Manual Start LR Tot-2

START LR
MANUAL DE LIMBA ROMÂNĂ

PENTRU CETĂŢENII STRĂINI
(Nivel A1)
Cuprins ................................................................................................... 5
Să facem cunoștință cu limba română (lecție introductivă) 7
Unitatea 1: Cine sunteți dumneavoastră? .................................. 11
Unitatea 2: Timpul le decide pe toate .......................................... 23
Unitatea 3: Despre mine .................................................................. 36
Unitatea 4: Direcții și localizare .................................................... 50
Obiectiv cultural 1: România și românii ..................................... 69
Unitatea 5: Mediul familial .............................................................. 71
Unitatea 6: Mâncare și băutură ...................................................... 86
Unitatea 7: Activități cotidiene ....................................................... 100
Obiectiv cultural 2: Dacii și romanii ............................................ 116
Unitatea 8: Evenimente și sărbători ............................................ 118
Unitatea 9: În societate ..................................................................... 132
Obiectiv cultural 3: Costumul popular. Ia. ................................. 146
Unitatea 10: Despre sănătate .......................................................... 148
Cheia exercițiilor ................................................................................ 160
Transcrierea textelor înregistrate ............................................... 174
Manual de limba română pentru cetăţenii străini 5

6 Manual de limba română pentru cetăţenii străini
Î se folosește la începutul sau la sfârșitul cuvântului, iar â se
folosește la mijlocul cuvântului.
Exemplu: Înot, coborî DAR mână, pâine
Exercițiul1. Cițiți următoarele cuvinte:
Hamac, cal, acasă, hârtie, caiet, ușor, scrisoare, lapte, vulpe,

zâmbet, hotărî, urcă, ață
Exercițiul 2. Scrieți după dictare cuvintele de la exercițiul 1. Apoi verificați.
Ce Ceas Ge Genunchi
Ci Cizme Gi Girafă
Che Ureche Ghe Gheață
Chi Ochi Ghi Unghii

Exercițiul 3. Joc de rol
Studentul A citește următoarele cuvinte și studentul B le scrie după dictare. Apoi se schimbă
rolurile pentru studentul B.
Studentul A Studentul B
înger, cercel, foci, cheie, argilă, chimie, agendă, ceață, cifră, buchet, agitat, rochie,
gheară, sughiț, magie ghete, ghiozdan
ÎNOT
A COBORÎ
Exercițiul 5.
Faceți corespondența între cuvinte și forma lor scrisă cu litere de mână.
1. CÂINE a. ochi
2. URECHE b. elefant
3. CEAS c. ghete
4. OCHI d. dinte
5. ELEFANT e. câine
6. MASĂ f. masă
7. DINTE g. ureche
8. CIZME h. ceas
9. GHETE i. pâine
10. PÂINE j. cizme

Bună Bună
dimineaţa, dimineaţa, Noapte
Mihai! Ana! bună, Dora!
MOMENTELE ZILEI
Noapte
bună, mamă!
Dimineață
Prânz
După-
amiază
Seară
Sărut mâna, Bună,

mami! Robert!
Noapte

Când vin, spun:
Între fete: Între băieți:
Când plec, spun:
U1. Exercițiul 1
Potriviți momentul zilei și salutul corespunzător:
prânz Noapte bună!
seară Bună ziua!
dimineață Bună seara!
noapte Bună ziua!
după-amiază Bună dimineața!

Bine te-am
găsit!
Bine ai
venit! Pardon, mă Nu face Cu
scuzaţi! nimic! plăcere!
Mulţumesc!
U1. Exercițiul 2
Potriviți expresiile din coloana A cu replicile din coloana B:
1. Bine ai venit! a. Mulțumesc!

2. Ce (mai) faci? b. Nu-i nimic!
3. Îmi pare bine! c. Bine te-am găsit!
4. Bună ziua! d. Și mie!
5. Poftim un pahar cu apă! e. Bine, mulțumesc!
6. Pardon, mă scuzați! f. Nu face nimic!
7. Scuză-mă / Scuze! g. Bună ziua!
“Eu sunt Maria și sunt din România.”
PRONUMELE PERSONAL:

Pronumele personal de politețe: dumneavoastră
Ex. Dumneavoastră sunteți din Siria.
Forma literară Forma prescurtată
Citiți și practicați cu colegul/colega dumneavoastră:

Eu sunt din Irak. Tu de unde ești?
Eu sunt Francesca, din Italia. Și tu?
Ești din Grecia? Da, eu sunt din Grecia. Dar tu?
De unde este Audrey? Ea este din Anglia.
Tu ești din Albania iar colegul tău este din Algeria.
Noi suntem din Taiwan. Și dumneavoastră?
Voi sunteți din Germania, nu-i așa?
El cine este? El este Mihai și este din România.
Din ce oraș ești tu? Eu sunt din Paris. Și tu?
Ea este Marusia și este din Ucraina.
Din ce oraș este Marusia? Marusia este din Kiev.
Dar tu, Juan? Din ce oraș ești? Eu sunt din Madrid.

U1. Exercițiul 3
Răspundeți la întrebări, conform modelului:
Din ce oraș este Pablo? (Buenos Aires)

Pablo este din Buenos Aires. / El este din Buenos Aires.
1. Din ce țară sunteți dumneavoastră? (Siria)

2. De unde sunt ei? (Egipt)
3. De unde ești tu? (Africa)
4. Din ce provincie sunt Juan și Anna? (Catalonia)
5. Din ce oraș este ea? (Bagdad)
U1. Exercițiul 4
Ascultați și completați:
Eu sunt a)…………….
SELIM și sunt din b)…………
Și tu?
Eu c)……..…. Juan. Sunt din d)…………..
Îmi pare bine!
Dar el cine e)……….?
El este f)………….și este din g)…… FRANȚA
Și dumneavoastră?
Eu sunt Mario și sunt din h)………………
U1. Exercițiul 5 U1. Exercițiul 6

Completați spațiile libere cu forma corectă Puneți verbul a fi din următoarele propoziții la
a verbului a fi: forma negativă:
1. Eu sunt inginer.
Eu
2. Mihai este obosit.
Tu
3. Voi sunteți studenți la Universitatea
El/ea din București.
Noi suntem 4. Tu ești spaniol.

5. Noi suntem din Turcia.
Voi
6. Ele sunt prietene.
Ei/Ele sunt
7. Paolo este portughez.

U1. Exercițiul 7
Completați propozițiile cu pronumele personal potrivit:
1. …….. suntem Maria și Ioana.

2. …….. este student.
3. ……ești acasă.
4. ……..sunteți doamna profesoară.
5. …….. sunt studente la Universitate.
6. ………..sunteți copii.
7. …….. este o fată din Spania.
8. ….. sunt Mario și sunt din Italia
9. …. de unde ești?
10. Aziz și Ahmed sunt colegii mei. …… sunt din Irak
U1. Exercițiul 8
Dați replica potrivită:
1. Bună Andreea !
……………………………………
2. Tu de unde ești ?
…………………………………………………
3. Dumneavoastră sunteți domnul profesor Ionescu?
………………………………………………….
4. Poftim biletul!
………………………………………………..
5. Mă scuzați!
…………………………………………….
6. Bine ai venit!
……………………………………………..
7. Îmi pare bine!
…………………………………………….

- Bună! Eu sunt Helmut și sunt din
Germania. Sunt german. Tu cum te
numești?
- Eu mă numesc Alina și sunt româncă.
- Sunt încântat de cunoștință!
- Și eu! Să te prezint colegei mele! Ea se
numește Mariola și este tot din Germania.
- Încântată!
- Din ce oraș ești Mariola?
- Eu sunt din Heidelberg. M-am născut în
Heidelberg.
- Este frumos în Heidelberg.
- Da, așa este. De când ești în România?
- De două luni.
- Nu ești aici de la începutul anului
universitar?
- Ba da. De la 1 octombrie.
- Bine venit! (tu) - Bine venit! (dumneavoastră)

- Bine -am găsit! - Bine -am găsit!
Exemple:
- Bine ai venit, Mihai! - Bine ați venit, doamna Ionescu!

- Bine te-am găsit, Maria! - Bine v-am găsit, domnule Popa!

Precizați dacă următoarele nume sunt de fată Completați spațiile libere cu forma corectă
(feminin) sau de băiat (masculin): a verbului « a se numi »:
1. Ea ................. Mihaela.
Alexandra 2. Eu ................. Andrei
Mihaela
Liviu 3. Cum .................... (tu)?
Carmen 4. Noi .............. Alessia și Corinna.
Bogdan
Aura 5. Ele ..................... Ana și Ileana.
Horia 6. El ....................... Victor.
Irina
Mihnea 7. Voi John și Steve.
U1. Exercițiul 11
Puneți întrebări pentru care răspunsurile sunt propozițiile de mai jos:
1. .…………………………………. ?
Eu mă numesc Dario.
2. …………………….. ?
Noi suntem din Franța.
3. ………………………………………. ?
Eu sunt spaniol.
4. …………………………….. ?
De două luni.
5. ……………………………….. ?
El este din Paris.
6. ………………………………… ?
El este din Maroc.
7. ………………………………….. ?
Noi suntem portughezi.
8. ………………………………………. ?
El este inginer.

(Rania este din Siria )
(Ali este din Iran) (Rania nu este din Spania) - Tu NU ești din Siria ?
- Tu ești din Iran ? - Tu ești din Spania ? - BA DA, eu sunt din
- Da, eu sunt din - Nu, eu nu sunt din Siria.
Iran. Spania.
U1. Exercițiul 12
Completează propozițiile cu , sau :
1. (Mohammed este din Irak)
Mohammed, tu ești din Iran ?

……………………………………………………..
2. (Alissa este din Albania)
Alissa, tu nu ești din Albania ?

……………………………………………………..
3. (Emilia este din România)
Emilia, tu ești din România ?

……………………………………………………..
4. (Corinna este din Italia)
Corinna tu nu ești din Italia ?

……………………………………………………..
5. (Eric este din Germania)
Eric, tu ești din Franța ?

……………………………………………………..
6. (Mariona este din Spania)
Mariona tu ești din Spania ?

……………………………………………………..
7. (Valerie este din Belgia)
Valerie tu nu ești din Belgia?

……………………………………………………..

Vlad și Anton sunt la birou. Ei se întâlnesc
cu Ileana.
Vlad: - Buna Ileana! El este colegul meu,
Anton, din Armenia!
Ileana:- Încântată de cunoștință, Anton!
Anton:- Și eu!
Vlad: - Anton este inginer software la firma
Oracle în București.
Ileana:- De când ești în România?
Anton: - Sunt aici de doi ani.
Ileana: - Și vorbești limba română?
Anton: - Da, puțin. Și tu ce ești? Ce
profesie ai, Ileana?
Ileana:- Eu sunt profesoară de istorie la o
școală din București.
Anton: - Și mama mea este profesoară de
istorie în Erevan.
Ileana: - Ce interesant!
Vlad:- Dragii mei, eu plec. La revedere!
Ileana: - La revedere Vlad!
U1. Exercițiul 13
Citiți textul de mai sus pe roluri și apoi potriviți întrebările cu răspunsurile:
1. De unde este Anton ? a. Anton este în România de doi ani.

2. Ce este Anton ? b. Ileana este profesoară de istorie.
3. Ce profesie are Ileana ? c. Anton este din Armenia.
4. De când este Anton în România ? d. Da, puțin.
5. Anton vorbește limba română ? e. Anton este inginer software
- De unde - De când ești în România ? - Ce ești tu?

ești ? - De doi ani/două luni/două - Eu sunt spaniol/ sunt
- Din Iran săptămâni/două zile. profesoară.
- Cine este el? - Unde este Anton? - Din ce oraș ești?

- El este Anton. - El este pe stradă/în - Din Erevan.
clasă/acasă în România, la
București.

U1. Exercițiul 14
Ascultați și scrieți naționalitatea în spațiul liber:
1. Sunt ……….............. . Eu sunt din România, din Timișoara.

2. El este din Madrid și este ………… .
3. Ana este ……………. . Ea este din Italia.
4. Tu ești ………………. , din Paris.
5. Voi sunteți ……. . Sunteți din Grecia.
6. Eu sunt …………… . Sunt din Iordania.
U1. Exercițiul 15
Completați tabelul cu naționalitatea la masculin și la feminin corespunzătoare țării din
coloana 1:
România română român româncă

Australia australiană, engleză
Italia italiană
Ucraina ucraineană
Belgia belgiană, franceză
Siria siriană, arabă
Bulgaria bulgară bulgar bulgăroaică

China chineză
Ungaria maghiară
Grecia greacă
Rusia rusă
Portugalia portugheză portughez portugheză

Polonia poloneză
Finlanda finlandeză
Danemarca daneză
Suedia suedeză
Spania spaniolă spaniol spaniolă

Croația croată
Letonia letonă
Cipru cipriotă, greacă
Turkmenistan turkmenă

U1. Exercițiul 16
Completați formularul de mai jos pentru dumneavoastră și pentru un coleg/o colegă:
Pentru mine: Pentru un coleg/colegă:
Formular de înscriere Formular de înscriere

Nume: Nume:
Prenume: Prenume:
Vârsta: Vârsta:
Țara de origine: Țara de origine:
Oraș (de origine): Oraș (de origine):
Naționalitate: Naționalitate:
Profesie: Profesie:
U1. Exercițiul 17
Răspundeți la următoarele întrebări pentru tine și pentru colegul tău /colega ta:
Tu Colegul tău/colega ta
1. Cine ești tu? 1. Cine este el/ea?
2. Ce ești tu ? 2. Ce este el/ea ?
3. De unde ești ? 3. De unde este el/ea ?
4. Din ce oraș ești ? 4. Din ce oraș este el/ea ?
5. De când ești în România ? 5. De când este în România ?
6. Unde ești acum ? 6. Unde este acum ?
U1. Exercițiul 18
Împreună cu un coleg din altă țară faceți un dialog , după modelul textului de mai sus. Folosiți
întrebări care încep cu următoarele cuvinte: , , , , .

Alina: Ai idee cum va fi vremea azi ?
Mirela: La televizor anunță o vreme
instabilă. E bine să-ți iei și o umbrelă.
Azi, plouă din când în când.
Alina: Afară este foarte frig.
Mirela: Da, e destul de frig. Sunt 17
grade.
Alina: Da și cerul e înnorat! Acum stă
să plouă!
Mirela: Ce nu-mi place vremea asta!
Prefer să fie ger, dar soare. Toamna
plouă mereu.
Alina: Nici mie nu-mi place toamna.
Mi-e frică atunci când fulgeră și tună!
Mirela: Și mie! Hai la școală!
U2. Exercițiul 1
Citiți textul de mai sus și alegeți varianta corectă:
1. Azi vremea va fi:

a. călduroasă b. caniculară c. instabilă
2. Azi plouă:
a. puțin b. tot timpul c. din când în când
3. Afară cerul este:
a. însorit b. cu nori c. senin
4. Vremea este anunțată la:
a. radio b. televizor c. computer
5. Alinei nu-i place:
a. iarna b. primăvara c. toamna

U2. Exercițiul 2
Potriviți anotimpurile cu imaginile de mai jos:
U2. Exercițiul 3
Asociați cuvintele de pe coloana 1 (câte două cuvinte) cu anotimpurile de pe coloana 2:
1. ploaie
2. schiuri
3. flori
4. mare
5. zăpadă
6. păsări
7. soare
8. vânt

U2. Exercițiul 4
Asociați expresiile/cuvintele de pe coloana 1 cu anotimpurile de pe coloana 2:
A.
1. Cer senin
B.
2. Cer pațial noros
C.
3. Precipitații / ploaie
D.
4. Ninsoare
E.
5. Fulgere

U2. Exercițiul 5
În România există patru anotimpuri. Cum este vremea în fiecare anotimp? Potriviți anotimpul
din stânga cu descrierea sa de pe coloana din dreapta:
1. VARA a. Este foarte frig și ninge. Noi facem

oameni de zăpadă.
2. IARNA b. Este călduț, sunt multe flori și
totul este verde.
3. PRIMĂVARA c. Ziua este cald dar seara este mai
frig. Plouă destul de mult.
4. TOAMNA d. Este cald, mult soare și mergem la
plajă.
U2. Exercițiul 6
Citiți prognozele meteo de mai jos și decideți dacă afirmațiile de la 1 la 6 sunt adevărate sau
false:
Astăzi în București este vreme bună. Soarele Vremea în Berlin este rece, cu
strălucește și temperatura maximă este de 35 ploaie și vânt puternic.
de grade Celsius. Pe seară este posibil să Temperatura maximă nu va
plouă. Minima înregistrată pentru noaptea depăși 18 grade Celsius.
aceasta este de 18 grade Celsius. Mâine este posibil să apară
ceața.
În Lisabona cerul este parțial noros, cu mici intensificări ale vântului. Dacă
ieșiți din casă este bine să vă luați o umbrelă. Poate ploua trecător.
1. În București este cer senin.
2. Nu va ploua în București.
3. În Berlin este frig și plouă.
4. În Lisabona este ceață.
5. În Lisabona este posibil să plouă.
6. Azi în București sunt 18 grade.

U2. Exercițiul 7
Găsiți antonimul următoarelor cuvinte, în coloana 2:
1. soare a. cald
2. senin b. dezgheț
3. frig c. dimineață
4. îngheț d. maxim
5. seară e. uscat
6. umed f. înnorat
7. minim g. nori
U2. Exercițiul 8
Completați spațiile libere cu un cuvânt potrivit din lista de mai jos:
anotimp cald vremea nori temperatura primăvara frig
1. Afară este............ . Soarele este sus pe cer și noi suntem fericiți.
2. Astăzi plouă și este ............... . Este bine să avem o umbrelă.
3. Dacă sunt ...............pe cer este posibil să plouă.
4. În luna mai este anotimpul ....................
5. Ce ...................... îți place? Primăvara sau vara?
6. În România .................. medie este de 30 grade Celsius.
7. Dacă ................ este bună mergem la plajă.

U2. Exercițiul 9
Cum este vremea ? Găsiți imaginea potrivită:
5. Astăzi este frig.

(verb) – (substantiv) – Ex. Astăzi plouă. Este o zi cu ploaie.
(verb) – (substantiv) – Ex. Azi ninge. Afară sunt deja 20 cm de

zăpadă.
U2. Exercițiul 10
Povestiți cum este vremea în fiecare anotimp în țara dumneavoastră.
U2. Exercițiul 11
Spune în ce anotimp s-au născut copiii de mai jos:
Model: Ana s-a născut pe 10 august, deci s-a născut vara.
Ana : 10 august
Alina : 20 aprilie
Felicia : 22 martie
Ionuț : 4 decembrie
Mario : 14 iunie
Mirel : 17 septembrie

Luni - Ce zi este azi ?
Marți - Azi este luni.
Miercuri - Dar mâine ?
Joi - Mâine este marți
Vineri - Și poimâine ?
Sâmbătă - Poimâine este miercuri
Duminică
Azi = astăzi
U2. Exercițiul 12
Scrieți literele lipsă:
1. M i e r c _ r _ 5. D u m i _ i _ ă
2. V _ _ e r i 6. M _ r _ i
3. L _ n _ 7. J _ i
4. S â _ b ă _ ă
- În ce dată suntem
azi ?
1. IANUARIE 5. MAI 9. SEPTEMBRIE
- Azi suntem în 12 2. FEBRUARIE 6. IUNIE 10. OCTOMBRIE
3. MARTIE 7. IULIE 11. NOIEMBRIE
martie.
4. APRILIE 8. AUGUST 12. DECEMBRIE
- În ce an suntem ?
- Suntem în anul 2020
Astăzi (azi) este 12 martie 2020 = Astăzi (azi) suntem în 12 martie

2020

U2. Exercițiul 13
Răspundeți la următoarele întrebări, lucrând în pereche:
1. Ce zi este azi?
2. În ce lună suntem?
3. În ce an suntem?
4. În ce dată suntem?
5. Ce zi este mâine?
U2. Exercițiul 14
Completați spațiile libere cu următoarele cuvinte:
- Ce a)……… este astăzi? Astăzi este b)………….., iar c)………….

este miercuri.
- Ieri a fost duminică. d)……… a fost sâmbătă.
- În ce e)……. suntem? Suntem în anul 2017. Și în ce f)……...........
suntem? Suntem în 12 aprilie 2017
- Iunie, iulie și august sunt luni de g)……. , iar decembrie,
ianuarie și februarie sunt luni de h)…….. .
- Pe 1 i)..................... românii sărbătoresc Mărțișorul.
Anotimpul meu preferat este

primăvara. Atunci totul în natură este
colorat. Copacii au frunzele verzi,
păsările sunt din nou vesele.
Temperatura este moderată, nu este
nici prea cald, dar nici prea frig. Îmi
place mersul pe bicicletă în parc. Aici
mulți tineri merg cu bicicleta sau cu
rolele. Ție ce anotimp îți place?

Verbul
Exemplu: Îmi place vara. Ne place soarele.
Exemplu: Îmi plac florile. Vă plac hainele.
U2. Exercițiul 15
Completați spațiile libere cu și :
1. ……….. cafeaua fără zahăr.

2. ..……… apa rece.
3. ……… dulciurile.
4. ……… ciocolata cu lapte.
5. ……… petrecerile cu prietenii.
6. ……… zăpada.
7. ……….. oamenii prietenoși.

U2. Exercițiul 16
Completați spațiile libere cu un cuvânt din lista de mai jos:
1. Îmi place a)
……… pentru că eu m-am născut în luna
b)
..................... .
2. Iarna este frumos la c)……......... . Acolo este multă zăpadă.
3. Îmi plac oamenii de d)…….......... și bulgării.
4. Fetița mea este cu sania pe derdeluș împreună cu alți e)……....... .
Ei se simt foarte bine.
5. Uneori, iarna iese f)……….. și ne încălzește. Însă, în general,
temperaturile rămân joase și este g)……... .
6. Iarna ne îmbrăcăm
U2. Exercițiul 17 cu haine groase și bem ceai h)………. .
Citiți și asociați întrebările cu răspunsurile corecte:
Suntem în parcul Herăstrău. Vremea este frumoasă. Afară este soare și
nu bate vântul deloc. Este ultima zi de vară dar încă este cald și frumos.
Eu și prietena mea vrem să închiriem o bicicletă. Aici în parc bicicletele
sunt gratuite. Ai nevoie doar de un act de identitate și poți lua bicicleta.
Eu vin des în acest parc pentru că locuiesc aproape. Merg o stație cu
metroul și deja sunt în parc. Prietena mea, Maria, locuiește departe de
Herăstrău dar îi place aici foarte mult.
1. Unde se află fetele? a. O bicicletă

2. Cum este vremea? b. De un act de identitate
3. Ce închiriază cele două prietene? c. Ele sunt în parcul Herăstrău
4. De ce ai nevoie pentru a lua o d. Sunt gratuite.
bicicletă?
5. Unde locuiește Maria? e. Vremea este frumoasă cu soare.
6. Cum sunt bicicletele în parc? f. Departe de Herăstrău

U2. Exercițiul 18
Răspundeți la următoarele întrebări:
1. Care este anotimpul tău preferat?

2. De ce îți place acest anotimp?
3. Câte grade sunt de obicei vara? Dar iarna?
4. Care sunt lunile anului în care este vară?
5. Care sunt luni anului în care este iarnă?
6. În ce zi a săptămânii ai cursuri de limba română?
Eu locuiesc Eu închiriez
Tu locuiești Tu închiriezi + subst.
El/ea locuiește El/ea închiriază
Noi locuim Noi închiriem Ex. Eu am nevoie de bani.
Voi locuiți Voi închiriați
Ei/Ele locuiesc Ei/ele închiriază
Da. Sunt deja aici.

Ești deja acolo? Nu. Nu încă. (Nu sunt încă
acolo).
Da. Am împlinit deja 23 de ani.

Ai împlinit deja
Nu. Nu încă. (Nu am împlinit
23 de ani?
încă 23 de ani.)

U2. Exercițiul 19
1. Unde locuiești?
2. Care este numărul tău de telefon?
3. De ce ai nevoie pentru curs?
4. Cum este vremea?
5. Când ai curs de limba română?
6. Unde este facultatea ta?
U2. Exercițiul 20
1. Pentru baie Monica are nevoie de …………. .

2. Pentru curs tu ai nevoie de …………..
3. La servici Mihai are nevoie de ………… .
4. La grădiniță fetița are nevoie de …………
5. La pescuit el are nevoie de ……………… .
6. Pentru înscriere la facultate ai nevoie de ……….. .
7. La bazinul de înot noi avem nevoie de ……… .
U2. Exercițiul 21
Completați spațiile goale cu sau :
1. Eu am ajuns ....... la facultate.

2. ............ nu am împlinit 30 de ani.
3. Am ............. 28 de ani.
4. ............. nu m-am întâlnit cu el.

U3. Exercițiul 1
Citiţi următoarele numere:
1 unu 11 unsprezece … …
2 doi 12 doisprezece 70
3 trei 13 30 treizeci …
4 patru 14 paisprezece 31 treizeci și unu 82 optzeci și doi
5 cinci 15 … …
6 șase 16 șaisprezece … 100 o sută
7 șapte 17 40 patruzeci 101 o sută unu
8 opt 18 … …
9 nouă 19 45 patruzeci și 1000 o mie
cinci
10 zece 20 douăzeci … …
21 douăzeci și 60 2000 două mii
unu
Câți studenți sunt aici? Aici sunt doi /doisprezece studenți.

Câte studente sunt acolo? Aici sunt două / douăsprezece studente.
Un, doi, doisprezece + substantiv masculin CÂŢI + substantiv masculin

O, două, douăsprezece + substantiv
CÂTE + substantiv feminin
feminin
U3. Exercițiul 2
Completați cu „de” unde este cazul:
Doi …… copii.
O sută …… profesori.
Nouăsprezece …… scaune.
Douăzeci …… caiete. U3. Exercițiul 3
Douăsprezece …… flori.
Ascultați și scrieți în litere următoarele numere:
Douăzeci și cinci …… cărți.
17, 25, 44, 73, 128, 386,
Zece …… studenți.
3259

U3. Exercițiul 4
Scrieți literele lipsă:
n o __ ă
p a __ s p r e z __ c e
ș __ __ s p r e z e c e
d o u ă __ __ c i ș i d o i
c i n c i __ e c __
ș a p t __ z e c __ ș i t r __ i
n o u ă z e __ __ ș i d o i
o s u t __ d o u ă z e c i ș i c i n __ __
U3. Exercițiul 5
Scrieți cu cifre următoarele numere scrise cu litere:
Douăzeci și cinci O sută patru

Patruzeci și doi O sută patruzeci și șase
Șaptesprezece Două sute trei
Cincizeci și șapte Trei sute șaisprezece
Optzeci și trei Trei sute optzeci și unu
Șaptezeci și opt O mie trei sute patruzeci și cinci
Nouăzeci și nouă Două mii două sute patruzeci și doi

Câte fete sunt aici? Câți porumbei sunt aici?
Aici sunt douăsprezece fete. Aici sunt doisprezece porumbei.
Câți copii sunt în clasă? Câte profesoare sunt în clasă?

In clasă sunt doi copii. În clasă sunt două profesoare.

- Bună ziua domnule
Popescu!
- Bună Măriuca! Ce mai faci?
- Bine, mulțumesc!
- Câți ani ai Măriuca?
- 10 ani!
- Mulți înainte! Ce mare ești!
- Da, acum sunt în clasa a 4-
a.
- Bravo, foarte bine! Succes
la școală!
- Vă mulțumesc! La revedere!
REȚINEȚI!
U3. Exercițiul 6
Completați textul cu forma corectă a verbului :
1. Daniela ......... doi câini albi.
2. Eu ......... o propunere pentru voi.
3. Tu ......... o casă frumoasă la munte.
4. Dumneavoastră ……… 44 de ani?
5. Noi cursul de limba română marți de la ora 10:00.
6. Ei prieteni din Grecia.
7. Voi carnet de conducere.

U3. Exercițiul 7
Scrieți pe spațiile libere forma corectă a pronumelui personal:
1. ……. am o casă mare.

2. ……. are o soră (masculin)
3. …… aveți o carte de limba română.
4. …… are o pisică (feminin).
5. …… avem o profesoară nouă.
6. …… au o mașină verde. (feminin)
7. ……. au ochelari (masculin).
U3. Exercițiul 8
Completați întrebările cu forma corectă a verbului și dați răspunsul potrivit:
1. - Câți ani ........... ? 4. - Când ............ noi cursul de

- .......................................... limba română?
- ............................................
2. - Ce profesie ........ el? 5. - Ce adresă ......... dumnea-
- .......................................... voastră?
- ...........................................
3. - Ce naționalitate ........... voi? 6. - Câți frați ............ el ?
- ............................................ - ...........................................
Exemplu:
Exemplu:
Exemplu:
Exemplu:

U3. Exercițiul 9
Scrieți în tabel în spațiile libere numele de profesii la masculin și feminin:
student studentă doctor doctoriță

inginer actor
profesor chelner
economist sculptor
polițist judecător judecătoare
politician vânzător
avocat învățător
chimist regizor
U3. Exercițiul 10
Citiți textele de mai jos și găsiți imaginea potrivită:
1. Eu sunt Peter și sunt din Germania, din Berlin. Sunt judecător.

Sunt încântat să te cunosc!
2. Bună! Eu sunt Audrey și sunt din Anglia. M-am născut în Londra.
Sunt doctor la o clinică.
3. Eu sunt Amir. Sunt sirian și sunt polițist. Tu cine ești?
4. Bine v-am găsit! Noi suntem Nathalie și Cecile. Suntem din Franța
și suntem studente la Facultatea de Medicină. Acum suntem în Paris.
5. Ea este Olga, din Rusia. Este secretară la o firmă.
E.
A.
B. C D.
.
U3. Exercițiul 11
Potriviți profesia cu imaginea:
1. inginer A B
2. profesor
3. avocat
C D
4. doctor/medic
5. farmacist G
F
6. arhitect
E
7. muncitor H
H
8. poștaș
I
9. polițist
J
10. jurnalist

U3. Exercițiul 12
Completați și trimiteți pe adresa redacției talonul de concurs și puteți câștiga un aspirator, un
televizor, o mașină de spălat sau multe alte premii!
Nume: Prenume:
Data nașterii: Naționalitate:
Adresa
Str. Nr. Oraș:
Cod poștal: Țara:
Telefon fix: Telefon mobil:
Adresa de email: Profesie:
- Alo? Bună ziua, aș dori să vorbesc cu

domnul Popa.
- Da, la telefon!
- Stimate domnule Popa, sunteți
câștigătorul unui televizor marca Sony.
Felicitări!
- Vai, ce bucurie! Vă mulțumesc.
- Care este adresa dumneavoastră exactă?
- Strada Nufărului numărul 20, bloc F12,
Scara B, etajul 5, apartamentul 124, sector
2, București.
- Bine, mulțumesc. Și care este numărul
dumneavoastră de telefon?
- 0-7-2-2-6-4-0-3-2-9.
- Bine. Peste două săptămâni aveți
televizorul la adresa dumneavoastră.
Felicitări încă o dată!
- Mulțumesc! La revedere!
- La revedere!

U3. Exercițiul 13
Completați propozițiile de mai jos cu adjectivul interogativ: care, când, de când, unde,
de unde, cine, ce:
1. ……… este el? El este Dragoș.
2. ……….. ești acum? Acum sunt în sala de clasă.
3. ……… este adresa ta?
4. ………. ai curs de limba română?
5. ……… sunteți voi? Noi suntem din Danemarca.
6. ……… este domnul Popa? Domnul Popa este profesor de
matematică.
7. ………… este Pablo în România? Pablo este în România de trei
săptămâni.
U3. Exercițiul 14
nume, număr de
Joc de rol. Întrebați pe colegul dumneavoastră despre următoarele:
telefon, adresă, profesie, familie, vizita în România, etc.:
Exemple:
Întrebare: DE UNDE + verb + Întrebare: DE CÂND + verb … ?

…?
Răspuns: Subiect + verb + DE + (perioadă de
Răspuns: Subiect + verb + DIN + … timp)
Exemplu: Exemplu:
- De unde ești? - De când ai venit acasă?
- (Eu) sunt din Siria. - (Eu) am venit acasă de o oră.

U3. Exercițiul 15
„Bună ziua! Eu sunt Amir Maktabi. Sunt irakian și sunt din

Bagdad. Sunt medic stomatolog și am treizeci și nouă de
ani. Acum sunt în România, la București.”
„El este Diego Gonzales. Este spaniol și este din Madrid. El
este avocat și are patruzeci și patru de ani. Acum este la
Tribunal.”
„Noi suntem Radu și Alina Popescu și suntem frați gemeni.
Suntem români și suntem din București. Avem douăzeci și
nouă de ani. Noi suntem studenți. Acum suntem în clasă.”
Citiți următorul text:

Și tu?
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………....
Clientul și Taximetristul
- Bună ziua ! Sunteți liber?
- Da, sigur. Poftiți! Unde mergeți?
- Merg la Teatrul Național, în Piața
Universității.
- La această oră este foarte aglomerat
prin centru. Durează cam jumătate de
oră.
- Este foarte bine pentru mine. Nu mă
grăbesc.
- Am ajuns. Vă costă 13 lei.
- Poftiți 15 lei. Păstrați restul.
- Vă mulțumesc. O zi bună !
Clientul și Dispecera
- Alo ! Bună ziua ! Un taxi, vă rog pe strada
Mărășești numărul 34.
- Pe ce nume, vă rog ?
- Maria Ispas.
- Aveți o mașină peste 15 minute, cu numărul
303.
- Bine vă mulțumesc. La revedere !
- La revedere !

Citiți textul 1 și răspundeți la următoarele Citiți textul 2 și răspundeți la următoarele
întrebări: întrebări:
1) Unde merge clientul ? 1) Unde locuiește clienta ?

2) Cât timp durează călătoria ? 2) Cum o cheamă pe clientă ?
3) Cât costă călătoria ? 3) Ce număr are mașina?
U3. Exercițiul 18
costă în mergeți restul liber strada oră peste
1) Merg la Teatrul Național ……… Piața Universității

2) Sunteți …………….. ?
3) Unde ………………… ?
4) Durează aproximativ jumătate de ………… .
5) Călătoria ………….. 25 de lei.
Și tu?
6) Un taxi, vă rog, pe …………….. Ialomiței.
Și tu? ………………………………………
7) Aveți o mașină …………… 20 de minute
………………………………………… ………………………………………
8) Păstrați ……………… . …………………
…………………………………………
…………… ………………………………………
U3. Exercițiul 19
………………………………………… ………………………………………
…………………………………………
Puneți în ordine următoarea conversație:
………………....
…………....
a. La Aeroportul Otopeni, vă rog !
b. Am ajuns.
c. Bună ziua. Sunteți liber?
d. 55 de lei
e. Până acolo facem cam o oră. Este ok?
f. Da, sigur. Unde mergeți ?
g. Cât face?
h. Da, nu mă grăbesc.

U3. Exercițiul 20
1) Spuneți un oraș din Nord.
2) Ce oraș se află în Sud?
3) Dar în Sud-Est?
4) Unde se găsește Timișoara?
5) Și Iași unde este?
6) Orașul Brașov este în Vest sau în Centru?
Exemple:

- Bună ziua ! Nu vă supărați ,
cât este ceasul ?
- Este ora douăsprezece.
- Vă mulțumesc !
- Cu plăcere !
- Isabela, cât e ora ?

- Acum este șase și jumătate.
- Este târziu ! Hai să ne grăbim !
- Bine, vin imediat !
- Nu vă supărați doamnă, cât

aveți ceasul ?
- E ora două și un sfert !
- Vă mulțumesc
U3. Exercițiul 21
Scrieți cu litere următoarele ore :
C.
A. E.
B.
D.
G. F.
I.
H. J.

U3. Exercițiul 22
Completați spațiile libere din următorul dialog, cu un cuvânt din lista de mai jos:
idee un sfert supărați mergem kilogram acasă
- Nu vă a)……………… cât este ceasul ?

- Este unsprezece fără b)………………. Ce facem acum ?
- Eu merg c)……………… . Și tu ?
- Eu merg la piață. Am nevoie de un d)…………… de roșii.
- Este o e)…………… bună ! Și eu am nevoie de niște cartofi.
- Atunci f)……………… împreună !
- Bineînțeles. Hai !
U3. Exercițiul 23
Scrieți în cifre orele următoare:
1. Douăsprezece și douăzeci
2. Zece și jumătate
3. Trei fără un sfert
4. Paisprezece fără zece
5. Șase fix
6. Unsprezece și un sfert
7. Șapte și douăzeci și cinci
8. Șaptesprezece și zece

- Bună ziua!
- Bună ziua! Nu vă supărați, unde
este farmacia Dona?
- Traversați strada aici și vis-a-vis,
lângă hotelul Atlas este o farmacie.
- Dar o bancă unde este?
- E lângă parc, tot înainte și a doua
stradă la stânga.
- Este departe?
- Nu. E aproape. Aproximativ 10
minute de mers pe jos.
de la …….. până la Lângă, între, vis-a-vis

…… A o lua la dreapta/stânga
aproape ≠ departe A merge înainte / drept
aproximativ = circa înainte
Este pe dreapta / pe stânga = pe partea dreaptă/
stângă

U4. Exercițiul 1
Ascultați și completați spațiile libere:
- Scuzați, vă rog! Unde este un a)........................... ?

- În Piața Victoriei, lângă Banca Reifeissen, pe partea b)........................ .
- Eu nu sunt din București și nu știu exact unde este Piața Victoriei. Este
c)................ de aici?
- Nu. Acum dumneavoastră vă aflați în Piața Romană. Mergeți drept
d)................... și la prima intersecție este Piața Victoriei. Banca
Reifeissen este pe colțul din e)....................... și restaurantul este chiar
lângă bancă. Ați înțeles?
- Da, am înțeles. Vă multumesc!
- Cu plăcere!
U4. Exercițiul 2
Completați dialogul de mai jos cu termenii corespunzători din dreapta:
- Fiți amabil, vă rog, unde este (1)…………………? apropiere

- Este pe strada Republicii, (2)…………………… Spitalul de Pediatrie. între
- Este (3)………………? lângă
- Nu. Mergeți drept înainte și la (4)………………… Poșta
- Dar un supermarket este în (5)……………………? departe
- Da. Găsiți unul dacă mergeți (6)…………… aproximativ 200 de metri, înainte
chiar (7)……………….. Bancă și Primărie. dreapta
U4. Exercițiul 3
Completați propozițiile de mai jos cu forma corectă a verbului din paranteză:
1. Eu ......... bilete la cinema. (a lua)

2. Eu și fratele meu ................ la un meci de baschet. (a merge)
3. Robert .............. flori pentru soția sa. (a lua)
4. Voi unde ........................ după cursul de limba română? (a
merge)
5. Noi ............... autobuzul în fiecare dimineață. (a lua)
6. Tu ce ........... de mâncare? (a lua)
7. Unde ................. colegii tăi? (a merge)

U4. Exercițiul 4
Completați propozițiile de mai jos cu cu forme corecte ale verbelor , și :
1. Tu o .............. la dreapta.
2. Noi ................. la Piața Unirii.
3. Voi ................. acasă.
4. Opera ............ pe dreapta.
5. El o ................. pe strada Eminescu.
6. Ei o ................. pe prima stradă la stânga.
7. Farmacia ................. pe partea stângă.
8. Eu ................. la Teatrul Național
9. Diana ................ drept înainte.
10. Eu și Andrei ................. la bancă.
U4. Exercițiul 5
Înlocuiți în textul de mai jos, căsuțele goale cu următoarele cuvinte:
- Eu mă duc acasă la Brașov.

- Brașovul este a)..................... . de București?
- Nu chiar. Faci b)
.................. 3 ore cu trenul. Acesta merge c)............
București d)
............. Baia Mare, și trece prin Brașov.
- Eu locuiesc la Ploiești. Este mult mai e)................ de București.
- Acum mă duc la gară. Mă întâlnesc cu cineva. Am înțeles că
f)
................. de gară se află un mic parc, iar pe g)
.................. este
Ministerul Transporturilor.
- Așa este! Cum ieși din gară, mergi drept h)
................ pe
i)
................. stația de autobuz. Parcul este drept în față.

- Bună ziua! Mă scuzați, vă
rog, unde este Teatrul
Național?
- Bună ziua! Luați metroul

până la stația Universitate
și de acolo mergeți drept
înainte circa 100 de metri
și Teatrul Național este pe
partea dreaptă.
- Scuzați vă rog, unde este o

benzinărie în apropiere?
- Îmi pare rău dar nu sunt din

zonă. Nu știu nici eu.
- Bine, vă mulțumesc!
- Bună ziua! Puteți să îmi

spuneți, unde este
Facultatea de Management?
- La primul semafor, ia-o pe
prima la stânga și apoi mergi
tot înainte aproximativ 200
de metri, după care faci la
dreapta. Facultatea de
Management va fi în fața ta.

U4. Exercițiul 6
Folosiți harta de mai sus și faceți un dialog cu colegul de bancă. Utilizați cuvintele:
..... se află pe strada /în piața /lângă

mergeți la stânga /la dreapta /drept (tot)
înainte este pe dreapta / pe stânga
luați-o / mergeți pe strada....
mergeți paralel cu /perpendicular pe
este vis-à-vis de.....

Asociați locurile de pe coloana 1 cu un Unde este? Completați cu prepoziția corectă:
cuvânt de pe coloana 2:
, , ,
1. cofetărie a. cameră
1. Noi suntem ........... parc.
2. restaurant b. actori
3. bibliotecă c. prăjitură 2. Ana și Andrei sunt ............
4. spital d. scrisoare facultate.

5. supermarket e. elevi 3. Doctorul este ............ spital.
6. hotel f. carte 4. Eu și Maria suntem ...........
7. piață g. călători București
8. florărie h. legume 5. Tu ești ............ Maroc.
9. farmacie i. cașcaval
6. Copilul este ............ fereastră.
10. gară j. studenți
7. Mama este ............ umbrelă.
11. bancă k. medicament
8. Studentul este ............ tablă.
12. poștă l. meniu
13. autobuz m. bani 9. ........... mașină este un copac.
14. facultate n. floare 10. ........... Amir și Bilal este o
15. școală o. pacient bancă.
16. teatru p. tren 11. Motocicleta se află ............ garaj.
12. Ana stă ............ Aziz și Osama.
13. Plecăm acasă ............ Yemen.
14. Restaurantul este chiar ...........
bancă.

copilul
câinele
Popescu
casa
29 ani
Cana este pe masă! Pisica stă între căței.
Papagalul stă în colivie.
Când plouă, oamenii

stau sub umbrelă.
Copiii se joacă în fața casei.
U4. Exercițiul 9
Folosiți harta de la această unitate și construiți dialoguri.
Folosiți următoarele întrebări:
- Unde este (unde se află) ……… ?

- Pe ce stradă este ………?
- În ce piață este ………?
- În ce direcție este ………?
- Cât de aproape/departe este ………?

U4. Exercițiul 10
Formulați 10 propoziții scurte cu obiectele din jurul dumneavoastră ca în model.
(Folosiți prepozițiile de loc exemplificate la pagina anterioară.)
MODEL:
Manualul de limba română se află pe bancă.

1. …………………………………...……… 6. …………………………………
2. …………………………………...……… 7. …………………………………
3. …………………………………...……… 8. …………………………………
4. …………………………………...……… 9. …………………………………
5. …………………………………...……… 10. …………………………………
U4. Exercițiul 11
Potriviți următoarele cuvinte cu imaginile de mai jos:
c.
a.
b. d.
e. f. g. h. i.

U4. Exercițiul 12 - Rețineți: în+un = într-un / în+o = într-o
Completați următoarele propoziții cu și :
1. Eu sunt sală de clasă.

2. Maria și Ema sunt oraș foarte mare.
3. Tu ești catedrală din București.
4. Noi suntem parc frumos de lângă Piața Victoriei.
5. Mihai este supermarket cu părinții lui.
ACTIVITATE
Scrieți un text similar cu cel de mai jos despre un loc preferat din orașul dumneavoastră:
Bună! Numele meu este Aura. Eu sunt din București și sunt

româncă. Locul meu preferat din București este Muzeul
Satului din parcul Herăstrău. Acolo sunt case tradiționale
românești. Muzeul este în aer liber și este lângă lacul
Herăstrău. Muzeul este interesant și frumos. Eu sunt fericită
că există Muzeul Satului în orașul meu.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

U4. Exercițiul 13
Ce obiecte ai/nu ai în camera ta? Folosește cuvintele:
MODEL:
În camera mea eu am pat, dar nu am televizor.

Eu am și scaun și masă în camera mea.
GENUL SUBSTANTIVELOR
Substantive animate Substantive inanimate
➢ opoziția masculin-feminin ➢ opoziția masculin-feminin nu mai
corespunde diferenței de sex. corespunde diferenței de sex.
Exemplu: student-studentă, Singura regulă este că nici un

profesor-profesoară, tigru-tigroaică substantiv terminat în consoană nu
este feminin, ci masculin sau neutru
De aceea, substantivele se învaţă de obicei în asociere cu numeralul:

(pentru masculin)
(pentru feminin)
(pentru neutru)
Masculin Feminin Neutru

singular plural singular plural singular plural
Două
Un băiat Doi băieți O fată Două fete Un pix
pixuri
Substantive neutre
- substantive inanimate : pahar, dulap, măr, dans, frigider, cămin, calculator,
șifonier, tablou
Excepții : masculin : dinte, munte, pom, cartof, pantof

feminin : cafea, sofa, artă, țară, pijama, stea, masă, casă

Substantive masculine
➢ numele literelor alfabetului: a, b, c
➢ numele lunilor anului: ianuarie, martie
➢ numele notelor muzicale: do, re, mi
➢ nume de arbori: stejar, fag, măr, nuc, păr
Substantive feminine
➢ numele de limbi: română, engleză, franceză
➢ numele continentelor: Europa, Australia, Africa,
➢ numele zilelor săptămânii:, miercuri, joi,
➢ numele anotimpurilor: primăvară, vară, iarnă, toamnă
➢ nume de fructe: pară, cireașă, caisă, prună.
Excepție: strugure, pepene, ananas (masculine) și măr (neutru)
➢ nume de țări care se termină în a: Franța, Anglia, Spania, Portugalia.
Excepție : numele de țări terminate în consoană sau într-o altă vocală: Iran, Irak, Congo,
Peru. (masculine)
U4. Exercițiul 14
Completați cu articolul (Masculin și neutru singular) / (feminin singular):
___ nuc ___ strugure ___ studentă ___ munte

___ primăvară ___ tablou ___ muncitor ___ câmpie
___ măr ___ câine ___ băiat ___ rochie
___ prună ___ șifonier ___ telefon ___ pantalon
___ pahar ___ masă ___ stilou ___ turc
___ sticlă ___ bancă ___ cal ___ caiet
___ calculator ___ monedă ___ vulpe ___ limbă

U4. Exercițiul 15
Potriviți imaginile cu un cuvânt:
1. Un tablou 9. Un munte
a.
j.
2. O masă b. 10. Un câine
k.
3. O sticlă 11. O vază

c. l.
4. Un măr 12. Un ceas
m.
d.
5. O bicicletă 13. O cafea
e. n.
6. Un aparat foto 14. O cheie
f.
o.
7. O ușă 15. Un tren
g.
p.
8. O pisică 16. O floare
i. q.

U4. Exercițiul 16
Continuați propozițiile:
1. Între fereastră și dulap este .................

2. Pe perete este ...................
3. Pe pat este .................................
4. Sub caiet este ..........................
5. Lângă ușă este ................
6. Pe scaun este .....................
7. În parc este .......................
U4. Exercițiul 17
Completați propozițiile cu un substantiv cu articol nehotărât ( / ):
1. Eu am ...................., dar nu am............................
2. Tu nu ai..........................., dar ai ............................
3. Voi aveți și ......................... și ..................................
4. Daria este sub ....................
5. Farmacia este lângă ..............
6. Copiii sunt pe ......................
7. Pe televizor este ..............................
8. Sub fereastră este .............................
9. Pe raft este...................................
10. Eu și Bogdan avem .......................
11. Ieri am cumpărat ..........................
12. Maria este îmbrăcată cu ......................... de culoare albastră.
NUMĂRUL SUBSTANTIVELOR
SINGULAR PLURAL
Masculin (m.) băiat băieți
Feminin (f.) fată fete
Neutru (n.) tren trenuri

PLURALUL SUBSTANTIVELOR MASCULINE
1. 2.
(-i se adaugă la (-i înlocuiește vocala finală
consoana (cns.) finală): (voc.): - u, -e, -ă):
Un metru – doi metri
Un profesor – doi profesori Un frate – doi frați
Un pom – doi pomi Un tată – doi tați
-i poate modifica 3.
scrierea sau pronunția consoanei / (-i înlocuiește consoana –l):
vocalei precedente! Un copil – doi copii
c/ci: copac – copaci

g/gi: coleg – colegi Un general-doi generali,
d/zi: brad – brazi un spaniol – doi spanioli
s/și: urs – urși 4.
t/ți: student – studenți (Substantivele terminate în -i,
st/ști: artist – artiști
ian/ieni: iranian – iranieni
au pluralul tot în –i):
iac/ieci: liliac – lilieci Un ochi – doi ochi
5. Substantiv masculin
neregulat
Un om – doi oameni
U4. Exercițiul 18
Scrieți forma de plural pentru următoarele substantive masculine:
singular plural singular plural

mecanic cal
elev dinte
cartof austriac
bărbat metru
rus câine
muzician unchi
ghid jurnalist

PLURALUL SUBSTANTIVELOR FEMININE
1. 3.
(– e înlocuiește pe ă): (-i înlocuiește pe –e)
O elevă – două eleve O pâine – două pâini
Alternanțe fonetice datorate lui 4.
-e final (-le se adaugă lui –a):
a/e: o fată – două fete O pijama – două pijamale
ea/e: o fereastră – două ferestre
scă/ște: o muscă – două muște
2. 5.
(– i înlocuiește pe –ă): (-le înlocuiește pe –a):
O mașină – două mașini O cafea – două cafele
Alternanțe fonetice datorate lui -i
final 6. Substantive
a/ă: o gară-două gări feminine neregulate
a/e: o vară – două veri O soră – două surori
oa/o: o poartă – două porți O mână – două mâini
ea/e: o greșeală – două greșeli
U4. Exercițiul 19
Scrieți forma de plural pentru următoarele substantive feminine:

lecție pungă
colegă cameră
stea bunică
cheie soră
statuie noră
bere familie
ușă poartă
nuntă fereastră
judecătoare tânără

PLURALUL SUBSTANTIVELOR NEUTRE
1. 4.
(– e se adaugă la (-uri se adaugă la – cns./-u/-o/
consoană (cns.) sau -i -i)
final): Un pix – două pixuri
Un oraș – două orașe Un bloc – două blocuri
Un tramvai – două tramvaie Un lucru – două lucruri
Un creion – două creioane Un radio – două radiouri
Un taxi – două taxiuri
2.
(– e înlocuiește pe –u): 5.
Un teatru - două teatre (– ii înlocuiește pe –iu):
Un muzeu – două muzee Un fotoliu – două fotolii
3. 6. Substantive neutre
(– e invariabil): neregulate
Un nume - două nume Un ou – două ouă
Un cap – două capete
U4. Exercițiul 20
Scrieți forma de plural pentru următoarele substantive neutre:

spațiu caiet
pat frigider
loc titlu
cadou exercițiu
interviu ceas
dulap caiet
prenume bloc
liceu autobuz
portofel aparat

U4. Exercițiul 21
Completați spațiile libere cu / , / :
1. _____ frate 9. _____ pisică 17. _____ om

2. _____ floare 10. _____ cărți 18. _____ pixuri
3. _____ copii 11. _____ caiet 19. _____ coleg
4. _____ baloane 12. _____ masă 20. _____ turci
5. _____ papuc 13. _____ mâini 21. _____ sirian
6. _____ geantă 14. _____ cană 22. _____ tineri
7. _____ pomi 15. _____ elevi 23. _____ copil
8. _____ brazi 16. _____ câine 24. _____ friptură
U4. Exercițiul 22
Scrieți propozițiile la plural, folosind doi/două, conform modelului:
MODEL:
În camera mea, am un scaun.
În camera mea, am două scaune.
1. Andreea are un caiet și o carte.
2. În parc este un copil.
3. Daniel are o minge în mână.
4. În grădină este o floare.
5. El este prieten cu un polițist.
6. Sub masă este un papuc.
7. Tu ai un coleg din Malta.
8. În clasă sunt o profesoară și un student.
9. Pe cer este un nor.
10. Pe masă este o pâine.

U4. Exercițiul 23
Scrieți întrebarea și folosiți / , conform modelului:
MODEL:
Câte scaune sunt în camera mea?
În camera mea sunt două scaune.
1. ...............................................?
Pe masă sunt două cărți.
2. ..................................................?
În clasă sunt trei studenți.
3. .................................................?
Pe scenă sunt doi muzicieni.
4. ....................................................?
Eu am patru pâini.
5. ..................................................?
Mariana are trei copiii.
6. ......................................................?
Pe aragaz sunt două prăjituri.
7. .......................................................?
În geantă am trei pixuri.
8. .......................................................?
Pe stradă sunt patru mașini.
9. ........................................................?
Lângă casă sunt doi cai.
10. ........................................................?
Acasă eu am doi câini.

România se află în sud-estul Europei și are o suprafață de 238.391
km². Vecinii României sunt: la nord și est Ucraina, la est și nord-est
Republica Moldova, la sud Bulgaria, la sud-vest Serbia și la nord-vest
Ungaria.
Raportat la suprafața relativ mică a
României, relieful este foarte divers și
complex. Din întreaga suprafață a
României, 28% este ocupată de
munți, 42% de dealuri și podișuri și
30% de câmpii.
România are o climă temperată cu 4
anotimpuri. Iernile sunt friguroase,
uneori cu multă zăpadă. Verile sunt
călduroase uneori, caniculare. În
România există 9 regiuni: Oltenia,
Muntenia, Dobrogea, Moldova, Banat, Crișana, Maramureș, Transilvania și
Bucovina.
Exercițiul 1
Stabiliți dacă următoarele afirmații sunt adevărate sau false:
1. În partea de sud, țara vecină a României este Ungaria. Adevărat Fals
2. Relieful României este foarte divers și complex. Adevărat Fals
3. În România sunt doar două anotimpuri. Adevărat Fals
4. Uneori iarna ninge mult. Adevărat Fals
5. Vara, în România este răcoare. Adevărat Fals
6. România nu are ieșire la mare. Adevărat Fals

Exercițiul 2
Completati următoarele propoziții cu forma corespunzătoare a verbelor și :
1. 30% din suprafața României este acoperită de câmpii.

2. România ca vecin în sud, Bulgaria.
3. Ungaria situată în vestul României.
4. Muntenia o regiune din România.
5. România o climă temperată.
Exercițiul 3
Pe baza textului de la pagina anterioară, răspundeți la următoarele întrebări:
1. Cu cine se învecinează România la sud?

2. Câte anotimpuri sunt în România?
3. Ce procent din suprafața României este acoperită cu munți?
4. Câte regiuni se găsesc în România?
5. Când ninge de obicei în România?
6. Cine este vecinul României în Nord?
Știați că…
Suprafaţa României este comparabilă cu cea a
Marii Britanii, ceea ce situează România pe locul
80 în lume şi pe locul 12 în Europa ca
mărime. România are o formă ovală, întinzându-
se pe 735 km de la vest la est şi pe 530 km de la
nord la sud.
Clima României este determinată în primul rând
de poziţia ei pe glob, la jumătatea distanţei dintre
Pol şi Ecuator, fiind străbătută de paralela de 45˚,
precum şi de poziţia sa geografică pe continent,
la aproximativ 2000 km de Oceanul Atlantic, 1000
km de Marea Baltică, În concluzie, clima
României este de tip temperat-continental, cu 4
anotimpuri şi este marcată de influenţe ale climatelor stepice din est, adriatice din sud-vest, oceanice
din vest şi nord-vest, păstrându-şi totuşi identitatea climatului carpato-ponto-danubian.400 km de
Marea Adriatică şi riverană cu Marea Neagră. Aceste particularităţi conferă climei un caracter temperat
continental.

Cum sunt eu? Cum este sora mea? Cum este tatăl meu?
Dar tu, cum ești? .......................................................

Și prietena ta cum este? ............................................
U5. Exercițiul 1
Identificați antonimele potrivite pentru adjectivele din prima coloană:
1. înalt a. leneș
2. activ
3. gras
4. vesel
5. frumos
6. harnic
7. bun
i. mic
8. mare
9. lung
10. mult

U5. Exercițiul 2
Identificați culorile: C
1. verde
A
2. negru
D
3. galben B
4. maro
5. roȘu E
F
6. roz
7. alb
G
8. portocaliu
9. albastru J
10. Violet H I
U5. Exercițiul 3
Răspundeți la întrebările de mai jos, conform modelului:
MODEL:
Unde este broasca verde? Broasca verde este în lac.
1. Ce este lângă geanta violet? .............................................

2. Unde este ghiozdanul roșu? ............................................
3. Ce este sub pălăria roz? ...................................................
4. Unde este rochia albă? .....................................................
5. Ce este în penarul galben? ................................................
6. Unde este câinele negru? ..................................................
7. Ce este lângă trandafirul roșu? .........................................

U5. Exercițiul 4
Scrieți următoarele cuvinte însoțite de articolul hotărât la singular, conform modelului:
a) Un copil – copilul e) o bancă – ............ i) Un scaun – ............
b) Un om – .............. f) Un câine – ............. j) Un robinet – ..........
c) O casă – ................ g) Un munte – ........... k) Un tramvai – ..........
d) O elevă – ............... h) Un părinte – .......... l) Un fotoliu – ............
U3. Exercițiul 5
Adăugați articolul hotărât cuvintelor subliniate din formularul de mai jos:
Nume Popescu Prenume Claudiu

Vârstă 29 ani Naționalitate Română
Facultate Academia de Studii Economice
Departament Relații Economice Internaționale

U5. Exercițiul 6
Puneți întrebări și oferiți răspunsuri ca în model, folosind articolele hotărâte și nehotărâte
potrivite (consultați Unitatea 3):
MODEL:
Ce este acolo? (poșetă) Ce este aici? (caiet)
- Acolo este o poșetă. - Aici este un caiet.
Unde este ……..? (poșetă/pe dulap) Unde este ………? (caiet/sub carte)
- Unde este poșeta? - Unde este caietul?
- Poșeta este pe dulap. - Caietul este sub carte.
1. Ce este acolo? (carte) 6. Ce este acolo? (urs)

Unde este …….? (carte/pe masă) Unde este ……..? (urs/în pădure)
2. Ce este aici? (creion) 7. Ce este aici? (telefon)

Unde este………? (creion/lângă Unde este …………? (telefon/în
ascuțitoare) buzunar)
3. Ce este acolo? (televizor) 8. Ce este acolo? (pahar)

Unde este ……….? (televizor/în Unde este …………? (pahar/în
sufragerie) chiuvetă)
4. Ce este aici? (sticlă) 9. Ce este aici? (cană)

Unde este ………….? (sticlă/pe Unde este …………? (cană/lângă
tavă) pahar)
5. Ce este aici? (fereastră) 10. Ce este acolo? (ușă)

Unde este ………….? (fereastră/în Unde este …… ? (ușă/pe hol)
cameră)
U5. Exercițiul 7
Completați textul de mai jos cu articolul hotărât sau nehotărât corespunzător:
Cristian are .........(1) bicicletă. Biciclet...... (2) este roșie și mare. Ea are
.......... (3) claxon foarte puternic. Copilul merge cu biciclet........ (4) la
plimbare prin parc. Afară este primăvară. Copaci.......... (5) au frunze
verzi și flori..........(6) au un miros plăcut. Soare.............(7) este sus pe
cer și nu sunt nori. Cristian o întâlnește pe Maria. Maria este
prieten...........(8) lui. Ea este .........(9) fetiță scundă și slabă. Are
păr..............(10) blond și poartă ochelari. Maria are și ea ..............(11)
bicicletă violet și acum copii...........(12) merg împreună, cu
biciclete............. (13).

Familia mea este numeroasă. Eu am 4
fraţi: doi fraţi și două surori. Fraţii mei
au 9 și respectiv 3 ani, iar surorile mele
sunt gemene și au 6 ani. Tatăl meu este
înalt și solid. Părul lui este castaniu
închis iar ochii sunt verzi. Mama mea
este scundă și slabă și are părul lung.
Sora mea, Ana poartă ochelari.
Noi locuim într-o casă mare

împreună cu bunicii mei. Bunica
mea este scundă și un pic mai
grasă. Ea gătește mâncare bună.
Bunicul are părul alb și, ca și sora
mea Ana, el poartă ochelari.
Acum suntem în bucătărie și
așteptăm masa de prânz.
Mama are o soră care se numește

Irina. Ea este mătușa mea. Soţul ei
este unchiul meu. Mătușa și unchiul
meu au doi copii, un băiat de 10 ani și
o fată de 5 ani. Ei sunt verii mei și
sunt foarte prietenoși. Noi ne jucăm
mult împreună.

Substantivul Pers. Pers.
Pers. I Pers. I Pers. II Pers. III
cu articol II III
hot. (singular) (plural)
Fratele
(Masc. sg.)
Sora
(Fem. sg.)
Frații
(Masc. pl.)
Surorile
(Fem. pl.)
Pers. I Pers. II Pers. III Pers. I Pers. II Pers. III

(singular) (plural)
(M. sg)
(F. sg)
(M. pl)
(F. pl)
U5. Exercițiul 8
Completați spațiile libere cu adjectivul pronominal posesiv: , , , :
1. Tatăl …………………… este medic la Spitalul de Urgență Floreasca.

2. Surorile ………………… sunt studente la Facultatea de Geografie din București.
3. Fiica ………. se numește Denisa și are 12 ani.
4. Prietenele ……….. sunt frumoase și vesele.
5. Caietul …………………… are coperți roșii.
6. Prietenii ………………… sosesc la București, mâine.
7. Colegele ………. de clasă, învață limba română cu plăcere.
8. Cana ……….. are un desen cu o pisicuță.

U5. Exercițiul 9
Completați spațiile libere cu adjectivul pronominal posesiv: , , , :
1. Caietul …………………… este albastru.

2. Colegele ………………… sunt frumoase și inteligente.
3. Îmi place mult mașina ………. .
4. Copiii ……….. sunt afară la joacă.
5. Părul ...................... este blond.
6. Clasa ...................... este frumos decorată.
7. Cărțile ...................... stau pe bancă în timpul orei.
8. Prietenii ...................... sunt din Albania.
U5. Exercițiul 10
Înlocuiți adjectivul pronominal subliniat din propozițiile de mai jos cu pronumele posesiv
corespunzător, conform modelului:
MODEL:
Mașina ta este afară.

A ta este afară.
1. Cartea ta este pe bancă.

2. Părinții noștri sunt plecați la munte.
3. Fetele mele merg la școală.
4. Tatăl său este inginer constructor.
5. Colega sa se numește Magda.
6. Pixurile mele sunt negre.
7. Caietul meu este în geantă.
8. Mamele voastre așteaptă afară.
9. Profesoarele noastre sunt acum la școală.
10. Colegii mei vorbesc limba română.

U5. Exercițiul 11
Ești în concediu la mare. Completează spațiile libere cu un cuvânt de mai jos și scrie astfel, o
vedere familiei tale:
Dragi a)..............................,
Sunt în b)……………. la mare la

Mamaia și c)……… vremea este foarte
bună. În fiecare zi merg la d)………… și
înot în e)…….. . Apa este caldă și sunt
valuri mari. Sunt bucuros că m-am întâlnit
aici cu vecinii f)….….. de bloc. Sper că
voi sunteți g)……… .
Ne revedem în h)……… !
Cu drag,
Mihai
Ex: Aici este o sticlă de bere, iar acolo sunt două pahare
de vin.
U5. Exercițiul 12
Ascultați conversația telefonică și completați spațiile libere din textul de mai jos cu
un cuvânt potrivit:
- Alo! - Îmi pare e) .......... , dar băiatul meu nu este

- Bună ziua! a)....................... Mateescu? acasă.
- Bună ziua! Da, domnul Mateescu la - Și când se întoarce?
telefon. - Cred că peste o f)............. . Este la bibliotecă.
- Numele b)......................... este Mihnea. - Bine, revin cu un g)................. peste
Cu fiul dumneavoastră, Daniel, vă rog. aproximativ două ore.
- Nu vă aud foarte c)................. . Vă rog să - Bine Mihnea.
repetați. - Mulțumesc. La h).......................... !
- d)..................... Daniel, vă rog! - La revedere!

U5. Exercițiul 13
Citiți cu atenție textul de la exercițiul 5 de mai sus și aflați dacă următoarele propoziții sunt
adevărate (A) sau false (F):
1. Tatăl lui Daniel răspunde la telefon.

2. Mihnea vorbește la telefon cu Sergiu.
3. Daniel nu este acasă.
4. Daniel este la teatru cu prietenul lui.
5. Mihnea revine cu un telefon peste circa două ore.
eu vorbesc eu răspund
tu vorbești tu răspunzi
el/ea vorbește el/ea răspunde
noi vorbim noi răspundem
voi vorbiți voi răspundeți
ei/ele vorbesc ei/ele răspund
eu dau eu aud eu revin

tu dai tu auzi tu revii
el/ea dă el/ea aude el/ea revine
noi dăm noi auzim noi revenim
voi dați voi auziți voi reveniți
ei/ele dau ei/ele aud ei/ele revin
U5. Exercițiul 14
Mioara sună la secretariat la facultate pentru a cere informații despre programul de înscriere
la admitere. Construiți un dialog la telefon între Mioara și doamna secretară folosind
următoarele fraze:

U5. Exercițiul 15
Puneți replicile dialogurilor telefonice în ordine:
A. a) - Bine, mulțumesc. Și tu?

b) - Alo? Bună Carmen! Sunt Magda.
c) - Și eu sunt bine. Mulțumesc de întrebare!
d) - Bună Magda! Ce mai faci?
B. a) - Da, până la ora 18.00.
b) - Cu plăcere. La revedere!
c) - Alo, bună ziua! Sunt Ioana Davidescu. Ana este acasă?
d) - Atunci revin la ora 19.00. Mulțumesc. La revedere!
e) - Are ore până târziu?
f) - Nu, nu-i acasă. Este la facultate.
C. a) - O, mă scuzați pentru greșeală.
b) - Alo, bună ziua! Domnul Matache?
c) - Nu-i nimic!
d) - Nu, aici e familia Zavera, nu Matache.
U5. Exercițiul 16
Citiți textele de mai jos și decideți dacă afirmațiile sunt adevărate sau false:
A. Bună! Numele meu este Victor. B. Bună ziua. Eu sunt Mario și sunt din
Eu sunt din Brașov dar acum sunt în Italia. Orașul meu natal este Torino dar
București. Sunt student la studiez în Milano. Milano este un oraș
Universitatea Politehnica din frumos și plin de energie. Eu sunt în
București în anul întâi. Sunt în Milano din luna octombrie.
București de o săptămână.
C. Salut! Eu sunt Juan și sunt în tren. D. Bună tuturor! Noi suntem Monique și
Eu călătoresc de la Madrid la Simone și suntem surori. Suntem în sala
Barcelona. de clasă și avem ora de limba română.
Noi suntem din Franța și suntem
studente în anul pregătitor de 4 luni.
1. Victor este din București și studiază la Brașov.
2. Victor se află în București de o lună.
3. Mario s-a născut în Torino.
4. Mario este italian.
5. Juan călătorește cu trenul la Barcelona.
6. Monique și Simone sunt în parc cu rolele.
7. Simone este singură în sala de clasă.

ora 10.00 ora trei ani
13.00 luna mai luna
Madrid Barcelona iunie
luna octombrie anul 2016 2017
anul 2017 luni joi
două zile/săptămâni/luni dimineața seara
U5. Exercițiul 17
Selectați cuvintele potrivite din caseta de mai sus și completați spațiile libere:
1. Azi eu am cursuri …… ora 12.00 .. ora 14.00
2. Trenul merge ……. Iași . București.
3. Sunt în concediu trei zile.
4. Studiez limba engleză ….. doi ani.
5. Programul secretariatului este marți ..... joi de la ora 10.
6. Sunt student la Medicină anul 2015.
7. Am cursuri la facultate dimineață seara.
eu studiez eu călătoresc
tu studiezi tu călătorești
el/ea studiază el/ea călătorește
noi studiem noi călătorim
voi studiați voi călătoriți
ei/ele studiază ei/ele călătoresc

Eu am o casă frumoasă.
Casa mea are patru
camere – două dormi-
toare, un birou, o
sufragerie, două băi, o
bucătărie și un balcon. Pe
balcon eu am multe flori și
două scaune. În
dormitoare am un pat și
două noptiere. Tot acolo
mai am și un șifonier. În
sufragerie este o canapea,
o bibliotecă cu multe cărţi și un televizor. În baie am o chiuvetă, o
cadă și un scaun de toaletă. Baia mea este mică dar am noroc că sunt
două băi. În birou există un calculator și niște rafturi. Bucătăria mea
este mare iar balconul este mic. În bucătărie sunt un frigider, un
aragaz, o masă cu scaune și multe
dulapuri de bucătărie. Blocul unde
locuiesc are și o grădină. Grădina
este comună pentru toţi locatarii
dar este mare și frumoasă. În
grădina noastră sunt multe flori și
puţini copaci. Acolo mai există și
două bănci pentru relaxare.
FEMININ MASCULIN
flori sunt în grădină? copaci sunt în grădina ta?

U5. Exercițiul 18
Scrieți răspunsuri pentru întrebările de mai jos. Folosiți / / /
conform modelului:
MODEL:
Câte fructe sunt pe farfurie?.

Pe farfurie sunt puține/multe fructe.
1. Câte prietene bune ai? ............................................
2. Câte cărți ai în bibliotecă? ......................................
3. Câți studenți sunt în clasă? .......................................
4. Câte magazine sunt în orașul tău? ................................
5. Câți oameni sunt la biserică? ...........................................
6. Câți veri ai? ...........................................
7. Câte ferestre sunt în clasă? ..............................
U5. Exercițiul 19
Scrieți întrebările necesare folosind / , conform modelului:
MODEL:
Câți oameni sunt la magazin?
La magazin sunt mulți oameni.
1. ....................................?
În parc sunt mulți tineri.
2. .........................................?
Lângă catedrală sunt puține mașini.
3. ..........................................?
În autobuz sunt multe persoane.
4. ...........................................?
La petrecere sunt puține fete.
5. ............................................?
În apartament sunt două mese.
6. ..............................................?
Casa are multe camere.
7. ...............................................?
Pe balcon eu am multe flori.
8. ...............................................?
Copilul meu are multe teme pentru acasă.

U5. Exercițiul 20 –
Completați dialogul de mai jos cu un cuvânt din listă:
- Bună ziua! Dumneavoastră aveți un a).................... de

vânzare?
- Da, așa este! Am un apartament de trei b)................ de
vânzare.
- Mă interesează ce c).................. are apartamentul.
- Are 82 de metri pătrați, inclusiv balconul.
- Și are vederea pe față sau pe d)............. ?
- Pe spate, este liniște.
- Care este e)............. ?
- 90.000 Euro
- Când se poate vedea?
- Puteți veni oricând, cu un f)................... în prealabil.
- Bine, vă mulțumesc. La revedere!
U5. Exercițiul 21 –
Folosiți anunțurile imobiliare de mai jos și scrieți un dialog ca în modelul de la exercițiul 20:
U5. Exercițiul 22
Desenează casa ta ideală și spune unde este, ce camere are și ce conține fiecare cameră:

U5. Exercițiul 23
Ascultați dialogul următor și completați spațiile libere:
- Dragă Maria aici este foarte multă a)............. ! Hai să intrăm în

magazin!
- Da, hai să mergem la parter. Aici au mobilă de b)............. . Noi
avem nevoie de un c).................... și de o mașină de spălat.
- Bine. Frigiderul este gri și foarte d)............... . Merge la noi în
bucătărie?
- Nu, mai bine un frigider alb. Se potrivește cu mobila.
- OK. Frigiderul și e)............... de spălat costă 4500 de lei.
- E foarte bine.
- Acum hai să mergem la etaj. Acolo au mobilă pentru dormitor,
exact unde avem noi nevoie.
- Deci, de aici avem nevoie de un f)............... cu două noptiere.
Uite aici unul mare.
- Îmi place patul g)............... .
- Și noptierele sunt mici și frumoase.
- Da, exact. Hai să vedem și cât h)............... .
- Patul costă 2000 de lei. Este cam i)............... .
- Da, dar este frumos și rezistent. Cred că merită!
- Da, ai j)............... !
- Acum mergem acasă.
- Sigur, totul este perfect.

- Bună ziua! Cu ce vă servesc?
- Un kilogram de castraveţi,
jumătate de kilogram de roșii și doi
ardei.
- Poftiţi !
- Cât face ?
- În total, 12 lei.
- A, și mai puneţi și niște struguri albi. Cam jumătate de kilogram.
- Cu strugurii vă costă 17 lei. Aveţi nevoie de o sacoșă mai mare?
- Nu mersi, am și eu una.
- Aici ce aveţi?
- Rodii, din Grecia. Vreţi una?
- Cât e una?
- 5 lei.
- E cam scumpă, dar hai să

iau și eu una. Sunt curioasă ce
gust are.
- E bună, doamnă, e acrișoară.
- Mulţumesc!
- Vă mai aștept pe la mine.

Sănătate!

+ substantiv masculin nenumărabil (nearticulat) De ex. ,
+ substantiv feminin nenumărabil (nearticulat) De ex. ,
+ substantiv feminin/neutru la plural (nearticulat) De ex. ,
+ substantiv masculin la plural (nearticulat) De ex. ,
U6. Exercițiul 1
Potriviți imaginile cu legumele:
1. cartof
2. morcov
3. țelină
4. ceapă
5. dovlecel
6. roșie
7. castravete
8. varză
9. conopidă
10. vânătă

U6. Exercițiul 2
Scrieți forma de plural a legumelor de la exercițiul 1:
1. cartof
2. morcov
3. țelină
4. ceapă
5. dovlecel
6. roșie
7. castravete
8. varză
9. conopidă
10. vânătă
U6. Exercițiul 3
Potriviți imaginile cu fructele și apoi scrieți forma de plural în coloana 3:
1. măr
2. pară
3. strugure
4. căpșună
5. banană
6. piersică H. I.
7. caisă
8. prună J.
9. cireașă
10. pepene

Asociați fructul/leguma cu gustul său: Completați propozițiile de mai jos cu :
1. lămâie a. amar 1. …… zahăr ai pus în cafea ?

2. Nu știu …… sare are supa.
2. cireașă b. acru
3. …… timp fierbe ciorba la foc
3. andivă c. acrișor mic ?

4. ……. profesoare aveți la
4. rodie d. dulce
curs ?
5. ……. ziare sunt pe masă ?
6. ……. studenți sunt în clasă
acum ?
7. …….. speranță avem cu toții!
8. ……. vise împlinite!
U6. Exercițiul 6
Ascultați dialogul și completați spațiile libere cu un cuvânt:
- Bună Marcela ! Sunt încântată să te văd. Ce a)............ faci?

- Bună Simona ! Și mie îmi pare b)
............ să te văd. Merg la
supermarket la c)............ . Și tu?
- Eu vin de la servici. d)............ vrei să cumperi?
- Vreo două kilograme de ............, că merg cu brânză, câțiva
e)
cartofi, pâine și doi litri de f).............

- Ai destule de cumpărat!
- Da și nu am mașină. Merg pe g)............. Dar am un cărucior.
- Este greu chiar și așa ! De ce nu iei h)............?
- Da, ai i)............. Iau autobuzul sau un j)............ .

U6. Exercițiul 7
Completați spațiile libere cu un cuvânt din lista de mai jos :
– Cât costă a)............ ?

– 7 lei kilogramul. Câte b)............ vreți ?
– Sunt cam scumpe. Nu le dați mai c)............ ?
– Pentru dumneavoastră, că sunteți clientă veche, vă dau cu 6 lei. E
bine d)............ ?
– Da, mulțumesc. Atunci e)............ 2 kilograme.
– Așa f)............ ?
– Da, că se strică.
– Atunci 2 kilograme să fie.
– Poftiți. Vă g)............ 12 lei.
U6. Exercițiul 8
Citiți rețetele culinare de mai jos. Scrieți o rețetă din bucătăria țării voastre :
Chifteluțe Ciorbă de pui cu legume

Ingrediente:
Ingrediente:
500 g carne
tocată
500 g carne de pui
1 legătură de
1 ceapă
mărar
2-3 morcovi
2 ouă
1 țelină
3 linguri de făină
10-15 fire fasole
Ulei
verde
Sare
2 ardei grași
Piper
3-4 roșii
1 căpățână de
1 cana borș sau o lămâie
usturoi
1 gălbenuș
Mod de preparare: 1 legătură verdeață (leuștean și pătrunjel)
În carnea tocată adăugăm sare
usturoiul pisat, mărarul tocat, Mod de preparare :
condimentele, ouăle și făina. Punem carnea de pui în 2-3 litri de
Le amestecăm, după care formăm apă rece cu un praf de sare și se
chifteluțele. lasă să fiarbă. Adăugăm legumele
Dăm fiecare chifteluță prin făină tăiate. Se acrește cu zeamă de
înainte de a le prăji în tigaia cu ulei. lămâie.

U6. Exercițiul 9
Observați fotografiile și identificați ingredientele utilizate pentru aceste rețete.
A. B.

Reconstituiți meniul de mai jos : Eliminați intrusul:
Aperitive MODEL:
Cre__ă de av__cad__ Măr – Pară – Prună – Țelină –

Sal__tă de ton cu or__z Caisă
Fel principal
1. Vită – porc – pui - pește
Chiftelu__e cu s__s de roșii
P__i cu m__zăre 2. Lămâie – cartof – portocală –
măr
Țe__ină cu m__sline
3. Unt – iaurt – lapte – paste
Desert
T__rt de cio__ola__ă 4. Roșie – mazăre – cireașă –
morcov
5. Tort - sarmale – chifteluțe –
friptură

substantiv cu articol hotărât
Ex. :
U6. Exercițiul 12
Completați cu articolul hotărât potrivit:
1. Cât costă roșii___?
2. Cât costă făin__?
3. Cât costă unt__?
4. Cât costă lapte___?
5. Cât costă portocale__?
U6. Exercițiul 13
Cum se numesc magazinele/locațiile care vând următoarele produse? Potriviți cele două
coloane:
Magazin/locație Produse
1. brutărie a. produse alimentare (de exemplu ulei,
zahăr, făină)
2. măcelărie b. ceai
3. băcănie c. pâine, chifle, cornuri
4. cofetărie d. caiete, pixuri, rigle
5. ceainărie e. prăjituri, fursecuri
6. librărie f. carne
7. papetărie g. covrigi
8. parfumerie h. cărți
9. covrigărie i. parfumuri

U6. Exercițiul 14
Realizați un dialog la cumpărături în care studentul A este vânzătorul și studentul B este
cumpărătorul. Folosiți cuvintele și expresiile învățate anterior.
LA RESTAURANT
- Bună ziua! Doresc o masă pentru
două persoane.
- Da, sigur. Poftiţi! Pe aici !
- Mulţumesc !
- Vă aduc imediat meniul! Poftiţi
meniul!
- Mulţumesc!
- Revin peste cinci minute să iau
comanda.
- Da, sigur!
… (după cinci minute)
- V-aţi hotărât? Pot lua comanda?
- Da, pentru mine vreau o supă de
linte și o friptură de pui cu salată verde.
- Și doamna ?
- Eu, doresc un păstrăv la grătar și
cartofi prăjiţi.
- De băut ce doriţi ?
- O bere fără alcool și un suc de
portocale.
- Serviţi ceva și la desert ?
- Deocamdată nu.
- Foarte bine. Mulţumesc.
- Și noi mulţumim !

eu vreau eu doresc
tu vrei tu dorești
el/ea vrea el/ea dorește
noi vrem noi dorim
voi vreți voi doriți
ei/ele vor ei/ele doresc
eu servesc eu comand eu aduc

tu servești tu comanzi tu aduci
el/ea servește el/ea comandă el/ea aduce
noi servim noi comandăm noi aducem
voi serviți voi comandați voi aduceți
ei/ele servesc ei/ele comandă ei/ele aduc
U6. Exercițiul 15
Completați dialogurile cu formele corecte ale verbelor din paranteză:
1. - Comandați acum ?
- Da, ………….. (a vrea) tocăniță cu pui și mămăligă.
2. - …………... (a dori) și desert ?
- Nu, mulțumesc. Poate mai târziu.
3. - …………… (a lua) legume la garnitură ?
- Nu, iau orez.
4. – Ce …………. (a servi) la antreu ?
- Vreau niște bruschete cu usturoi și sos de roșii, vă rog.
5. – Doriți să ……........ (a comanda) acum ?
- Da, sigur.

U6. Exercițiul 16
Menționați ce mănâncă de obicei personajele de mai jos :
Un bebeluș: .................... Un câine: ..................... Un vegetarian: .......
Un sportiv: ...................... Un iepure: .................. Un tigru: ................
U6. Exercițiul 17
Scrieți un meniu cu alimentele preferate la micul dejun, prânz și cină:
Micul dejun Prânz Cină

...................................... ................................... ................................
...................................... ................................... ................................
...................................... ................................... ................................
...................................... ................................... ................................
...................................... ................................... ................................
...................................... ................................... ................................
...................................... ................................... ................................
...................................... ................................... ................................
................................... ................................... ................................
...

U6. Exercițiul 18
Citiți textul și decideți dacă propozițiile de mai jos sunt adevărate sau false:
Ce este nutriția sănătoasă?

În afară de laptele matern ca recomandat să alegem o varietate
hrană pentru copii, nici un singur de cereale integrale (grâu, ovăz,
aliment nu conține toți nutrienții orz, quinoa, orez brun) și să
necesari corpului uman pentru a limităm consumul de cereale
fi sănătos și a funcționa corect. rafinate (orezul alb și pâinea albă).
Din acest motiv, alimentația De asemenea, este important să
noastră ar trebui să conțină o limitam consumul de carne roșie şi
varietate de alimente care să ne să evităm preparatele din carne
ajute să obținem o gamă largă de procesată precum mezelurile,
nutrienți necesari unei bune șunca, cârnații, cremwurștii,
funcționări a corpului uman. O salamul etc.
nutriție sănătoasă este controlată Sunt recomandate zilnic 3 mese
caloric, este variată și echilibrată principale și 2-3 gustări, fără
având toți nutrienții în proporții „ronțăieli” între mese. E important
recomandate și este fără excese să avem o pauză pentru masă,
de sare, zahăr și grăsimi. fără alte preocupări sau activități.
Farfuria noastră ar trebui să Este foarte important să ne
conțină ½ legume și fructe, cât verificăm periodic greutatea
mai variate posibil și cât mai corporală și să practicăm zilnic o
colorate, apoi ¼ cereale integrale activitate fizică ușoară/moderată,
ce furnizează carbohidrați și ¼ ceea ce ajută la controlul greutății
din farfurie alimente proteice corporale și menținerea unui tonus
(pește, pui, fasole și mazăre bun.
boabe, nuci). Este
1. Există multe alimente care conțin toți nutrienții necesari

corpului uman.
2. Alimentația noastră trebuie să fie cât mai variată.
3. Este bine să mâncăm multă sare, zahăr și grăsimi.
4. ¼ din farfurie trebuie să fie proteine
5. Este important să consumăm puțină carne roșie.
6. Este bine să mâncăm cinci mese principale pe zi.
7. Este bine să facem sport zilnic.

Verbe în – I sau
Verbe în – A Verbe în - EA Verbe în -E
-Î
a lucra, a mânca, a vedea, a cădea, a crede, a merge, a citi, a vorbi, a
a comanda, a a putea a face, a spune dormi, a iubi, a
cânta, a învăța urî, a coborî, a
hotărî
U6. Exercițiul 19
De ce este importantă nutriția? Scrieți opinia dumneavoastră, conform modelului de mai jos.
MODEL:
Pentru +
Ex.: Nutriția este importantă pentru mereu în formă.
U6. Exercițiul 20
Potriviți elementele din cele două coloane de mai jos (sunt posibile mai multe opțiuni):
1. o sticlă de …. a. ceai
2. o doză de ….. b. clătite cu gem
3. un pahar de …. c. bere
4. o ceașcă de …… d. salată
5. o cană de … e. Cola / bere
6. o cutie de …. f. lapte
7. o felie de … g. vin /apă
8. o porție de ….. h. cafea
9. un bol de …… i. iaurt / gem
10. un borcan de ….. j. tort /pâine /pizza

LAPTE
MORCOVI RIDICHI
ROȘII
PORTOCALĂ
SALATĂ
CEAPĂ
MERE VIN
LĂMÂIE
FĂINĂ
CASTRAVEȚI
CĂPȘUNI ZAHĂR
OREZ
ULEI
CAȘCAVAL
PÂINE
UNT PIPER
OUĂ SARE APĂ
CUȚIT
IAURT
FURCULIȚĂ
ȘERVEȚEL
FARFURIE
LINGURĂ

eu mănânc eu beau
tu mănânci tu bei
el/ea mănâncă el/ea bea
noi mâncăm noi bem
voi mâncați voi beți
ei/ele mănâncă ei/ele beau
U6. Exercițiul 21
Lucrați în perechi. Folosind alimentele de la pagina anterioară, puneți întrebări și răspundeți ca
în modelul de mai jos:
MODEL:
A: Vă place carnea ?
B: Îmi place mai mult peștele.
A: De obicei beți cafea ?
B: Da, beau cafea zilnic.
A: Ce mâncați la micul dejun ?
B: Eu mănânc pâine cu unt și cașcaval.
Verbul „ ”+ substantiv +
Ex. cașcaval .
ridichi .

Ahmed merge la secretariatul
facultăţii pentru a cere o adeverinţă
de student.
Ahmed: Bună ziua!
Secretara: Bună ziua. Cu ce vă
pot ajuta?
Ahmed: Am nevoie de o adeverinţă
de student.
Secretara: Pe ce nume?
Ahmed: Ahmed Jafaar.
J_A_F_A_A_R
Secretara: În ce an ești
student?
Ahmed: În anul pregătitor.
Secretara: La ce facultate?
Ahmed: La Facultatea de Inginerie în
Limbi Străine
Secretara: Pentru ce ai nevoie
de adeverinţă?
Ahmed: Pentru a cumpăra un abonament
de metrou la preţ redus, pentru studenţi.
Secretara: Am înţeles. Adeverinţa este
gata peste două zile. Poţi veni joi să o iei.
Ahmed: Mulţumesc foarte mult. La
revedere!
Secretara: La revedere!

U7. Exercițiul 1
Potriviți cuvintele de pe cele două coloane:
A B
1. facultate a. student
2. adeverință b. licență
3. abonament c. restanțe
4. cameră d. inginerie
5. examen e. cămin
6. perioadă f. absolvire
7. bal g. metrou
8. carte h. limba română
U7. Exercițiul 2
Completați dialogul cu un cuvânt din lista de mai jos:
- Bună ziua doamna .................. (1)

! Doresc să obțin un
.............. (2)
din grupa 3 în grupa 4.
- De ce dorești transferul?
- Pentru că ................ (3)
grupei 4 este mai bun pentru mine.
- Transferul este posibil dacă este aprobat de domnul
.................. (4)
. Te rog să faci o cerere.
- Și ce scriu în ................... (5)
?
- Că dorești transferul în grupa 4.
- Bine, mulțumesc.
- Cu plăcere!

Potriviți instituțiile de mai jos cu persoanele care Care dintre materiile școlare de
învață/lucrează acolo: mai jos îți plac cel mai mult.
Ordonează materiile după
A B preferințe.
matematică
1. primărie a. notar
fizică
2. școală b. inginer
chimie
3. notariat c. elev geografie
4. spital d. ziarist istorie

limbă străină
5. firmă de e. student
biologie
construcții
economie
6. facultate f. funcționar
desen
7. ziar local g. doctor muzică
Există două categorii de verbe terminate în -a: cele care se conjugă

după modelul și cele care se conjugă după modelul .
- a cânta - a închiria
- a alerga - a lucra
- a întreba - a visa
- a cumpăra - a schia
- a vindeca - a dansa
- a mânca - a studia
- a mișca - a vizita
- a juca - a picta
- a învăța - a desena
- a zbura - a șofa
- a aștepta
- a asculta
- a pleca
- a spăla

a cânta (Ø) a zbura (Ø) a cumpăra (Ø)
eu cânt eu zbor eu cumpăr
tu cânți tu zbori tu cumperi
el/ea cântă el/ea zboară el/ea cumpără
noi cântăm noi zburăm noi cumpărăm
voi cântați voi zburați voi cumpărați
ei/ele cântă ei/ele zboară ei/ele cumpără
ATENȚIE!
a intra a afla
eu intru eu ...............
tu intri tu ...............
el/ea intră el/ea ...........
noi intrăm noi ..............
voi intrați voi ..............
ei/ele intră ei/ele ..........
U7. Exercițiul 5
Completați spațiile libere cu forma corectă a verbului din paranteză.
1. Eu .................. (a mânca) mult pește.

2. Noi .................. (a juca) șah în fiecare weekend.
3. Daniel .................. (a învăța) limba chineză la școală.
4. Voi .................... (a înota) în piscină.
5. Ana și Iulia .................... (a discuta) despre literatura engleză.
6. Eu .................... (a nu cumpăra) această carte.
7. Tu .................... (a spăla) vasele după ce mănânci?
8. Maria .................... (a cânta) la pian de la vârsta de 4 ani.
9. Băieții .................... (a întreba): Ce mai faci?
10. Ea .................... (a pleca) la facultate cu autobuzul.

U7. Exercițiul 6
Ce fac următoarele persoane? Potriviți imaginile cu descrierea:
B. 1. a cânta la pian
A.
2. a zbura (păsări)
3. a urca scări
C.
4. a spăla vase
E.
D. 5. a juca baschet
6. a aștepta taxiul
F.
H. 7. a mânca pizza
G.
8. a sta pe scaun
I.
9. a urca în
J.
autobuz
10. a alerga în parc

U7. Exercițiul 7
Ordonați cuvintele din fiecare propoziție, conform modelului:
1. parc / alergăm / în / fiecare / în / Noi /zi. Noi alergăm în parc în fiecare zi.
2. Copiii / sala / clasă / așteaptă /de / în.
3. intră / Profesoara / în / acum / clasă
4. foarte / bine / înoată / Prietena / mea.
5. Eu / italiană / limba / învăț.

6. carte / Voi / o / cumpărați / Roman /
Imperiul / despre.
7. restaurantul / mănânci / la / pizza / Tu /
italian.
8. spală / vase / bucătărie / în / Mama
9. Noi / de / sala / în / volei / jucăm / sport.

10. de / română / Studenții /examenul / despre
/ limba / discută.
U7. Exercițiul 8
Completați spațiile libere cu formele corecte:
1. Voi ................. pește cu legume?

2. El ................. în parc.
3. Vântul ................. frunzele din copac.
4. Noi ................. baschet în sala de sport
5. Avionul ................. la Paris mâine la ora 14.00.
6. Irina ................. muzică clasică în cameră.
7. Vara noi ................. la mare.
8. Eu ................. pe bancă și ................. autobuzul.

a dansa (-ez) a închiria (-ez) a șofa (-ez)
eu dansez eu închiriez eu șofez
tu dansezi tu închiriezi tu șofezi
el/ea dansează el/ea închiriază el/ea șofează
noi dansăm noi închiriem noi șofăm
voi dansați voi închiriați voi șofați
ei/ele dansează ei/ele închiriază ei/ele șofează
U7. Exercițiul 9
Completați propozițiile cu un cuvânt potrivit și răspundeți la întrebări:
1. ......... pictezi acolo?

2. ........ lucrează Dan?
3. .......... mă vizitezi?
4. .......... dansează Mariana?
5. .......... este garsoniera ta?
6. ........ studiază limba japoneză?
7. .......... șofează această mașină?
(Nu) + + verb
Eu dansez în fiecare sâmbătă. Tu mai pictezi?
Ea nu mai dansează deloc. Da, eu mai pictez / Nu, nu mai
pictez.
Voi mai dansați la club? Mai lucrezi la proiect?

Da, mai dansăm doar Nu mai lucrezi la proiect?
miercurea.

U7. Exercițiul 10
Completați spațiile libere cu forma corectă a verbului:
1. Tu desenezi un peisaj. Și el .................... un peisaj.
2. Noi traversăm strada. Și ea .................... strada.
3. Eu vizitez un vechi prieten. Și Maria ................... un vechi prieten.
4. Adela corectează temele. Și eu .................... temele.
5. Ei lucrează la Microsoft. Și Horia .................... la Microsoft.
6. Aida și Irina studiază matematica. Și tu .................... matematica.
7. El fotografiază clădiri istorice. Și noi .................... clădiri istorice.
8. Voi schiați foarte bine. Și eu .................... bine.
9. Elevul copiază un paragraf din carte. Și tu .................... un
paragraf.
10. Eu visez că zbor. Și voi .................... același lucru.
U7. Exercițiul 11
Puneți verbele din paranteză la forma corectă:
Alin și Marc sunt doi studenți de la Facultatea de Educație Fizică și Sport

și în acest weekend 1)................ (a juca) baschet cu o echipă de la
Universitatea Politehnica din București. Prietenul lor, Bogdan,
2)................... (a filma) evenimentul. Bogdan 3)................. (a lucra) la o
companie care editează filme și este foarte priceput. Pentru a se pregăti
ei 4).................. (a alerga) câte o oră în fiecare zi în parcul de lângă
cămin. După meci ei 5)................... (a învăța) pentru că au examen
poimâine. Mai este puțin și 6)...................... (a termina) anul întâi. Și
Bogdan este student tot în anul întâi și 7)................. (a studia) și el pentru
că este în sesiune. Acum ei împreună cu Maria 8)......................... (a
aștepta) autobuzul în stație pentru a pleca la mall. De acolo Maria
9).......................... (a cumpăra) niște sticle de suc și prăjituri pentru că
după-amiază are invitați. Este ziua ei și Alin și Marc o 10)..................... (a
ajuta). Maria este fericită că are doi prieteni atât de buni. Bineînțeles că
sunt și ei invitați la petrecere. Alin 11)..................... (a cânta) la chitară și
Marc 12).................... (a dansa) foarte bine. Astfel, distracția este
garantată.

U7. Exercițiul 12
Scrieți un răspuns la scrisoarea de mai jos:
Dragă Adam,
Eu sunt într-o tabără. Aici noi vizităm muzee și clădiri
istorice iar seara dansăm și discutăm cu prietenii. Au
mâncare foarte bună și colegii sunt minunați. Un băiat cântă
la chitară și eu exersez uneori la chitara lui. Vremea este
foarte bună, și aici respirăm aer curat. Profesoara
fotografiază mereu peisaje și face sport. Nimeni nu fumează
și acest lucru este foarte bun. Sunt convins că tu accepți
invitația mea de a veni aici mâine, dacă nu ai alt program.
Cu drag,
Rafael
U7. Exercițiul 13
Citiți afișul alăturat și răspundeți la
întrebări:
1. Ce gen de film este?

2. Cine este actorul
principal?
3. Care este motto-ul
acestui film?
4. Despre ce este vorba
în film?
5. Tu ești un om care
spune mereu da, sau
nu?
6. Este bine să spunem
da, mai des?

LA CINEMA
- Bună ziua. Doresc două bilete la
filmul Yes Man.
- De la ce oră ?
- De la ora 17.30.
- Alegeţi ce locuri doriţi.
- 14 și 15.
- Acestea sunt deja ocupate. Tot ce
este cu roșu sunt locuri ocupate.
Puteţi alege dintre locurile cu verde.
- Atunci, 20 și 21
- Da, sunt libere. Doriţi și ochelari
3D?
- Nu, avem deja ochelari.
- Vă costă 55 de lei. Aveţi aici biletele.
- Mulţumim.
U7. Exercițiul 14
Sunteți la casa de bilete pentru a cumpăra trei bilete la teatru. Scrieți un dialog, după modelul
de mai sus.
U7. Exercițiul 15
Ce program ai zilnic? Răspundeți la întrebările de mai jos:
MODEL:
Cânți la chitară ?
Da, cânt la chitară. / Nu, nu cânt la chitară, cânt la pian.
/ Nu cânt la niciun instrument.
1. Joci fotbal în weekend? 2. Pleci la mare la vară?
3. Aștepți taxiul? 4. Discuți despre examenele de limba

română?
5. Porți o fustă scurtă? 6. Termini cursurile la ora 16.00?
7. Dansezi des în club? 8. Asculți muzică clasică?
9. Vizitezi muzeul Grigore 10. Alergi prin parc sâmbăta?

Antipa?

a bea, a tăcea, a apărea, a dispărea, a putea, a vedea, etc.
a tăcea a bea a putea a vedea
eu tac eu beau eu pot eu văd
tu taci tu bei tu poți tu vezi
el/ea tace el/ea bea el/ea poate el/ea vede
noi tăcem noi bem noi putem noi vedem
voi tăceți voi beți voi puteți voi vedeți
ei/ele tac ei/ele beau ei/ele pot ei/ele văd
U7. Exercițiul 16
Completați spațiile libere cu forma corectă a verbelor de mai jos:
(+ verb la infinitiv),
1. În clasă este liniște. Elevii ………… și scriu lecția de pe tablă.
2. Noi ……… un film frumos la televizor.
3. Doctorii ……… trata pacienții în spital.
4. Soarele …………. după o zi întreagă de ploaie.
5. Dacă porți ochelari înseamnă că nu ……….. bine la distanță.
6. Eu nu …............ vorbi acum.
7. Dacă tu vorbești, eu ………. .
8. Când soarele ………… este frig.
9. Noi ………… și te ascultăm.
10. Tu …........... o pasăre pe cer.
+ verb la infinitiv
Ex. învăța multe limbi străine.
juca fotbal pe teren.

U7. Exercițiul 17
Scrie cinci lucruri pe care le poți face. Apoi transformă propozițiile la persoana I sg în persoana
a III-a sg.
MODEL:
Eu pot bea bere. El poate bea bere.

1. ..................................................................................................................
2. ..................................................................................................................
3. ..................................................................................................................
4. ..................................................................................................................
5. ..................................................................................................................
.
a bea, a tăcea, a apărea, a dispărea, a putea, a vedea, etc.

a face a merge a crede a pune
eu fac eu merg eu cred eu pun
tu faci tu mergi tu crezi tu pui
el/ea face el/ea merge el/ea crede el/ea pune
noi facem noi mergem noi credem noi punem
voi faceți voi mergeți voi credeți voi puneți
ei/ele fac ei/ele merg ei/ele cred ei/ele pun
U7. Exercițiul 18
Continuați propozițiile :
1. Tu mergi ...................... 6. Mama pune .....................

2. Ana face ...................... 7. Voi cunoașteți ....................
3. Noi scriem ...................... 8. Daniel sparge .....................
4. Profesorul spune că ............ 9. Ei conduc ........................
5. Copilul deschide ................. 10. Miruna închide ..................

U7. Exercițiul 19
Citiți vederea de mai jos și răspundeți la întrebări :
Dragă Anca,
Sunt la mare în Malaga, împreună cu prietena
mea, Alisa. Aici vremea este foarte bună și apa
mării este incredibil de caldă. Facem plajă în
fiecare zi și după plajă mergem la restaurant
pentru a mânca. Ne place foarte mult
mâncarea. Cred că nu mai plec de aici. Atât de
frumos este ! Mâine vizităm Muzeul de Istorie
din oraș și poate mergem și în parc. Deseară
este un spectacol de teatru în aer liber și, cu
siguranță ajungem și noi acolo cu mașina
închiriată. Alisa conduce foarte bine. Avem
activități diverse și suntem bucuroase că putem
vizita Spania. Tu ce mai faci? Știu că în România
plouă mult în această perioadă dar nu durează
mult.
Când ne întoarcem acasă facem împreună un
picnic.
Te îmbrățizez,
Iulia
1. Cum este vremea în Malaga ? Dar apa mării ?
2. Ce fac Iulia și Alisa în fiecare zi ?
3. Ce muzeu vizitează cele două fete mâine ?
4. Cine conduce mașina închiriată ?
5. Cum este vremea în România în această perioadă ?
6. Ce planuri au fetele când se întorc în România ?
U7. Exercițiul 20
Scrieți ce activități faceți la mare și la munte. Alegeți din lista de mai jos:
a urca pe munte, a face plajă, a înota, a se plimba pe faleză, a face foc de tabără, a
alerga pe malul mării, a face castele de nisip, a face surf, a face un grătar, a sta în
cort
La mare La munte
..................................................... .............................................
..................................................... .............................................
..................................................... .............................................

U7. Exercițiul 21
De ce ai nevoie la mare și la munte ? Alege din obiectele de mai jos:
binoclu, cort, pălărie de soare, ochelari de soare, costum de baie, busolă, umbrelă,
termos, prosop de plajă, cremă solară, căciulă, hartă, ghete, papuci, rucsac
pălărie de soare
binoclu
costum
cort de baie
ochelari de soare
busolă
umbrelă
cremă solară căciulă

prosop de plajă
hartă
rucsac
ghete papuci
niciodată – rar – uneori – des – de obicei – întotdeauna

U7. Exercițiul 22
Răspundeți la următoarele întrebări. Folosiți în răspuns adverbe de frecvență, ca în model.
MODEL:
Cât de des ieși în oraș cu prietenii?

Eu ies cu prietenii în oraș de obicei în week-end. /
Eu ies rar cu prietenii în oraș.
1. Cât de des mergi cu cortul la munte ?
2. Cât de des te cazezi pe o insulă ?
3. Cât de des mănânci ciocolată ?
4. Cât de des alergi în parc ?
5. Cât de des vorbești cu familia ta la telefon ?
6. Cât de des vizitezi o țară străină ?
7. Cât de des joci șah cu prietenii ?
8. Cât de des mergi la cinema ?
9. Cât de des faci înoți de la mall ?
10. Cât de des înoți în piscină ?
U7. Exercițiul 23
Potriviți cele două coloane :
1. La sfârșit de săptămână mergem a. cartea la pagina 20
2. Noi pregătim carnea pentru b. ce spui
3. Chelnerul ia c. un formular
4. Ea deschide d. suc de portocale
5. Daniela urmărește e. farfuria pe masă
6. Elevii scriu f. la Sinaia
7. Nu înțeleg g. comanda imediat
8. Sora mea pune h. banii la bancă
9. Tu bei i. filmul Titanic
10. Ele completează j. o compunere la ora de limba română
11. El depune k. un grătar în grădină

Ex. După duș, iau micul dejun.
Ex. După ce mănânc, plec la serviciu.
U7. Exercițiul 24
Completați cu sau :
1. …………......... prânz merg la piață.

2. …………......... închid fereastra, deschid calculatorul.
3. …………......... merg la bancă, te sun.
4. …………......... vânzarea apartamentului mergem la restaurant.
5. …………......... termin cursurile mâncăm o pizza.
6. …………......... întâlnirea cu clientul meu joc șah cu Alin.
7. …………......... scriu articolul beau o cafea.
8. …………......... film fac rezervare la un hotel.
U7. Exercițiul 25
Completați cu forma corectă a verbului din paranteză:
Mâine, Irina ..............................(1) (a pleca) în vacanță la munte cu prietenii

săi. Pentru asta, ea ..................................(2) (a intenționa) să închirieze o
mașină, deoarece nu îi ................................. (3) (a plăcea) să meargă cu
trenul. Acum este acasă și .............................. (4) (a face) bagajele.
Ea ....................... (a avea) întâlnire cu prietenii săi, dimineață la ora 7.30.
Ei .......................... (5) (a crede) că au suficient timp și .........................................
(6)
(a putea) ajunge la Timișoara până seara. Cu toții,
........................................... (7) (a aștepta) cu nerăbdare vacanța.

Pe pământul României s-a demonstrat o existenţă neîntreruptă încă din
zorii civilizaţiei umane. Dovezi ale vieţii spirituale şi religioase ale locuitorilor
vechii civilizatii europene s-au găsit pe tot cuprinsul spaţiului carpato-balcanic.
Conform istoricilor greci și romani, dacii au trăit pe pământul ţării noastre,
acum mai bine de două mii de ani. În acele vremuri ţara se numea Dacia și era
renumită pentru bogăţia și frumuseţea ei, dar mai ales pentru hărnicia și
vitejia locuitorilor, numiţi daci. Cei mai importanţi conducători ai
dacilor au fost Burebista și Decebal. Burebista este important pentru
istoria României deoarece i-a unit pe toti dacii într-un singur stat
mare și puternic, numit Dacia.
Un alt măreţ rege dac a fost Decebal. În timpul lui Decebal,
capitala Daciei era la Sarmizegetusa, o cetate puternică în Munţii
Orăștiei.
În acea perioadă, la sudul Dunării se afla Imperiul Roman, cu
capitala la Roma. Acesta era condus de împăratul Traian. Dacia era o
ţară bogată, cu un popor harnic și a atras atenţia lui Traian care s-a
pregătit s-o cucerească. În luptele care au avut loc între daci și
romani, dacii s-au luptat cu mult curaj, dar au fost înfrânţi de către
romani, pentru că aceștia aveau oști mult mai bine înarmate și mai numeroase. După războaiele
daco-romane (101-102 și 105-106) și după cucerirea Daciei de către Romani are loc perioada de
formare a poporului român modern. Baza o reprezintă, fără echivoc, populaţia tracică, indiferent
de nume sau elemente lingvistice particulare, ce va prelua principii romane și va copia structura
socială a imperiului roman. Formarea poporului român şi a limbii române se întinde pe durata mai
multor secole, începând cu războaiele daco-romane şi încheindu-se în secolele al VII-lea – al
VIII-lea, când izvoarele istorice îi menţionează pe români, ca popor distinct în sud-estul Europei.
În aceeași perioadă are loc și formarea limbii române moderne sub aceiași influenţă latină. Limba
română este considerată o limbă latină deoarece 90% din vocabularul esenţial (fondul principal de
cuvinte) este de origine latină, ca şi structura sa gramaticală.
Subst. masc./neutru Subst. fem.

Exercițiul 1
Completați propozițiile conform modelului (folosind doar litere):
Andrei a sosit de la școală .............. ( 3 ore).

Andrei a sosit de la școală acum trei ore. / Andrei a sosit de la școală acum mai bine de trei ore.
1) Lucia a citit această carte ............ (1 an)
2) Marian a vizitat acest muzeu .............. (1 lună)
3) Profesorul ne-a predat această regulă .......... (2 săptămâni)
4) Colegul meu a povestit asta ............. (4 luni).
5) Am scris această scrisoare ................ (3 zile)
6) Ibrahim a terminat tema ................ (6 ore).
Exercițiul 2
Alegeți varianta corectă:
a. cu două sute de ani în urmă.
1. Dacii au trăit pe pământul României.... b. cu mai mult de două mii de ani în urmă.
c. în perioada Evului Mediu.
a. Roma
2. Înainte de cucerirea romană ținutul b. Mesopotamia
actual al României se numea... c. Dacia
a. bogată, dar urâtă
3. Dacia era o țară... b. săracă, dar frumoasă
c. bogată și frumoasă
4. În timpul domniei lui Decebal statul a. București

b. Roma
dac a avut capitala la.... c. Sarmizegetusa
a. Latină
5. Limba română este o limbă de b. Italiană
origine.... c. Slavonă
Exercițiul 3
Puneți forma corectă a adjectivelor din paranteză, conform modelului:
Mihai este un băiat foarte (harnic).
Mihai este un băiat foarte harnic.
1) Decebal a fost un (măreț) rege dac.
2) Dacia era o țară (bogat), iar romanii având o armată (numeros) au reușit să
o cucerească.
3) Caracteristica (esențial) a limbii române este că e o limbă de origine latină.
4) Acest atlet este foarte (puternic).
5) Soția lui Andrei este o femeie (harnic).

Descrieţi ce evenimente sunt în imaginile de mai jos? Alegeţi dintre aceste cuvinte:
, , , , ,
A. B.
C.
\\ D
\\C. .
\\
\
E. F.

Crăciunul
Crăciunul este o sărbătoare

creștină și simbolizează
nașterea lui Isus Christos. El
se sărbătorește pe 25
decembrie în fiecare an.
Oamenii se pregătesc pentru
Crăciun cu mâncare
tradiţională, cum ar fi:
sarmale, cârnaţi, cozonac și
împodobesc un brad natural
sau artificial. Bradul are
globuri și beteală de diferite
culori. Copiii așteaptă cu
nerăbdare venirea lui Moș
Crăciun în seara de Ajun pentru că el aduce cadouri. Cadourile se
pun sub brad și copiii cred că a venit Moșul. Crăciunul este o
sărbătoare a familiei.
Acesta este spiritul Crăciunului,

bucuria de a ne avea unul pe
celălalt, confortul pe care ţi-l oferă
gândul că ai oameni pe care poţi
conta. Sărbătoarea Crăciunului este
bunăvoinţă, este iubire, suflete calde,
recunoștinţă!

U8. Exercițiul 1
Citiți textul despre Crăciun, de mai sus, și răspundeți la întrebările de mai jos:
1. În ce anotimp se sărbătorește Crăciunul?

2. Ce mâncare tradițională pregătesc oamenii de Crăciun?
3. Unde se pun cadourile de Crăciun?
4. Cine așteaptă venirea lui Moș Crăciun?
5. Ce ornamente se pun în brad?
6. Ce reprezintă Crăciunul pentru oameni?
U8. Exercițiul 2
Potriviți cuvintele de pe coloana 1 cu evenimentele de pe coloana 2:
A B
1. Rochie de mireasă a. Crăciun
2. tort b. Revelion
3. artificii c. Paște
4. brad d. nuntă
5. ouă roșii e. botez
6. bebeluș f. zi de naștere
U8. Exercițiul 3
Descrieți o nuntă așa cum se petrece în țara dumneavoastră. Folosiți în descriere, următoarele
cuvinte:

U8. Exercițiul 4
Cu ce vă îmbrăcați la următoarele evenimente/locații?
1. Ziua de naștere acasă
2. Nuntă
3. Crăciun în familie
4. Petrecere la birou
5. Petrecere în club
6. Ziua de naștere la restaurant
Alegeți din opțiunile vestimentare de mai jos:

Fete:
Băieți:
U8. Exercițiul 5
Citiți invitațiile de mai jos. Decideți la ce evenimente sunt invitațiile:

U8. Exercițiul 5 (continuare)
Folosind exemplele de mai sus, scrieți o invitație la un eveniment!

Există două categorii de verbe terminate în -i: cele care se conjugă
după modelul și cele care se conjugă după modelul .
-ø -esc
- a dormi - a citi
- a fugi - a plăti
- a veni - a vorbi
- a ști - a găti
- a ieși - a dori
- a găsi
- a locui
- a iubi
- a greși
a dormi (Ø) a ieși (Ø) a plăti (-esc)

eu dorm eu ies eu plătesc
tu dormi tu ieși tu plătești
el/ea doarme el/ea iese el/ea plătește
noi dormim noi ieșim noi plătim
voi dormiți voi ieșiți voi plătiți
ei/ele dorm ei/ele ies ei/ele plătesc
ATENȚIE!
a ști a veni
eu știu eu ...............
tu știi tu ...............
el/ea știe el/ea ...........
noi știm noi ..............
voi știți voi ..............
ei/ele știu ei/ele ..........

U8. Exercițiul 6
Continuați conjugarea verbelor de mai jos:
a fugi a vorbi a locui

eu fug eu ................. eu locuiesc
tu ................. tu ................. tu .................
el/ea fuge el/ea vorbește el/ea locuiește
noi ................. noi ................. noi .................
voi ................. voi ................. voi locuiți
ei/ele ................. ei/ele vorbesc ei/ele .................
U8. Exercițiul 7
Completați spațiile libere cu forma corectă a verbului din paranteză.
Copiii ............................(1) (a ieși) de la școală la ora 12.00. Mama

...................... (2) (a ști) că Ioana ............................. (3) (a veni) acasă la 12.10.
Școala este foarte aproape. Ioana merge încet spre casă, ea nu
........................ (4) (a fugi). Pe drum ..................... (5) (a vorbi) cu prietena ei,
Maria, despre tema de acasă. Maria .................................... (6) (a găsi) 10 lei
pe trotuar. Este bucuroasă pentru că acum are bani. Cu banii ea
...................... (7) (a plăti) doi covrigi. Ioana ............................. (8) (a primi) un
covrig de la prietena ei și îi ............................ (9) (a mulțumi). Ioana și
Maria ...................... (10) (a locui) foarte aproape una de cealaltă. Fetele se
gândesc la ce .......................... (11) (a găti) mamele lor. Deja le este foame!
U8. Exercițiul 8
Alegeți din coloana a doua, forma corectă a verbului care lipsește:
1. Adelina ............................. colegilor pentru urări. a) venim

2. Eu ...................... în București. b) plătești
3. Noi ..................... din Siria. c) găsiți
4. Selim și Yusuf ..................... cu Rania. d) vine
5. Tu ....................... mai mult pe chirie. e) dormi
6. Profesoara ............................ foarte repede. f) mulțumește
7. Peter ......................... din Germania. g) vorbesc
8. Voi ...................... rapid rezolvarea problemei. h) locuiesc
9. Tu ........................ de obicei cam 8 ore. i) vorbește

U8. Exercițiul 9
Găsiți continuarea propoziției:
1. Noi plătim .............. a) de la curs?

2. La ce oră vii .............. b) o ciorbă de legume
3. Copilul găsește .............. c) factura de la telefon
4. Nu știu .............. d) ziarul
5. Când ies studenții .............. e) dacă merg la mare
6. Câte ore dormi .............. f) de la serviciu?
7. Adela citește .............. g) o mașinuță pe jos.
8. Ionuț sosește .............. h) pe noapte?
9. Fetița călărește .............. i) de la aeroport
10. Mama gătește .............. j) un ponei
U8. Exercițiul 10
Puneți întrebări pentru răspunsurile de mai jos (cuvintele îngroșate). Folosiți cuvintele:
, , , , , , ,
MODEL:
Studenta citește o carte.

Ce citește studenta?
1. ..........................................? 5. ....................................?
Răzvan pregătește cina. Ioana vorbește la telefon.
2. ...............................? 6. .....................................?
Vin pe la voi mâine seară. Cinci bucătari gătesc mâncare.
3. ................................? 7. ......................................?
Ies de la cinema la ora 17.00 Vorbesc la telefon cu soacra mea.
4. ...................................? 8. .......................................?
El locuiește în Brașov. Eu dorm 7 ore pe noapte.
Există două categorii de verbe terminate în -î: cele care se conjugă după modelul și
cele care se conjugă după modelul .
-ø -ăsc
- a coborî - a urî
- a hotărî

a coborî (Ø) a hotărî (-ăsc) a urî (-ăsc)
eu cobor eu hotărăsc eu urăsc
tu cobori tu hotărăști tu urăști
el/ea coboară el/ea hotărăște el/ea urăște
noi coborâm noi hotărâm noi urâm
voi coborâți voi hotărâți voi urâți
ei/ele coboară ei/ele hotărăsc ei/ele urăsc
U8. Exercițiul 11
Completați spațiile libere cu forma corectă a verbelor: , , ,
1. Noi .................... ce facem în acest concediu.
2. Florin .................. scările în grabă.
3. Eu .................. mâncarea indiană, dar îmi place mâncarea asiatică.
4. Voi ................. unde mergeți după cursuri.
5. Tu .................. din autobuz și urci în taxi.
U8. Exercițiul 12
Citiți textul și decideți dacă propozițiile din coloana din dreapta sunt adevărate sau false:
Bună! Eu sunt Ilinca. Mâine prietena mea din copilărie,

Angela, se logodește și organizează o petrecere cu toți 1. La petrecere vine toată
prietenii. Robert, viitorul ei soț cumpără băutura iar Angela familia.
gătește mâncarea. Norocul lor este că locuiesc într-o casă 2. Angela este prietena din
mare cu grădină și au loc toți musafirii. Eu merg la magazin facultate.
și cumpăr un cadou potrivit pentru viitorii soți. Nu știu ce să 3. Petrecerea începe la ora
aleg: o lenjerie de pat sau o veioză pentru dormitor. Până la 16.00
ora 14.00 decid ce cumpăr pentru că la 16.00 începe 4. Robert taie gazonul din
petrecerea. Cred că acolo dansăm și vorbim până grădină.
dimineață. Îmi plac florile din grădina Angelei. Ea îngrijește 5. Angela are flori frumoase în
zilnic florile și Robert tunde iarba. Dacă este cald afară stăm grădină
și pe terasă. Acolo Angela are o masă mare de 12 persoane și
6. Pe terasă sunt 6 scaune
scaune frumos colorate. Acum trebuie să mă îmbrac însă, ca
de obicei, nu știu cu ce. Șifonierul meu este plin, iar eu nu 7. Ilinca nu se hotărăște cu ce
pot hotărî ce rochie să iau. Aceasta este dilema tuturor se îmbracă.
femeilor când merg la o petrecere.

Adjectivul cu 4 terminaţii
Cum ne îmbrăcăm?
Atenţie la alternanţele vocalice și
o rochie frumoasă consonantice:
o rochie neagră un sacou frumos o/oa d/z
un sacou negru niște fuste frumoase e/ea t/ţ
niște fuste negre niște pantaloni â/i s/ș
niște pantaloni negri frumoși ă/e st/șt
Masc. sg – Fem. sg -ă Masc. pl -i Fem. pl -e

cns/u
bun bună buni bune
frumos frumoasă frumoși frumoase
negru neagră negri negre
alb albă albi albe
suplu suplă supli suple
înalt înaltă înalţi înalte
tânăr tânără tineri tinere
ușor ușoară ușori ușoare
rotund rotundă rotunzi rotunde
rău rea răi rele
greu grea grei grele
U8. Exercițiul 13
Potriviți cuvintele din cele două coloane:
1. exercițiu a) albaștri
2. bloc b) negru
3. bani c) întinse
4. caiete d) ușor
5. păr e) albastre
6. ochi f) frumoasă
7. student g) înalt
8. fată h) grea
9. sacoșă i) mulți
10. câmpii j) inteligent
U8. Exercițiul 14
Scrieți propozițiile de mai jos la plural:
Singular Plural
1. Cadoul este frumos. Cadourile sunt frumoase.
2. Ea este înaltă și drăguță.
3. Actorul este talentat și politicos.
4. El este tânăr și amabil.
5. Câinele este inteligent.
6. Ea e scundă și blondă

U8. Exercițiul 15
Scrieți următoarele adjective la Fem. sg, Masc. pl., Fem. pl.
Masc. sg. Fem. sg. Masc. pl. Fem. pl.
gras grasă grași grase
bătrân
elegant
inteligent
scund
talentat
fals
sensibil
trist
U8. Exercițiul 16
Scrieți culorile articolelor de îmbrăcăminte:
B. Pulover .................
A. Pantaloni .................
C. Rochie ..................
F. Sacou ..................
D. Cămașă .................. E. Tricou ..................

U8. Exercițiul 17
Alegeți 5 dintre adjectivele de la exercițiul 15 și faceți propoziții ca în model.
MODEL:
Cumnata mea este mereu elegantă.
1. ..........................................................................................
2. ..........................................................................................
3. ..........................................................................................
4. ..........................................................................................
5. ..........................................................................................
U8. Exercițiul 18
Priviți imaginile. Ce poartă persoanele de mai jos?
Adrian
Adela Paula Cezar
Florin Ilinca
MODEL:
Florin poartă pantaloni scurți albaștri și un tricou gri.

Ex.
Pronume Pronume reflexiv Conjugare verb

Verb
personal în Acuzativ reflexiv
eu + mă + îmbrac = eu mă îmbrac
tu + te + îmbraci = tu te îmbraci
el/ea + se + îmbracă = el/ea se îmbracă
noi + ne + îmbrăcăm = noi ne îmbrăcăm
voi + vă + îmbrăcați = voi vă îmbrăcați
ei/ele + se + îmbracă = ei/ele se îmbracă
U8. Exercițiul 19
Continuați conjugarea verbelor reflexive de mai jos:
a se trezi ) a se spăla ( ) a se bucura ( )

eu mă trezesc eu mă spăl eu mă bucur
tu te trezești tu ...................... tu te bucuri
el/ea .................. el/ea ................. el/ea..........................
noi ne trezim noi ne spălăm noi ............................
voi....................... voi ..................... voi vă bucurați
ei/ele se trezesc ei/ele.................... ei/ele.........................
.
U8. Exercițiul 20
Completați propozițiile cu forma corectă a verbelor reflexive în această ordine :
1. Ioana .............. la examenul de mâine.

2. Noi ................ cu Maria în fiecare sâmbătă.
3. Studenții .................... pentru că iau vacanță.
4. Tina .................... la servici.
5. Radu .............. într-un nou apartament.
6. Eu ................. dacă tu nu spui adevărul.
7. Tinerii ................ pe iarbă.
8. Tu ......................... la știri în fiecare seară.

U8. Exercițiul 21
Găsiți continuarea propoziției:
1. Irina și Vlad se bucură a) unde plecați în vacanță.

2. El se plimbă b) atunci când primesc cadouri
3. Luca se spală c) pentru examen.
4. Noi ne trezim d) la ora 11.00.
5. Voi vă uitați e) cu pantofi sport.
6. El se încalță f) în alt oraș.
7. Noi ne mutăm g) agale prin grădină.
8. Bunica se odihnește h) în fotoliu.
9. Voi vă gândiți i) pe cap.
10. Noi ne pregătim j) la un film.
U8. Exercițiul 22
1. La ce te gândești?
2. Unde te muți?
3. La ce vă uitați?
4. Cu ce te îmbraci?
5. Unde vă întâlniți?
6. Unde se grăbește?
7. Cât de des vă plimbați?
8. Când te întorci de la munte?
9. Cu ce te speli pe cap?
10. La ce oră se trezește Iulia?
U8. Exercițiul 23
Scrieți agenda dumneavoastră pentru weekendul viitor.
MODEL:
Sâmbătă mă trezesc la ora 9.00. Apoi fac un duș și mă îmbrac. La

ora 10.00 iau micul dejun. După micul dejun plec la mall pentru a
face cumpărături.

- Bună ziua!
- Bună ziua! Ce doriţi?
- Doresc să mă spăl pe cap, să mă tund și
să mă coafez.
- Cum vreţi să vă tundeţi?
- Nu foarte scurt. Până la baza gâtului. Și
cu breton.
- Înţeleg. Vreţi pe linie dreaptă?
- Da, așa este bine.
- Vreţi să vă coafez cu peria sau cu
bigudiuri?
- Cu peria, e mai modern.
- În regulă. Haideţi să vă spăl și apoi vă tund.
- Bine, mulţumesc.
- Bună ziua! Luaţi loc.

- Mulţumesc. Vreau un tuns.
- Cum să vă tund?
- Foarte scurt pentru că e cald.
- Vă tund cu foarfeca sau cu mașina de
tuns?
- La spate cu mașina. În faţă cu foarfeca.
- Foarte bine. După tuns vă rog, să vă
spălaţi pe cap pentru a îndepărta părul tăiat.
- Da, sigur. Mulţumesc. Cât mă costă?
- 22 de lei.
- Poftiţi. Păstraţi restul!
lung / scurt
Păr ondulat/creț/drept
blond/negru/castaniu/ro

U9. Exercițiul 1
Potriviți verbul cu instrumentul corespunzător:
A B
1. a tunde a. lamă de ras
2. a peria b. pieptene
3. a pieptăna c. uscător de păr
4. a ondula d. foarfecă
5. a vopsi e. ondulator
6. a bărbieri f. perie
7. a usca g. vopsea
U9. Exercițiul 2
Completați textul cu o prepoziție potrivită ( , , , ):
1. Mă spăl ........... cap.
2. Perii părul .......... o perie.
3. Mergem ........ coafor în această după-amiază.
4. Îmi usuc părul ...... un uscător de păr.
5. Mă pieptăn ......... un pieptene alb.
6. ............ trusa de machiaj eu am un ruj și un creion negru.
7. Acum ea are o clamă ............ păr.
8. La coafor stau ............ scaun.
9. Am o programare ........ cosmetică.
10. ....... ora 17.00 eu și prietena mea mergem la coafor.

U9. Exercițiul 3
Completați spațiile libere încă unul sau două adjective potrivite:
1. Puloverul este frumos, ........................................

2. Tricoul este mare, .............................................
3. Pantofii sunt mici, .....................................
4. Cămașa e albă, .........................................
5. Pantalonii sunt albaștri, ......................................
U9. Exercițiul 4
Alegeți un coleg din clasă și descrieți cum arată și ce haine poartă.
MODEL:
Alessia este înaltă, are părul lung și poartă ochelari. Ea are un tricou roșu cu alb și o
pereche de blugi albaștri. În picioare poartă sandale portocalii.
Masc., Fem., Neutru singular Masc., Fem., Neutru singular
verde verzi
mare mari
rece reci
dulce dulci
moale moi
Masc., Neutru singular Feminin singular

Masc., Fem., Neutru plural
vechi veche
cumsecade, gri, bej, roz, maro, bleu, mov

U9. Exercițiul 5
Alegeți o caracteristică pentru fiecare dintre cuvintele de mai jos:
A B
1. cafea a. mari
2. tricou b. rece
3. gheață c. amară
4. bomboane d. albă
5. floare e. dulci
6. cămașă f. rotundă
7. pantofi g. larg
8. față h. roșie
U9. Exercițiul 6
Completați propozițiile cu forma corectă a adjectivelor din paranteză:
1. Tu porți o bluză ............... (lung).

2. Rochia este prea ............... (mic).
3. Fustele sunt .................... (larg).
4. Colierul acesta este ............ (auriu)
5. Eu cumpăr niște pantaloni ............... (scurt)
6. Am o cămașă ........ (nou) și o cravată .............. (vișiniu).
7. Îmi place pălăria ............... (roșu)
8. Vapoarele din port sunt ................. (mare)
9. Prăjitura de pe masă este .................... (rotund)
10. Iarna este anotimpul ........................ (rece).

Găsiți antonimele în a doua coloană: Potriviți mijloacele de transport cu
imaginea corespunzătoare:
A B
A.
1. frumos a. strâmt
1. tren
2. bun b. lung
3. mare c. drept
4. larg d. amar
2. barcă
5. scurt e. ușor B.
6. rece f. urât
7. dulce g. nou
8. vechi h. scund 3. avion
C.
9. creț i. rău
10. inteligent j. prost
11. greu k. cald 4. autobuz
12. înalt l. mic

D.
5. bicicletă
U9. Exercițiul 8 E.
Completați literele care lipsesc din denumirile
mijloacelor de transport:
Tr__mva__ F. 6. motocicletă
bi__ __ cle__ă
me__ro__
au__ __ buz 7. vapor
G.
va__o__

U9. Exercițiul 10
Potriviți cele două coloane pentru a găsi un comportament adecvat în mijloacele de transport în
comun:
A B
1. Când mă urc în autobuz a. de bara de susținere
2. Dacă sună telefonul b. spun „pardon” sau “mă

scuzați”
3. În tramvai mă țin cu mâna c. folosesc căștile
4. Locurile marcate special d. și cobor pe la ușa din față.
5. Dacă împing pe cineva e. validez biletul
6. Dacă un om bătrân stă în f. sunt pentru oameni în vârstă
picioare și eu stau jos și femei cu copii
7. Dacă ascult muzică g. vorbesc încet la telefon
8. În autobuz urc pe la ușa din h. mă ridic și îi cedez locul
spate
U9. Exercițiul 11
Alegeți un adjectiv pentru a caracteriza mijloacele de transport și motivați alegerea ca în model.
Puteți folosi același adjectiv de mai multe ori.
MODEL:
A merge cu vaporul este frumos pentru că poți admira
Vapor -- frumos →
peisajul.
Bicicleta – încet → Bicicleta merge încet pentru că nu are motor
Barcă
Periculos
Metrou
Rapid
Avion
Confortabil
Autobuz
Călduros
Motocicletă
Plăcut
Autocar

[ ceva / cineva ]
Mi-e dor de mama!
Ex.:
Mi-e dor de soare și mare.
U9. Exercițiul 12
Completați propozițiile cu expresiile:
1. Dacă .................... beau apă.

2. Dacă ..................... mănânc ceva.
3. Dacă ........................ merg la culcare.
4. Dacă ........................ merg la doctor.
5. Dacă ......................... mă dezbrac.
6. Dacă ....................... mă îmbrac.
7. Dacă ......................... de tine, te sun la telefon.
Câinele este mai fidel decât/ca

Mai .... decât/ca pisica
La fel de ..... ca (și) Câinele este la fel de fidel ca
Tot așa de ...... ca pisica
Gradul Câinele este tot așa de fidel ca
comparativ (și)
pisica
Tot atât de ...... ca Câinele este tot atât de fidel
(și) ca pisica.
Mai puțin ..... Pisica este mai puțin fidelă
decât/ca decât/ca și câinele.

U9. Exercițiul 13
Comparați mijloacele de transport de mai jos după model:
MODEL:
Autobuz și tramvai (rapid)
Autobuzul este mai rapid decât tramvaiul.

Tramvaiul este mai puțin rapid decât autobuzul.
1) Metrou și autobuz (rapid)

2) Vapor și tren (confortabil)
3) Bicicletă și mașină (periculos)
4) Barcă și vapor (lent)
5) Avion și motocicletă (sigur)

U9. Exercițiul 15
Puneți cuvintele în ordine, ca să formați propoziții:
1) meu / înalt/Prietenul / mine /este /mai /decât.

2) lungă / Banca/ mai /decât/ scaunul /este.
3) decât / Rochia / este / albastră/ puțin / roșie / calitativă /mai /rochia.
4) Mingea / este / de / mingea / fotbal / mai / tenis / grea / decât /de.
5) este/ Handbalul/ de /interactiv /fel / la / ca / baschetul.
6) română /frumoasă / limba/ este / la / Limba / fel / de / ca/ italiană.
7) O / este/ mai /telefon /decât / mașină / valoroasă/ un.
8) albă / decât / frumoasă / Mingea / este / colorată / mai / mingea.
9) mână / de / frumos / mai / decât / Scrisul / al / meu / lui / este.
10) noastră / lor / mai / Casa / apartamentul / decât / mare / este.
U9. Exercițiul 16
Comparați cadourile de mai jos. Care este valoros,
interesant, folositor :
C.
B.
A.
U9. Exercițiul 17
Completați cuvintele lipsă, cu forma corectă a adjectivului din paranteză și menționați gradul de
comparație al acestuia:
Angelina Jolie este una din cele mai a)..................... (frumos) femei din
lume. Ea este fiica unui actor la fel de b)................... (celebru) de la
Hollywood: Jon Voight. Ea este o actriță deosebit de
c)
.....................(talentat), dar și o regizoare de succes. Ea fost numită de
revista Forbes drept cea mai bine d)..................... (plătit) actriță de la
Hollywood în anii 2009, 2011 și 2013. La începutul lui 2005, Jolie a
fost implicată într-un scandal foarte puternic e)...................... (mediatizat),
fiind acuzată că este cauza divorțului actorilor Brad Pitt și Jennifer
Aniston.

+
Cel mai inteligent (student) din
...... + subst. grupă.
sg. Cel mai inteligent (student)
+ dintre toți.
Cel mai puțin inteligent dintre
..... + subst. toți
Gradul pl.
superlativ
El este un băiat foarte înalt.

Ea este o fată deosebit de
frumoasă.
Acest hotel este extraordinar de
înalt.
U9. Exercițiul 18
Răspundeți la întrebările de mai jos:
1. Cine este cel mai frumos băiat din clasă?

2. Cine este cea mai deșteaptă fată din grup?
3. Care este în opinia ta, cel mai frumos sport?
4. Ce țară are cea mai mare populație de pe glob?
5. Care sunt cele mai bune două feluri de mâncare pentru tine?
6. Cine este cel mai bun prieten al tău?
7. Care este cel mai frumos loc din țara ta?
8. Care este cel mai înalt hotel din lume?
U9. Exercițiul 19
Completează cuvintele lipsă din propozițiile de mai jos.
1. Cine este ........................ celebru actor din țara ta?
2. Apa din fântână este ................... rece decât apa de la robinet.
3. Cartea mea este .................. grea dintre toate.
4. Copiii mei sunt ................... cuminți decât alți copii .
5. Tabloul cu mere roșii este ....................... interesant decât cel cu peisajul
montan.
6. Apa din pahar este .................. limpede.
7. Tortul este ........... decât prăjitura.

+ subst neart. / Subst. art. +
Masc. sg.
+ subst. neart. / Subst. art. +
Fem. sg.
Masc. pl.
Fem. pl.
Ex.
Acest film este violent. / Filmul acesta este violent
Aceste actrițe foarte
U9. Exercițiul 20 frumoase. / Actrițele acestea sunt foarte frumoase.
Transformați propozițiile ca în exemplele de mai sus:
1. Acest copil este talentat. / .........................................

2. Acești brazi sunt foarte înalți. / .....................................
3. Aceste sticle sunt goale. / ..............................................
4. Această carte este interesantă. / .........................................
5. Această ciocolată este foarte dulce. / .......................................
6. Acești sportivi sunt premianți. / .............................................
7. Aceste filme sunt foarte comice. / ...........................................
U9. Exercițiul 21
Completați propozițiile cu unul dintre adjectivele demonstrative de apropiere:
, , ,
1. ..................... lac este mare și adânc.

2. Caii .................. au mulți admiratori.
3. ................... struguri sunt acri
4. Îmi place mâncarea ................. .
5. ................... casă este foarte mare
6. Hainele ............... sunt murdare.
7. ................. statui se află la Muzeul de Artă din Londra.
8. Copacul ................ are peste 100 de ani.

Masc. sg. Noi avem același profesor.
Fem. sg. Noi avem aceeași profesoară.
Masc. pl. Noi avem aceiași profesori.
Fem. pl. Noi avem aceleași profesoare.
U9. Exercițiul 22
Completați propozițiile cu unul dintre adjectivele demonstrative de identitate:
, , ,
1. Suntem în ............... barcă.

2. Eu scriu cu ............. pix.
3. Nu îmi place să beau din ................ sticlă cu altcineva.
4. Eu cumpăr ............... rochii.
5. Îmi plac ......... pantofi.
6. Noi locuim în ................ bloc.
7. Noi suntem surori. Avem ............... părinți.
8. Mă uit la .............. filme.
9. Eu și soțul meu folosim ................ calculator.
10. Eu sunt în ................ situație ca și tine.
U9. Exercițiul 23
Completați tabelul cu un cuvânt potrivit:
același aceeași aceiași aceleași

sticlă
tricou
ochelari
creioane

Masc. sg. Acela este profesorul nostru.
Fem. sg. Aceea este profesoara noastră.
Masc. pl. Aceia sunt profesorii noștri.
Fem. pl. Acelea sunt profesoarele noastre.
U9. Exercițiul 24
Scrieți propoziții după model, folosind imaginile.
MODEL:
Acesta este un leu și acela este un iepure.
A. B.
C. D.
E. F.

U9. Exercițiul 25
Completați propozițiile cu adjectivele demonstrative potrivite:
1. În ..................... vară stau la Andrei o săptămână.
2. Noi mâncăm din .................... înghețată.
3. Ne place .................... film.
4. El citește ................ carte.
5. Te rog, dă-mi bluza ..................... , de acolo.
6. ............... de lângă ușa de acolo este o doamnă profesoară.
7. Nu putem folosi ....................... abonament de metrou.
8. Sunt bucuros că văd ..................... spectacol.
9. Port ................... mască de anul trecut la petrecerea de Haloween.

10. Paul și Irina au .............. învățătoare.
U9. Exercițiul 26
Completați propozițiile cu un adjectiv demonstrativ și un substantiv
din coloana a doua.
1. Nu ne place ............ ............ a. același soț
2. ................. .............. din colț b. același bloc
este tatăl meu.
3. .......... .............. este murdar. c. acei copii
4. Locuim în ................ .......... d. acest student
5. El citește .............. ................ e. domnul acela
6. .............. ................ din parc f. această carte
sunt foarte obraznici.
7. Sunt căsătorită cu ............ g. același film
........... de 10 ani.
8. ............... ................ a luat nota h. paharul acesta
10 la examen.

În România există 112 tipuri de costume tradiţionale.
Costumul popular era confecţionat manual de către
femei și era singurul costum care se purta indiferent
de vârstă și de eveniment.
Pentru confecţionarea lor se folosea lâna, cânepa, inul şi mai
târziu, bumbacul şi borangicul. Unul dintre cele mai importante
Ie tradițională românească
elemente ale costumului popular românesc este ia. Aceasta este un
articol de îmbrăcăminte binecunoscut și pe plan internaţional.
Portul popular românesc își găsește rădăcinile în portul strămoșilor noștri traci, geţi și daci și
se aseamănă cu cel al popoarelor din Peninsula Balcanică, desigur cu deosebirile care constau în
amănunte decorative și colorit. În decursul istoriei,
structura și evoluţia costumului popular românesc
și-a păstrat nealterate caracteristicile esenţiale.
Pornind de la realizări artistice făcute cu
materii prime produse în gospodăriile ţăranilor,
portul popular românesc a evoluat de-a lungul
secolelor, dovedind o bogată măiestrie a ţăranului
român, atât în ornarea ţesăturilor și a broderiilor,
cât și în obţinerea culorilor vegetale. Portul
popular se diferenţiază în funcţie de anotimp, ocazii
festive, vârstă și sex, adaptându-se ocupaţiilor
specifice fiecărei zone.
Costum tradițional bărbătesc și femeiesc
(diverse regiuni)
Ia este, în fapt, o cămaşă tradiţională
românească de sărbătoare, din material alb,
împodobită cu mărgele şi broderii care reprezintă motive geometrice sau stilizate.
Elementul principal în ornamentaţia iilor constă în modul de decorare. În general ornamentaţia
acestora este geometrică, stilizând formele de inspiraţie naturală, cum ar fi: păsări, flori, animale.
Specific costumului românesc este elementul cromatic, caracterizat prin sobrietate și echilibru
în folosirea culorilor, în combinaţia lor în mod armonios, rezultând obţinerea efectelor coloristice
de bun gust și rafinament artistic. Culorile de bază sunt: negru, roșu, cafeniu închis, albastru,
verde și violet.

Exercițiul 1
Subliniați adjectivele din textul de mai sus. Menționați pentru fiecare forma de masculin/feminin,
singular/plural:
Exemple:
binecunoscut → binecunoscut/binecunoscută; binecunoscuți
tradiționale → tradițional/tradițională; tradiționali
Exercițiul 2
Potriviți cuvântul din stânga cu imaginea obiectului care are culoarea respectivă, apoi alcătuiți
propoziții cu aceste cuvinte:
Alb
Roșu
Albastru
Galben
Verde
Violet

U10. Exercițiul 1
Citiți textele din coloana A de mai jos și găsiți titlul corect din coloana B:
A B
1. Puține lucruri sunt mai importate pentru sănătate decât o
a. Relaxare pentru
alimentație corectă. Consumați minim cinci porții de fructe si
găsirea echilibrului
legume pe zi, preferabil crude, de toate culorile și tipurile.
2. Apa este un element important pentru că este o componentă
principala a sângelui. O hidratare necorespunzătoare afectează
b. Mișcare regulată
fluxul sângelui. Pentru hidratare, folosiți apă, sucuri de fructe
sau ceai din plante.
3. Practicarea regulată a unui sport este benefică atât pentru fizic
cât și pentru psihic. Sportul ajută la reducerea simptomelor de
c. Somn suficient și
stres și previne apariția multor boli. Pentru a fi în formă se
regulat
recomandă un minim de mișcare lejeră de 30 de minute de 5-7
ori pe săptămână.
4. Oxigenul crește puterea de rezistență a corpului nostru. De
aceea este important sa ieșim în aer liber în fiecare zi, inclusiv
iarna. Prin expunerea la lumină, producem un transmițător
d. Alimentație sănătoasă
neuronal, numit serotonina, care ne ajută la îmbunătățirea stării
generale. În plus, lumina este importantă pentru producția de
vitamina D – vitală pentru oase rezistente.
5. Stresul, haosul și presiunile psihice afectează puterea de
rezistență. Atunci când stresul și agitația scapă de sub control
este cazul sa faceți un pas înapoi. Tehnicile de relaxare, cum ar e. Atitudine pozitivă
fi destinderea progresivă a mușchilor vă ajută sa regăsiți
echilibrul și starea de liniște.
6. Somnul reprezintă o necesitate de bază, pe care trebuie să o
satisfacem regulat la fel ca și alimentația și hidratarea. Somnul
reprezintă o condiție de bază pentru dezvoltare, starea de bine f. Hidratare
și de sănătate. Sistemul imunitar, digestia, sistemul circulator și corespunzătoare
inima, sistemul nervos și creierul au nevoie de somn pentru a
se regenera.
7. Persoanele cu o atitudine pozitivă în viată dețin strategii psihice
mai bune de supraviețuire. Deschiderea, spre exemplu în relație
g. Mult aer curat și
cu persoanele cu experiențe și stiluri de viată diferite, vă ajută
lumină
sa rămâneți flexibili. Un om optimist are șanse mai mari să fie
148 relaxat și fericit. Manual de limba română pentru cetăţenii străini

U10. Exercițiul 2
Fiecare își dorește să fie (1) sănătos și în formă pentru cât mai
mult timp. Cu ajutorul unui stil de (2) viată sănătos, ne putem aduce
contribuția personală în acest sens. Cei mai importanți (3) factori
sunt alimentația, mișcarea, somnul și abordarea unei atitudini
pozitive. Un stil de viată sănătos vă (4) ajută să rămâneți în
formă până la o (5) vârstă înaintată. Suntem datori față de
propriul (6) corp să îl îngrijim corespunzător. Un (7) stil
de viată sănătos este un cumul de aspecte, de la sănătatea corpului
fizic, la cea psihică, emoțională, (8) spirituală, relațională și
financiară. Printre cele mai “vizibile” (9) beneficii ale unui stil de
viață sănătos, se numără faptul că te simți nemaipomenit de bine, ai
mai multă (10) energie, te poți concentra mai bine și te îmbolnăvești
mai rar – sau, de ce nu, deloc.
sănătos – bolnav
a se însănătoși – a se îmbolnăvi
însănătoșire – îmbolnăvire
relaxat – tensionat / încordat Tu cum ești?
a se relaxa – a fi tensionat /se încorda
relaxare – tensiune Faci mișcare zilnic?
slab – gras
a slăbi – a se îngrășa Bei suficientă apă?
slăbire – îngrășare
hidratat – deshidratat
a se hidrata – a se deshidrata
hidratare – deshidratare

1. Consumi 6-11 porții de cereale, 2-4
porții de fructe, 3-5 porții de
5. Mănânci micul dejun?
legume, 2-3 porții de lapte și
a. În fiecare dimineață, înainte de a pleca de
produse lactate, 2-3 porții de
acasă
alimente bogate in proteine?
b. Uneori, după ce ajung la serviciu / școală
a. Aproape în fiecare zi
c. Câteodată, în weekend și vacanțe
b. Destul de rar
6. Mănânci noaptea?
c. Niciodată
a. Niciodată
2. În supermarket, cumperi după
b. Rar, dacă sunt invitat la o petrecere
listă?
c. De cele mai multe ori la televizor
a. Niciodată nu pornesc de acasă fără listă
7. Bei 2 litri de apă sau ceai pe zi?
b. În general, îmi fac o listă, dar nu o respect
a. Aproape în fiecare zi
c. Cumpăr alimente la inspirația de moment
b. Doar atunci când e foarte cald sau fac
3. Știi să alegi alimentele după
sport
etichetă?
c. Zilnic
a. De cele mai multe ori verific informațiile
calorice și nutritive de pe etichete 8. Consumi alcool?
b. Verific în general termenul de valabilitate a. Ocazional
c. Mă interesează mai mult aspectul b. b. De 2-3 ori pe săptămâna
produsului c. c. Zilnic
4. Gustările dintre mesele principale 9. Mănânci friptura

a. sunt în general fructe, biscuiți integrali, a. însoțită de o salată
sendvișuri b. Foarte bine prăjită
b. mănânc pateuri, pufuleți sau cornuri cu c. cu garnitură de cartofi, paste sau orez
ciocolată
c. nu am timp de gustări
Interpretare rezultate:
Majoritatea răspunsurilor
Felicitări! Știi să te alimentezi sănătos.
A:
Majoritatea răspunsurilor Mai ai ceva de învățat dar nu prea mult pentru a intra în
B: Clubul alimentației sănătoase
Majoritatea răspunsurilor
Apucă-te de studiat nutriție dacă vrei să ai parte de
150C: Manual de limba română pentru cetăţenii străini
sănătate și viață lungă
CORPUL OMENESC
Cap Frunte
Ochi
Ureche
Nas
Bărbie Gură
Umăr Gât
Antebraț
Torace
Cot
Braț Abdomen
(Burtă)
Mână
Degete Coapsă
Picior
Genunchi
Gambă
Gleznă
Degete
Talpă

U10. Exercițiul 3
Scrieți părțile corpului omenesc, punând literele lipsă:
ge__unchi pi__i__r
c__p de__et
mâ__ă pie__t
g__t bur__ă
U10. Exercițiul 4
Completați cu prepoziția corespunzătoare: , ,
1. ......... cap ea poartă o pălărie 4. La servici stau mult .....

albă. picioare.
2. Ea are o geantă roșie ...... 5. Copiii au un ghiozdan ....
umăr. mână.
3. Dacă ai mâna murdară nu o 6. Ea are doi cercei ......... ureche.
duci ....ochi. 7. Port o eșarfă........ gât.
U10. Exercițiul 5
Scrieți la singular și plural în tabel părțile corpului din textele de mai jos:
A. Din poziția în picioare, deplasează-te în lateral, atingând fiecare

călcâi cu piciorul opus și îndoind genunchii când revii în poziția
centrală. Pentru a crește dificultatea exercițiului, poți adăuga un mic
salt la fiecare pas pe care îl faci.
B. Așază-te pe spate, cu brațele pe lângă corp și picioarele întinse și
depărtate. Ridică picioarele în așa fel încât să ai genunchii îndoiți și
tălpile așezate pe podea. Împinge bazinul în sus, rămânând cu tălpile
pe podea, cu mâinile întinse pe lângă corp și cu umerii și capul la sol.
C. Stai cu spatele lipit de un perete. Apleacă-te ușor în față, până
atingi degetele de la picioare. Revin-o ușor în poziția inițială.
singular plural
Picior Picioare
... ...

Alina: Bună ziua, doamna doctor!
Doctoriţa: Bună ziua! Luaţi loc. Ce vă
supără?
Alina: Nu mă simt bine. De trei zile am
dureri de cap, nu mă odihnesc bine
noaptea și mi-e frig, mai ales seara.
Doctoriţa: Ce alte simptome mai aveţi? Vă
doare în gât? Vă dor mușchii?
Alina: Nu, mușchii nu mă dor. În gât mă
doare foarte puţin.
Doctoriţa: V-aţi luat temperatura?
Alina: Da, am febră. Este 38.
Doctoriţa: Haideţi să vă consult.
(Urmează
consultul)
Doctoriţa: Da....aveţi o viroză respiratorie. Vă

prescriu câteva medicamente. Luaţi
Coldrex Maxgrip, câte două plicuri pe zi
în ceai sau apă, vitamina C 3-4
comprimate pe zi și picături de nas. Dacă
simptomele se agravează veniţi la control
pentru a vă da antibiotic. Poftiţi reţeta.
Alina: Am înţeles. Vă mulţumesc. La
revedere!
Doctoriţa: La revedere!
Forma Forma
Persoana
neaccentuată accentuată Exemple:
I-a singular mă mine
a II-a te tine El mă vede.
singular Pe cine vede el? Pe mine.
a III-a îl/o el / ea Pe mine mă iubește, nu pe
singular tine.
I-a plural ne noi Eu îl întreb pe Mihai ce mai
a II-a plural vă voi face.
a III-a plural îi / le ei / ele

U10. Exercițiul 6
Completați spațiile libere cu pronumele personal în Acuzativ forma neaccentuată:
1. ............... sun pe mama diseară. (ea)

2. ............... felicit pentru promovare. (tu)
3. ............... iubesc pe fratele meu. (el)
4. Daniel ............... întreabă unde mergem în concediu. (noi)
5. ............... recomandăm să beți multă apă. (voi)
6. Doctorul ............... roagă să ia loc. (ele)
7. Profesorul ............... ajută pe studenții lui. (ei)
U10. Exercițiul 7
1. Pe cine iubești cel mai mult?

2. Pe cine întrebi despre tema la matematică?
3. Pe cine inviți la petrecere?
4. Pe cine pictezi în tablou?
5. Pe cine vede Ioana?
Persoana Indicativ prezent

I-a singular mă
a II-a singular te
a III-a singular îl/o doare + substantiv sg. cu articol
I-a plural ne dor + substantiv pl. cu articol
a II-a plural vă
a III-a plural îi / le

U10. Exercițiul 8
Completați spațiile libere cu forma corectă a verbului a-l durea:
1. Dacă beau sucuri acidulate, mă ....................... stomacul.

2. Când te ....................... în gât, bei suc de lămâie cu apă.
3. Pe Raluca o ....................... dinții.
4. Dacă mergeți mult pe jos, vă ....................... picioarele.
5. Pe Ionuț îl ....................... capul.
6. Azi mă ....................... genunchii. Probabil că plouă.
7. De ce te ....................... mâna?
U10. Exercițiul 9
Găsiți boala care descrie simptomele de mai jos:
1. durere în gât, dificultate la

înghițire și noduli limfatici a. ulcer
dureroși la nivelul gâtului
2. febră destul de mare, tuse

puternică, dureri de gât, nasul
b. amigdalită
este înfundat, sau curge,
frisoane, durere de cap intensă
3. durere sau arsuri la stomac,

pierdere in greutate, greață sau c. reumatism
vărsături, anemie.
4. senzația de sete/foame în
exces, urinare frecventă, starea d. gripă
de somnolență, vederea neclară
5. inflamație, tumefiere și durere

e. diabet
în articulații sau mușchi

La persoanele 1-a sg./pl. si a 2-a sg./pl., Conjunctivul are forme identice cu cele
ale Indicativului prezent, precedate însă de conjuncția .
Eu merg / Eu ..să merg

Tu mergi / Tu…să mergi
Indicativ prezent persoana a 3-

Conjunctiv prezent pers. a 3-a
a
el termină El... să termine
el lucrează El ... să lucreze
el face, el doarme El .... să facă; el.... să doarmă
el plătește, el El .... să plătească; el ... să
hotărăște hotărască
-că/-ce; îmbracă / să îmbrace; mănâncă / să mănânce;

-ce /-că tace / să tacă; place/să placă,
-ga/-ge adaugă / să adauge,
-ge/-ga plânge / să plângă,
-sca/-ste cască / să caște,
-ste/-scă cunoaște / să cunoască
-șca/ște mișcă / să miște
-ea/-e; întreabă / să întrebe,

-e /-ea cere / să ceară
-ează/-eze lucrează / să lucreze,
-ește/-ească plătește / să plătească
-iază/-ieze studiază / să studieze,
-ăște/-ască hotarăște / să hotărască
-a/-e; -ă/-e învață / să învețe; cumpără / să cumpere
-e/-a vede / să vadă
a fi să fiu, să fii, să fie, si fim, să fiți, să fie

a avea el/ei .... să aibă
a vrea; a bea e/ei .... să vrea; el/ei ... să bea
a ști el/ei ... să știe
a da el/ei ... să dea
a lua el/ei ... să ia
a ști el/ei .... să știe

Verbe: a vrea..., a dori ..., a putea ..., trebuie ..., a prefera..., a-i plăcea, ..., a ști ..., a
ordona..., a cere..., a interzice..., a permite..., a încerca..., etc
Expresii verbale impersonale: e necesar..., e posibil..., se poate…., e bine..., e voie..., e
permis..., e interzis..., e important…, e politicos…, e
greu…, e ușor…., e corect….., e imposibil…., e greșit…. etc
Completați forma corectă a verbelor la conjunctiv: Completați propozițiile cu verbe la
conjunctiv:
Indicativ prezent Conjunctiv prezent
a. el spune să spună 1. Este bine să .............................
b. ea face 2. Este nepoliticos să .............................
c. el doarme
d. el închide 3. Eu doresc să .............................
e. ea râde 4. Prefer să .............................
f. el termină să termine
g. el pleacă 5. Sora mea știe să .............................
h. ea mănâncă
6. Noi putem să .............................
i. ea cumpără
j. ea stă să stea 7. Îmi este frică să .............................
k. el dă
8. Profesoara trebuie să .............................
l. el pictează să picteze
m. ea visează 9. Eu nu am curaj să .............................
n. ea lucrează
10. Copilul nu are voie să ........................
o. el schiază
p. el citește să citească 11. Uneori este necesar să ........................
q. el iubește
12. Seara îmi place să .............................
r. ea trăiește
s. ea hotărăște 13. În clădire nu este permis să ...............
U10. Exercițiul 12
Completați spațiile libere cu forma corectă a verbului din paranteză la conjunctiv prezent:
Ameliei îi place să a).......................... (a citi) multe povestiri. Când vine de la școală,
ea dorește să b).......................... (a asculta) muzică și să c).......................... (a lua) cartea
cu povești în mână pentru a continua lectura întreruptă aseară. Atunci când
citește, ea poate să d)......................... (a pătrunde) în lumea frumoasă a poveștilor și
să e).......................... (a visa) cu ochii deschiși.

U10. Exercițiul 13
Potriviți cele două părți ale propoziției:
1. Este important a. să rezolvi exercițiile
2. Mi-a cald și vreau b. să spui bună ziua
3. Este interzis c. să ne plimbăm în parcul Cișmigiu.
4. E politicos d. să citească toată această carte.
5. Tu încerci e. să urci 10 etaje pe jos.
6. Lui îi place f. să mănânc o înghețată.
7. Este greu g. să gătească
8. Elena nu are timp h. să fumați în compartiment
9. Este bine ca dimineața i. să înveți cel puțin o limbă străină.
10. În acest week-end noi dorim j. să luăm un mic dejun consistent
U10. Exercițiul 14
Citiți despre problemele de sănătate de mai jos. Oferiți recomandări folosind verbe la
conjunctiv:
A. Stimate domnule Doctor,

B. Stimată doamnă Doctor,
De o săptămână mă doare capul și îmi
Fiica mea este o persoană activă și
este greață. Dimineața când mă
face sport de două ori pe săptămână.
trezesc nu am poftă de mâncare și
Dar, de câteva zile spune că o doare
atunci beau doar ceai cu lămâie.
piciorul stâng și nu poate să calce în
Capul mă doare mai ales seara. este o
el. Nu mai merge la antrenamente și
durere foarte puternică și nu mă lasă
stă mai mult în pat.
să mă odihnesc foarte bine.
D. Doamna Doctor,
C. Domnule Doctor,
Stau foarte mult la calculator. Lucrez
Nu mă pot odihni noaptea. Mă trezesc
uneori și 10 ore pe zi iar când ajung
la ora 3.00 și nu mai pot să adorm.
acasă mă doare spatele. Din această
Uneori dorm doar 3 ore pe noapte.
cauză nu mai pot să stau pe scaun și
Sunt mereu obosit și nervos.
prefer să stau în pat.
U10. Exercițiul 15
Potriviți cele două părți ale propoziției:
1. O seringă se folosește pentru a face a. un tensiometru
2. Doctorul ascultă bătăile inimii cu b. un termometru
3. Chirurgul operează cu c. sirop de tuse
4. Medicul de familie ia tensiunea cu d. un plasture
5. Dacă ai temperatură mare o măsori cu e. o injecție
6. Dacă ai o rană trebuie să aplici f. un medicament
7. Când ești răcit iei g. un stetoscop
8. Dacă tușești iei h. un bisturiu

U10. Exercițiul 16
Realizați un dialog între pacient și doctor:
Doctorul poate folosi următoarele întrebări /
expresii:
- Ce vă doare/supără?
- Ce s-a întâmplat?
- Ce problemă aveți?
- Ce simptome aveți?
- Unde vă doare?
- De când vă supără această problemă?
- Luați medicamentul de două ori pe zi
- Luați medicamentul cu multă apă
Pacientul poate întreba:

- De câte ori pe zi trebuie să iau
medicamentul?
- Există efecte adverse ale
medicamentului?
- Cât timp iau acest tratament?
- Când revin la control?
U10. Exercițiul 17
Puneți cuvintele în ordine pentru a forma propoziții:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Cheia exerciţiilor
Unitatea 1 – Cine sunteţi dumneavoastră?
Exerciţiul 1
prânz – Bună ziua!
seară – Bună seara!
dimineaţă – Bună dimineaţa!
noapte – Noapte bună!
după-amiază – Bună ziua!
Exerciţiul 2: 1. c; 2. e; 3. d; 4. g; 5. a; 6. f/b; 7. b/f
Exerciţiul 3
1. Eu sunt din Siria.
2. Ei sunt din Egipt.
3. Eu sunt din Africa.
4. Juan și Anna/Ele sunt din Catalonia.
5. Ea este din Bagdad.
Exerciţiul 4: a. Selim; b. Siria; c. sunt; d. Mexic; e. este; f. Louis; g. Franţa; h. Italia;
Exerciţiul 5
Eu sunt
Tu ești
El/ea este
Noi suntem
Voi sunteţi
Ei/ele sunt
Exerciţiul 6
1. Eu nu sunt inginer.
2. Mihai nu este obosit.
3. Voi nu sunteţi studenţi la Universitatea din București.
4. Tu un ești spaniol.
5. Noi un suntem din Turcia.
6. Ele nu sunt prietene.
7. Paolo nu este portughez.
Exerciţiul 7
1. Noi suntem Maria și Ioana.
2. El este student.
3. Tu ești acasă.
4. Dumneavoastră sunteţi doamna profesoară.
5. Ele sunt studente la Universitate.
6. Voi sunteţi copii.
7. Ea este o fată din Spania.
8. Eu sunt Mario și sunt din Italia.
9. Tu de unde ești?
10. Aziz și Ahmed sunt colegii mei. Ei sunt din Irak
Exerciţiul 8

1. Bună Ioana !
2. Eu sunt din România
3. da, eu sunt domnul profesor Ionescu/Nu, nu sunt domnul profesor Ionescu
4. Mulţumesc !
5. Nu-i nimic ! / Nu face nimic!
6. Bine te-am găsit!
7. Și mie !
Exerciţiul 10
1. se numește
2. mă numesc
3. te numești
4. ne numim
5. se numesc
6. se numește
7. vă numiţi
Exerciţiul 11
1. Cum te numești?
2. De unde sunteţi voi?
3. Ce ești tu?
4. De când ești în România?
5. De unde este el?
6. De unde este el?
7. Ce sunteţi voi?
8. Ce este el?
Exerciţiul 12
1. Nu, eu nu sunt din Iran. Sunt din Iraq.
2. Ba da, eu sunt din Albania.
3. Da, eu sunt din România.
4. Ba da, eu sunt din Italia.
5. Nu, eu nu sunt din Franţa. Eu sunt din Germania.
6. Da, eu sunt din Spania.
7. Ba da, eu sunt din Belgia.
Exerciţiul 13 : 1. c; 2. e; 3. b; 4. a; 5. d
Exerciţiul 14 : 1. român; 2. spaniol; 3. italiancă; 4. francez; 5. greci; 6. iordanian
Unitatea 2 – Timpul le decide pe toate

Exerciţiul 1 : 1. c; 2. c. 3. b; 4. b; 5. c
Exerciţiul 2 : A. primăvară; B. iarnă; C. toamnă; D. vară
Exerciţiul 3 : 1. d; 2. a; 3. b; 4. c; 5. a; 6. b; 7. c; 8. d
Exerciţiul 4 : 1. A; 2. E; 3. C; 4. D; 5. B
Exerciţiul 5 : 1. d; 2. a; 3. b; 4. c

Exerciţiul 6 : 1. A; 2. F; 3. A; 4. F; 5. A; 6. F
Exerciţiul 7 : 1. g; 2. f; 3. a; 4. b; 5. c; 6. e; 7. d
Exerciţiul 8 : 1. cald; 2. frig; 3. nori; 4. primăvara; 5. anotimp; 6. temperature; 7. vremea
Exerciţiul 9: 1. E; 2. B; 3. D; 4. C; 5. F; 6. C
Exerciţiul 11 : Ana – vara; Alina – primăvara; Felicia – primăvara; Mario – vara; Mirel – toamna;
Ionuţ – iarna
Exerciţiul 14: a. zi; b. marţi; c. mâine; d. alaltăieri; e. an; f. dată; g. vară; h. iarnă; i. martie
Exerciţiul 15: 1. îmi place; 2. îmi place; 3. îmi plac; 4. îmi place; 5. îmi plac; 6. îmi place; 7. îmi
plac
Exerciţiul 16 : 1. muntele, noiembrie; 2. munte; 3. zăpadă; 4. copii; 5. soarele; 6. frig; 7. cald
Exerciţiul 17 : 1. c; 2. e; 3. a; 4. b; 5. f; 6. d
Exerciţiul 20 : 1. șampon; 2. caiet; 3. servietă; 4. ghiozdan; 5. undiţă; 6. o cerere; 7. costum de baie
Exerciţiul 21: 1. deja; 2. încă; 3. deja; 4. încă
Unitatea 3 – Despre mine

Exerciţiul 2
Doi copii.
O sută de profesori.
Nouăsprezece scaune.
Douăzeci de caiete.
Douăsprezece flori.
Douăzeci și cinci de cărţi.
Zece studenţi.
Exerciţiul 3
17 – șaptesprezece
25 – douăzeci și cinci
44 – patruzeci și patru
73 – șaptezeci și trei
128 – o sută douăzeci și opt
386 – trei sute optzeci și șase
3259 – trei mii două sute cincizeci și nouă
Exerciţiul 6: a. are; b. am; c. ai; d. aveţi; e. avem; f. au; g. aveţi
Exerciţiul 7: 1. eu; 2. el; 3. voi/dvs.; 4. ea; 5. noi; 6. ele; 7. ei
Exerciţiul 8

1. ai
Eu am 20 de ani.
2. are
El este inginer.
3. aveţi
Noi suntem români.
4. avem
Noi avem cursul marţi.
5. aveţi
Adresa mea este: strada Ilioara numărul 5
6. are
El are doi fraţi.
Exerciţiul 9
student studentă doctor doctoriţă

inginer ingineră actor actriţă
profesor profesoară chelner chelneriţă
economist economistă sculptor sculptoriţă
poliţist poliţistă judecător judecătoare
politician politiciană vânzător vânzătoare
avocat avocată învăţător învăţătoare
chimist chimistă regizor regizoare
Exerciţiul 10: 1. B; 2. D; 3. A; 4. E; 5. C
Exerciţiul 11: 1. E; 2. J; 3. H; 4. I; 5. B; 6. F; 7. C; 8. D; 9. G; 10. A
Exerciţiul 13: 1. cine; 2. unde; 3. care; 4. când; 5. de unde; 6. ce; 7. de când
Exerciţiul 16:
1. Clientul merge la Teatrul Naţional în Piaţa Universităţii.
2. Călătoria durează aproximativ jumătate de oră.
3. Călătoria costă 13 lei.
Exerciţiul 17
1. Clienta locuiește pe strada Mărășești numărul 34.
2. Clienta se numește Maria Ispas.
3. Mașina are numărul 303.
Exerciţiul 18: 1. în; 2. liber; 3. mergeţi; 4. oră; 5. costă; 6. strada; 7. peste; 8. restul
Exerciţiul 19: 1. c; 2. f; 3. a; 4. e; 5. h; 6. b; 7. g; 8. d
Exerciţiul 21
A. două și jumătate
B. zece și un sfert
C. șase
D. douăsprezece fără un sfert

E. douăsprezece
F. șase fără douăzeci
G. cinci fără douăzeci
H. cinci fără douăzeci și cinci
J. opt și treisprezece
Exerciţiul 22: a. supăraţi; b. un sfert; c. acasă; d. kilogram; e. idee; f. mergem
Exerciţiul 23: 12:20 / 10:30 / 14:45 / 13:50 / 6:00 / 11:15 / 7:25 / 17:10
Unitatea 4 – Direcţii și localizare

Exerciţiul 1: a. restaurant; b. dreaptă; c. departe; d. înainte; e. dreapta
Exerciţiul 2: 1. Poșta; 2. lângă; 3. departe; 4. dreapta; 5. apropiere; 6. înainte; 7. între
Exerciţiul 3: 1. iau; 2. mergem; 3. ia; 4. mergeţi; 5. luăm; 6. iei; 7. merg
Exerciţiul 4: 1. iei; 2. mergem; 3. sunteţi; 4. este; 5. ia; 6. iau; 7. este; 8. merg/sunt; 9. merge;
10. suntem/mergem
Exerciţiul 5: a. departe; b. aproximativ; c. de la; d. până la; e. aproape; f. vis-a-vis; g. stânga; h.
înainte; i. lângă
Exerciţiul 7: 1. c; 2. l; 3. f; 4. o; 5. i; 6. a; 7. h; 8. n; 9. k; 10. p; 11. m; 12. d; 13. g; 14. j;
15. e; 16. b
Exerciţiul 8: 1. în; 2. la; 3. la; 4. la; 5. în; 6. lângă; 7. sub; 8. la; 9. lângă; 10. între; 11. în;
12. lângă/între; 13. în; 14. lângă
Exerciţiul 11: a. carte; b. tablă; c. pix; d. ghiozdan; e. scaun; f. bancă; g. ușă; h. cuier; j. fereastră
Exerciţiul 12: 1. într-o; 2. într-un; 3. într-o; 4. într-un; 5. într-un
Exerciţiul 14
un nuc un strugure o studentă un munte
o primăvară un tablou un muncitor o câmpie
un măr un câine un băiat o rochie
o prună un șifonier un telefon un pantalon
un pahar o masă un stilou un turc
o sticlă o bancă un cal un caiet
un calculator o monedă o vulpe o limbă
Exerciţiul 15: 1. f; 2. g; 3. i; 4. a; 5. b; 6. c; 7. d; 8. e; 9. m; 10. l; 11. k; 12. o; 13. q; 14. p; 15. j;

16. n
Exerciţiul 18:
mecanici/elevi/cartofi/bărbaţi/ruși/muzicieni/ghizi/cai/dinţi/austrieci/metri/câini/unchi/jurnaliști
Exerciţiul 19:

lecţii/colege/stele/chei/statui/beri/uși/nunţi/judecătoare/pungi/camere/bunici/surori/nurori/familii/
porţi/ferestre/tinere
Exerciţiul 20:
spaţii/paturi/locuri/cadouri/interviuri/dulapuri/prenume/licee/portofele/caiete/frigidere/titluri/
exerciţii/ceasuri/caiete/blocuri/autobuze/aparate
Exerciţiul 21
1. un frate 9. o pisică 17. un om
2. o floare 10. două cărţi 18. două pixuri
3. doi copii 11. un caiet 19. un coleg
4. două baloane 12. o masă 20. doi turci
5. un papuc 13. două mâini 21. un sirian
6. o geantă 14. o cană 22. doi tineri
7. doi pomi 15. doi elevi 23. un copil
8. doi brazi 16. un câine 24. o friptură
Exerciţiul 22
1. Andreea are două caiete și două cărţi.
2. În parc sunt doi copii.
3. Daniel are două mingi în mână.
4. În grădină sunt două flori.
5. El este prieten cu doi poliţiști.
6. Sub masă sunt doi papuci.
7. Tu ai doi colegi din Malta.
8. În clasă sunt două profesoare și doi studenţi.
9. Pe cer sunt doi nori.
10. Pe masă sunt două pâini.
Exerciţiul 23
1. Câte cărţi sunt pe masă ?
2. Câţi studenţi sunt în clasă ?
3. Câţi muzicieni sunt pe scenă ?
4. Câte pâini ai ?
5. Câţi copii are Mariana ?
6. Câte prăjituri sunt pe aragaz ?
7. Câte pixuri ai în geantă ?
8. Câte mașini sunt pe stradă ?
9. Câţi cai sunt lângă casă ?
10. Câţi câini ai acasă ?
Unitatea 5 – Mediul familial

Exerciţiul 1: 1. e; 2. g; 3. d; 4. i; 5. h; 6. j; 7. f; 8. a; 9. c; 10. b
Exerciţiul 4: omul/casa/eleva/banca/câinele/muntele/părintele/scaunul/robinetul/tramvaiul/fotoliul

Exerciţiul 6
1. Acolo este o carte. Unde este cartea? Cartea este pe masă.
2. Aici este un creion. Unde este creionul? Creionul este lângă ascuţitoare.
3. Acolo este un televizor. Unde este televizorul? Televizorul este în sufragerie.
4. Aici este o sticlă. Unde este sticla? Sticla este pe tavă.
5. Aici este o fereastră. Unde este fereastra? Fereastra este în cameră.
6. Acolo este un urs. Unde este ursul? Ursul este în pădure.
7. Aici este un telefon. Unde este telefonul? Telefonul este în buzunar.
8. Acolo este un pahar. Unde este paharul? Paharul este în chiuvetă.
9. Aici este o cană. Unde este cana? Cana este lângă pahar.
10. Acolo este o ușă. Unde este ușa? Ușa este pe hol.
Exerciţiul 7: 1. o; 2. -a; 3. un; 4. -a; 5. -i; 6. -le; 7. -le; 8. -a; 9. o; 10. -ul; 11. o; 12. -i; 13. -le
Exerciţiul 8: 1. meu; 2. mele; 3. mea; 4. mele; 5. meu; 6. mei; 7. mele; 8. mea
Exerciţiul 9: 1. tău; 2. noastre; 3. voastră; 4. săi; 5. tău; 6. voastră; 7. noastre; 8. săi
Exerciţiul 10: 1. a ta; 2. ai noștri; 3. ale mele; 4. al său; 5. a sa; 6. ale mele; 7. al meu; 8. ale
voastre; 9. ale noastre; 10. ai mei
Exerciţiul 11: a. părinţi; b. vacanţă; c. aici; d. plajă; e. mare; f. mei; g. bine; h. curând
Exerciţiul 12: a. familia; b. meu; c. bine; d. cu; e. rău; f. oră; g. telefon; h. revedere
Exerciţiul 13: 1. A; 2. F; 3. A; 4. F; 5. A
Exerciţiul 15: A: b/d/a/c B: c/f/e/a/d/b C: b/d/a/c
Exerciţiul 16: 1. F; 2. F; 3. A; 4. A; 5. A; 6. F; 7. F
Exerciţiul 17:
1. de la ....până la
2. de la....la
3. de
4. de
5. de....până
6. din
7. de.....până
Exerciţiul 19
1. Câţi tineri sunt în parc ?
2. Câte mașini sunt lângă catedrală ?
3. Câte persoane sunt în autobuz ?
4. Câte fete sunt la petrecere ?
5. Câte mese sunt în apartament ?
6. Câte camere are casa ?
7. Câte flori ai pe balcon ?
8. Câte teme pentru acasă are copilul tău ?
Exerciţiul 20: a. apartament; b. camere; c. suprafaţă; d. spate; e. preţul; f. telefon
Exerciţiul 23: a. mobilă; b. bucătărie; c. frigider; d. înalt; e. mașina; f. pat; g. mare; h. costă;
i. scump; j. dreptate

Unitatea 6 – Mâncare și băutură
Exerciţiul 1: 1. F; 2. D; 3. C; 4. E; 5. I; 6. B; 7. G; 8. A; 9. H; 10. J
Exerciţiul 2: 1. cartofi; 2. morcovi; 3. ţeline; 4. cepe; 5. dovlecei; 6. roșii; 7. castraveţi; 8. verze;
9. conopide; 10. vinete
Exerciţiul 3: 1.E; 2. D; 3. B; 4. G; 5. F; 6. I; 7. C; 8. H; 9. A; 10. J
Exerciţiul 4: 1. b; 2. d; 3. a; 4. c
Exerciţiul 5: 1. cât; 2. câtă; 3. cât; 4. câte; 5. câte; 6. câţi; 7. câtă; 8. câte
Exerciţiul 6: a. mai; b. bine; c. cumpărături; d. ce; e. roșii; f. lapte; g. jos; h. autobuzul; i. dreptate;
j. taxi
Exerciţiul 7: a. cireșele; b. kilograme; c. ieftin; d. așa; e. iau; f. puţin; g. costă
Exerciţiul 10:
Aperitive
Cremă de avocado
Salată de ton cu orez
Fel principal
Chifteluţe cu sos de roșii
Pui cu mazăre
Ţelină cu măsline
Desert
Tort de ciocolată
Exerciţiul 11 : 1. pește; 2. cartof; 3. paste; 4. cireașă; 5. tort
Exerciţiul 12
1. Cât costă roșiile?
2. Cât costă făina?
3. Cât costă untul?
4. Cât costă laptele?
5. Cât costă portocalele?
Exerciţiul 13 : 1. c; 2. f; 3. a; 4. e; 5. b; 6. h; 7. d; 8. I; 9. g
Exerciţiul 15: 1. vreau; 2. doriţi; 3. luaţi; 4. serviţi; 5. comandaţi
Exerciţiul 18 : 1. F; 2. A; 3. F; 4. A; 5. A; 6. F; 7. A
Exerciţiul 20: 1. g; 2. e; 3. c; 4. h; 5. a; 6. f; 7. j; 8. b; 9. d; 10. i

Unitatea 7 – Activităţi cotidiene
Exerciţiul 1: 1. d; 2. a; 3. g; 4. e; 5. b; 6. c; 7. f; 8. h
Exerciţiul 2 : 1. secretară; 2. transfer; 3. orarul; 4. decan; 5. cerere
Exerciţiul 3: 1. f; 2. c; 3. a; 4. g; 5. b; 6. e; 7. d
Exerciţiul 5: 1. mănânc; 2. jucăm; 3. învaţă; 4. înotaţi; 5. discută; 6. nu cumpăr; 7. speli; 8. cântă;
9. întreabă; 10. pleacă
Exerciţiul 6: A. 5; B. 10; C. 6; D. 7; E. 1; F. 3; G. 2; H. 4; I. 8; J. 9
Exerciţiul 7
2. Copiii așteaptă în sala de clasă
3. Profesoara intră acum în clasă.
4. Prietena mea înoată foarte bine.
5. Eu învăţ limba italiană.
6. Voi cumpăraţi o carte despre Imperiul Roman.
7. Tu mănânci pizza la restaurantul italian.
8. Mama spală vase în bucătărie.
9. Noi jucăm volei în sala de sport.
10. Studenţii discută despre examenul de limba română.
Exerciţiul 8 : 1. mâncaţi; 2. aleargă; 3. mișcă; 4. jucăm; 5. zboară; 6. ascultă; 7. plecăm;
8. stau/aștept
Exerciţiul 9 : 1. Ce; 2. Ce; 3. Când; 4. Cu cine; 5. Unde; 6. Cine; 7. Cine
Exerciţiul 10 : 1. desenează; 2. traversează; 3.vizitează; 4. corectez; 5. lucrează; 6. studiezi;
7. fotografiem; 8. schiez; 9. copiezi; 10. visaţi.
Exerciţiul 11 : 1. joacă 2. filmează, 3. lucrează; 4. aleargă; 5. învaţă; 6. termină; 7. studiază;
8. așteaptă; 9. cumpără; 10. ajută; 11. cântă; 12. dansează
Exerciţiul 16 : 1. tac; 2. vedem; 3. pot; 4. apare; 5. vezi; 6. pot; 7. tac; 8. dispare; 9. tăcem; 10. vezi
Exerciţiul 19
1. În Malaga vremea este foarte bună. Apa mării este foarte caldă.
2. Iulia și Alisa fac plajă în fiecare zi.
3. Mâine cele două fete vizitează Muzeul de Istorie din oraș.
4. Alisa conduce mașina închiriată.
5. În România plouă mult în această perioadă.
Exerciţiul 21
La mare La munte
- pălărie de soare - binoclu
- costum de baie - cort
- ochelari de soare - busolă
- cremă solară - umbrelă
- prosop de baie - hartă
- papuci - ghete
- rucsac
- căciulă

Exerciţiul 23: 1. f; 2. k; 3. g; 4. a; 5. I; 6. j; 7. b; 8. e; 9. d; 10. c; 11. h
Exerciţiul 24: 1. După; 2. După ce; 3. După ce; 4. După; 5. După ce; 6. După; 7. După ce;
8. După
Exerciţiul 25: 1. pleacă; 2. intenţionează; 3. place; 4. face; 5. are; 6. cred; 7. pot; 8. Așteaptă
Unitatea 8 – Evenimente și sărbători

Exerciţiul 1
1. Crăciunul se sărbătorește iarna.
2. De Crăciun oamenii pregătesc mâncare tradiţională cum ar fi : sarmale, cârnaţi, cozonac
3. De Crăciun cadourile se pun sub brad.
4. Copiii așteaptă venirea lui Moș Crăciun.
5. În brad se pun globuri și beteală de diferite culori.
6. Crăciunul reprezintă bunăvoinţă, iubire, recunoștinţă.
Exerciţiul 2 : 1. d; 2. f; 3. b; 4. a; 5. c; 6. e
Exerciţiul 7: 1. ies; 2. știe; 3. vine; 4. fuge; 5. vorbește; 6. găsește; 7. plătește; 8. primește;
9. mulţumește; 10. locuiesc; 11. gătesc
Exerciţiul 8 : 1. f; 2. h; 3. a; 4. g; 5. b; 6. I; 7. d; 8. c; 9. e
Exerciţiul 9: 1. c; 2. f; 3. g; 4. e; 5. a; 6. h; 7. d; 8. I; 9. j; 10. b
Exerciţiul 10
1. Ce pregătește Răzvan? 5. Cine vorbește la telefon?
2. Când vii pe la noi? 6. Câţi bucătari gătesc mâncare?
3. Când ieși de la cinema? 7. Cu cine vorbești la telefon?
4. Unde locuiește el? 8. Câte ore dormi pe noapte?
Exerciţiul 11 : 1. hotărâm; 2. urcă; 3. urăsc; 4. hotărâţi; 5. cobori

Exerciţiul 12 : 1. F; 2. F; 3. A; 4. A; 5. A; 6. F; 7. A
Exerciţiul 13: 1. d; 2. g; 3. I; 4. e; 5. b; 6. a; 7. j; 8. f; 9. h; 10. c
Exerciţiul 14:
2. Ele sunt înalte și drăguţe.
3. Actorii sunt talentaţi și politicoși.
4. Ei sunt tineri și amabili.
5. Câinii sunt inteligenţi.
6. Ele sunt scunde și blonde.

Exerciţiul 15
Masc. sg. Fem. sg. Masc. pl. Fem. pl.
gras grasă grași grase
bătrân bătrână bătrâni bătrâne
elegant elegantă eleganţi elegante
inteligent inteligentă inteligenţi inteligente
scund scundă scunzi scunde
talentat talentată talentaţi talentate
fals falsă falși false
sensibil sensibilă sensibili sensibile
trist tristă triști triste
Exerciţiul 16: A. albaștri; B. galben; C. roșie; D. albă; E. verde; F. gri

Exerciţiul 20
1. se gândește; 2. se întâlnesc; 3. se bucură; 4. se grăbește; 5. se mută; 6. mă supăr; 7. se odihnesc;
8. te uiţi
Exerciţiul 21 : 1. b; 2. g; 3. i; 4. d; 5. j; 6. e; 7. f; 8. h; 9. a; 10. c
Unitatea 9 – În societate
Exerciţiul 1: 1. d; 2. f; 3. b; 4. e; 5. g; 6. a; 7. c
Exerciţiul 2: 1. pe; 2. cu; 3. la; 4. cu; 5. cu; 6. în; 7. de; 8. pe; 9. la; 10. la
Exerciţiul 5 : 1. c; 2. g; 3. b; 4. e; 5. h; 6. d; 7. a; 8. f
Exerciţiul 6 : 1. lungă; 2. mică; 3. largi; 4. auriu; 5. scurţi; 6. nouă/vișinie; 7. roșie; 8. mari;
9. rotundă; 10. rece
Exerciţiul 7 : 1. f; 2. i; 3. l; 4. a; 5. b; 6. k; 7. d; 8. g; 9. c; 10. j; 11. e; 12. h
Exerciţiul 8: tramvai/bicicletă/metrou/autobuz/vagon
Exerciţiul 9 : A. 4; B. 5; C. 7; D. 2; E. 1; F. 3; G. 6
Exerciţiul 10 : 1. e; 2. g; 3. a; 4. f; 5. b; 6. h; 7. c; 8. d
Exerciţiul 12 : 1. mi-e sete; 2. mi-e foamne; 3. mi-e somn; 4. mi-e rău; 5. mi-e cald; 6. mi-e frig;
7. mi-e dor
Exerciţiul 13
1. Metroul este mai rapid decât autobuzul. Autobuzul este mai puţin rapid decât metroul.
2. Trenul este mai confortabil decât vaporul. Vaporul este mai puţin confortabil decât trenul.
3. Bicicleta este mai periculoasă decât mașina. Mașina este mai puţin periculoasă decât bicicleta.
4. Barca este mai lentă decât vaporul. Vaporul este mai puţin lent decât barca.
Exerciţiul 14

1. Ursul este mai mare decât maimuţa.
2. Sticla ta este la fel de plină ca sticla ta.
3. Pantofii ei sunt mai puţin coloraţi decât pantofii mei.
4. Pisica este mai blândă decât maimuţa.
5. Cămașa este mai puţin largă decât fusta.
6. Vaporul este mai mare decât barca.
7. Casa este mai mică decât acest bloc.
8. Comedia este mai amuzantă decât drama.
9. Povestea lui este la fel de tristă ca întâmplările din roman.
10. Acest fel de mâncare este mai puţin apetisant decât ceea ce gătește soţia mea.
Exerciţiul 15
1) Prietenul meu este mai înalt decât mine.
2) Banca este mai lungă decât scaunul.
3) Rochia albastră este mai puţin calitativă decât rochia roșie.
4) Mingea de fotbal este mai grea decât mingea de tenis.
5) Handbalul este la feld e interactiv ca baschetul.
6) Limba română este la fel de frumoasă ca limba italiană.
7) O mașină este mai valoroasă decât un telefon.
8) Mingea colorată este mai frumoasă decât mingea albă.
9) Scrisul meu de mână este mai frumos decât al lui.
10) Casa noastră este mai mare decât apartamentul lor.
Exerciţiul 17 : a) frumoase; b) celebru; c) talentată; d) plătită; e) mediatizat
Exerciţiul 19: 1. cel mai; 2. cea mai; 3. cea mai; 4. mai cuminţi; 5. mai interesant; 6. cea mai
limpede; 7. mai bun
Exerciţiul 20
Copilul acesta este talentat.
Brazii aceștia sunt foarte înalţi.
Sticlele acestea sunt goale.
Cartea aceasta este interesantă.
Ciocolata aceasta este foarte dulce.
Sportivii aceștia sunt premianţi.
Filmele acestea sunt foarte comice.
Exerciţiul 21: 1. acest; 2. aceștia; 3. acești; 4. aceasta; 5. această; 6. acestea; 7. aceste; 8. acesta
Exerciţiul 22: 1. aceeași; 2. același; 3. aceeași; 4. aceleași; 5. aceiași; 6. același; 7. aceiași;
8. aceleași; 9. același; 10. aceeași.
Exerciţiul 24
A. Acesta este un leagăn și aceea este o bancă.
B. Acesta este un măr și aceea este o portocală.
C. Aceasta este o barcă și acela este un vapor.
D. Acesta este un pix și acela este un caiet.
E. Acesta este un pahar și aceea este o cană.
F. Aceștia sunt niște morcovi și aceia sunt niște cartofi.

Exerciţiul 25: 1. ceastă; 2. această; 3. acest; 4. această; 5. aceea; 6. aceea; 7. același; 8. acest;
9. aceeași; 10. aceeași.
Exerciţiul 26 : 1. g; 2. e; 3. h; 4. b; 5. f; 6. c; 7. a; 8. d
Unitatea 10 – Despre sănătate
Exerciţiul 1: 1. d; 2. f; 3. b; 4. g; 5. a; 6. c; 7. e
Exerciţiul 2: 1. sănătos; 2. viaţă; 3. factori; 4. ajută; 5. vârstă; 6. corp; 7. stil; 8. spiritual;
9. beneficii; 10. energie
Exerciţiul 3: genunchi / cap / mână / gât / picior / deget / piept / burtă
Exerciţiul 4: 1. pe; 2. pe; 3. la; 4. în; 5. în; 6. în/la; 7. la
Exerciţiul 5 :
călcâi – călcâie
genunchi – genunchi
braţ – braţe
talpă – tălpi
mână – mâini
umăr – umeri
cap – capuri
deget – degete
Exerciţiul 6 : 1. o; 2. te; 3. îl; 4. ne; 5. vă; 6. le; 7. îi
Exerciţiul 8 : 1. doare; 2. doare; 3. dor; 4. dor; 5. doare; 6. dor; 7. doare
Exerciţiul 9 : 1. b; 2. d; 3. a; 4. e; 5. c
Exerciţiul 10 :
Indicativ prezent Conjunctiv prezent
a. el spune să spună
b. ea face Să facă
c. el doarme Să doarmă
d. el închide Să închidă
e. ea râde Să râdă
f. el termină să termine
g. el pleacă Să plece
h. ea mănâncă Să mănânce
i. ea cumpără Să cumpere
j. ea stă să stea
k. el dă Să dea
l. el pictează să picteze
m. ea visează Să viseze
n. ea lucrează Să lucreze
o. el schiază Să schieze
p. el citește să citească
q. el iubește Să iubească
r. ea trăiește Să trăiască
s. ea hotărăște Să hotărască

Exerciţiul 12 : a. citească; b. asculte; c. ia; d. pătrundă; e. viseze
Exerciţiul 13 : 1. i; 2. f; 3. h; 4. b; 5. a; 6. g; 7. e; 8. d; 9. j; 10. c
Exerciţiul 15: 1. e; 2. g; 3. h; 4. a; 5. b; 6. d; 7. f; 8. c
Exerciţiul 17:
a. Cornel mănâncă un măr, dar, de obicei, preferă să mănânce banane.
b. Lui Andrei îi place să cânte la pian.
c. Fatima și Selim încearcă să înveţe limba română.
d. Este interzis să aruncăm gunoi pe stradă.
e. Vouă vă place foarte mult să mergeţi pe munte.
f. Pentru Anna este important să înveţe o limbă străină.

TRANSCRIEREA TEXTELOR ÎNREGISTRATE
Unitatea 1
U1. Ex. 4
Eu sunt a) Selim și sunt din b) Siria
Și tu?
Eu c) sunt Juan. Sunt din d) Mexic
Îmi pare bine!
Dar el cine e) este?
El este f) Louis.și este din g) Franţa
Și dumneavoastră?
Eu sunt Mario și sunt din h) Italia
U1. Ex. 14
1. Sunt român . Eu sunt din România, din Timișoara.
2. El este din Madrid și este spaniol .
3. Ana este italiancă. Ea este din Italia.
4. Tu ești francez, din Paris.
5. Voi sunteţi greci. Sunteţi din Grecia.
6. Eu sunt iordanian. Sunt din Iordania.
Unitatea 4
U4. Ex. 1
- Scuzaţi, vă rog! Unde este un restaurant ?
- În Piaţa Victoriei, lângă Banca Reifeissen, pe partea dreaptă .
- Eu nu sunt din București și nu știu exact unde este Piaţa Victoriei. Este departe de aici?
- Nu. Acum dumneavoastră vă aflaţi în Piaţa Romană. Mergeţi drept înainte și la prima
intersecţie este Piaţa Victoriei. Banca Reifeissen este pe colţul din dreapta și restaurantul
este chiar lângă bancă. Aţi înţeles?
- Da, am înţeles. Vă multumesc!
- Cu plăcere!
Unitatea 5
U5. Ex. 12
- Alo! - Îmi pare rău , dar băiatul meu nu este acasă.
- Bună ziua! Familia Mateescu? - Și când se întoarce?
- Bună ziua! Da, domnul Mateescu la telefon. - Cred că peste o oră . Este la bibliotecă.
- Numele meu este Mihnea. Cu fiul - Bine, revin cu un telefon peste aproximativ
dumneavoastră, Daniel, vă rog. două ore.
- Nu vă aud foarte bine . Vă rog să repetaţi. - Bine Mihnea.
- Cu Daniel, vă rog! - Mulţumesc. La revedere !
- La revedere!
U5. Ex. 23
- Dragă Maria aici este foarte multă mobilă ! Hai să intrăm în magazin!
- Da, hai să mergem la parter. Aici au mobilă de bucătărie. Noi avem nevoie de un frigider și de o
mașină de spălat.
- Bine. Frigiderul este gri și foarte înalt . Merge la noi în bucătărie?
- Nu, mai bine un frigider alb. Se potrivește cu mobila.
- OK. Frigiderul și mașina de spălat costă 4500 de lei.

- E foarte bine.
- Acum hai să mergem la etaj. Acolo au mobilă pentru dormitor, exact unde avem noi nevoie.
- Deci, de aici avem nevoie de un pat cu două noptiere. Uite aici unul mare.
- Îmi place patul mare.
- Și noptierele sunt mici și frumoase.
- Da, exact. Hai să vedem și cât costă.
- Patul costă 2000 de lei. Este cam scump.
- Da, dar este frumos și rezistent. Cred că merită!
- Da, ai dreptate!
- Acum mergem acasă.
- Sigur, totul este perfect.
Unitatea 6
U6. Ex. 6
- Bună Marcela! Sunt încântată să te văd. Ce mai faci?
- Bună Simona! Și mie îmi pare bine să te văd. Merg la supermarket la cumpărături. Și tu?
- Eu vin de la servici. Ce vrei să cumperi?
- Vreo două kilograme de roșii, că merg cu brânză, câţiva cartofi, pâine și doi litri de lapte.
- Ai destule de cumpărat!
- Da și nu am mașină. Merg pe jos. Dar am un cărucior.
- Este greu chiar și așa ! De ce nu iei autobuzul?
- Da, ai dreptate. Iau autobuzul sau un taxi.

Manual Start LR Tot-2

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Manual Start LR Tot-2

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

START LR

MANUAL DE LIMBA ROMÂNĂ

Manual de limba română pentru cetăţenii străini 5

Exercițiul1. Cițiți următoarele cuvinte:

Hamac, cal, acasă, hârtie, caiet, ușor, scrisoare, lapte, vulpe,

Exercițiul 2. Scrieți după dictare cuvintele de la exercițiul 1. Apoi verificați.

Che Ureche Ghe Gheață

Chi Ochi Ghi Unghii

Manual de limba română pentru cetăţenii străini 9

10 Manual de limba română pentru cetăţenii străini

Sărut mâna, Bună,

Manual de limba română pentru cetăţenii străini 11

Când plec, spun:

12 Manual de limba română pentru cetăţenii străini

1. Bine ai venit! a. Mulțumesc!

“Eu sunt Maria și sunt din România.”

Manual de limba română pentru cetăţenii străini 13

Forma literară Forma prescurtată

Citiți și practicați cu colegul/colega dumneavoastră:

14 Manual de limba română pentru cetăţenii străini

Din ce oraș este Pablo? (Buenos Aires)

1. Din ce țară sunteți dumneavoastră? (Siria)

U1. Exercițiul 5 U1. Exercițiul 6

Noi suntem 4. Tu ești spaniol.

Manual de limba română pentru cetăţenii străini 15

1. …….. suntem Maria și Ioana.

16 Manual de limba română pentru cetăţenii străini

- Bine venit! (tu) - Bine venit! (dumneavoastră)

- Bine ai venit, Mihai! - Bine ați venit, doamna Ionescu!

Manual de limba română pentru cetăţenii străini 17

18 Manual de limba română pentru cetăţenii străini

Mohammed, tu ești din Iran ?

Alissa, tu nu ești din Albania ?

Emilia, tu ești din România ?

Corinna tu nu ești din Italia ?

Eric, tu ești din Franța ?

Mariona tu ești din Spania ?

Valerie tu nu ești din Belgia?

Manual de limba română pentru cetăţenii străini 19

1. De unde este Anton ? a. Anton este în România de doi ani.

- De unde - De când ești în România ? - Ce ești tu?

- Cine este el? - Unde este Anton? - Din ce oraș ești?

20 Manual de limba română pentru cetăţenii străini

1. Sunt ……….............. . Eu sunt din România, din Timișoara.

România română român româncă

Bulgaria bulgară bulgar bulgăroaică

Portugalia portugheză portughez portugheză

Spania spaniolă spaniol spaniolă

Manual de limba română pentru cetăţenii străini 21

Pentru mine: Pentru un coleg/colegă:

Formular de înscriere Formular de înscriere

22 Manual de limba română pentru cetăţenii străini

1. Azi vremea va fi:

Manual de limba română pentru cetăţenii străini 23

24 Manual de limba română pentru cetăţenii străini

Manual de limba română pentru cetăţenii străini 25

1. VARA a. Este foarte frig și ninge. Noi facem

1. În București este cer senin.

3. În Berlin este frig și plouă.

4. În Lisabona este ceață.

5. În Lisabona este posibil să plouă.

6. Azi în București sunt 18 grade.

26 Manual de limba română pentru cetăţenii străini

1. Afară este............ . Soarele este sus pe cer și noi suntem fericiți.