Coordonat: /Căpățină Verginia

Data: 16.02.2023 Ziua : joi Educator: Grosu A.

Tema proiectului tematic: Să explorăm universul
Subtema: Transportul aerian
Tema zilei: Atenție , decolăm
Unități de competență:
Unităţi de competenţă:
Ed. med. 2.2. Explicarea şi generalizarea rezultatelor unor observaţii, investigaţii.
Form. reprez. elem. mat. 2.3. Determinarea modalităţilor de compunere şi descompunere a numerelor
natural în limita lui 10.
Obiective operaţionale:
> cognitive:
- să descrie în baza filmului vizionat structura unui aeroport;
- să numească unele caracteristici în timpul călătoriei cu transportul aerian;
> psihomotorii:
- să analizeze cuvintele noi;
- să diferenţieze şi să compare mulţimea de 7 obiecte cu mulţimea de 8 obiecte;
- să numere în ordine crescătoare şi descrescătoare.
> socio-afective:
- să acţioneze promt şi eficientconform regulilor de joc.
Vocabular: aeroport, pistă de decolare, aerogară, hangare, etc.
Resurse materiale: imagini despre aeroport, puzzle despre transportul aerian, machetă cu
instalaţiile unui aeroport.
Strategii didactice Ev.
Momentele Metode și Forme de
zilei Demersul didactic procedee organizare

Rutine și • Întâlnirea de dimineață Discuții Ind.

tranziții • Salutul
Suntem cei mai buni (ADP, vol.l, p.64)
Salut Frontal
• Calendarulnaturii. Calendarul
Cum este timpul? naturiii
• Mesajul zilei- Joc
Vă anunţ cu bucurie Că azi noi vom decola Frontal
Spre înălţimi ne vom urca.
Activităţi Educaţie pentru mediu DFFS:
integrate pe ■ Demonstrarea imaginii Aeroportul Demonstrare Frontal 65, 85,
din Chişinău. 88,
domenii de ■ Demonstrarea machetei cu Descriere
activitate / instalaţiile unui aeroport: pistă, aerogară, 107;
comune. hangare etc. Demonstrare DPES:
■ Descrierea părţilor componente ale Frontal 192,
unui avion. 194,
■ Conversaţie Pe ce timp poate zbura 255,
un avion? Conversație
Întrebare- 284;
* întrebare - problemă: Cum credeţi de ce DLC:
transportul aerian e cel mai sigur problemă Frontal
transport? 374,
Lămurire
Formarea reprezentărilor elementare 382,
matematice 384,
* Numărarea în ordine crescătoare şi 474;
descrescătoare DC:
a avioanelor din hangarele aeroportului. 609,
■Formarea mulţimilor de 7 avioane şi 8 Numătrare
avioane. Analiza şi compararea mulţimilor 610
Formare de
de obiecte (avioane).
■ Caracterizarea printr-o poezie a mulțimi Frontal
cifrei 8. Joc
■ Realizarea testului Cum zburăm. Lectură
 ■ Lectura povestirii „Avion” de VI.
Beşleagă. Construire
* Construirea din hârtie colorată a
diferitelor avioane.
* Recitarea poeziei„Mi-am făcut un avion ”
de P. Cărare.

Activităţi pe Bibliotecă: Explicare Ind.

centre de Cum trebuie să ne comportăm în avion? Ind.
interes Nisip şi apă: Pistă de decolare, aterizare a Ind.
avioanelor.
Construcţii:
Puzzle -
Alegem şi grupăm mijloace de transport
aerian.

Activităţi din Plimbări la aer liber. Plimbare Frontal

I-a parte a Observări asupra timpului de afară.
zilei Observări Frontal
Jocul matematic
Al cătulea avion a Joc Frontal
zburat?
Joc
• Jocul de rol:
Dramatizare De-a
stewardesele.

Rutine şi Pauza dinamică Pauză

tranziţii „Noi cu toţii ne pornim ” (ADP, vol.l, p. dinamică frontal
134)

Activităţi din a Plimbări la aer liber.

II parte a zilei Observări asupra timpului de afară. Exerciții
Asupra transportului pe șosea. Plimbare frontal
întrebare -problemă
Ce se întâmplă când un Discuții
avion se prăbuşeşte
Activităţi cu SARCINA 1. Demonstrarea
părinţii imaginilor şi vizionarea unui filmuleţ explicare individual
despre aeroporturile lumii Cel mai sigur
transport e cel aerian.
https://bunele-maniere.com/2012/ll/03/
eticheta-in-avion/

DFFS: 85, 86, 87; DPSE: 228, 223; DLC: 401, 473, 545; DC: 558, 570.