Coordonat: /Căpățină Verginia

Data: 16.12.2022 Ziua : vineri Educator: Grosu A.

Tema proiectului tematic: Povești la gura sobei
Subtema: Mi-a spus aseară bunica
Tema zilei: Șezătorile de iarnă
Unități de competență:
Ed. soc. 3.1. Identificarea asemănărilor şi deosebirilor dintre persoane după diferite criterii (gen, aspect
exterior, vârstă, profesie, mediu cultural şi lingvistic etc.).
Ed. muz. 2.6. Respectarea mişcării variate (a tempoului) în cadrul unor cântece sau jocuri, trecând de la
tempoul lent la cel vioi, de la o mişcare energică la mişcare lină.
Ed. fiz. 2.3. Aplicarea achiziţiilor motrice şi de interacţionare de grup în condiţii de joc.
Obiective operaţionale:
cognitive:
-să explice ce este o şezătoare;
-să numească activităţile ce sunt realizate de către femei şi bărbaţi în cadrul şezătorii;
psihomotorii:
-să dezlege ghicitorile despre instrumentele de lucru ce sunt utilizate în cadrul şezătorii;
-să execute mişcările dansului de sine stătător;
-să interpreteze un rol în cadrul şezătorii;
-să descrie calităţile specifice de caracter fetelor/băieţilor;
-să explice sensul proverbelor şi zicătorilor;
-să interpreteze cântecul cu executarea mişcărilor demonstrate de către educator;
socio-afective:
-să manifeste dorinţă de a juca cu genul opus - băiat sau fată;
-să manifeste mândrie că a însuşit elementele dansului popular.
Vocabular: şezătoare, gazdă, moş, mătuşă, hora, hărnicie, dans popular
Strategii didactice Ev.
Momentele Metode și Form
zilei Demersul didactic procedee e de
organ
izare
Rutine și Primirea copiilor, discuții cu părinții. Discuții Ind.
tranziții Întâlnirea de dimineaţă
• Salutul: Poezia Salut Front
„Hai, să facem hora mare!" (ADP, p.60) Calendarul al
• Surpriza activităţii naturii
sunt gazdele şezătorii Mătuşa Ileana, Mesajul
Moşul Gheorghe şi Măriuca
• Calendaml naturii. Cum este timpul?
• Mesajul zilei:
Veniţi, cu toţii, la o şezătoare.

Activităţi Educaţie pentru societate Descriere DFFS

integrate pe ■Jocul de rol Pregătirea pentru şezătoare. Front 38,
■Conversaţie Ce este o şezătoare?
domenii de ■Dezlegarea ghicitorilor despre instrumentele de lucru. Metoda al 47;
activitate / • Explicarea proverbelor despre muncă. interactivă DPES
comune. ■Descrierea calităţilor de caracter personale. de predare 192,
■Recitarea poeziei despre hărnicie. în 228,
■întrebare-problemă De ce băieţii serveau fetele cu turte dulci? grup,,Expl.st Front 235,
Educaţie fizică
• Exerciţii fizice de dezvoltare a unor segmente ale corpului: alară” al 296;
exerciţii pentru gît- cap, trunchi, membre superioare, membre DLC
inferioare etc 452,
Educaţie muzicală
 ■Interpretarea cântecului Joacă, joacă tânără fetiţă (folclor) de către 470,
educator. Însușire Front 472,
■însuşirea cântecului pe strofe.
■Interpretarea primei strofe de către băieţi, iar a doua de către fete. al 476;
• Dezlegarea ghicitorii despre fluier. Interpretare DC:
■Explicarea conţinutul dansului. 568,
■Executarea propriu-zisă a dansului ,Hora ” Aprecierea copiilor 680
prin aplauze.

Activităţi pe Bibliotecă: Ind.

centre de Discuţie: Ce sunt şezătorile? Lămurire Ind.
interes Artă: Jocul popular Joacă, joacă tânără fetiţă. Ind.
Joc de rol: Teatru de masă La şezătoare.
Activităţi Plimbare pe teren Plimbare Front
din I-a parte Observarea timpului de afară observări al
a zilei ■ Joc de mişcare Bucheţelele Joc
■ Joc muzical Cântă tare, cântă încet Joc
Rutine şi • Pauza dinamică Pauză
tranziţii Ninge ninge viscoleşte dinamică front
Şi zăpada mereu creşte, al
Vântul bate, lasă bată,
Mergem cu toţi la olalta,
Hainele ni se albesc
Obrăjorii se oşesc
Vântul bate, lasă bată
Ne jucăm toţi laolalta.
Activităţi din a Trezirea copiilor Exerciții
II parte a Gimnastica de călire. Plimbare
zilei Plimbare pe teren front
Însuşirea cântecului din cadrul jocului „Joacă, joacă tânăra Discuții al
fetiţă ”
Activitate individuală • însuşirea elementelor de dans.
Activităţi cu SARCINA 1. Să scrie bunicilor o Scrisoare explicare indivi
părinţii dual

DFFS: 85, 86, 87; DPSE: 228, 223; DLC: 401, 473, 545; DC: 558, 570.