Coordonat: /Căpățină Verginia

Data: 22.21.2022 Ziua : joi Educator: Grosu A.

Tema proiectului tematic: Vorbirea respectuasă și mesajele de mulțumire
Subtema: Sunt bine crescut
Tema zilei: Ce este un colind?
Unități de competență:
Ed. limb. com. 3.3. Analizarea comportamentului personajelor şi corelarea lui cu întâmplările din viaţa
personală.
Ed. săn. 3.1. Recunoaşterea comportamentelor sănătoase şi de risc.
Ed. muz. 1.1. Audierea cu interes a diverselor genuri de muzică.
Obiective operaţionale
> cognitive:
- să descrie fulgii de nea după formă, culoare etc.;
- să intoneze corect cântecul, respectând poziţia corectă, tonul şi semnalul de început, dicţia,
respiraţia în cânt şi emisia corectă;
> psihomotorii:
- să descrie imaginea folosind un limbaj propriu;
- să compună ghicitori despre iarnă, iar ceilalţi copii să le dezlege;
- să-şi îmbogăţească vocabularul cu cuvintele: nea, văzduh, bezmetic, ninsoare etc.;
- să utilizeze în exprimare cuvintele şi expresiile noi: s-a aşternut o plapumă de zăpadă; ninsoarea cerne
etc.;
- să alcătuiască o povestire creativă, utilizând în vorbire cuvintele şi expresiile însuşite;
> socio-afective:
- să-şi exprime emoţiile verbal, în propoziţii corecte, impresiile lăsate de textul povestirii.
Vocabular: fulg de nea, aventură, nea, văzduh, bezmetic, ninsoarea, s-a aşternut o plapumă de zăpadă;
şi-a dat ultima suflare; ninsoarea cerne etc.
Resurse materiale: imagini cu anotimpul iama, fulgi din hârtie, cărţile lui P. Cărare etc.

Strategii didactice Ev.

Momente Metode și Forme
le zilei Demersul didactic procedee de
organiza
re
Rutine și Primirea copiilor, discuții cu părinții. Discuții Ind.
tranziții Întâlnirea de dimineaţă
• Salutul: Poezia ,Bună dimineaţa, fulgi de nea! ’ ADP p.63) Salut Frontal
• Calendarul naturii. In ce anotimp suntem acum? (ADP, p. 81)
• Mesajul zilei'. Aventura fulgului de nea (prezentat în formă de mesaj) Calendar
ul naturii
Mesajul
Activităţi Surpriza activităţii este Fulguşorul (din carton) şi micii Surpriza SIDC
integrate fulguşori (confecţionaţi din hârtie de către copii acasă cu activității Frontal DFFS:
părinţii). 106;
pe Recitarea expresivă a poeziei Fulg de nea, autor P. Cărare. DPES:
domenii Educaţie pentru sănătate Conversaț
228;
de Conversaţie Cum sunt fulgii de nea? (după formă, culoare etc.) ie
întrebare problemă: Ce se întâmplă cu copii care gustă zăpada? 236;
activitate Joc Frontal
Joc de rol Medicul şi copilul bolnav. 271;
/ comune. DLC:
Educaţie pentru limbaj şi comunicare
Povestirea Aventura fulgului de nea. Conversaț 401;
Jocul Preferinţele fulgilor de nea. ie 404;
Exererciţii de îmbogăţire a vocabularului: Lămurire Frontal 406;
a) cuvinte: nea, văzduh, bezmetic, ninsoare etc.
b) expresii de cuvinte: s-a aşternut o plapumă de zăpadă; şi-a 435;
dat ultima suflare; ninsoarea cerne 481;
Clusteringul Cum este...? (însuşiri) DC:
Educaţie muzicală 559,
 Interpretarea cântecului „Fulguşorii”, vers. şi muz. D. 567
Constantin ;568
Aprecierea copiilor pentru că au interpretat corect şi expresiv
cântecul.
Activităţi Artă: Interpretarea cântecului fulguşorii ”, autor şi muzica Ind.
pe centre D.Constantin Lămurire Ind.
de interes Bibliotecă: Povestire creativă Ce mi-a spus un fulg de nea? Ind.
Științe:Fulgi de nea: Numără fulgușorii de nea.
Activităţi Plimbări la aer liber. Plimbare Frontal
din I-a Observarea naturii de toamnă. observări
parte a ■ Jocul logic Ghici, ghicitoarea mea! Joc Frontal
zilei ■ Joc de mişcare Nu lăsaţi fulgii să cadă. Joc
Povestire în baza imaginii (întrebări- răspunsuri) Frontal
Activitate individuală: Exerciţiu Alcătuim propoziţii corect
Rutine şi Pauză dinamică „Hopa, hopa mâinile sus ” (ADP, p. 138) Pauză
tranziţii Poezie -tranziţie: „Am plecat să ne spălăm ” (ADP, pd 14) dinamică frontal

Activităţi Trezirea copiilor

din a II Gimnastica de călire. Exerciții
parte a Plimbare pe teren Plimbare frontal
zilei Jocul logic Ghici, ghicitoarea mea!
Joc de mişcare Nu lăsaţi fulgii să cadă. Discuții

Activităţi SARCINA 1. Să povestească părinţilor ,,Aventura fulgului de

cu nea ”(îsuşită la grădiniţă) şi să creeze o nouă aventură a explicare individu
fulgului său de nea. al
părinţii

DFFS: 85, 86, 87; DPSE: 228, 223; DLC: 401, 473, 545; DC: 558, 570.