Data: 13 septembrie 2018

Educatori: Tampei T.
Tema: Viile- Bogăția Moldovei
Obiective operaționale:
- Să dramatizeze un fragment din povestirea ,,legenda viței de vie” modificând conținutul;
- Să-și îmbogățiască vocabularul cu cuvite și expresii noi din povestire ;
Durata: 25-45 min

Materiale: Panouri, carioci, casetofon, imagini cu vița de vie, culegere de texete.

Vocabular: struguri, ciorchini, ciucur, viță de vie etc.
Momentul zilei Sarcini de lucru Strategii didactice Resurse
Primirea  Salutul de dimineață; Convorbire
 Lucru la panouri „Eu sunt aici”, „Calendarul naturii”, „Dispoziția mea”,
„Deserviciu”; Lucru la panouri Panouri, carioci
Pregătirea pentru  Mergem la WC; Convorbire
învioare  Spălăm mîinile; Explicare
 Formăm rîndul după înălțime;
 Mergem în sală.
Gimnastica  Sub acompaniment muzical copiii îndeplinesc exerciții conform Demonstrare Muzică
complexului de exerciții pentru gimnastica matinală Explicare Casetofon
Pregătirea pentru  Mergem la WC;
dejun  Spălăm mîinile;
 Ne așezăm fiecare la locul nostru la masă
Dejun  Mîncăm atent;
 Nu vorbim cu gura plină.
Pregătirea pentru  Aerisirea sălii de grupă;
activitate  Pregătim materialele,
 Etichetarea copiilor

1
Activitatea integrată  Copiii sunt aranjați în semicerc, Imagini cu vița de vie
E: Bună dimineața, copii! Să ne jucăm în jocul ,,Ghici a cui e frunza?” toamnă
E: Să ascultăm copii legenda ,,Viței de vie”. Lecturare
Copii, să încercăm împreună să copletăm tabloul ,,în vie” (încleînd forme,
obiecte care reprezintă via, frunze, viță, struguri(decupaj)). Decupaj Culegere de texte
E: Copii, să încercăm împreună să dezlegăm ghicitorile despre struguri și Dezlegare de ghicitori
fructe de toamnă.
a) Boabele îi sunt mărgele, însă în ceorchini stau ele. Convorbire
b) Must și vin din ele fac, cui îi dau zău că îi plac.
E: Copii ce pote fi preparat din struguri?
E: cum sunt strugurii la gust?
E: Să ne relaxam puțin culegând niște struguri: Pauză dinamică
Pauză dinamică: la cules
Lucru în centre  Artă: Descoperă fructele care au formă rotundă; Constucții Imagini cu fructe
Construcții, Modelarea coșulețului pentru poamă Modelare
 Știință: Jocul Umplem coșulețul cu struguri și fructe). Joc
Pregătirea pentru  Mergem la WC; Explicare
plimbare  Spălăm mîiile;
 Ne schimbăm de haine;
 Mergem afară.
Plimbare  Observări asupra naturii, cerului, frunzelor, cregilor etc. Observare Terenul grupei
 Joc Eu spun una, tu spui multe Repetare
 Jocuri libere Joc
Prânzul  Mergem la WC;
 Spălăm mîiile;
 Aranjăm masa cu ajutorul copiilor deserviciu;
 Ne așezăm la masă;
 Servim prînzul.
Somnul  Copii își dezbracă hainele și le aranjează frumos în dulapuri;
 Se culcă fiecare în patul său.

2
 TURA II
Deșteptarea  Trezirea copiilor;
 Pregătirea pentru înviorare.
Înviorare  Ridicarea și coborîrea brațelor; Demonstrare Muzică
 Foarfeca; Explicare Casetofon
 Bicicleta;
 Sărituri pe un picior, pe altul, pe ambele;
 Alergare pe loc.
Îmbrăcarea și  Copiii își aduc hainele din dulapuri și se îmbracă pe covor;
pregătirea pentru  Mergem la WC;
gustare  Spălăm mîiile;
 Ne așezăm la masă;
 Servim gustarea.
Lucru în centre  Artă: Interpretarea cântecului strugurel versuri A.Ciocanu, muzica D. Interpretarea Inregistrare mp3
Radu;
 Nisip și apă: Coșulețul pentru fructe, cu trasarea liniilor oblice.
Plecarea copiilor  Joc Eu spun una, tu spui multe Convorbire Terenul grupei
acasă  Jocuri libere
Jocuri