Ședință cu părinții

grupa mare,,Iepurașii”

ianuarie 2022.

1
acte normative ce reglementează activitatea IET, inclusiv și pe timp de pandemie cu COVID-19:

Instrucțiunea cu privire la ocrotirea vieții și sănătății copiilor în

instituțiile de educație timpurie (Ordinul MECC nr. 592 din
26.06.2020).

Regulamentul de organizare și funcționare a instituției de

educație timpurie (Ordinul Ministerului Educației nr. 297 din
22.04.2016)

Regulamentul sanitar pentru instituţiile de educaţie

timpurie (Hotărârea Guvernului nr. 1211 din 4
noiembrie 2016);
2
Ordinul Ministerului Educației nr. 77 din 22.02.2013 „Cu
privire la procedura de organizare instituțională și de
intervenție a lucrătorilor instituțiilor de învățămînt în cazurile
de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului”,

Ordinul Ministerului Educației nr. 858 din 23.08.2013 „Cu privire la

Metodologia de aplicare a Procedurii de organizare instituțională și de
intervenție a lucrătorilor instituțiilor de învățămînt în cazurile de
abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului”

Ordinul Ministerului Educației nr. 1049 din 10.10.2014 „Cu

privire la punerea în aplicare a Instrucțiunii privind
mecanismul intersectorial de cooperare pentru identificarea,
evaluarea, referirea, asistența și monitorizarea copiilor victime
și potențiale victime ale violenței, neglijării, exploatării și
traficului”

Instrucțiunea privind organizarea alimentației

copiilor în instituțiile de învățămînt. (Hotărîrea 3
Guvernului nr. 722 din 18.07.2018).
Instrucțiunea cu privire la ocrotirea vieții și C nr.
E C 0 ).
sănătății copiilor în instituțiile de educație u l M 0 2
in 6. 2
timpurie (Ord in 26.0
d
592

Scopul instrucțiunii este de a eficientiza

procesul de ocrotire a vieții și sănătății
copiilor și de a proteja integritatea fizică și
psihică a acestora

4
Obiectivele instrucțiunii privind viața și sănătatea
copiilor

Asigurarea
dreptului tuturor
copiilor la
dezvoltare fizică și
psihică echilibrată.

Stabilirea gradului
de responsabilitate
a tuturor actorilor
implicați în procesul
de organizare a
activității copiilor
din perspectiva
ocritirii vieții și
sănătății copiilor 5
Ocrotirea vieții și sănătății copiilor se axează pe următoarele
principii:

Principiul respectării dreptului la sănătate și dezvoltare

armonioasă a copilului.

Principiul asigurării condițiilor optime de securitate pentru

organizarea vieții și activității copiilor

Principiul corectitudinii, transparenței și participării în

colaborarea instituției cu părinții ori reprezentanții legali ai
copiilor.

6
Prezenan tisrtucuițnn eițedoetu tcelgadtecan oliu
tșp
asieșlicțasă:
p
-ersonan uilu tslieiț
et-rotirn u iu tslieiț
nî-căpen erilutsieiț
vn
-eîlzitu siteiț
o-rganziareasomnuu cloip olir
o-rganziaream il enatceițop olir
d
-eorganziareaprocesuu eld iucaoițnal
d
-eorganziarep am
il bărolicrop olir
vn
eîlz-IE
itT
d
-epăreșn
ipițrezenateln giacțoilpolir

7
 Vizitele în IET
• -În orele stabilite.
• -Strict cu mască.
• -Fără însoțitori.
• -De persoane care nu au atins vârsta de 16 ani.
• -Fără animale domestice.
Sosirea și plecarea copiilor. Filtrul de dimineață. Igiena copiilor

• În instituția de educație timpurie se admit copiii sănătoși, fără viroze, febră,

eliminări nazale, tuse. Se interzice categoric admiterea copiilor bolnavi la
grădiniță, cît și administrarea oricăror medicamente în scop de tratament.
• Copiii sunt admiși în instituția de educație timpurie în îmbrăcăminte și
încălțăminte curată, spălați, cu unghiile curate, tăiate scurt, pieptănați, cu
urechile spălate, fără insecte/pediculoză pe cap.
• Părinții/ reprezentanții legali ai copiilor sunt obligați să aducă și să ia
copilul în/din instituția de educație timpurie de la educatorul din grupă, care
este în tură și să anunțe despre starea generală a copilului. În grupele de
creșă copiilor li se măsoară și temperatura corpului.
• Se interzice intrarea şi ieşirea copiilor din grădiniţă fără
părinţi/reprezentanți legali, sau să fie lăsat la poarta instituției pentru a
ajunge în grupă de sinestătător.
• Se interzice categoric copiilor plecarea fără adult din instituție.
• Este inadmisibilă încredinţarea micuţului unor persoane străine,
părinților/reprezentanților legali în stare de ebrietate, drogați, sau
copiilor sub vârsta de 16 ani. În astfel de situații se evită conflictele
cu persoanele care vin după copil, dar se explică liniștit care sunt
pericolele pentru copil. În caz de necesitate se apelează la
personalul din instituție sau la poliție (se acționează după caz).
• Părinţii/reprezentanții legali ai copilului pot beneficia de serviciile
rudelor de a aduce/lua copilul de la grădiniţă numai după o
prealabilă înştiinţare a personalului instituţiei de educație timpurie
cu prezentarea unei cereri și copia actului de identitate a persoanei
ce va prelua copilul.
• Nu e de dorit ca părinții să distragă atenția educatorului în timpul când
acesta se află cu copiii. Orice întrebare cu referire la comportamentul,
dezvoltarea copilului se va planifica din timp și va avea loc în afara grupei,
în timpul liber al educatoarei.
• În perioada iernii, în deosebi în zilele cu zăpadă, polei menirea noastră
a tuturor este de a-i feri pe copii de toate consecințele ce pot apărea în
această perioadă: țurțuri de gheță, spargerea gheții, alunecare,
fracturări, respectarea regulilor de circulație(nu mergem pe partea
carosabilă a drumului), de pericolul de electrocutare, de degerături,
jocurile micuților să fie permanent supravegheate.
• Săniuțele/ biciclete
• În situații de avariere a sistemului termoenergetic, lipsei apei, ori a
energiei electrice, ori cazuri că copilulacuză, dureri, febră copiii trebuie
sa fie evacuați- să plece acasă.- telefon
• În caz de plecare din țară a ambilor părinți pe o perioadă de pînă la 3 luni,
aceștia perfectează o procură la notar prin care încredințează copilul în
perioada respectivă unei persoane/rude concrete. În situația cînd ambii
părinți pleacă din țară pe o perioadă mai mare de 3 luni, părinții
perfectează actele la Direcția drepturilor copilului pentru persoana
tutelară în grija căreia se va afla copilului. În ambele situații copia
actelor indicate se prezintă în instituție și se anunță directorul și
educatorii de la grupă.
• În cazul cînd copilul acuză dureri, febră, frisoane, vomă, etc. sau se
traumatizează, educatorul este obligat să anunțe asistenta medicală,
directorul instituției și părinții/reprezentanții legali ai copilului. Pînă la
venirea părinților/reprezentanților legali, copilul va fi izolat în izolatorul
cabinetului medical și asistat/supravegheat de asistenta medicală. În
situații de urgență, imediat se apelează medicina de urgență.
• Îmbrăcămintea și încălțămintea de stradă a copiilor trebuie să corespundă
anotimpului și timpului de afară.
• Îmbrăcămintea și încălțămintea de grupă trebuie să fie confortabilă pentru
jocuri și activități, fără a stingheri mișcările copiilor. Încălțămintea trebuie să
fie cu talpa nealunecoasă, să stea bine fixată pe picior, în scopul prevenirii
tălpii plate și luxațiilor/traumatismelor de picior, cu curelușă sau lipici.
• Fiecare copil trebuie să dispună de un set de lenjerie pentru situații
neprevăzute, pijama, pantofi de grupă. Se interzic șlapii, papucii de cameră
moi.
• Se interzic copiilor fularele, căciulile ce se leagă prin nod, pentru prevenirea
strangulării. Se admit fulare – tip burlan și căciulile cu nasture sau fără șireturi
de legat.
• Se interzic copiilor accesorii precum: broșe, inele, brățări, mărgele,
lănțișoare cu diverse pandantive/cruciulițe, cercei suspendabili la fetițe în
scopul prevenirii traumatismelor, tăieturilor, strangulărilor etc.
• Copiii vor fi primiți conform orei
stabilite. Părinților li se interzice
întrarea în blocul instituției, în
grupă. Părinții vor purta mască
când aduc și iau copiii la/de la
grădiniță.

La primirea de dimineață, la intrarea în blocul

grădiniței, copiilor li se va măsura temperatura corpului
(care nu trebuie să depășească 37,0°C) cu termometrul
non-contact, de către educatorul de serviciu sau
asistenta medicală din instituție care va asigura asistența
medicală pe întreaga durată a desfășurării activităților.
În cazul în care temperatura înregistrată depășește
37,0°C, se recomandă repetarea măsurării acesteia după
o perioadă de 2-5 minute de repaus, și dacă se confirmă
febra – copilul e luat acasă de către părinte.
• Parteneriatul cu părinții
Privind verificarea zilnică a stării de sănătate – a lor și a copilului-
înainte de a merge la grădiniță și la apariția semnelor de boală se vor
izola acasă;

Privind aducerea și luarea copilului de la IET una și aceeași persoană

adultă din familie , dar nu mai în vârstă de 63 ani.

Privind prezentarea certificatului medical al copilului, cu toate vaccinurile

administrate/sau orar individual de vaccinare, din momentul frecventării de
către copil a grădiniței;

Privind bolile cronice dacă le are copilul;

Privind angajarea și respectarea măsurilor de protecție aplicate de

IET pentru controlul infecției COVID-19.
 SĂNĂTATEA
• Principalele componente ale modului sănătos de viață
sunt:
• a) Regimul alimentar echilibrat;
• b) Activitatea fizică;
• c) Igiena generală a corpului;
• d) Întărirea organismului;
 Definirea noțiunii de sănătate:
EDUCAȚIA
PENTRU
SĂNĂTATE
Educația pentru sănătate
este dimensiunea curriculară
care ne oferă cunoștințe despre
corpul omenesc, despre
necesitatea păstrării lui în bună
tare de funcționare. Această
educație prevede comunicarea
cunoștințelor și informarea
copiilor despre sănătate.
SĂNĂTATE
EDUCAȚIA ȘI MOTRICITATE
FIZICĂ
Educația fizică este dimensiunea
curriculară care vizează perfecționarea
dezvoltățrii fizice și capacității motrice
prin participarea sistematică a exercițiilor
fizice, evidențiind activitățile de educație
fizică, relațiile dintre acestea, sistemul de
reglare și transformare a informațiilor
specifice.
Conținuturile domeniului de activitate
Sănătate și motricitate
vor fi orientate spre:

Dezvoltarea capacității și deprinderii copilului

de a duce un mod sănătos de viață;
Dezvoltarea obiceiurilor de igienă personală;
Cunoașterea și respectarea regulilor de
protecție a vieții proprii și a altora;
 Stimularea interesului pentru participarea
exercițiilor fizice.
Principalele aspecte ale igienii personale:

• Spălarea și curățarea corpului ca norme de igienă

( a mâinilor, unghiilor, corpului, cavității bucale, a
părului);
• Folosirea unor metode de protecție (mănuși,
ochelari, căști, măști etc);
• Atenția de a nu îi afecta pe ceilalți (izolarea, atenție
la materialele contaminate - șervețele, pansamente,
acoperirea gurii când tușești sau strănuți);
• Adresarea la timp la medic .
 Igiena corespunzătoare a mâinilor
• Cele mai bune remedii pentru spălarea mâinilor sunt apa
(atât caldă cât și rece) și săpunul cel puțin 20-30 secunde.
• Dacă acestea nu sunt disponibile, poate fi folosită soluția
dezinfectantă pe bază de alcool de cel puțin 60% (max. 95%).
• Soluția dezinfectantă nu se va folosi dacă mâinile sunt
vizibil murdare; în acest caz mâinile se vor spăla pentru
început cu apă și săpun.
• Soluția dezinfectantă poate fi folosită la copii, începând cu
vârsta de 2 ani.
• Soluția dezinfectantă se aplică într-o cantitate mică, suficientă
pentru a fi întinsă pe ambele mâini și se așteaptă să se usuce –
aprox. 15 secunde.
• Managerii, cadrele didactice asistentul medica și personalul
auxiliar sunt responsabili de verificarea siguranței soluției
Când trebuie să
ne spălăm pe mâini??
 la intrarea în instituție;
 după finalizarea unei activități;
 după somn;
 înainte de a lua medicamente;
 înainte și după servirea mesei;

 la revenirea în incinta instituției, de la activitățile desfășurate

în aer liber;
 după folosirea toaletei;ori de câte ori copilul/personalul
apreciază că este nevoie.
 atunci când mâinile sunt contaminate cu lichid biologic, cum
ar fi după strănut, tuse sau suflarea nasului;
Pașii corecți de spălare a mâinelor
 Igiena corespunzătoare a unghiilor

• Unghiile acoperă și protejează vârfurile degetelor

• Nu e bine și nici estetic șă-ți rozi unghiile, deoarece
sub ele sunt f. mulți microbi
• Unghiile trebuie tăiate scurt și menținute curate
permanent(nu vopsite)
• Copii trebuie să cunoască și să denumească obiectele
pentru îngrijirea unghhilor
 Igiena corespunzătoare a părului

• Se spală o dată sau de 2-3 ori pe săptămână,

depinde de păr cât e de lung , cât e de des și de
recomandațiile medicului, dacă cândva v-ați
adresat
• La grădiniță copii trebuie să vină permanent
pieptănați și cu părul prins.
• Pe timp rece sa poarte permanent căciuliță( fără
de legătoare, fulare, hăinuță corespunzătoare)
• Este important să îi arătați cum trebuie să se spele pe cap, care sînt pașii
de curățare a părului cu șampon și mai ales, cum se clătește
corespunzător, pentru ca, în timp, să fie capabil să se spele fără ajutorul
dumneavoastră.
• - Apoi, tot în cadrul regulilor de igienă a parului intră și perierea sau
pieptănarea lui.
• Învățați copilul să-și pieptene părul zilnic și să și-l aranjeze. Daca are
un par care se încurcă frecvent, învățați-l cum să-l descurce blînd și
ușor, fără a-l agresa.
• - Dați-i un pieptene sau o perie de păr mică, cu dinții de plastic, cu
capete rotunjite.
• - Asigurați copilul cu pieptene/perie de păr personală. Nu vă folosiți de
aceeași perie toți
• membrii familiei, deoarece structura părului și a pielii fiecăruia e
diferită. Nu-i permiteți să le împrumute și altor persoane, copii din
familie, grădiniță,
• Învățați-l să se pieptene doar cu pieptenele său, și să-l păstreze curat.
 Reguli pentru o siluetă perfectă

• Facem gimnastică și ne ocupăm cu sportul

• Nu mâncăm multe dulciuri, ne putem îngrășa
• Bem lapte și mâncăm produse care canțin
calciu
• Învățăm să înotăm, patinăm, să mergem cu
bicicleta, ajutăm adulții la treburi mici prin
gospodărie.
 Reguli pentru o ținută corectă
• Respectăm poziția corectă la masa de scris,
când mergem, în timpul somnului.
• Practicăm înotul, facem gimnastica
• Folosim multe fucte și legume în alimentația
de zi cu zi.
 Reguli pentru dinți frumoși
• Evităm consumul dulciurilor
• Ne spălăm pe dinți dimineața și seara
• Clătim gura după fiecare
mâncare
• Mâncăm zilnic lactate
și fructe
• Vizităm măcar odată
pe an stomatologul
 Gimnastica de înviorare
Contribuie la:
 întărirea unor grupe principale musculare (brațe,
picioare, spate , abdomen,etc,),
 formează o ținută corectă,
 stimulează și reglează funcțiile fiziologice ale
respirației și ale circulației,
 previn apariția piciorului plat.
 Fiecare copil la plimbare va bea apă din propria
sticlă, marcată cu numele prenumele acestuia.
Înainte de a deschide sticla își va șterge mâinile
cu șervețele umede antibacteriene sau le va
dezinfecta cu soluție dezinfectantă pe bază de
alcool.
 Vizitele în IET:
• -În orele stabilite.
• -Strict cu mască.
• -Fără însoțitori.
• -De persoane care nu au atins vârsta de 16 ani.
• -Fără animale domestice.
• Copiii sunt admiși în instituția de educație timpurie în
îmbrăcăminte și încălțăminte curată, spălați, cu
unghiile curate, tăiate scurt, pieptănați, cu urechile
spălate, fără insecte/pediculoză pe cap.
• Părinții/ reprezentanții legali ai copiilor sunt obligați să
aducă și să ia copilul în/din instituția de educație
timpurie de la educatorul din grupă, care este în tură și
să anunțe despre starea generală a copilului. În grupele
de creșă copiilor li se măsoară și temperatura corpului.
• Se interzice intrarea şi ieşirea copiilor din grădiniţă fără
părinţi/reprezentanți legali, sau să fie lăsat la poarta
instituției pentru a ajunge în grupă de sinestătător.
• Se interzice categoric copiilor plecarea fără
adult din instituție.
• Este inadmisibilă încredinţarea micuţului unor
persoane străine, părinților/reprezentanților
legali în stare de ebrietate, drogați, sau copiilor
sub vârsta de 16 ani
Reguli pentru părinți
 Reflecții:
• Cât de des respectați/încălcați regulile de
igienă personală?
• E greu/ușor să-l faceți pe copil să respecte
regulile de igienă personală?
• Cât de important este pentru DVS și familie să
respectați reguli de igienă personală?
Vă mulțumesc!
- Cum trebuie amenajată sala de grupă în IET pentru a
minimaliza infectarea cu noul virus Covid-19?

55
Organizarea grupei> Până la deschiderea grădiniței:

 Separă spațiul grupei în sectoare

pe verticală și orizontală,
respectând distanța fizică de min.
1 m între mese;

56
 marchează și aranjează paturile pentru copii
în dormitor, dulapurile în vestiar cu păstrarea
distanței fizice de min.1 m;

57
 stabilește, împreună cu administrația IET și
părinții modelul de lucru al grupei (după
cele 4 stabilite de Ministerul Educației,
Culturii și Cercetării).
 în cazul modelului 2, stabilește lista copiilor
care vor frecventa grădinița pentru fiecare
tură
 stabilește, împreună cu administrația IET și
părinții orarul venirii/plecării la/de la
grădiniță;

58
 - Ce reguli trebuie respectate pentru a nu răspândi
infectarea cu Covid-19?
- Când ?și cât de des trebuie să ne spălăm pe mâini?

59
 Igiena corespunzătoare a mâinilor
• Cele mai bune remedii pentru spălarea mâinilor
sunt apa (atât caldă cât și rece) și săpunul cel
puțin 20-30 secunde.
• Dacă acestea nu sunt disponibile, poate fi folosită
soluția dezinfectantă pe bază de alcool de cel
puțin 60% (max. 95%).
• Soluția dezinfectantă nu se va folosi dacă mâinile
sunt vizibil murdare; în acest caz mâinile se vor
spăla pentru început cu apă și săpun.
• Soluția dezinfectantă poate fi folosită la copii,
începând cu vârsta de 2 ani.
• Soluția dezinfectantă se aplică într-o cantitate
mică, suficientă pentru a fi întinsă pe ambele
mâini și se așteaptă să se usuce – aprox. 15
secunde.
• Managerii, cadrele dicatice și personalul auxiliar
sunt responsabili de verificarea siguranței
soluției dezinfectante și a funcționării adecvate a
dispenserelor de soluție dezinfectantă pentru a
preveni intoxicațiile și accidentele la copii.
 Organizează on-line ședințe cu părinții în
cadrul cărora iî familiarizează cu regulile de
comportare, organizare în grădiniță, pentru
controlul infecției Covid-19,
orarul/programul de aflare a copiilor în
grădiniță,actele obligatorii de prezentat în
prima zi de frecvență (declarația pe propria
răspundere, certificat medical de contact
pentru copil, fișa cu vaccinuri reînnoită),
conținutul ruxacului copilului. 61
 Copiii vor fi primiți la grădiniță conform
orarului stabilit pe grupe, la intrarea în blocul
marcat al grupelor. Părinților li se interzice
întrarea în blocul instituției, în grupă. Părinții
vor purta mască și mănuși când aduc și iau
copiii la/de la grădiniță.

La primirea de dimineață, la intrarea în blocul

grădiniței, copiilor li se va măsura temperatura corpului
(care nu trebuie să depășească 37,0°C) cu termometrul
non-contact, de către educatorul de serviciu sau
asistenta medicală din instituție care va asigura asistența
medicală pe întreaga durată a desfășurării activităților.
În cazul în care temperatura înregistrată depășește
37,0°C, se recomandă repetarea măsurării acesteia după
o perioadă de 2-5 minute de repaus.

Însoțiți și monitorizați copiii în sala de baie la spălatul

mâinilor de fiecare dată, când este necesar. Spălatul
mâinilor se va efectua timp de 20-30 sec. cu apă și
săpun, conform cerințelor, după care copiii își vor
șterge mâinile cu prosoape individuale de bumbac sau 64
cu prosoape din hârtie de unică folosință.
 Organizarea grupei După deschiderea grădiniței:

 Zilnic educatorul, dar și copiii din grupă se vor spăla pe mâini cât mai des, cu apă și săpun. Momentele
obligatorii pentru respectarea igienei mâinilor sunt:
 la intrarea în instituție;
 după finalizarea unei activități;
 după somn;
 înainte de a lua medicamente;
 înainte și după servirea mesei;
 la revenirea în incinta instituției, de la activitățile desfășurate în aer liber;
 după folosirea toaletei;ori de câte ori copilul/personalul apreciază că este nevoie.
 atunci când mâinile sunt contaminate cu lichid biologic, cum ar fi după strănut, tuse sau suflarea nasului;

65
 Dimineața deschideți geamurile de la grupă și dormitor și
efectuați aerisirea prin flux de curent. Se interzice aerisirea
prin flux cu blocul sanitar. Aerisirea sălilor de activități se
face la un interval de 20-30 minute sau, pentru o menținere
constantă a circulației aerului, se păstrează deschisă cel
puțin o fereastră, fără a compromite siguranța copiilor. Nu
se vor folosi echipamente pentru recircularea aerului
(ventilatoare, aparate de aer condiționat).
66
67
  Se vor exclude din grupă jucăriile din
textile, alte jucării ce nu pot fi prelucrate
cu detergenți, dezinfectanți.

 Pe parcursul zilei verificați temperatura

copilului înainte de somn/după somn, la
plecarea acasă cu înregistrarea rezultatelor
într-un registru.
 În caz că pe parcursul zilei se înregistrează
febră mai mare de 37,00C, copiii sunt izolați
în izolator, până la venirea părinților sau a
mașinii de urgență.

 Limitați contactele cu copiii în instituție –

cu copiii de la grupa respectivă vor contacta
doar cadrele didactice și ajutorul de
educator, precum și asistentul medical.
Contactul altor angajați din instituție cu
copiii este strict interzis.
 În perioada pandemiei COVID-19 nu se va
organiza deserviciul copiilor în grupe
(colțul naturii, servirea mesei, pregătirea de
activități). 68
 Conversații cu copiii
despre noile reguli de
respectare în grădiniță
pe perioada pandemiei

69
70
  Asigurați, după posibilitate, respectarea distanței fizice în
relația adult-copil, copil-copil în timpul activităților,
Respectarea distanțeiplimbărilor.
fizice în relația, copil- Respectarea distanței fizice în relația adult-
copil în timpul efectuării gimnasticii matinale copil, copil-copil în timpul activităților

Respectarea distanței fizice în relația adult- Respectarea distanței fizice în relația adult-
copil, copil-copil în timpul activităților , copil, copil-copil în timpul activităților
jocurilor în aer liber în aer liber

71
 Servireamesei

* Organizați și monitorizați alimentația copiilor din grupă, având grijă să fie așezați nu mai mult de 1-2
copii la o masă de 4 locuri și 2-3 copii la o masă cu 5-6 locuri, în dependență de forma mesei. Distanța
între mese va fi de 1 m. În cazul în care masa are o suprafață mică, se vor uni câte 2 mese, una în
continuarea celeilalte, iar la masa dreptunghiulară copiii se vor plasa la capetele îndepărtate ale acesteia.

* Luați în considerare distanța sigură dintre copii atunci când ei stau în rând după alimente/
băuturi; ori de câte ori este posibil, asigurați-vă ca aceiași copii să se așeze la aceeași masă/să
mănânce împreună/alături.
* Minimizați riscurile de contaminare. Reamintiți-le copiilor să nu împartă mâncarea sa cu alții
și să nu atingă mâncarea și băuturile altora; nu-i încurajați să folosească în comun farfuriile,
cănițele, tacâmurile, alimentele etc.
* Limitați pătrunderea altor persoane (de exemplu, persoanele responsabile de curățenie,
reparații sau mâncare) în încăpere atât timp cât copiii iau masa acolo. 72
- Cum implicăm copiii în activități, păstrînd distanța
fizică?

73
 Activitatea cu copiii:

- În toate spațiile în care se vor desfășura

activități cu copiii vor fi afișate mesaje de
informare/avizare, adaptate vârstei acestora, cu
privire la normele igienico-sanitare și de
prevenire a infectării cu SARS-CoV-2.

- Pe tot parcursul derulării activităților cu copiii se

vor respecta, pe cât posibil, regulile generale ale unei
conduite sănătoase, așa numitele ”gesturi – barieră”
menite să prevină infecția cu noul coronavirus:

74
- Ce formule de salut putem folosi pentru a păstra
distanța de minim 1 m ? 75
 - saluturi vesele și interesante , comunicate într-o
formulare prietenoasă și mai ușor de înțeles și de
aplicat pentru ei, antrenându-i în scurte discuții la
întâlnirea de dimineață, dar și pe parcursul zilei în
diverse momente de regim. Activitățile se vor
organiza în modul fiecare copil are locul lui la
masă. Nu se vor organiza activități în cerc, grup.

 - Informați toți copiii despre măsurile de prevenire

a infectării cu COVID-19 - igiena corespunzătoare
și simptomele COVID-19, de care ei pot fi
conștienți. În timpul activităților de instruire
igienică concentrați-vă pe dezvoltarea unor
comportamente care promovează o stare bună a
sănătății, precum tușitul și strănutul în pliul cotului
și spălarea frecventă a mâinilor:

 -puneți în aplicare o metodă de monitorizare

a spălării pe mâini și recompensare pentru
spălarea frecventă/ la timp (cântați un cântec
în timp ce spălați mâinile pentru a exersa
abilitatea timp de 30 de secunde);
76
 - folosiți marionete sau păpuși pentru a demonstra
simptomele (strănut, tuse, febră), cum e să te simți rău
(exemplu: îi doare capul, stomacul, simt că au febră
sau se simt foarte obosite), ce să facă dacă se simt rău
(să anunțe un adult) și cum se poate alina pe cineva
când se simte rău (cultivând empatia și
comportamentele sigure de îngrijire).

77
 - Formulați sarcini concrete în formarea și
automatizarea deprinderilor de igienă
personală (, păstrarea distanței, modul de
comportament în grup, afară, modul de
implicare în joc – care sunt condițiile).
 - Realizați activități practice întru formarea
competențelor de comportament civilizat în
locuri publice (familie, grădiniță, magazin,
farmacie, parc, frizerie, teren de joacă).

 - Puneți accentul pe activități de

fortificare a sănătății, pe jocuri
dinamice, jocuri liber alese,,
montarea spectacolelor în baza
poveștilor, observări asupra
naturii etc.

78
• Învățați-i pe copii să
păstreze distanța unii față de
ceilalți; puneți-i să exerseze
întinderea brațelor sau
să ,,își fluture aripioarele”,
trebuie să aibă spațiu
suficient între ei astfel încât
să nu îi atingă pe colegi.

• Copiii vor fi așezați la mese și vor

primi diferite materiale de lucru:
creioane, coli, cărți, caiete, jocuri cu
jetoane, jocuri de construcție ( în
săculeți individuali) sau, după caz, vor
audia o poveste, vor viziona un film/
o secvență de video cu conținut educati
v
, vor memora o poezie, vor învăța un
cântec împreună, vor realiza colaje,
postere comune prin acroșarea
produsului pe rând a lucrării sale. 79
- Planificarea activităților recreative se va face în
funcție de o temă, în măsura în care se va putea
ține cont de acest lucru, luând în calcul
aspectele care îi interesează pe copii în această
perioadă, vârsta copiilor, evenimentele care se
petrec în viața lor etc.

- Durata unei activități cu copiii nu va depăși 30 de

minute. Fiecare activitate va fi urmată de o pauză
de 15-20 minute cel puțin, în care copiii vor putea
merge, singuri sau însoțiți, la grupul sanitar, pentru
igienizarea mâinilor.

- Activitățile de muzică se vor desfășura

în sala de grupă, iar cele de educație
fizică se vor desfășura în sala de grupă
și afară pe terenul de joacă, fără
atribute de joacă, muzicale sau
sportive. 80
După finalizarea
activității copiii vor fi
încolonați pentru a
merge să se spele
pe mâini sau la baie
păstrând distanța de
cel puțin 1 m.
81
Temele și strategiile didactice ale proiectului se vor
adapta reieșind din materialele disponibile:
a) Organizați containere/saci individuale cu
carioci, foarfece, creioane, hârtie colorată
și carton, plastilină etc. pentru a fi utilizate
de fiecare copil. La necesitate, se poate
ruga părintele să asigure copilului acest
container individual, care se va dezinfecta
înainte de utilizare. Este o metodă bună de
a continua activitățile de creativitate și artă,
evitând utilizarea lucrurilor în comun de
către copii.

82
 b)Concentrați-vă pe jocuri imaginare,
cântece, proiecte de artă individuale
etc.

c)Bazați-vă pe lectura interactivă cu

voce tare și pe activități de
divertisment care implică tot grupul
de copii, precum un spectacol de
păpuși creat de educator sau un
cântec nou pe care-l pot învăța cu
toții.

d)Evitați să partajați jucăriile, materialele didactice și

ustensilele între grupele de copii înainte ca
acestea să fie spălate și/sau dezinfectate.

83
 Organizarea plimbărilor

 Plimbările în aer liber se vor organiza în

prima și a doua jumătate a zilei. Copiii se
vor afla cât mai mult posibil în aer liber, la
umbra copacilor, în foișoare.

 Copiii vor ieși/intra în/din curte, la plimbare,

însoțiți de educator/educatori, asistent de
educator cu păstrarea distanței fizice de 1 m, cu
respectarea unui program și pe ușa stabilită de
conducerea instituției.

 Fiecare grupă va merge la terenul

său de joacă marcat.
84
 La plimbare se vor
organiza observări în natură,
șotroane, jocuri de mișcare cu
păstrarea distanței fizice.

85
 Educatorul va avea grijă ca să nu se adune
mai mult de 2-3 copii într-un grup de joacă
cu păstrarea distanței de minimum 1 m între
ei. În cazul schimbului de jucării la
plimbare, copiii își vor dezinfecta mâinile
cu șervețele umede antibacteriene.

 Fiecare copil la plimbare va bea apă din

propria sticlă, marcată cu numele prenumele
acestuia. Înainte de a deschide sticla își va
șterge mâinile cu șervețele umede
antibacteriene sau le va dezinfecta cu soluție
dezinfectantă pe bază de alcool.

86
Organizarea somnului

 În cazul în care copiii vor dormi sau vor avea o perioadă de

odihnă/relaxare pe timpul zilei, locul fiecărui copil în paturi va fi
stabilit prin asigurarea unei distanțe minime de 1 m sau de, cel
puțin, un pat. Paturile vor fi marcate cu numele, prenumele
copiilor.
 Copiii vor folosi pijamale și acestea vor fi depozitate în săculeți
individuali. Pijamalele se iau acasă la sfârșitul săptămânii pentru
a fi spălate și aduse înapoi la începutul săptămânii următoare. Nu
se vor împrumuta pijamalele sau piese din pijamalele unui copil
pentru un altul care nu are în ziua respectivă pijama.
 În timpul somnului, se va asigura o bună aerisire a dormitorului
și, în acest sens, cel puțin un geam va fi deschis, în poziție
rabatată. 87
 Plecarea acasă

Plecarea acasă a
copiilor se va organiza
de la terenul de joacă
sau din grupă (în funcție
de condițiile
meteorologice).

Părinții vor telefona

educatorul și vor prelua
copilul de la poartă.
O persoană adultă din
grupă va însoți copilul
până la poartă pentru a-l
transmite părinților. La sfârșitul zilei
jucăriile, suprafețele
calculatorului, meselor,
panourilor etc. se vor
spăla, dezinfecta. Se vor
pregăti materialele
pentru a doua zi.
88
Parteneriatul cu părinții

Privind verificarea zilnică a stării de sănătate – a lor și a

 copilului-înainte de a merge la grădiniță și la apariția semnelor
de boală se vor izola acasă;

 Privind aducerea și luarea copilului de la IET una și aceeași

persoană adultă din familie , dar nu mai în vârstă de 63 ani.

 Privind prezentarea certificatului medical al copilului, cu toate vaccinurile

administrate/sau orar individual de vaccinare, din momentul frecventării
de către copil a grădiniței;

 Privind bolile cronice dacă le are copilul;


Privind angajarea și respectarea măsurilor de protecție aplicate
de IET pentru controlul infecției COVID-19.

89
90
 • Studiați și aplicați în
educația parentală
suporturile
informaționale dedicate
părinților plasate pe
site-ul Ministerului
Educației, Culturii și
Cercetării.
• Realizați activități (sincrone,
asincrone) de informare pentru
părinți cu privire la situația socială
(pandemia Covid-19), educația
parentală conform Reperelor
metodologice privind organizarea la
distanță a educației parentale
pentru familiile cu copii de 0-7 ani
(circulara MECC nr.2257 din
21.04.2020).

• Elaborați strategii, • Comunicarea cu • Menţineți o colaborare

sarcini de lucru pentru
părinții cu copiii care
stau acasă întru
satisfacerea nevoilor de
dezvoltare ale acestora -
cognitive, fizice, sociale.
părinții copiilor se va eficientă cu familia
realiza prin telefon, copilului şi purtați un
viber, etc., în afara dialog deschis privind
modul de viaţă sănătos
programului de
al copilului,
activitate. managementul
resurselor, comunicării
şi relaţiilor
interpersonale.

91
Odată cu redeschiderea activității IET, părinții și copiii au nevoie de ajutor și susținere,
deoarece își fac griji cu privire la siguranța copiilor lor.
În acest sens:

92
TOTUL VA FI
BINE!!!