Data:

Instituţia:
Grupa: creşă (2-3 ani)
Propunător:
Domeniile de activitate: Sănătate şi motricitate
Dimensiunile: Educaţie fizică
Tema proiectului:
Tema zilei: Să zburăm ca Fluturaşii
Unități de competență:
2.2 Reproducerea mişcărilor de braţe şi a paşilor în gimnastica ritmică;
3.3 Încadrarea în activităţi motrice de grup;
Obiective operaţionale:
La finele activității copiii vor fi capabili:
a) Cognitive:
-să cunoască 2-3 caracteristici ale fluturaşului;
b) Psiho-motorii:
-să răspundă motric la o sarcină simplă dată;
- să execute corect diversităţile de mers, sărituri şi alergare;
c) Socio-afective:
-să participe activ şi cu plăcere la activităţile motrice.
Strategii didactice:
a) Metode didactice: Organizarea grupei, Salutul, Conversaţia, Moment de surpriză, Complex de exerciţii de încălzire (fără obiecte),
Demonstraţia, Exerciţiul, Explicaţia, Jocul de mişcare, Sortare, Explicaţia.
b) Mijloace de învăţământ: Un fluturaş de dimensiune mare, Flori lipite de podea după numărul copiilor, 2 Coşuri Flori Ciuperci
c) Forme de organizare: frontal
Bibliografie:
☺ Curriculum pentru educație timpurie, -Chișinău, Lyceum, 2019,-128p.
☺ Standarde de învățare și dezvoltare a copilului de la naștere până la 7 ani, -Chișinău, Lyceum, 2019,-92p.
☺ Vrânceanu M., ş.a. 1001 de idei pentru o educaţie timpurie de calitate: Ghid pentru educatori, Chişinău: Centrul educational Pro
Didactica, 2010.
☺ Ghid de implimentare a Curriculumului pentru educație timpurie, a Standartelor de învățare și dezvoltare a copilului de la naștere
până la 7 ani./ coord. Vrânceanu M., autori Mocanu L., Clichici V., Dascăl A., Prepeliță E.
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
ETAPELE STRATEGII DIDACTICE
ACTIVITĂŢI
CONŢINUTUL ACTIVITĂŢII METODE ŞI MIJLOACE FORMA EVALUAREA
I PROCEDEE DE DE
ÎNVĂŢARE ORGANIZ
ARE

1.Evocare Moment organizatoric Se amenajează spaţiul Organizarea Frontal

grupei (sălii sportive), pentru buna desfăşurare a grupei
activităţii fizice.
Salutul: Soarele a răsărit
Salutul
Iarba-n luncă a înverzit,
Zboară stol de fluturaşi,
Mici, vioi şi drăgălaşi.
Ca şi voi dragi copilaşi! Bună dimineaţa!

Captarea atenţiei se va prezenta copiilor un Conversaţia Un fluturaş Frontal

fluturaş (mare) (surpriza activităţii), se va descrie de
Moment de ( 1-2 min.)
acesta prin câteva cuvinte. (fluturele zboară din dimensiune
surpriză
floare în floare) mare
Se va anunţa copii că: astăzi toţi vom fi fluturaşi, iar
mânuţele noastre sunt magice şi se vor transforma
în aripioare. Vom zbura sus până la soare.
Realizarea După exemplul educatorului se vor efectua: Flori lipite Frontal A
sensului de podea
I.Mers unul după altul, alergare uşoară, cu paşi mici, Standart 1
după
din nou mers (pe cerc). Copiii balansează energic cu
numărul Ind. 14, 17
braţele în poziţia laterală (Fluturaşii zboară, se
Complex de copiilor
rotesc).
Aranjare în cerc (Fluturaşii au venit în poieniţă, exerciţii de
fuga repede fiecare la floricică). încălzire (fără
obiecte)
II. Ex.1: P.i. Stând, picioarele puţin depărtate, A
braţele în jos.
Standard 4
Executare: Demonstraţia
Ind. 96
1. A ridica braţele lateral.
2. A da din mâini. Exerciţiul
3. A lăsa braţele în jos. (Fluturaşii bat din aripi)
(exerciţiul se repetă de 4-5 ori) Explicaţia
Ex.2: P.i. – aceeaşi ca la Ex.1.
Executare:
1. A ridica braţele lateral (Fluturaşii zboară)
2. Genuflexiune uşoară, braţele în jos (Fluturaşii
au batut din aripiare, au obosit şi s-au aşezat
pe floricele să se odihnească, strângându-şi
aripioarele lângă corp).
3. A reveni la poziţia iniţială.
(exerciţiul se repetă de 4-5 ori)
Ex.3: Alergare uşoară în debandadă, unul după altul,
dând din mâini (Fluturaşii şi-au luat zborul, au
zburat care încotro, apoi iar zboară împreună etc.).
(exerciţiul se repetă 4-5 ori)

Ex.4: mers liniştit unul după altul, mâinile la spate

(Fluturaşii se odihnesc executând aşezări uşoare de
 3-4 ori).
Deprinderi motrice: Frontal
Educatoarea invită copii la plimbare în pădure. A
Mergem cu toţii în pădure după flori şi ciupercuţe.
Jocul de mişcare 2 Coşuri Standard 1
(din timp se gătesc 2 coşuri mari pe care vor fi
Flori Indicator 20,
alipite: I coş-o floare; II coş – o ciupercuţă. Prin
21
grupă educatoarea împrăştie mulaje de flori şi Ciuperci
ciuperci (multe cam de 2 ori mai multe ca numărul Sortare
copiilor).
- Copii, haideţi să adunăm floricelele în coşul
pentru flori, iar ciupercuţele în coşul pentru
ciupercuţe.

Copiii vor executa aplecări/ridicări, alergare până la coş,

vor fi lăudaţi şi apreciaţi.

Reflecţie Educatoarea va aprecia eforturile depuse de către toţi Explicaţia

copiii şi va remarca rezultatele deosebite. Copii sunt
aranjaţi fiecare la floricica sa, vor fi remuneraţi din
cutia magică, cu câte o medalie.
INCHIEREA COCORIGO