui s rezolv toate exerciiile ____________________________________. ___________________________________ ca s vedem cum triau strmoii notri. Citesc cu plcere biografii ale oamenilor celebri ___________________________ .
2. S citim!
Familia Stoica trebuie s ia o decizie important. Prinii lui Mihai doresc s se retrag la casa lor de la ar. Apare deci o problem: programul lui Sergiu, care va fi i el colar din septembrie. Au de ales ntre mai multe variante: fie l nscriu la programul after school, fie ncearc Alina s i gseasc un alt loc de munc, cu un program mai flexibil i mai puin ncrcat. Au hotrt s ncerce ultima variant. n
184
felul acesta ea va avea mai mult timp i pentru Silvia de care pn acum s-au ocupat mai mult bunicii. Ca urmare, Alina a nceput cutrile. Ea este absolvent a Facultii de Litere cu specializrile limba englez i limba romn. A lucrat n ultimii ani ca translator la o mare companie. Ar dori acum s lucreze n domeniul educaional, ca profesor de englez pentru aduli. A apelat la prieteni i la cunoscui, dar n primul rnd s-a folosit de internet. A cutat informaii pe site-ul Ageniei Naionale pentru Ocuparea Forei de Munc i pe site-urile mai multor agenii de plasare a forei de munc. A depus aplicaii i a trimis CV-ul la cteva firme i organizaii care au publicat oferte de locuri de munc n domeniu. n cele din urm a primit rspuns favorabil de la o prestigioas instituie educaional care organizeaz cursuri de englez pentru afaceri. Urmeaz s se prezinte la interviu. Bun ziua, doamn Stoica. Bine ai venit! Sunt Radu Enache. Bun ziua, domnule Enache. M bucur s v cunosc! Am citit cu interes CV-ul pe care ni l-ai trimis. Dar spunei-mi, v rog, ce considerai c ne-ar mai interesa pe noi n vederea unei colaborri cu dumneavoastr. n primul rnd, cred c ai observat c am o experien de cinci ani n predarea englezei. Da, ai scris asta n CV. Dar ceea ce nu se poate spune ntr-un CV este c am lucrat cu mare plcere n nvmnt. A trebuit s renun n primul rnd din motive financiare. Da. Vd c ai lucrat la o mare companie. n mod sigur ai avut un salariu frunos. Aa este, ns acum am depit anumite probleme i am hotrt cu soul meu c trebuie s m ocup mai mult de copii. i de ce ai alege institutul nostru? Din cel puin trei motive, domnule Enache. n primul rnd pentru calitatea serviciilor pe care le oferii, n al doilea rnd pentru c am colaborat din partea companiei la care lucrez cu institutul dumneavoastr i m-am convins personal de seriozitatea activitii de aici i, n al treilea rnd, m intereseaz oferta dumneavoastr de part time. neleg. Dar cred c ai reinut c programul cursurilor se adapteaz dup nevoile cursanilor. Desigur, dar sunt convins c se pot gsi soluii foarte bune. Probabil ai dori s lucrai dupamiaz. Asta cred c ar fi mai dificil. Pentru mine cel mai bine ar fi dimineaa. Asta e bine. Dar dac uneori ar fi absolut necesar s lucrai i dupamiaz?
185
Desigur, n cazuri excepionale, cteodat, a fi putea s lucrez i dupmasa. Cel mai dificil ar fi ntre orele 12 i 14. Atunci n general e pauza de mas. Puin probabil s fie necesar. Bine, doamn Soica. V mulumim foarte mult i v comunicm n cel mai scurt timp rspunsul nostru. V mulumesc i eu. La revedere! La revedere!
3. S nelegem!
a. ncercuii:
Prinii lui Mihai doresc s se retrag: 1. n Egipt; 2. n alt ora; 3. la ar. Alina a lucrat n ultimii ani: 1. ca translator; 2. ca profesor; 3. ca bibliotecar. Ea a mai lucrat n nvmnt: 1. trei ani; 2. un an; 3. cinci ani.
b. Rspundei:
1. Ce variante are familia Stoica pentru a nu-l lsa dup-amiaza singur acas pe Sergiu cnd va ncepe coala? 2. De ce alege Alina varianta schimbrii locului de munc? 3. Ce a fcut ea pentru a gsi un nou i convenabil serviciu? 4. Care sunt cele trei argumente prin care Alina justific alegerea instituiei la care ar dori s lucreze?
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculine: absolvent absolveni, translator translatori, adult aduli. Feminine: specializare - specializri, facultate faculti, calitate caliti, agenie agenii; variant variante, experien experiene. Neutre: interviu interviuri, CV CV-uri; domeniu domenii, salariu salarii.
Atenie
Structurile after school, part time sunt neologisme din limba englez, neadaptate scrierii n limba romn.
186
b. Adjective
Are culoarea portocalei. Este portocaliu. Are curaj. Este curajos. Am ales un produs fabricat n Romnia. Am ales un produs romnesc.
Atenie
Adjectivele derivate cu sufixele -iu i -esc au trei forme: - nasture portocaliu, plrie portocalie, nasturi portocalii, plrii portocalii; - ban romnesc, moned romneasc, bani romneti, monede romneti. 1. Completai dup modelele date:
aur argint rugin pmnt auriu os stnc rcoare inim osos tnr student prieten frate tineresc
187
(prestigioas, financiare, profesional, adevrat, modest, competitiv, favorabil, superficial, flexibil, serios) Acest loc de munc nu este ______________ pentru dezvoltarea mea _______________. E _____________ c programul este ____________ , dar i salariul este ___________. Firma nu este _____________, atmosfera nu este _______________, muli dintre angajai fac treab __________. M gndesc __________ s demisionez, invocnd motive ______________.
Domnul cel nalt este directorul. Domnii cei nali sunt directorii. Costumul domnului celui nalt este scump. Costumele domnilor celor nali sunt scumpe.
Doamna cea blond este colega mea. Doamnele cele blonde sunt colegele mele. Poeta doamnei celei blonde este scump. Poetele doamnelor celor blonde sunt scumpe.
Atenie
Articolul demonstrativ realizeaz acordul adjectivului n gen, numr i caz cu substantivul. Completai cu articolele demonstrative potrivite:
Fata _____ mare este foarte frumoas, dar fata _____ mic este mai harnic dect cealalt. n curnd fiul ____ mijlociu va merge la aceeai coal ca fratele lui ____ mare. Mi-a povestit despre faptele iedului _______ mic din Capra cu trei iezi, de Ion Creang. Toat seara au ludat calitile fetei lor ________mari, care ar trebui s se cstoreasc. Lalelele _______ galbene sunt cele mai frumoase flori din ntreaga grdin n aceast lun. La final de an colar, elevii _______ silitori sunt recompensai cu premii i diplome. Preedintele firmei acord prime salariailor lui ________ merituoi.
188
c. Verbe
Conjugarea I: a apela [-ez], a plasa [-ez], a adapta [-ez], a aplica; Conjugarea a III-a: a se retrage, a nscrie, a (se) convinge. mbogii familia de cuvinte dup modelul primei coloane:
a scrie scriere scris nescris scrisul a trage tragere tras netras trasul a descrie a nscrie a transcrie a rescrie
a retrage
a distrage
a atrage
a prescrie
189
A plouat mult. Urmarea este c a crescut nivelul rului. A plouat att de mult, nct a crescut nivelul rului.
Atenie
Alte cuvinte care introduc propoziii n care se exprim consecina sunt: nct, nct s, aa c, ct s. Uni prin sgei enunurile:
Sunt suficient de pregtit, Ai fost emoionat, Vom repeta aa de mult, Artai att de bine, Ele sunt destul de obosite, Primvara natura e att de plin de via, nct s tim totul impecabil. ct s doarm tun. c toat lumea v admir. nct s am succes la examen. nct ne nveselim i noi. aa c n-ai putut scoate o vorb.
190
e. Exprimarea concesiei
Luna aceasta am lucrat mai mult. Am avut acelai salariu. Dei luna aceasta am lucrat mai mult, totui am avut acelai salariu.
Atenie
Ali termeni care introduc propoziii n care se exprim concesia: dei, cu toate c, chiar dac, orict, oricum, oriunde, oricine, orice. Unii prin sgei enunurile:
Plecm la mare n concediu, Cu toate c mnnc sntos, Chiar dac va ploua, Oriunde l-ai chema, Orice s-ar spune, Nu v suprai pe noi, are probleme cu hipertensiunea. chiar dac vom ntrzia. dei avem bani puini. vorbim destul de bine romnete. el tot nu vine. noi tot vom merge la meci.
2. Argumentai un punct de vedere despre eficiena cursului urmat, ntr-un text argumentativ care s conin: O ipotez (o tez ideea pe care o susinei) Dou argumente, introduse prin structuri de tipul: n primul rnd; n al doilea rnd / pe de o parte; pe de alt parte / din punct de vedere al... / referitor la.../ privitor la... / referindu-m la.../ n ceea ce privete... O concluzie, care poate fi introdus prin: aadar, deci, n consecin, n concluzie.
191
Unitatea 30
Recapitulare/Evaluare
Detalii i exemplificri pentru cerinele de mai jos gsii la adresa www.vorbitiromaneste.ro 1. Proba oral discuie profesor cursant (20 minute)
a. Numrare (1-...) cresctor i descresctor b. Elemente de vocabular dou la alegere dintre: c. Conversaie pe teme abordate n lecii, cu ntrebri care s cear n rspunsurile cursanilor elemente de naraiune, descriere, argumentare (profesorul poate contraargumenta, astfel nct cursantul s fie nevoit s-i susin argumentul iniial cu elemente suplimentare) adecvate coninutului. d. Citirea cu voce tare a unui text scurt, cu rspuns la ntrebri, dovedind nelegerea de text.
192
ORIENTARE CULTURAL
194
Unitatea 1
Despre Romnia
ce-i doresc eu ie, dulce Romnie, ara mea de dor (Mihai Eminescu)
Scurt prezentare: poziie geografic, relief, locuri reprezentative (regiuni, orae, sate); A. REALITI I CUVINTE Citete i reine !
Geografie: spaiu, hart, clim, relief, cmpie, pust, podi, vale, deal, colin, munte, creast, vrf, poal, mare, mal, ru, pru, izvor, lac, baraj, defileu, delt, vegetaie, flor, faun, puncte cardinale, est (rsrit), vest (apus), sud (miaznoapte), nord (miazzi), grani, frontier regiuni istorice, ar (microregiune), jude, consiliu judeean, cnezat, voievodat, provincii, principatele romne municipiu reedin de jude, urbe, trg, orean, zon urban, administraie, administraia public local, centru administrativ, primrie, consiliu local, primar, viceprimar, consilier, funcionar (public), zon metropolitan, cldiri, drumuri, strzi, poliie, spital primrie, primar, viceprimar, consilier local, ran, stean, zon rural, suprafa agricol, ctun, sate risipite, sate rsfirate, sate adunate, vatra satului, ogor, gospodrie
Lecia 1
Regiuni: Orae:
Sate:
B. EXPLORARE CULTURAL
Romnia este o ar aezat n sud-estul Europei, la ntlnirea Europei Centrale cu Balcanii, Orientul apropiat i lumea slav. Astfel, Romnia este nu doar o ar a contrastelor, ci a interferenelor i multiplelor influene. Vecinii actuali sunt Ungaria i Serbia (n vest i sud-vest), Bulgaria n sud, Marea Neagr n sud-est, Republica Moldova n est i Ucraina n partea de nord. Graniele cu acetia urmeaz, de obicei, granie naturale trasate de apele ce mrginesc ara: rul Tisa n nord, Dunrea n sud, 195
Marea Neagr n sud-est, rul Prut care desparte Romnia de Republica Moldova i Tisa, ncheind cercul n partea de nord. Alte cteva ruri importante strbat ara: Siret, Moldova, Mureul i Oltul, Some, Arge Jiu, Dmbovia, pe malul creia se situeaz capitala Romniei, Bucureti. Relieful Romniei cuprinde muni, dealuri, podiuri i cmpii. Lanul muntos cel mai important este al munilor Carpai, mprii n: Carpaii Orientali, care in de la grania de nord pn la Valea Prahovei, avnd cel mai nalt vrf, Pietrosul (2303 m). Carpaii Meridionali se ntind de la Valea Prahovei pn la culoarul Timi Cerna, avnd cel mai nalt vrf Moldoveanu (2543 m) i Carpaii Occidentali, din care masivul cel mai important este cel al Munilor Apuseni. Zona central a Romniei este cea a Podiului Transilvaniei. Munii Carpai numii de romni Arcul Carpatic sunt nconjurai n partea lor exterioar de un lan de dealuri (Subcarpaii) i apoi de cteva cmpii, dintre care cele mai importante sunt (Cmpia Dunrii) Brganul, cea mai important zon agricol a rii i Cmpia de Vest. Clima Romniei este temperat-continental. Exist patru anotimpuri: primvara (n lunile martie, aprilie, mai), vara (n lunile iunie, iulie, august), toamna (n lunile septembrie, octombrie, noiembrie) i iarna (n lunile decembrie, ianuarie, februarie). n ultimii ani, verile i iernile sunt din ce n ce mai lungi, cu temperaturi ce urc pn la 40 C vara sau coboar la -20C iarna. Romnia este mprit administrativ n judee (41) i municipiul Bucureti, capitala rii, ora cosmopolit despre care se spune c a fost ntemeiat de legendarul cioban Bucur. n cadrul judeelor, subunitile sunt reprezentate de municipii (capitalele judeelor), orae i comune. Comunele sunt formate din mai multe sate. Oraele reprezentative sunt municipiile: Bucureti, Timioara, Cluj-Napoca, Iai, Constana, Craiova, Galai, Braov, Sibiu care a fost capital european n anul 2007.
1. Povestii despre relieful rii din care provenii. Este asemntor sau diferit de cel al Romniei? Dar clima rii respective cum este? 2. Descriei locurile copilriei dumneavoastr. Comparai-le cu localiti din Romnia.
De reinut:
Populaia Romniei Conform recensmntului din anul 2002, Romnia are o populaie de 21.680.974 de locuitori. Dintre acetia, aproximativ 55,20% sunt 196
locuitori din mediul urban, respectiv 44,80% locuitori din mediul rural. n Romnia exist cteva orae ce sunt grupate n zone metropolitane: Constana (550.000 de locuitori), Braov, Iai (aproximativ 400.00 de locuitori) i Oradea (260.000 de locuitori). Alte orae sunt planificate pentru a deveni zone metropolitane: Brila Galai, Timioara, ClujNapoca, Craiova, Bacu i Ploieti. n Romnia, alturi de romni, triesc i alte comuniti: maghiari (un procent de 6,6% din populaie), rromi (2,46% din populaie), germani (sai, vabi) (0,3% din populaie), ucraineni (0,3%), turci (0,15%), ttari (0,11), evrei, polonezi, bulgari, italieni, chinezi, armeni. Exist importante comuniti romneti n afara granielor rii (vorbim fie de comuniti istorice, fie de romni plecai recent din ar, din motive economice). ncepnd cu finalul anilor 90, romnii au plecat la munc n ri precum: Spania, Frana sau Italia. n statisticile din Spania numrul romnilor este, oficial, de 720.000 de persoane, dintre care peste 250.000 pltesc contribuii sociale. Un numr impresionant de romni se regsete i n Statele Unite sau Canada, numr rezultat n urma brain drain (exodul creierelor), a plecrii celor care doreau s lucreze n IT.
Exerciii:
Expresii i locuiuni care conin cuvntul ar ara lui Cremene / Papur-Vod loc fr stpn, unde fiecare face ce-i place, fr s dea seam cuiva A plti ct un col de ar a valora foarte mult A pune ara la cale a conduce, a administra o ar; a discuta o chestiune important fr a avea competena necesar ara nimnui (n basme) ar fr stpn; spaiu neocupat, al nimnui A ajunge de poveste n ar a i se duce cuiva vestea, a ajunge de pomin De la ar de la sat, rural A afla trgul i ara a afla toat lumea A da sfoar-n ar a ntiina, a da de veste / de tire A strbate ara n lung i-n lat a cltori dintr-un loc n altul A fi chior n ara orbilor a fi mai bun dect alii n condiiile unei concurene foarte slabe
197
Vale
Munte Clim
2. Stabilete valoarea de adevr a frazelor urmtoare (Adevrat / Fals): a. Romnia este o ar mediteranean. b. Cmpia Brganului este una dintre cele mai importante cmpii ale Romniei. c. Romnia se nvecineaz n partea de nord cu Ucraina i cu Rusia. e. Bucureti se afl pe rul Dmbovia. f. Clima Romniei este temperat continental, cu patru anotimpuri. 198
3. Completeaz textul urmtor, utiliznd cuvintele din chenar: muni ara Dunrea capitala dealul nord-estul sud-estul Brganului
Abdul a ajuns de cteva zile n Romnia, o ar din __________ Europei. A venit aici cu o burs de studii, fr s tie prea multe despre aceast ar. Pentru nceput a ales s strbat ______ n lung i-n lat, cu trenul. A vzut forme de relief cunoscute, dar i _________ stncoi nali. n sudul rii, calea ferat merge paralel cu _____________, aa c a avut ocazia s admire traseul celebrului fluviu. A cltorit de la Bucureti, ___________ rii, spre Iai, un ora din _______________ Romniei. Astfel a avut ocazia s treac i prin Cmpia ______________. Apoi a trecut munii, n Transilvania, pentru a ajunge i la Cluj. Aici s-a suit n __________ Clujului cu civa prieteni romni. 4. V aflai la Centrul turistic din Bucureti. Imaginai un dialog prin care s aflai informaii despre locuri pe care s le vizitai n Romnia. Putei utiliza urmtoarele fraze: Pentru a solicita informaii: Bun ziua! Am nevoie de informaii legate de ........................... Nu v suprai, ai putea s-mi spunei....................................... Fii amabil, care sunt locurile pe care mi-ai recomanda s .............. i cum a putea s ajung acolo? Care sunt mijloacele de transport pentru .............................................. Exist pensiuni n zona respectiv? Avei datele de contact? Verificarea informaiei: Putei repeta, v rog? Nu este foarte clar pentru mine. mi recomandai s nu m abat de la traseu? Ai putea repeta datele de contact? Nu cred c am notat bine numrul de telefon. ncheierea conversaiei: V mulumesc pentru amabilitate! Mulumesc de / pentru ajutor! Mulumesc frumos! 5. Potrivii cele dou jumti de proverb, astfel nct s aib neles:
199
Fie pinea ct de rea Cine n-a dormit pe piatr ntre strini Ca n ar la tine, Omul sfinete
nu tie preul rogojinii de acas. tot mai bun-n ara ta. locul. nu-i nicieri bine.
6. Oferii rspunsul corect: Romnia este situat n a. sud-estul Europei b. Peninsula Balcanic c. Europa central Capitala rii este: a. Braov b. Bacu c. Bucureti d. alt rspuns ________ Alegei seria care conine enumerarea de orae mari din Romnia: a. Sighet, Brlad, Snnicolau Mare, Filiai, Caracal; b. Vatra Dornei, Herculane, Borsec, Bile Felix, Predeal; c. Cluj-Napoca, Iai, Timioara, Constana, Braov; d. Mamaia, Neptun, Jupiter, Costineti, Eforie Sud; e. Arad, Oradea, Suceava, Tulcea; f. Monia Nou, Apoldu de Sus, Polovragi, Sltioara, Bragadiru.
Lecia 2
Personaliti reprezentative (scriitori, artiti, sportivi etc.) A. REALITI I CUVINTE Citete i reine !
Personalitate/VIP: domnitor, rege, preedinte, prin, voievod, prefect, scriitor, poet, prozator, povestitor, dramaturg, sculptor, compozitor, vedet, sportiv (persoan), actor, ctitor
B. EXPLORARE CULTURAL
n anul 2006 televiziunea public din Romnia (TVR) a organizat i prezentat o emisiune cu titlul Mari romni. Emisiunea i-a propus s aduc n atenia publicului din Romnia personaliti marcante ale istoriei romnilor, ale vieii politice, artistice sau sportive. Au fost 200
propuse votului nume precum: mpratul Traian, Burebista primul rege dac, Decebal, Mircea cel Btrn, Vlad epe, tefan cel Mare, Mihai Viteazul, Dimitrie Cantemir, Tudor Vladimirescu, Alexandru Ioan Cuza, regele Carol I de Hohenzollern, regele Ferdinand I, regina Maria a Romniei, Ecaterina Teodoroiu, regele Mihai I, Nicolae Ceauescu i preedinii post-decembriti ai rii. De asemenea au fost pomenii: Mihai Eminescu, Constantin Brncui, Eugen Ionescu, Mircea Eliade, Emil Cioran, Lucian Blaga, Tudor Arghezi, Nichita Stnescu sau nume ale sportivilor cu mari succese internaionale: Nadia Comneci, Gheorghe Hagi sau Gabriela Szabo. nvingtor a ieit domnitorul Moldovei, tefan cel Mare (1457 1504), personaj istoric perceput de majoritatea romnilor drept un domnitor credincios ce a ctitorit numeroase mnstiri, dar i o personalitate a vieii politice medievale, care a reuit s aduc Moldova acelor timpuri la apogeul ntinderii sale.
1. Numii cteva personaliti marcante ale regiunii sau rii de provenien. 2. Care au fost domeniile n care s-au remarcat? Detaliai aceste aspecte.
Exerciii:
1. Asociaz cuvintele cu definiiile potrivite: personalitate domeniu rege scriitor politic sportiv cultural
2. Care dintre urmtoarele fraze este adevrat i care este fals? Alexandru Ioan Cuza a fost domnitor al Principatelor romne. Unul dintre cei mai importani fotbaliti romni este Gheorghe Petrescu. tefan cel Mare a fost ales prin votul romnilor ca fiind cel mai mare romn al tuturor timpurilor. Mircea Eliade a fost istoric al religiilor. Burebista este al doilea rege dac. Carol I este ntemeietorul / primul rege al romnilor.
201
3. Citete i completeaz textul, utiliznd numele proprii din chenar: Nadia Comneci Mircea Eliade tefan cel Mare Carol I Nicolae Ceauescu Mircea cel Btrn
Luli a sosit n Romnia acum o lun. Soul ei lucreaz pentru o multinaional cu sediul n Bucureti. Pentru a se obinui cu ara, cu oamenii i cu locurile n primele sptmni au cltorit. Asemeni prietenului lor Abdul, au strbtut ara n lung i-n lat. Au vizitat partea de nord, unde sunt ctitoriile lui _________________________, domn al Moldovei din 1457 pn n 1504. Apoi au ajuns la Brlad, oraul natal al celei mai faimoase gimnaste din Romnia _____________________. Moldovenii li s-au prut ospitalieri. Au revenit n Bucureti pentru a vizita strada Mntuleasa, care e celebr. ____________________________, un mare istoric al religiilor i scriitor romn a scris despre aceast strad. Tot aici au vzut Palatul Regal, construit din ordinul primului rege al Romniei __________________________. Apoi au vzut Casa Poporului, actualul Palat al Parlamentului. Este una dintre cele mai mari cldiri din lume. Dictatorul comunist ________________________________ a ordonat ridicarea ei. Au prsit Bucuretiul i s-au ndreptat spre valea Oltului. Au dorit s vad i o mnstire din aceast zon. Au ales Cozia. Domnitorul ___________________________ este cel care a construit-o. Apoi au plecat spre Sibiu, un ora important din Transilvania. Aici se simte influena german. Casele sseti amintesc de casele pe care le-au vzut n Germania. Sunt construite temeinic. 4. Potrivete personalitatea cu domeniul n care s-a remarcat: Mihai Eminescu Alexandru Ioan Cuza Gabriela Szabo Mircea cel Btrn Regele Mihai Emil Cioran Ilie Nstase Constantin Brncui Nicolae Grigorescu Ion Creang Traian Politic / domnitor Literatur / eseistic Tenis Politic / mprat Atletism Politic / rege Pictur Politic / mprat Literatur / Poezie Sculptur Politic / preedinte
Nadia Comneci a fost o juctoare de tenis celebr. Regele Carol I a fost primul rege al Romniei, urmat fiind la tron de Ferdinand I, Carol al II-lea i Mihai I. Mihai Eminescu a fost un poet care a scris literatur pentru copii. tefan cel Mare a fost domnitor al Munteniei i Dobrogei. Mircea cel Btrn a ctitorit mnstirea Cozia. Ilie Nstase a ctigat Cupa Mondial la fotbal mpreun cu echipa Romniei n 1990, n Italia. Constantin Brncui a fost sculptor. 6. Discutai urmtoarele afirmaii. Suntei de acord cu ele? Dac da, de ce? Dac nu, de ce? Trebuie s-i cinsteti naintaii i s respeci pe cei care au fcut istoria rii. Tinerii trebuie s nvee despre marile personaliti ale unui popor. Este nevoie s ne amintim de eroii notri.
Unitatea 2
Despre romni
Noi am schimbat lng Balcani porecla n renume! (Vasile Alecsandri)
Scurt prezentare: etape fundamentale din istoria romnilor A. REALITI I CUVINTE Citete i reine !
dac cneaz a ntemeia domnie prin regena republic tratat roman cnezat ban voievod principat regat rzboi cucerire desclecat banat voievodat rege boier armat aprare ntemeiere domn / domnitor principe regent preedinte alian
Lecia 1
203
204
Personalitatea istoric Rzboi daco-roman Retrage trupele romane Evenimentul Rezultatele mpratul Traian, Regele Decebal mpratul Aurelian n urma retragerii trupelor rmne o populaie daco-roman. Perioada marilor migraii (slavii, cumanii, pecenegii, vandalii, goii, ungurii, ttarii). Gelu, Glad, Menumorut Basarab ntemeietorul Formaiuni prestatale romneti ara Romneasc Cei trei cneji ntemeiaz primele formaiuni prestatale Domnitorul este considerat ntemeietorul statului medieval de la nordul Dunrii care se numete ara Romneasc (sau Valahia, Muntenia. Conflict ntre ara Romneasc i Regatul Ungariei. Drago din Maramure ntemeiaz statul medieval al Moldovei.
Perioada
Data
Antichitate
101 106
275
Secolele VI XIII
Evul mediu
Secolul XIII
Basarab ntemeietorul vs. Btlia de la Posada Carol Robert de Anjou 1359 Drago din Maramure Desclecatul rii Moldovei Trei state medievale locuite de romni Moldova, ara Romneasc i Transilvania 1397 1418 Mircea cel Btrn Domn al rii Romneti Anexeaz rii Romneti inutul Dobrogei, duce rzboaie cu Imperiul Otoman. Lupte cu Imperiul Otoman (n btlia de Nobil maghiar de origine 1441 1456 Iancu Corvin de la Blgrad a fost ucis). romn din Principatul (voievod al Hunedoara Transilvaniei, a fost ban al TransilSeverinului, voievod al vaniei) Transilvaniei i regent al Ungariei (1446 1452)
1330
Data
Personalitatea istoric
Evenimentul
Rezultatele
Domnitor al Moldovei
Rzboaie cu ara Romneasc, Regatul Ungariei, Imperiul Otoman (celebr e Btlia de la Vaslui 1475 cnd l nvinge pe Soleiman Magnificul); Alian cu Cazimir Jagello, regele polon. Este primul domnitor care i propune i reuete s unifice Moldova, ara Romneasc i Transilvania; Duce lupte mpotriva Imperiului otoman, ncheie aliane cu Regatul Ungariei; n 1601 este ucis. Anul 1848 este an revoluionar n toat Europa.
1599 1601 Mihai Viteazul (ban al Craiovei, domnitor al rii Romneti, Moldovei i Transilvaniei)
1848
Nicolae Blcescu, Ion Ghica, C.A. Rosetti, Vasile Alecsandri, Avram Iancu, Ion Eliade Rdulescu, Mihail Koglniceanu Alexandru Ioan Cuza Unirea Principatelor
Revoluia de la 1848
Epoca modern
1859
n cadrul unor ntlniri ntre boierii din cele dou Principate (Moldova i ara Romneasc) se ia hotrrea ca cele dou state s se uneasc sub un domnitor comun, noul stat s se numeasc Principatele Unite, iar capitala s fie la Bucureti.
205
206
Personalitatea istoric Carol I de Hohenzollern Sigmaringen ncepe dinastia Hohenzollern-ilor Rzboiul de independen Vine n Romnia, este numit principe al Principatelor Unite Evenimentul Rezultatele Carol I ncepe Primul Rzboi Mondial Regatul Principatele Unite devin Regatul Romniei. Vasile Goldi, Iuliu Maniu, tefan Cicio Pop Marea Unire La Alba Iulia se proclam unirea teritoriilor locuite majoritar de romni. Regatului Romniei, format din regiunile Moldova i Muntenia, i se adaug Transilvania, Bucovina, Basarabia apoi, un an mai trziu, Banatul, (1919). Romnia pierde teritorii n timpul celui de-al doilea rzboi mondial. Nordul Transilvaniei, Nordul Bucovinei i Basarabia revin Ungariei Hortiste, respectiv Rusiei Sovietice. Tot n 1940, Romnia intr n rzboi de partea Germaniei naziste. Carol al II-lea abdic, i urmeaz la tron fiul su, Mihai I, care mai fusese Rege al Romniei. Carol al II-lea Rege al Romniei
Perioada
Data
1866
1881
1914
Regele Ferdinand este de acord cu intrarea Romniei n rzboi (n 1916) de partea Antantei (Frana, Anglia i Rusia), mpotriva Germaniei.
1918
1940
Data
Personalitatea istoric
Evenimentul
Rezultatele
1945
1947
Mihai I
Abdicarea regelui
1989
Revoluia romn
1992
Romnia recupereaz nordul Ardealului, dar nordul Bucovinei i Basarabia intr n componena URSS. Regele Mihai I abdic forat i pleac n exil. Revine n Romnia abia n 1990. Regimul comunist se instaureaz n Romnia. Ceauescu devine prim secretar al PCR (Partidul Comunist Romn), iar n 1967 devine preedinte al Republicii Socialiste Romnia. n 15 decembrie 1989 ncepe la Timioara Revoluia romn, n urma creia dictatorul comunist Nicolae Ceauescu este nlocuit de la conducerea rii. n primvara lui 1990 se organizeaz alegeri. Preedintele ales este Ion Iliescu Iliescu este ales preedinte al Romniei.
1996
2004
Ion Iliescu
Preedinte
2007
Traian Bsescu
Preedinte
Constantinescu ctig alegerile din partea unei grupri de partide (din care fac parte PNL i PN, partide ce au fost interzise n cei 50 de ani de comunism). Romnia este acceptat ca membru NATO (Organizaia Tratatului Atlanticului de Nord). Romnia este acceptat ca membru al Uniunii Europene.
207
1. Care sunt cele mai importante etape ale istoriei regiunii / rii de unde provenii? 2. Cine sunt cele mai importante personaliti ale istoriei regiunii / rii de unde ai venit? Care sunt faptele prin care s-au remarcat? Povestii. 3. Exist vreo personalitate care seamn cu personalitile prezente n istoria romnilor?
Exerciii:
Expresii: A fi turc a fi foarte ncpnat, a nu vrea s neleag, a nu ine seama de nimic Turcul pltete se spune despre cineva care este silit s plteasc, vrndnevrnd, paguba sau cheltuiala fcut de alii Cum i turcu-i i pistolul cum e omul, aa sunt i faptele lui, prietenii lui Doar nu dau / nu vin turcii se spune spre a modera graba nentemeiat a cuiva 1. Potrivete cuvintele cu definiiile corespunztoare:
Domnitor (titlu i funcie de) mare dregtor n ara Romneasc dup sec. XV; (i n forma mare ban) (titlu purtat de) boierul care guverna Banatul Severinului, apoi Oltenia. (n Muntenia) Cel mai nalt rang boieresc; persoan care deinea acest rang titlu purtat de conductorul unui principat i de membrii unor familii princiare, regale sau imperiale conductor absolut al rii; domn; voievod; vod mare stpn de pmnt (care deinea, uneori, i o funcie nalt n stat); persoan din aristocraia feudal persoan care conduce un organ de stat, o instituie, o organizaie de stat, o asociaie suveranul unui regat, persoan care deine puterea suprem ntr-un regat; monarh
208
2. Completai propoziiile de mai jos, utiliznd datele din chenar: 101 102 1457 1504 1330 1859 105 106 1600
n ___________ i ___________ au avut loc rzboaiele daco-romane. n anul ___________ a avut loc btlia de la Posada. Mihai Viteazul a fcut unirea celor trei ri romne n anul _______. tefan cel Mare a fost domnitor al Moldovei din ________ pn n _________ ara Romneasc i Moldova s-au unit n _________, sub Al.I. Cuza. n ___________ Carol I este ales principe n rile Romne.
Numii cteva articole de mbrcminte tradiionale din zona / ara de unde provenii.
3. Asociai domnitorii cu rile n care au domnit: Mircea cel Btrn tefan cel Mare Vlad epe Mihai Viteazul Dimitrie Cantemir ara Romneasc Moldova Transilvania
4. Citii textele de mai jos i rspundei la ntrebri: Partidul Naional Liberal a reprezentat, n practic, cel mai puternic partid politic al perioadei interbelice. Era condus de aa-numita oligarhie financiar, grupat n jurul marilor familii de bancheri i industriai, n frunte cu familia Brtianu. [...] Perioada 1922 1926 a fost epoca unor mari succese liberale. Aflat la putere, P.N.L., condus de I.I.C. Brtianu, a reuit s rezolve problemele dificile ale organizrii noului stat ntregit (dup 1918, n.m) ale unificrii celor patru regiuni din punct de vedere administrativ i legislativ. [...] Partidul Naional rnesc, cellalt partid principal din perioada interbelic, s-a format n 1926 [...]. Noul partid reunea n jurul su largi segmente ale centrului spectrului politic pentru a se opune liberalilor. [...] condus de Iuliu Maniu, era reprezentantul tuturor categoriile sociale [...]. (fragment extras din manualul Istoria romnilor, Humanitas, 19??, p. 145 146) Dup cei cincizeci de ani de comunism, cnd n Romnia exista doar partidul Comunist Romn (PCR), s-a revenit la sistemul pluripartinic. 209
Astzi, pe scena politic romneasc exist trei partide politice importante: Partidul Democrat Liberal (PD-L), aflat la guvernare, Partidul Social Democrat (PSD) i Partidul Naional Liberal (PNL), aflate n opoziie.
1. Numii cele mai importante partide politice ale perioadei interbelice. 2. Cine sunt personalitile aflate n fruntea acestora? 3. Care este situaia n Romnia de azi? Care sunt principalele partide politice?